2023年中班五大領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃-春季中班教學(xué)計(jì)劃

2023年中班五大領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃_春季中班教學(xué)計(jì)劃（范文）

中班五大領(lǐng)域教學(xué)規(guī)劃_春季中班教學(xué)規(guī)劃3篇

第一篇:中班五大領(lǐng)域教學(xué)規(guī)劃_春季中班教學(xué)規(guī)劃

綜合主題活動語言領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃表

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綜合主題活動科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃表

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綜合主題活動社會領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃表

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綜合主題活動體育、安康領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃表

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綜合主題活動數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃表

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綜合主題活動音樂領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃表

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綜合主題活動綜合領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃表

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綜合主題活動美術(shù)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃表

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其次篇:中班五大領(lǐng)域教學(xué)規(guī)劃_春季中班教學(xué)規(guī)劃

幼兒中班安康領(lǐng)域教學(xué)規(guī)劃新學(xué)期又要開頭了，制定好教學(xué)規(guī)劃是特別重要的。幼兒中班安康領(lǐng)域教學(xué)規(guī)劃，盼望可以幫忙到大家。

幼兒中班安康領(lǐng)域教學(xué)規(guī)劃一我班幼兒在身體動動方面進(jìn)展得比擬好，但有一小部份幼兒的自理力量還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如：雷沐宸等。大局部幼兒能嫻熟地進(jìn)展穿脫衣服、整理玩具等，有肯定的生活自理力量，有愛干凈的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班教師的共同努力下，幼兒進(jìn)餐狀況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動進(jìn)餐，但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，教師要詳細(xì)、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的養(yǎng)分學(xué)問，通過“看

、摸、嘗”的親身閱歷，了解各種食物的養(yǎng)分價值，培育幼兒愛吃各種食物，并知道喜愛吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響安康。

1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理力量。

2、熟悉幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗閱歷,了解一些簡潔的飲食留意方法。

3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有肯定的安全意識，學(xué)會避開危急和應(yīng)付以外事故的方法。

4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能嫻熟的聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作;能聽音樂精確的做徒手操。

5、具有肯定的抵擋困難、抵擋疾病的力量。

6、喜愛并能較積極的參與體育活動，初步養(yǎng)成參與熬煉的習(xí)慣;能較自覺的遵守體育活動的規(guī)章，并情愿主動的整理玩具器械

1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū)，讓孩子操作，依據(jù)班上孩子狀況進(jìn)展系鞋帶競賽。

2、組織一些外出參觀活動，通過觀看、了解各類食物對人體的好處。還通過講故事、講實(shí)例等方式鼓舞幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進(jìn)展保健學(xué)問教育以及熟悉身體器官，初步懂得愛護(hù)自己。

4、每天保證兩小時的戶外活動時間，每次戶外活動中為幼兒預(yù)備大量的器材，讓幼兒主動參加，并獲得愉悅的心情。

5、開展系列競賽活動，如：穿脫衣服競賽、疊衣服等活動，提高幼兒生活自理力量。

幼兒中班安康領(lǐng)域教學(xué)規(guī)劃二我們中班有2個班。

由于中班幼兒剛從小班升入中班,還需肯定的時間適應(yīng),因此,在九月要留意常規(guī)的培育。冬季馬上到來,多進(jìn)展體育熬煉,增加體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病力量。班內(nèi)幼兒整體身體素養(yǎng)狀況不錯,喜愛參與體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的緣由和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好,但對體育動作和技能的把握不是很好。競爭意識強(qiáng),喜愛競賽類的活動。根本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理力量較強(qiáng)。

針對我們中班的狀況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo),我們預(yù)備在安康領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的幫忙和進(jìn)展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

1.正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進(jìn)餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,熬煉孩子的自理力量,對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,從心理上削減孩子對他人幫忙的依靠性,不以孩子最終問題解決的結(jié)果為評價,關(guān)注孩子解決問題的主動意識。

2.培育孩子喜愛體育活動的意識,培育幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,提高出勤率。

3.加強(qiáng)體育活動技能技巧的練習(xí),把握單雙腳跳、手腳著地爬、

單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。

有自我愛護(hù)意識。

4.能運(yùn)用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內(nèi)保持身體姿態(tài)。喜愛探究跳動動作的變化形式,能主動而較正確玩小型運(yùn)動器械及學(xué)習(xí)新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。

5.了解蔬菜水果的養(yǎng)分成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體安康,喜愛吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。

首先：在幼兒安康教育的過程中，必需豐富幼兒的安康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持安康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)展。

其次：在幼兒安康教育的過程中，要發(fā)揮安康教育的各種功能。

1.結(jié)合日常生活進(jìn)展

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)展安康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)展；

又例如：自我愛護(hù)意識和方法可通過戶外嬉戲時進(jìn)展?jié)B透。體格熬煉通過早操、體游、運(yùn)動器材等進(jìn)展??

2.與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)展使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將安康學(xué)問用兒歌形式傳授等??

