貴州版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案-全冊(cè)

第二學(xué)期教案綜合實(shí)踐科目：班級(jí)：）班四（2教師：1第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容家庭用水調(diào)查教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次活動(dòng)，養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)明白水的重要教學(xué)難點(diǎn)節(jié)約用水教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入1.師：“同學(xué)們，水與我們的生命息息相關(guān),它是我們的生命之源,.大家想不想了解現(xiàn)階段水資源的現(xiàn)狀嗎？”生：想！師：好，今天，我們就一起來(lái)探索，探索的主題是“節(jié)約用水”。2.師：我們圍繞“節(jié)約用水”提出了許多想探究的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)討論整合，最后確定了主題：家庭用水情況調(diào)查現(xiàn)在看哪個(gè)小組愿意用你們最喜歡的方式把你們活動(dòng)的過(guò)程介紹給大家，讓我們一起來(lái)分享你們的快樂(lè)與收獲，哪個(gè)小組先來(lái)呢？二、匯報(bào)交流家庭用水情況調(diào)查1.組長(zhǎng)：我們是第一小組，在這次活動(dòng)中，我們重點(diǎn)調(diào)查家庭用水情況。2.前期調(diào)查回顧。3.結(jié)合圖表，總結(jié)家庭用水多少的原因。4.指導(dǎo)其它小組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容家庭用水調(diào)查教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次活動(dòng)，養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)明白水的重要教學(xué)難點(diǎn)節(jié)約用水教學(xué)過(guò)程一、提出家庭節(jié)水計(jì)劃：1.應(yīng)該合理運(yùn)用水資源。2.不浪費(fèi)水資源。3.不污染水資源。二、討論：如何節(jié)約用水1.我國(guó)是12億人口的大國(guó)，每人每天要飲用5千克左右的水，大家不妨計(jì)算一下，全國(guó)人民每天需要消耗多少噸水?回答：全國(guó)每天飲用消耗掉600萬(wàn)億噸水。2.如果我們每人每天節(jié)約1千克水，那全國(guó)每年可節(jié)約多少水呢?我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，不污染水源，保護(hù)水資源。有誰(shuí)可以出出金點(diǎn)子？三、課堂延伸、總結(jié)1.師：同學(xué)們，水是人類最寶貴的財(cái)富，是我們的生命之源，如何節(jié)約用水，將成為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的永恒主題。關(guān)于這個(gè)主題，你還有哪些新設(shè)想？（生討論后回答。）2.教師：一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子代表了同學(xué)們對(duì)水資源的珍惜之情，也從中明確節(jié)水宗旨：節(jié)約用水，從我做起；節(jié)約用水，人人有責(zé)。3第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容了解世界及我國(guó)水資源的現(xiàn)狀教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生們了解世界及我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，了解保護(hù)水資源的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生都來(lái)節(jié)約、保護(hù)水資源。2.養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生都來(lái)節(jié)約、保護(hù)水資源。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、水資源現(xiàn)狀1.我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家，水資源時(shí)空分布不均。目前全國(guó)600多個(gè)城市中，400多個(gè)缺水，其中100多個(gè)嚴(yán)重缺水，而北京、天津等大城市目前的供水已經(jīng)到了最嚴(yán)峻時(shí)刻。與此同時(shí)，由于人口的增長(zhǎng)，到2030年我國(guó)人均水資源占有量將從現(xiàn)在的2200立方米降至1700至1800立方米，需水量接近水資源可開發(fā)利用量，缺水問(wèn)題將更加突出，因此，節(jié)約水資源，強(qiáng)化水資源稀缺意識(shí)已刻不容緩，大家得從我做起，從自身做起，節(jié)約每一滴水。2.地球上的水雖然看上去很多，然而在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下，可供人類開發(fā)利用的水資源并不多。據(jù)專家估計(jì)，地球上的13.86億立方公里水資源總量中，其中96.7％的水集中在海洋里，目前還無(wú)法利用。而大陸上所有淡水資源總儲(chǔ)量只占地球上的水量的3.3%，這3.3%里的85％集中在南極和格陵蘭地區(qū)的冰蓋和高山渺無(wú)人煙的冰川中，在現(xiàn)階段內(nèi)也難以利用。地球上實(shí)際上能為人類開發(fā)利用的水資源主要是河流徑流和地下淡水。