秒的認(rèn)識(shí)一等獎(jiǎng)

《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)松花江小學(xué):史立偉教學(xué)目標(biāo)：1、使認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”,知道1分=60秒，初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、觀察分析能力與語言表達(dá)能力,讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)源于生活并用于生活,對(duì)產(chǎn)生親切感,獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。3、幫助樹立珍惜時(shí)間的觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):

使學(xué)生知道1分=60秒。教學(xué)難點(diǎn)：使初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。教具學(xué)具準(zhǔn)備:

多媒體，作業(yè)卡片、教具時(shí)鐘，電子表。

教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。師：這場(chǎng)景你們熟悉嗎？是什么呢？這是去年6月16日18時(shí)37分神舟九號(hào)發(fā)射前的場(chǎng)景，神舟九號(hào)發(fā)射成功，使我們祖國感到非常自豪，讓我們?cè)俅胃惺艿竭@激動(dòng)人心的時(shí)刻好不好？（課件播放火箭發(fā)射）我們跟著一起倒計(jì)時(shí)。師生一起倒計(jì)時(shí)：10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。師：像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們就要用到比時(shí)、分更小的時(shí)間單位——秒。（板書:秒的認(rèn)識(shí)）二、自主探究，獲取新知1、探索計(jì)量“秒”的工具。（生活中那些地方有秒呢？）2、認(rèn)識(shí)各種鐘表上的秒。（1）認(rèn)讀電子表上的時(shí)間，指名讀，全班讀。（2）觀察時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘上的秒針，說說秒針有什么特點(diǎn)。（3）秒針走1小格是多長時(shí)間？（板書：秒針走一小格是1秒。）走一大格是多少秒？3、體驗(yàn)1秒鐘。（1）學(xué)生靜聽秒針走動(dòng)的聲音，然后跟著秒針的節(jié)奏用自己喜歡的方式感受1秒。（傾聽秒針聲音，模仿秒針走動(dòng)節(jié)奏，建立對(duì)秒的表象認(rèn)識(shí)。）

(2)用數(shù)數(shù)的方法再一次感受一秒鐘的長短。說一說火箭、飛機(jī)、汽車、步行等等在一秒鐘內(nèi)能行多遠(yuǎn)。4、認(rèn)識(shí)幾秒并感受10秒的長短和估算10秒。（1）先從認(rèn)識(shí)5秒引入，讓學(xué)生知道秒針走1大格是5小格就是5秒。（2）練習(xí)鞏固10秒、15秒等等。（3）利用小鬧鐘游戲讓學(xué)生感受10秒的長短和估算10秒。5、教學(xué)1分=60秒。（1）讓學(xué)生完成下面三題來引入學(xué)習(xí)1分=60秒。①、秒針從數(shù)3到數(shù)7，經(jīng)過（

）秒。②、秒針從數(shù)（

）到數(shù)（

），經(jīng)過15秒。③、秒針從數(shù)（

）到數(shù)（

），經(jīng)過（

）秒。（2）秒針從數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字12，經(jīng)過了多少秒？分針發(fā)生了什么變化？（播放動(dòng)畫秒針走一圈，分針走1小格）思考：秒與分有什么關(guān)系?（3）學(xué)生觀察后，小組交流反饋。

小結(jié)：秒針走一圈是60秒，同時(shí)，分針走了1小格是1分，所以1分=60秒。板書（1分=60秒）6、體驗(yàn)1分鐘有多長。（1）、建立1分鐘的觀念。讓學(xué)生用一分鐘的時(shí)間來做些事，如：算口算、數(shù)數(shù)、抄寫漢字、畫畫等等。（要求跟著屏幕上的鐘面和音樂來完成。）7、體驗(yàn)1秒鐘的價(jià)值。師：1分鐘我們完成了這些任務(wù)，如果老師只給你們1秒鐘，你們能完成嗎？1秒鐘很短，我們只要拍一下手，做個(gè)小動(dòng)作就是1秒鐘了。但是，有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻能做很多事情呢。（多媒體播放圖片）師：怎么樣？時(shí)間很珍貴，連1秒鐘都不能小看，對(duì)嗎？（播放劉翔跨欄圖片）三、鞏固新知，加深印象。第一題：填寫適當(dāng)?shù)臅r(shí)間單位。①小華大約每天睡9（

）。②小芳系紅領(lǐng)巾大約需要20（

）。