高考語文專題復習之六-變換句式導學案

#高考語文專題復習之六—變換句式導學案一、考點解析【考綱解讀】變換句式，是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，將句子由一種句式變成另一種句式的過程。高考考查較多的是長句與短句、單句與復句、整句與散句的互換。通常采用的形式有兩類：一、互換句式二、重組句子能力要求一一E級，表達應用。句式的分類v句式的分類v按句式整齊分：整句和散句按結(jié)構(gòu)分：單句和復句1不能改變原意2.句子通順無語病變換原則J3.可增減個別詞語4.注意層次及邏輯關(guān)系U5.避免重復遺漏，可用代詞復指簡化二、本節(jié)重點:長句與短句互換的方法探究三、課程學習目標：1、了解句式的分類及句式轉(zhuǎn)換的意義。2、掌握長句與短句的相互轉(zhuǎn)換方法。四、課堂設計思路及理念：第一學習時段：自主預習交流（學習自主化—知識問題化）第二學習時段：重點難點探究（問題層次化—知識系統(tǒng)化）第三學習時段：課程達標檢測（系統(tǒng)能力化—能力具體化）第四學習時段：完善課程評價（日清三思—習慣常態(tài)化）五、課程實施步驟：（一） 長句變短句的方法探究：例1：板凳上綁著一個頭發(fā)又臟又長、胡子像野草、衣服破成一片一片的人。方法總結(jié)一：例2：不朗讀，不足以體會文章的音韻之美、文字之精、情感之切、意蘊之深、風格之新、手法之巧。方法總結(jié)二：例3：把下面的長句改成較短的句子，使意思表達得更為清楚。（不得改變原意，可以添加必要的詞語）（2001高考題）現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區(qū)域進行作業(yè)的機器人。方法總結(jié)三：例4：著名學者專家通過論證，證明了很多人對水利工程人員提出的關(guān)于長江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報告進行論證后得出的不同意見是不科學的。方法總結(jié)四：例5、（09重慶）用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長句改成由4個短句組成的句子。要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當增減個別詞語。世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時接受天賦與苦難兩項饋贈而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。（二）短句變長句的方法及步驟1、確定主干句（核心句）。主干句常常是一組短句中的肯定性判斷句或結(jié)論性語句。2、把其余短句轉(zhuǎn)化為短語，分別修飾主干成分。把短句轉(zhuǎn)化為修飾性短語時，要安排好各個修飾成分的層次順序，使其修飾恰當，合情合理。角度發(fā)生變化，但原句邏輯關(guān)系及語意不能改變。短句變長句的特例是“下定義”。下定義，是對定義對象作一個肯定性判斷,下定義的過程實質(zhì)上就是一個短句變長句的過程。下定義的形式——“什么是什么”或“什么叫做什么”。要找出該定義的本質(zhì)內(nèi)容，刪掉與本質(zhì)無關(guān)的內(nèi)容，然后將剩下的內(nèi)容變成修飾語按一定的順序排列到定義的形式結(jié)構(gòu)中。從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義。（09福建，15）①心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動。②這種活動必須運用心理學的理論、知識和方法來妥善處理各種心理問題。③這種活動通過言語、文字或其它信息傳播媒介來達到咨詢目的。六、實戰(zhàn)演練1、（20課1程1標準卷16把）下面這個長句改成幾個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。（5分）巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多?雨果為建立法國文學創(chuàng)作者的著作權(quán)保護機構(gòu)——法國文學家協(xié)會所做的工作，為促成制定保護文學藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約——伯爾尼公約做出的杰出貢獻有了更深的了解。2、將下列長句改成三個連貫的短句。聯(lián)合國人權(quán)委會否決了少數(shù)西方國家出自煽動和支持少數(shù)流亡國外的西藏分裂主義分子妄圖把西藏從中國分裂出去這一目的而提出所謂“西藏人權(quán)問題”的決議草案。3、（06遼寧卷）請根據(jù)下列語句，給“流星雨”下定義。要求：必須為單句，語序合理，不得丟掉信息（可增刪詞語）。①流星雨是流星群與地球相遇時產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象。②流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦。③流星雨發(fā)出的光亮如同從一點迸發(fā)出的焰火。④流星雨如下雨一般。創(chuàng)新嘗試：（南昌市201高0三調(diào)研）按要求把下列短語組織成句子，可適當增刪詞語。（5分）原籍江蘇八歲學戲京劇旦角藝術(shù)大師梅蘭芳震動生于北京十一歲登臺中國以至全世界逝世（1）組織成一個長單句。（2）組織成三個連貫的短句。七、課程評價：預習評價-探究評價-拓展評價完成比例評價正確率評價主動性評價創(chuàng)新性評價優(yōu)秀良好一般活躍主動一般創(chuàng)新新穎一般錯題序號正確解法錯誤