地下水占地球淡水總量的22.6%，為8600萬(wàn)億噸，但一半的地下水資源處于800米以下的深度，難以開采，而且過(guò)量開采地下水會(huì)帶來(lái)諸多問(wèn)題。二、討論三、總結(jié)4第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容了解世界及我國(guó)水資源的現(xiàn)狀教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生們了解世界及我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，了解保護(hù)水資源的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生都來(lái)節(jié)約、保護(hù)水資源。2.養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生都來(lái)節(jié)約、保護(hù)水資源。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、我國(guó)多年平均降水總量為6.2萬(wàn)億m3,除通過(guò)土壤水直接利用于天然生態(tài)系統(tǒng)與人工生態(tài)系統(tǒng)外,可通過(guò)水循環(huán)更新的地表水和地下水的多年平均水資源總量為2.8萬(wàn)億m3，水資源總量居世界第六位,僅次于巴西、前蘇聯(lián)、加拿大、美國(guó)和印度尼西亞。按1997年人口統(tǒng)計(jì),我國(guó)人均水資源總量為2200m3,人均占有量?jī)H有世界平均數(shù)的1/4，居世界第121位,被列為世界上12個(gè)貧水國(guó)之一。隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，從1980年到1999年，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)總用水量增加了約四分之一，從4437億立方米增加到5591億立方米。其中農(nóng)業(yè)用水占70%，工業(yè)用水占20%，生活用水占10.1%。二、我國(guó)水資源總量為2.8萬(wàn)億立方米。其中地表水2.7萬(wàn)億立方米，地下水0.83萬(wàn)億立方米，由于地表水與地下水相互轉(zhuǎn)換、互為補(bǔ)給，扣除兩者重復(fù)計(jì)算量0.73萬(wàn)億立方米，與河川徑流不重復(fù)的地下水資源量約為0.1萬(wàn)億立方米。按照國(guó)際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源低于3000立方米為輕度缺水；人均水資源低于2000立方米為中度缺水；人均水資源低于1000立方米為重度缺水；人均水資源低于500立方米為極度缺水。我國(guó)目前有16個(gè)省(區(qū)、市)人均水資源量(不包括過(guò)境水)低于嚴(yán)重缺水線，有6個(gè)省、區(qū)(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。三、學(xué)生討論，老師總結(jié)。5第5課時(shí)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)總結(jié)交流、成果展示教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)了節(jié)約用水的幾種方法，加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)個(gè)人良好節(jié)水習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)了節(jié)約用水的幾種方法教學(xué)難點(diǎn)加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)個(gè)人良好節(jié)水習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、展示方式：1.舉行“節(jié)約用水”的手抄報(bào)比賽。2.在各處顯眼地方貼“節(jié)約用水”的標(biāo)語(yǔ)。3.指導(dǎo)學(xué)生寫好節(jié)約用水倡議書。4.讓節(jié)水倡議傳遍校園。二、教師總結(jié)6第6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)總結(jié)交流、成果展示教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)了節(jié)約用水的幾種方法，加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)個(gè)人良好節(jié)水習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)了節(jié)約用水的幾種方法教學(xué)難點(diǎn)加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)個(gè)人良好節(jié)水習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入二、學(xué)生的收獲與體會(huì)（一）學(xué)生的收獲1.學(xué)生學(xué)會(huì)了節(jié)約用水的幾種方法：如重復(fù)用水、循環(huán)用水、生活污水的再生回用。2.加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)個(gè)人良好節(jié)水習(xí)慣。（二）學(xué)生的體會(huì)：1.從自身做起，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，改善我國(guó)的水資源環(huán)境。2.