寫給班主任的保證書

第第頁寫給班主任的保證書

寫給班主任的保證書1

敬愛的*老師：

今日上午我由于種種緣由遲到了，影響了你的上課和造成了你的不快，我感到非常內(nèi)疚，在這里我再次向你說聲：SORRY！

痛定思痛，我也找到了遲到的緣由。這全是我的錯。以下是我的“遲到分析報告”：

1、昨晚和妹妹說了一句“到目前為止，我還沒有遲過到。”想到自己比上學期進步，快樂地睡不著?！獩]養(yǎng)成良好的作息習慣，導致今日早上我7點半才起床。

2、今日早上和高三〔1〕班某同學一起吃早餐，食物太燙，進食太慢。——緊迫感不強，動作不夠快，過高估量自己技能，以為跑回學校還來得及。

3、經(jīng)過校門口的菜市場，嘴饞的我，買了個木瓜，為了五分錢講價了好久，又耽擱了時間?！姨邌萘?。

4、騎車技術(shù)和跑步速度有待提高?！匠]留意熬煉。

***

20**年**月**日

寫給班主任的保證書2

敬愛的*老師：

你好！

今日，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對不敬愛老師，不遵守紀律的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心。

這次犯錯誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。

學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提示同學不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應(yīng)當?shù)?，也是對老師的不尊敬。?yīng)當把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽擱自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。

由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，班級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種損害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

每一個學校都盼望自己的同學做到德才兼?zhèn)?，全面進展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都盼望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也盼望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)當?shù)模僭O(shè)每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的同學予以懲處也是應(yīng)當?shù)摹?/p>

反省的時候，我自己想了許多，也意識到自己犯了很嚴峻錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)當為自己的犯的錯誤付出代價，我也情愿要承受盡管是承受不起的責任，尤其是作為祖國接班接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的主要責任。

我真誠地接受批判，并情愿接受學校予以的處理。

此致

敬禮！

保證人：**

20**年*月*日

寫給班主任的保證書3

心愛的同學和老師：

大家好！

本人**，由于昨晚卡在一道數(shù)學題而很晚很晚才睡覺，導致第二天睡過頭，再次保證再也不上課遲到了。

上課遲到，那是不僅是對老師的不敬愛，自己沒有實時收獲到知識是另外一件事情，影響到同學仔細聽課，我表示歉意。

請諒解我對時間沒有觀念，以至于遲到，很對不起！耽擱了同學們珍貴的學習時間和老師的時間，我深感慚愧，以后我會用端正自己的學習立場和時間觀念，請老師和同學諒解我的這一次過失，我保證以后不會再遲到，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

感謝！

以后我肯定遵守紀律，提前到校。

不影響同學和老師的上課，自己也仔細聽講，爭取成果更上一層樓。

假設(shè)再犯此等錯誤，任由老師懲罰。

可以將作業(yè)布置一遍的乘以二。

看在我誠摯的保證上，盼望老師能夠諒解我初犯的錯誤。

僅此一次，下不為例。

保證人：**

20**年**月**日

寫給班主任的保證書4

尊敬的老師：

你好！

今日，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及再也不逃課的決心。

早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調(diào)，全校同學不得逃課?？墒墙袢丈衔缥疫€是逃了一堂老師給我們細心預備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。美術(shù)是表達個人鑒賞技能和修養(yǎng)的一門課，我應(yīng)當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。同時，老師，您的關(guān)懷也令我深深地感動，我知道少幾個人上課對您來說知識有好處而沒有損失的，可是您還是實時發(fā)覺并教育我，令我下次不再犯。您是多么慈愛，多么偉大??！我感恩的淚水可以添滿整個塔里木盆地；我因過分激昂而跳躍的心可與唐山大地震相媲美；我回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。我堅決保證以后的素描課除極特別的緣由我肯定會在課堂上仔細聽講。假如說把整個太平洋的水倒出來，都澆不滅我對您生氣的火焰，那么，整個太平洋的水能全倒出來嗎？不能，所以我并不恨您，所以我相信你肯定能諒解我這次無意間所犯的錯誤，之所以說是無意間上由于真的沒有弄清晰究竟是不是在外寫生，雖然這或許只是一個不假的理由，真實就是真實，事實就是我沒有去上**課，但我還是盼望這樣能減輕我所犯的錯誤的深度。

對不起，老師！這次我犯的是一個嚴峻的原那么性的問題。錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實。

老師反復教育言猶在耳，嚴厲仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。

如今，大錯既成，我深深后悔不已。我保證會改正，盼望老師諒解！

此致

敬禮！

保證人：***

20**年**月**日

寫給班主任的保證書5

敬愛的老師：

今日，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份保證書，以向您表示我對上課玩手機這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候玩手機決心。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應(yīng)當違抗老師的規(guī)定，我們作為同學就應(yīng)當完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。

我感到很對不起，我盼望老師可以諒解我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避開這樣的錯誤發(fā)生，如今錯已鑄成，我深感后悔，深刻檢討自己的錯誤。今后我肯定會好好學習，上課不玩手機，并且積極為班級做貢獻，為班級添光芒！請老師相信我！

***

20**年**月**日

寫給班主任的保證書6

敬愛的***老師：

今日，我懷著愧疚給您寫下這份保證書，以向您表示我上課說話的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心!

