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學必求其心得,業(yè)必貴于專精學必求其心得,業(yè)必貴于專精學必求其心得,業(yè)必貴于專精警示四十五有關“種間關系"失分要記(1)競爭和捕食的區(qū)別①競爭是兩種或兩種以上生物為了爭奪資源、空間等生活條件而發(fā)生斗爭,并不以直接獲得食物為目的.②捕食則是一種生物以另一種生物為食,目的是獲得食物與能量,用以維持自身的生存,以下情況不屬于捕食:一種生物以非生物為食,如牛飲水;一種生物以同種的幼體為食,如鱸魚以本種的幼魚為食,這屬于種內(nèi)斗爭。(2)寄生與腐生的區(qū)別寄生是從活的生物體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì);腐生是從死的生物體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)。(3)種內(nèi)斗爭與競爭的區(qū)別簡記為:“同斗爭”,“異競爭”?!巴窢帯?同種生物爭奪資源和空間是種內(nèi)斗爭,如公羚羊爭奪配偶?!爱惛偁帯保翰煌餇帄Z資源和空間是競爭,如水稻和稗草爭奪陽光。3·2微練89.如圖表示具有競爭關系的兩種生物的數(shù)量在不同環(huán)境中隨時間變化的關系。下列說法不正確的是()A。如果環(huán)境條件穩(wěn)定且持續(xù)時間較長,可以使一種生物排斥另一種生物B.具有競爭關系的兩種生物在同一環(huán)境中不可能共存C.據(jù)圖可知,在競爭中是否處于優(yōu)勢,主要取決于環(huán)境條件D。自然群落中的競爭排除現(xiàn)象是有限的,因為自然環(huán)境總是不斷變化的90.下圖表示3個共存物種的資源利用曲線,圖a和圖b中,3個物種的資源利用狀況不同,下面是對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的幾種說法,正確的是()A。圖a中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈,圖b中3個物種的種間競爭激烈B.圖a中3個物種的種間競爭激烈,圖b中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈C.如果資源有限,圖a中物種2有被排除的危險,圖b中物種3有被排除的危險D。兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等
答案精解精析警示四十五有關“種間關系"89.B圖1中N2被淘汰,圖2中隨環(huán)境變化淘汰的生物不同,圖3中N1和N2的種群數(shù)量保持動態(tài)平衡。由圖3可知,具有競爭關系的兩種生物有可能在同一環(huán)境中共存.90。A據(jù)圖可知,在圖a中物種1自身單獨能利用的資源比較多,與物種2共用資源部分比較少,同樣物種3自身單獨能利用的資源比較多,與物種2共用資源也比較少,因此在圖a中種間競爭比較弱,種內(nèi)斗爭比較激烈;對圖b分析發(fā)現(xiàn)物種1、2、3共用資源比較多,自身單獨能利用的資源比較少,因此在圖b中種間競爭激烈,種內(nèi)斗爭較弱,其中物種2自身單獨能利用的資源與物種1、物種3相比最少,因此若資源有限,圖b中物種2有被排除的危險.
攀上山峰,見識險峰,你的人生中,也許你就會有蒼松不懼風吹和不
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