水是我們的生命之源，它并不是取之不盡，用之不竭，如果我們?cè)倮^續(xù)破壞它，那么我們看到的最后一滴水將是自己的眼淚。三、教師總結(jié)7第7課時(shí)教學(xué)內(nèi)容陋習(xí)調(diào)查教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)身邊的不文明行為進(jìn)行匯總，歸類。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入在我們的身邊，你經(jīng)常會(huì)看到那些不文明的現(xiàn)象？學(xué)生討論二、教學(xué)新課通過(guò)課前觀察，學(xué)生可能會(huì)有以下的答案：1.亂扔垃圾.高空拋物.2.隨地吐痰.3.說(shuō)臟話粗話.4.車輛亂停.放.5.亂穿馬路.6.亂晾曬衣服.7.破壞綠化。8、說(shuō)粗話、臟話9、浪費(fèi)水電、糧食三、小結(jié)是??！這些現(xiàn)象在我們的生活中確實(shí)存在，這些問(wèn)題經(jīng)常會(huì)給他人的生活帶來(lái)不便。8第8課時(shí)教學(xué)內(nèi)容陋習(xí)調(diào)查教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)身邊的不文明行為進(jìn)行匯總，歸類。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入二、將全班同學(xué)在公共場(chǎng)所調(diào)查到的不文明行為進(jìn)行匯總，歸類。1.公共場(chǎng)所名稱。2.調(diào)查時(shí)間。3.調(diào)查組組長(zhǎng)。4.調(diào)查組成員。5.觀察記錄三、小組填表。四、全班交流。五、教師總結(jié)。9第9課時(shí)教學(xué)內(nèi)容陋習(xí)調(diào)查教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)身邊的不文明行為進(jìn)行匯總，歸類。教學(xué)過(guò)程一、設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查（）1.說(shuō)臟話，對(duì)他人不善，出口成臟，行為粗魯；（）2.亂給別人起綽號(hào)，不懂得尊重他人（）3.集會(huì)、升旗、出操、樓道、教室、宿舍等公共場(chǎng)所大聲喧嘩（）4.上課睡覺(jué)、交頭接耳、吃東西；聽音樂(lè)、看小說(shuō)；（）5.在同學(xué)背后說(shuō)壞話，離間同學(xué)之間的關(guān)系（）6.在課桌、墻壁等公共場(chǎng)所亂涂、亂刻、踩腳?。ǎ?.衛(wèi)生習(xí)慣差，在校園內(nèi)邊走邊吃，亂拋亂扔，隨地吐痰、吐口香糖（）8.在宿舍打鬧、玩手機(jī)，亂串宿舍，影響其他同學(xué)正常休息；（）9.自習(xí)時(shí)在教室聊天、吃東西，影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)；（）10.破壞公物、毀壞公共設(shè)施，如破壞文化宣傳欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)、門窗，破壞取二、除上述所列的不文明行為外，在你眼中最痛恨的不文明行為還有哪些呢？請(qǐng)分條列出。1.—————————2.————————10第10課時(shí)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造文明環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1.知道文明的環(huán)境要靠大家共同創(chuàng)造和維護(hù)。2.感受文明的環(huán)境是大家共同的需要。3.能夠區(qū)別文明與不文明的行為，并能夠維護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)區(qū)別文明與不文明的行為。教學(xué)難點(diǎn)能夠?yàn)榫S護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學(xué)過(guò)程一、感受文明同學(xué)們，老師今天要帶你們?nèi)シ謩e到兩座城市去游覽一下，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看。你們喜歡哪一座城市？為什么？二、弘揚(yáng)文明1.小組交流自己身邊的文明事情。2.與全班同學(xué)分享身邊的文明事情。三．說(shuō)說(shuō)這些不文明行為形成的原因1.小組討論2.全班交流3.教師總結(jié)11第11課時(shí)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造文明環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1.知道文明的環(huán)境要靠大家共同創(chuàng)造和維護(hù)。2.感受文明的環(huán)境是大家共同的需要。3.能夠區(qū)別文明與不文明的行為，并能夠維護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)區(qū)別文明與不文明的行為。教學(xué)難點(diǎn)能夠?yàn)榫S護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)建文明環(huán)境二、為提高人們的文明意識(shí)，改變?nèi)藗兊牟晃拿髁?xí)慣，策劃“不文明行為勸阻活動(dòng)”。1.我們的策劃小組討論，做出具有本組特色的策劃方案。2.將策劃付諸實(shí)踐，看看社會(huì)反響。三、教師總結(jié)。12第12課時(shí)教學(xué)內(nèi)容展示與交流教學(xué)目標(biāo)理解“公共場(chǎng)所”的含義教學(xué)重點(diǎn)區(qū)別文明與不文明的行為。