今日是開學第四天，我和肖遠添在下午第三節(jié)課上課的時候說了話，是在歷史老師的課上講的話。

今日在課堂上講話的事只能怪在我身上，由于究竟是我先開口跟肖遠添說話的，原來在歷史課上寫英語作業(yè)就違反了班規(guī)中的“仔細聽講”，后來還在講堂上干擾了肖遠添的學習，惹他講話違反了課堂紀律，而且做錯了事不能怪別人，只能怪自己上課不用心，并且沒有去克服自己愛講話的這個壞習慣，更嚴峻的是我把這種壞習慣帶到了課堂上，在課堂上爭論著英語方面的問題，沒有安安分分的遵守課堂上的紀律盡管老師提示了多次，說就算在課堂上爭論問題也一樣記，有問題就不能下課說啊?

在課堂上爭論的一樣按講話記，這些話始終記得，但就是不記得去做，當自己在課堂上有問題進，把老師所講的那些話拋在了云霄之外，唉，都怪自己太貪玩，想著下課休息，而那些不懂的還是在上課的時候問了，或許就是學習不好的緣由之一吧，有時候上課好苦惱的時候，會常常跑神，有時會在上課時跟別人說了幾句課堂外面的話，還有的時候自己不想學的科目上課都不會仔細聽講，老是忘卻帶書，帶本子，帶筆……

總是認識不到自己的錯誤，這些都是自己學習上的老毛病，自己長這么大了都不懂事還一貫自以為的自己還只是個小孩子，做錯了什么只是由于小孩子的淘氣而已，這些都是我從小到大在學習中養(yǎng)成的壞毛病，其實自己心里很想學好。

可是卻很懶，都不會付諸于行動，上個學期在高一二班所做過的那些事讓自己的學習一貫處于落后狀態(tài)，然而到了寒假才明白自己糜費了多么多的時間，糜費了多少青春，然而，這才剛開學沒幾天，我卻犯了錯，我的確應(yīng)當好好反省反省自己了。

現(xiàn)在，我認識到了自己這么多的錯誤，應(yīng)當一個一個改過來，從頭到尾，只要是自己做錯了，不應(yīng)當借口似的在別人身上找問題，而自己的身上才是問題之根本，找到了自己身上的問題要加以改正才是正確的行為，所以，我想我會好好的思索，反省一翻。

我以后上課留意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。

上課仔細聽講。

平常對這類事情認識不深。

導致這類事情發(fā)生，在寫這份保證書的同時，我真正覺悟到自己的錯誤。

我真誠地接受批判，我保證以后上課不搞小動作。

不說話，仔細上課!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

此致

敬禮!

檢討人：***

20**年**月**日

寫給班主任的保證書7

尊敬的老師：

上午第二節(jié)課預備鈴剛響起，我正預備上課，班長劉明和中隊長林翔急匆忙忙跑來向我匯報：“老師，不好了，許波和談雄打起來了!”

一聽這話，我匆忙跑到教室，只見教室后門旁邊，六七個同學分別抱著許波和談雄，不準他們接近，許波和談雄相對站著，雖然停止了打架，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前，他們不敢看我，看樣子他們剛動手就被同學拉開了，都沒有受傷。這時，上課鈴響了，勸解的同學開始散開，回自己的座位。大家都看著我，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。

為了不影響上課，我決斷下課再處理這件事，我對全班同學說：“我對剛才發(fā)生同學打架的事感到難受，不過，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學實時出手勸架、解圍，使這起打架事項變小了，我代表全班同學表揚這幾個同學，盼望大家向這幾位同學學習，發(fā)覺有不良現(xiàn)象能夠?qū)崟r制止，也盼望打架的同學能夠檢討、反思自己的行為。下面，我們先上課。”

下課后，我把這兩個同學請到辦公室，讓他們說說是怎么一回事。但是，說了五分鐘，他們都無法說清晰是怎么回事，不是他們表達不清晰，而是他們都一味說對方的不是，指責對方的錯。第三節(jié)我還有課，他們是體育課，我就讓他們回去分別寫說明書。

中午放學，他們拿說明書給我看，我才知道原來是許波說談雄的壞話，談雄不服氣，跟許波吵起來，吵著吵著就動起手了。在說明書里，他們都承認自己做錯了。我問他們怎么該懲罰，他們都情愿讓我懲罰。我提了兩個懲罰要求：一是要求他們回去想一想，當許波說談雄的壞話之后，他們用什么樣的方式處理，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目把自己的想法寫出來，明天交給我;二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，再跟我談感受。對于第二個要求，他們很快表示接受，可是對于第一個，他們都是怕寫作文的同學，想用說代替寫。我說不行，剛才讓你們說還說不清晰，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的技能了。

兩個同學很無奈，離開辦公室的時候竊竊私語，說剛才真不應(yīng)當打架，現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢?我看著他們的背影笑了，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。

第二天一早，他們拿來文章給我看，許波寫的是《假如我不動手》，談雄寫的是《假如我對許波笑一笑》，雖然寫得比較簡約，但是假如真的像他們“假如”的那樣，當時他們肯定不會打架。我讓他們以后在與同學鬧沖突之前要想一想自己的“假如”，他們連連說好，并對我說他們要去做好事了。

我看著他們的背影再次笑了!

