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《米認(rèn)》課是教三級(jí)冊(cè)內(nèi)這11分米已經(jīng)加之在通過(guò)情境圖將學(xué)生引入熟400米跑道上運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景，目的是讓學(xué)生受1千米1千＝談到學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、主”依：1千米的長(zhǎng)度觀念213千米的長(zhǎng)度觀念，而整

法:：

共同發(fā)展處理根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的他們從已有的知識(shí)設(shè)疑導(dǎo)入——三次體驗(yàn)自我檢驗(yàn)”為主線展開的增強(qiáng)我執(zhí)米有11毫米從公路路標(biāo)的實(shí)

學(xué)生明白“千米是用來(lái)測(cè)量什么1千米“那我一1千米有多一次比一次估算的難度大同時(shí)1、第一次估測(cè)：1是是1千米教室門口

181000米，耗時(shí)102就1000米道但到底有多長(zhǎng)學(xué)生量是在8圈，耗時(shí)10分鐘，大約就是50米的教學(xué)跑0趟也是000米進(jìn)而得到1千米=1000于水到渠成的讓到21再熟于是根據(jù)第一1千

3第三次估隔驗(yàn)了是0千米這個(gè)抽象我再次感悟到我們向?qū)W3次估1千1千學(xué)生能初我2米500米＝)米

10月12日是令中國(guó)并請(qǐng)學(xué)生長(zhǎng)6300千米長(zhǎng)5464千；長(zhǎng)6千米……這通過(guò)點(diǎn)

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