教學(xué)難點(diǎn)能夠?yàn)榫S護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學(xué)過(guò)程一、告別陋習(xí)同學(xué)們真不錯(cuò)，儼然是一名文明小衛(wèi)士，但是在生活中，我們?nèi)匀粫?huì)一些與文明截然相反的現(xiàn)象1.理解“公共場(chǎng)所”的含義2.文明或不文明3.小組交流4.小組展示二、情景模擬師：在下列公共場(chǎng)所我們?cè)撛趺醋瞿兀?.模擬公交車讓座場(chǎng)景：教師扮演老人，學(xué)生扮演乘客2.模擬圖書館看書場(chǎng)景：老師大聲說(shuō)話三、找到解決的辦法。13第13課時(shí)教學(xué)內(nèi)容火與我們的生活教學(xué)目標(biāo)了解火與人類的密切關(guān)系，知道安全用火的常識(shí)教學(xué)重點(diǎn)了解人類的取火方法和對(duì)火得利用。教學(xué)難點(diǎn)知道火對(duì)人類的作用教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入沒(méi)有火，就沒(méi)有人類的文明與進(jìn)步，火是光明、和平、友誼、團(tuán)結(jié)的象征。二、說(shuō)說(shuō)人類做哪些事情離不開火？1.冶煉金屬2.發(fā)電3.一日三餐4.取暖三、說(shuō)說(shuō)火對(duì)人類的作用1.運(yùn)動(dòng)與火2.藝術(shù)與火3.日常生活與火4.生產(chǎn)與火四、總結(jié)14第14課時(shí)教學(xué)內(nèi)容火與我們的生活教學(xué)目標(biāo)了解火與人類的密切關(guān)系，知道安全用火的常識(shí)教學(xué)重點(diǎn)了解人類的取火方法和對(duì)火得利用。教學(xué)難點(diǎn)知道火對(duì)人類的作用教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入火是一種怎么樣的現(xiàn)象？二、教學(xué)新課1.火在我們生活中的作用燒水、做飯。取暖、照明。燒香、燃燭。燈籠、煙花、爆竹。燒制陶瓷冶鐵煉鋼焊接切割2.現(xiàn)在我們習(xí)慣的取火方法學(xué)生討論，交流。三、總結(jié)15第15課時(shí)教學(xué)內(nèi)容取火研究教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷一個(gè)研究關(guān)于人類用火歷史的活動(dòng)過(guò)程教學(xué)重點(diǎn)完成取火實(shí)驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)制定取火方案教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、教學(xué)新課1.說(shuō)說(shuō)我們知道的關(guān)于人類取火的方式。學(xué)生：鉆木取火敲擊火石取火2.為什么鉆木和敲擊火石能取火？鉆木取火是利用摩擦生熱，使木頭達(dá)到燃點(diǎn)。兩塊石頭相互敲擊的熱如果剛好達(dá)到某種物質(zhì)的燃點(diǎn)，物質(zhì)就會(huì)燃燒。三、總結(jié)16第16課時(shí)教學(xué)內(nèi)容取火研究教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷一個(gè)研究關(guān)于人類用火歷史的活動(dòng)過(guò)程教學(xué)重點(diǎn)完成取火實(shí)驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)制定取火方案教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入2008年，北京奧運(yùn)會(huì)的取火方法二、小組設(shè)計(jì)方案1.小組交流2.小組設(shè)計(jì)方案，老師巡回指導(dǎo)。3.小組獨(dú)立完成三、展示交流17第17課時(shí)教學(xué)內(nèi)容展示交流教學(xué)目標(biāo)展示學(xué)生的設(shè)計(jì)成果教學(xué)重點(diǎn)展示學(xué)生的設(shè)計(jì)成果教學(xué)難點(diǎn)評(píng)出最優(yōu)秀作品教學(xué)過(guò)程一、展示1.舉辦用火器取、取火方案展覽。2.舉辦取火器具設(shè)計(jì)及取火方案的評(píng)選活動(dòng)。二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1.2008年北京奧運(yùn)會(huì)取火方案最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。2.取火器具最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。三、學(xué)生寫出自己的活動(dòng)感受。18第18課時(shí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)昆蟲教學(xué)目標(biāo)能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)，熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷，了解昆蟲的主要特征。教學(xué)重點(diǎn)了解昆蟲的主要特征。教學(xué)難點(diǎn)了解昆蟲的主要特征。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備(即學(xué)生課前捉到的蟲子)，并請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。二、自主探究，觀察總結(jié)。1.分小組，找到它們的外部特征，并與其它動(dòng)物進(jìn)行比較，然后進(jìn)行匯報(bào)。2.給出昆蟲定義。三、總結(jié)希望同學(xué)們繼續(xù)探索奇妙的昆蟲世界，在生活中繼續(xù)觀察昆蟲。