最終：在培育幼兒安康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。

先針對群體進(jìn)展教育，轉(zhuǎn)變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的安康教育。

在制定本規(guī)劃的最終，還要考慮到幼兒安康教育必需得到家庭的積極協(xié)作，才能使幼兒安康教育起到事半功倍的作用。

第三篇:中班五大領(lǐng)域教學(xué)規(guī)劃_春季中班教學(xué)規(guī)劃

幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)規(guī)劃

幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)規(guī)劃

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透。以下是特地為你收集整理的

一、安康

(一)目標(biāo)

1.身體安康，在集體生活中心情安定、開心;

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力量;

3.知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己;

4.喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

(二)內(nèi)容與要求

1.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成安全感、信任感。

2.與家長協(xié)作，依據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培育幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理力量。

3.教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，留意保持個人和生活場所的干凈和衛(wèi)生。

4.親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)展安全、養(yǎng)分和保健教育，提高幼兒的自我愛護(hù)意識和力量。

5.開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的興趣和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)力量。

6.用幼兒感興趣的方式進(jìn)展根本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

7.在體育活動中，培育幼兒頑強(qiáng)、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

(三)指導(dǎo)要點(diǎn)

1.幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。樹立正確的安康觀念，在重視幼兒身體安康的同時，要高度重視幼兒的心理安康。

2.既要高度重視和滿意幼兒受愛護(hù)、受照看的需要，又要敬重和滿意他們不斷增長的獨(dú)立要求，避開過度愛護(hù)和包辦代替，鼓舞并指導(dǎo)幼兒自理、獨(dú)立的嘗試。

3.安康領(lǐng)域的活動要充分敬重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)展有損幼兒安康的競賽、表演或訓(xùn)練等。

4.培育幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。

二、語言

(一)目標(biāo)

1.愿意與人交談，講話禮貌;

2.留意傾聽對方講話，能理解日常用語;

3.能清晰地說出自己想說的事;

4.喜愛聽故事、看圖書;

5.能聽懂和會說一般話。

(二)內(nèi)容與要求

1.制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言溝通的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。

2.養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展語言理解力量。

3.鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔的事物或過程，進(jìn)展語言表達(dá)力量和思維力量。

4.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動幫忙幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。

5.培育幼兒對生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號的興趣。

6.利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培育前閱讀和前書寫技能。

7.供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟識、聽懂并學(xué)說一般話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫忙幼兒學(xué)習(xí)本民族語言。

(三)指導(dǎo)要點(diǎn)

1.語言力量是在運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有時機(jī)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

2.幼兒語言的進(jìn)展與其情感、閱歷、思維、社會交往力量等其它方面的進(jìn)展親密相關(guān)，因此，進(jìn)展幼兒語言的重要途徑是通過相互滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的閱歷，供應(yīng)促進(jìn)語言進(jìn)展的條件。

3.幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個別溝通、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言進(jìn)展具有特別意義。

4.對有語言障礙的兒童要賜予特殊關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面親密協(xié)作，積極地幫忙他們提高語言力量。

三、社會

(一)目標(biāo)

1.能主動地參加各項(xiàng)活動，有自信念;

2.愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心;

3.理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)章;

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;

5.愛父母長輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫忙他們正確熟悉自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

2.為每個幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長和獲得勝利的時機(jī)，增加其自尊心和自信念。

3.供應(yīng)自由活動的時機(jī)，支持幼兒自主地選擇、規(guī)劃活動，鼓舞他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克制困難的嘗試。

4.在共同的生活和活動中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解根本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。

5.教育幼兒愛惜玩具和其他物品，愛惜公物和公共環(huán)境。

6.與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培育其對勞動者的喜愛和對勞動成果的敬重。

7.充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和進(jìn)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

8.適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培育理解、敬重、公平的態(tài)度。

(三)指導(dǎo)要點(diǎn)

1.社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培育尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避開單一呆板的言語說教。

2.幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探究、嬉戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑。應(yīng)為幼兒供應(yīng)人際間相互交往和共同活動的時機(jī)和條件，并加以指導(dǎo)。

3.社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積存過程，需要幼兒園、家庭和社會親密合作，協(xié)調(diào)全都，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。

四、科學(xué)

(一)目標(biāo)

1.對四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲;

2.能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題;

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果;

4.能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩;

5.愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2.為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有時機(jī)參加嘗試，支持、鼓舞他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會敬重別人的觀點(diǎn)和閱歷。

3.供應(yīng)豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)展探究供應(yīng)活動的條件。

4.通過引導(dǎo)幼兒積極參與小組爭論、探究等方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和力量，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。

5.引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題。

6.從生活或媒體中幼兒熟識的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培育他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

7.在幼兒生活閱歷的根底上，幫忙幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識和行為。

(三)指導(dǎo)要點(diǎn)

1.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的熟悉興趣和探究欲望。

2.要盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。

3.科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)展，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。

五、藝術(shù)

(一)目標(biāo)

1.能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);

3.能用自己喜愛的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動。

(二)內(nèi)容