人教版一年級數(shù)學上冊《0的認識和有關0的加減法》教學設計

人教版一年數(shù)學上冊《0的識有0的減法》教學設計教學目標：通操，確驗0認，握的法。通直圖學進一步熟悉數(shù)的順序。使生次知0的義，正確地理解。教學重難點正確理解的義。教具學具：件、實物投影、學具盒、直尺教學過程：一、教學表示沒的含義。．示猴準備吃盤子里的2個桃子的影片。投影片上有只猴子，一個盤子放了兩個桃子，用數(shù)字2來示小猴正準備什么？（小猴正準備吃桃子．示猴了一個桃子的投影片。圖上小猴吃幾個桃子？盤子里還剩幾個桃子？小猴吃了個桃子盤子里還剩個桃子，用字來表。．示猴桃的第三幅影片。小猴又吃了個桃子，盤子里還剩幾個桃子？小猴又吃了1個子，盤子里一個桃子也沒有了。教師小結：子里一個桃子也沒有，我們可以用數(shù)字”來示。這個數(shù)字讀作0“0表沒“0和、5一樣，也是一個數(shù)。．導生合生活實際說說的用法和含義。我們在日常活中經(jīng)常會用到這數(shù)字，比如：媽媽買了個果，

吃了個，還0個小華了支鉛筆，用支，還剩0支。老師手里有朵小紅花，送給同學們朵還0朵你們定還會說出許多這樣的例?，F(xiàn)在我們看誰說得最好。指名回答問題。二、教學表示起的含義．件示尺圖片剛才同學們得非常好你對0有了初步的識。你在生活中什么地方見過呢（同學說出在格尺上見過）出示直尺圖片，看一看在什么位置？這里還可以表示什么？．示尺大圖。請大家看放直尺圖0在里表一段也沒有。它還可以表示起點。表示量東西這里開始。這個應排在的前面？為什么排在1的面（為0是點指名數(shù)直尺的數(shù)：從0～5男女生比賽讀～5，5～。三、教學的書寫我們已經(jīng)認了0你說0像么？生答：雞蛋鴨蛋。師：同學們想象力真豐富呀！大家想知道0到怎寫？教師邊范寫說時右上角起上下左右圓，不能有棱角起筆收筆都要相連，成橢圓行?，F(xiàn)在同學們自己在本上練習寫，誰的最漂亮。學生：學生田字格本上練習寫。四、有關的加、法。

一數(shù)去它樣多的數(shù)。師同們我們剛才認識了會寫了0下面我就來繼續(xù)學習有關的知識。課件出示小圖片在幅中你看到了什么，能說出一個小故事嗎？（生看圖編事要想知道還幾只鳥，應該怎樣列式？（生回答：3-3=0師：你還能出幾個這樣的算式嗎？你有什么發(fā)？一個數(shù)減去與它同樣多的數(shù)得0。一數(shù)0出示青蛙圖看圖你知道了些什么？一共有幾只蛙？你怎么知道的？算式是：＋0＝幾？為什么？能說出幾個樣的算式嗎？從以上算式知道了什么？一個數(shù)加上0還得原數(shù)。想一想＋、0、＋5等幾？從這幾道題可以看出什么？（加上一個，還得那個數(shù)想一想＋等于幾？（）一個數(shù)減去0。想一想－等于幾？（…）－0就是5個西面掉0個就一也有掉以還是。板書：－＝

五、小結我們這節(jié)課識了數(shù)字0，道了么東西也沒有就用表，0還以表示起點我們還學會了0的法，要注意，的時候，從