反思：

同學之間因口角而打架，這是班集體里面常常發(fā)生的事。許波和談雄在上課前打架，假如當時我即時對他們進行批判教育，不但影響了全班同學的學習時間，而且他們也還沒有冷靜下來，不簡單接受教育。所以我對此作了冷處理，并表揚了勸解的同學，使全班同學知道，打架是可惡的，制止不良行為是值得贊揚的。

對他們的懲罰，我轉(zhuǎn)變了以往批判教育的做法，沒有讓他們寫檢討書，而是要求他們換一種思路，想想用什么樣的方式處理當時的事情，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事項進行反思，我相信他們肯定也不情愿打架，只不過自制力較弱致使打架，這時假如讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式，以后再遇到類似的事，他們確定會聯(lián)想到這些方式而避開打架。同時，我讓他們合作做好事，是盼望他們在合作的過程中增進友情，在做好事的過程中提高品質(zhì)和自制力。

寫給班主任的保證書8

心愛的老師：

您好！

我由于在上課期間犯了一個錯誤而深感對不起，為此，我在這兒莊重的向您賠禮。

上課時間是大家學習的時間，而我無視課堂紀律傳紙條不僅影響了自己的學習，更嚴峻的是阻礙了他人的正常的學習！為此我感到深深的歉意，并對課堂老師說聲“對不起了！”

我再次做下如下保證：保證以后再也不犯類似的'錯誤，保證上課留意聽講，不擾亂課堂秩序！

盼望老師能諒解我的行為！

保證人：**

20**年**月**日

寫給班主任的保證書9

敬愛的老師：

今日,我懷著愧疚給您寫下這份保證書,以向您表示我上課玩手機的不良行為,深刻認識改正錯誤的決心!

我以后上課留意聽講記好筆記,下課鉆研問題的勤奮精神.上課不搞小動作,不玩弄手機.平常對這類事情認識不深.導致這類事情發(fā)生,在寫這份保證書的同時,我真正覺悟到自己的錯誤.再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應(yīng)當相互學習，相互促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設(shè)老師是特別的關(guān)懷我們，愛惜我們，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)悟理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生.望老師給我改過自新的機會.老師是盼望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。

我真誠地接受批判，我保證以后上課不搞小動作.不玩手機,仔細上課!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

寫給班主任的保證書10

敬愛的**：

這是一次非常深刻的檢查，我對于我這次犯的打人錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)當不重視老師說的話，我不應(yīng)當違抗老師的話，我們作為同學就應(yīng)當完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。

我感到很對不起不過，人總是會犯錯誤的犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以

生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違抗了家長的心愿，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避開家長生氣，不給他們帶來不須要的苦惱。

而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們損害到他們的心時，也是對于自己心的損害，由于我們是最親的人。

沒有任何人可以取代。

這次的事項我真的感到對不起，盼望老師可以諒解我，可以認可我認錯的立場，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，盼望老師再給我知錯就改的機會。

也盼望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

***

年月日

寫給班主任的保證書11

敬愛的老師：

你好！

我昨天晚上一時沖動，與同學**打架，事后我感覺這樣做不對，很愧疚，我在此向**賠禮，請**諒解。我也向老師保證不會在有類似事情發(fā)生，請**看我的實際行動。

回顧錯誤，當天陰雨綿綿，我的心情特別不好。遇到一點糾紛就一下子動了肝火，稀里糊涂地就對著同學發(fā)火引發(fā)了當事同學的不滿，于是爆發(fā)了肢體沖突。此次打架事項雖然沒有造成對方的受傷，但是我的行為嚴峻的損害了班級形象，敗壞了自身道德。是一起相當嚴峻的紀律事項，往嚴峻了說也是觸犯了學校治安條例。

面對錯誤，我感到特別的愧疚與難受。這也是我從中學以來第一次與人產(chǎn)生這么多的沖突沖突，后果是嚴峻的，影響是惡劣的。我需要為此作出深刻反省，經(jīng)過一段時間思想上的保證與自我反思，我決斷向您保證：

從今往后，我肯定時時刻刻保持克制，不再動肝火，始終以微笑示人。努力上進工作，勤奮努力。我保證不會去打架，即使對方先出手，也絕不還手，有什么問題就向老師和家長反映，絕不意氣用事。對自己造成的麻煩深表愧疚，愿**能諒解我的過失。與此同時，我將對我所做的事情感到對不起，帶給那么多人困擾，深表賠禮。

此致

敬禮！

保證人：**

20**年*月*日

寫給班主任的保證書12

我最尊敬的老師:

今日，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及再也不逃課的決心。

早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調(diào)，全校同學不得逃課?？墒墙袢丈衔缥疫€是逃了一堂老師給我們細心預備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。美術(shù)是表達個人鑒賞技能和修養(yǎng)的一門課，我應(yīng)當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過于人生的