19第19課時(shí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)昆蟲教學(xué)目標(biāo)能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)，熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷，了解昆蟲的主要特征。教學(xué)重點(diǎn)了解昆蟲的主要特征。教學(xué)難點(diǎn)了解昆蟲的主要特征。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.揭題二、小知識(shí)1.世界上的昆蟲大約有100萬(wàn)種，我國(guó)就有25萬(wàn)--30萬(wàn)種昆蟲。2.昆蟲在世界上是一個(gè)大家族。三、說(shuō)說(shuō)昆蟲對(duì)人類的影響。1.小組討論2.全班交流。四、教師總結(jié)20第20課時(shí)教學(xué)內(nèi)容研究昆蟲教學(xué)目標(biāo)能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)，熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷，了解昆蟲的主要特征。教學(xué)重點(diǎn)熟悉昆蟲的定義教學(xué)難點(diǎn)了解昆蟲的主要特征教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、教學(xué)新課1.觀察自己小組捉到的蟲子學(xué)生通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)這些蟲子共有的外部特征。（身體可分為頭、胸、腹三部分，頭上長(zhǎng)有一對(duì)觸角，腹部長(zhǎng)有三對(duì)足。）2.分類根據(jù)昆蟲外部特征，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：螞蟻有的長(zhǎng)有兩對(duì)足、有的足長(zhǎng)的不對(duì)稱，有的頭上沒(méi)有觸角等。三、總結(jié)21第21課時(shí)教學(xué)內(nèi)容研究昆蟲教學(xué)目標(biāo)能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)，熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷，了解昆蟲的主要特征。教學(xué)重點(diǎn)熟悉昆蟲的定義教學(xué)難點(diǎn)了解昆蟲的主要特征教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入二、選擇一種昆蟲作為小組研究對(duì)象，仔細(xì)觀察，并把有關(guān)情況填入下列表中：1.昆蟲的顏色2.昆蟲的形態(tài)、活動(dòng)方式3.昆蟲的鳴叫聲4.昆蟲的食物5.昆蟲的居住環(huán)境6.昆蟲的氣味三、設(shè)計(jì)1.對(duì)捕捉到的昆蟲的生活習(xí)性或者生理特征進(jìn)行研究。2.制作研究方案。四、小結(jié)22第22課時(shí)教學(xué)內(nèi)容制作昆蟲標(biāo)本教學(xué)目標(biāo)描述制作昆蟲標(biāo)本的方法，嘗試制作昆蟲標(biāo)本教學(xué)重點(diǎn)描述制作昆蟲標(biāo)本的方法教學(xué)難點(diǎn)嘗試制作昆蟲標(biāo)本教學(xué)過(guò)程一、制作方法1.針插法此種方法適用於體型較大、體表較堅(jiān)硬的昆蟲，這也是最常見的一種標(biāo)本制作方法。采集后，在標(biāo)本還沒(méi)干燥以前，用昆蟲針插在標(biāo)本上并進(jìn)行整姿或展翅等工作，等干燥后即可完成。2.微針及黏貼法有些小型昆蟲，用普通的昆蟲針太大，無(wú)法插入蟲體，此時(shí)就需要用更小的微針來(lái)插蟲，然后將微針插在小塊的軟木片上，再將普通昆蟲針插在軟木片上。若還有更小的昆蟲，則可以用黏膠，將蟲右側(cè)中胸部份黏貼在小型三角紙的尖端，再用一般昆蟲針將三角紙插起來(lái)。二、學(xué)生動(dòng)手操作教師指導(dǎo)23第23課時(shí)教學(xué)內(nèi)容展示交流教學(xué)目標(biāo)展示學(xué)生的昆蟲標(biāo)本設(shè)計(jì)成果教學(xué)重點(diǎn)展示學(xué)生的設(shè)計(jì)成果教學(xué)難點(diǎn)評(píng)出最優(yōu)秀作品教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入二、展示經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，同學(xué)們學(xué)到了昆蟲的有關(guān)知識(shí)，并且還制作了各具特色，種類豐富的昆蟲標(biāo)本，現(xiàn)在我們將在班上組織一次有關(guān)昆蟲知識(shí)的宣傳活動(dòng)。三、拓展模仿昆蟲比賽1.飛翔2.鳴叫3.爬行四、總結(jié)把你對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)整理成一篇小作文。24第24課時(shí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)志愿者教學(xué)目標(biāo)了解志愿者的含義教學(xué)重點(diǎn)做一名有愛心的小學(xué)生教學(xué)難點(diǎn)明白自愿者的含義教學(xué)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)志愿者先請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾位大明星，同學(xué)們都知道，這些明星平日里都在唱歌，拍電影，都很忙?？墒窃谶@個(gè)視頻里他們都在做些什么呢？二、那同學(xué)們對(duì)志愿者這個(gè)詞熟悉嗎，你們對(duì)志愿者了解嗎？知道的同學(xué)可以說(shuō)一說(shuō)。三、剛才的視頻時(shí)奧運(yùn)志愿者，奧運(yùn)志愿者服務(wù)的對(duì)象是奧運(yùn)會(huì)，那今天我們來(lái)當(dāng)小小志愿者，那我們的服務(wù)對(duì)象應(yīng)該是誰(shuí)呢？學(xué)生：學(xué)校里的同學(xué)四、總結(jié)25第25課時(shí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)志愿者教學(xué)目標(biāo)了解志愿者的含義教學(xué)重點(diǎn)做一名有愛心的小學(xué)生教學(xué)難點(diǎn)明白自愿者的含義教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入二、收集，了解當(dāng)?shù)刂驹刚吆蛧?guó)內(nèi)、國(guó)際知名的自愿者組織。1.名稱2.成立時(shí)間3.會(huì)員數(shù)4.發(fā)起人5.公益活動(dòng)內(nèi)容三、我們小組推薦的志愿者組織四、收集一個(gè)關(guān)于志愿者的故事五、小結(jié)26第26課時(shí)教學(xué)內(nèi)容調(diào)查教學(xué)目標(biāo)1.知道社會(huì)上有一大群弱勢(shì)群體，需要大家的幫助。2.調(diào)查有哪些人需要幫組。教學(xué)重點(diǎn)做一名有愛心的小學(xué)生教學(xué)難點(diǎn)明白自愿者的含義教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入二、以小組為單位，在人群中找10個(gè)對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。1.你幫助過(guò)什么人？2.哪些人需要自愿者的幫助？3.你是否參加過(guò)志愿者行動(dòng)？4.你沒(méi)有參加自愿者行動(dòng)的原因是什么？5.你認(rèn)為志愿者行動(dòng)有意義嗎？三、統(tǒng)計(jì)1.參加過(guò)志愿者行動(dòng)的有多少人?2.沒(méi)有參加的有多少人？3沒(méi)有參加的原因是什么？四、討論27第27課時(shí)教學(xué)內(nèi)容志愿者活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)完成《我是（）志愿者》的計(jì)劃表教學(xué)重點(diǎn)建立自愿者組織教學(xué)難點(diǎn)明白參加自愿者行動(dòng)的意義教學(xué)過(guò)程一、明確要求我們已經(jīng)了解了志愿者的含義，今天我們將來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)小組織，來(lái)為需要的人服務(wù)。二、建立組織提示：（一）名稱（二）幫扶對(duì)象（三）幫扶內(nèi)容（四）行動(dòng)原則（五）組織分工三、分組設(shè)計(jì)28第28課時(shí)教學(xué)內(nèi)容志愿者活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)完成《我是（）志愿者》的計(jì)劃表教學(xué)重點(diǎn)建立自愿者組織教學(xué)難點(diǎn)明白參加自愿者行動(dòng)的意義教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入二、建立我們的自愿者組織1.為我們的組織命名2.我們的行動(dòng)綱領(lǐng)3.我們的口號(hào)4.我們共同的承諾三、小組交流，討論】四、設(shè)計(jì)一幅宣傳我們的志愿者組織的宣傳畫五、總結(jié)29第29課時(shí)教學(xué)內(nèi)容總結(jié)與交流教學(xué)目標(biāo)對(duì)著一段時(shí)間的自愿者行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)教學(xué)重點(diǎn)明白參加自愿者行動(dòng)的意義教學(xué)難點(diǎn)明白參加自愿者行動(dòng)的意義教學(xué)過(guò)程一、小組展示本組的成果二、個(gè)人自我評(píng)價(jià)對(duì)象對(duì)我的評(píng)價(jià)同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)家長(zhǎng)對(duì)我的評(píng)價(jià)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)我自己的感受三、最優(yōu)推薦）（最佳愛心個(gè)人：）最佳愛心小組：（（）最受歡迎的幫扶活動(dòng)：四、總結(jié)30第30課時(shí)教學(xué)內(nèi)容外出活動(dòng)保安全教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解生活中的一些外出活動(dòng)的安全常識(shí)，知道每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，懂得安全的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。教學(xué)重點(diǎn)懂得安全的重要性教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入當(dāng)外出考察、游玩或參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，大家一定非常高興。但外出活動(dòng)，稍不留意也可能造成人身傷害。怎么樣遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)呢？讓我們一起來(lái)研究吧！二、準(zhǔn)備研究的問(wèn)題1、針對(duì)各種外出活動(dòng)，同學(xué)們準(zhǔn)備研究哪些方面的安全問(wèn)題？把自