2023年中班幼教課堂教學(xué)教案

2023年中班幼教課堂教學(xué)教案（完整文檔）

在教學(xué)工作中，備課被看做是根底，是教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，明確教學(xué)任務(wù)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法的重要預(yù)備。下面是為大家整理的中班幼教課堂教學(xué)教案，盼望能幫忙到大家!

中班幼教課堂教學(xué)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過對圖卡的熟悉熟識(shí)詩句，并用手之舞感知四個(gè)樂句。

2、模唱唱名旋律，感知樂曲ABCA的曲式。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)扮演詩人的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖P1、詩詞圖卡、水袖、琴槌、黑板、三色粉筆、磁鐵

活動(dòng)過程：

一、故事引導(dǎo)

師：有一天早晨醒來，寶寶把小手從暖暖的被窩里伸了出來，他想知道今日究竟有多冷。嗯?怎么一點(diǎn)都不冷?原來是春天到了，所以天也變溫和了。寶寶伸了個(gè)大懶腰，快樂的念起詩來，春眠不覺曉，到處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

二、情境拼圖

師：寶寶剛剛念了一首好聽的詩，你們知道這首詩的名字嗎?是誰寫的這首詩呢?

幫忙幼兒回憶剛學(xué)過的《春曉》的題目及詩人名。

出示圖卡

師：孟浩然寫了這首特別美的詩，寶寶特別聰慧，把這首詩畫成了美麗的畫，我們一起來看看吧!(教師邊念詩詞依次出示圖卡)

師：讓我們和寶寶一起來年這首好聽的詩!

教師引導(dǎo)幼兒依詩詞意思用手舞出動(dòng)作。

三、吟詩扮演

師：小朋友們，《春曉》這首詩里有幾句話呢?讓我們變成古代的人，穿上長水袖衣服，來吟詩吧!

教師帶著幼兒仿照古人吟詩，并在黑板上依樂句畫出四條線。

師：在古代，詩人們寫詩的時(shí)候都是用毛筆，你們見過毛筆嗎?今日，教師給小朋友預(yù)備了水袖毛筆，現(xiàn)在大家都是小小詩人，都是會(huì)寫詩的哦!

播放音樂，幼兒仿照詩人寫詩，歌曲局部隨樂句舞蹈，念白局部用水袖在地上寫詩。

四、旋律曲式

師：小朋友們的詩寫得太棒了，瞧!唱名泡泡也來了。

出示已經(jīng)畫好的唱名泡泡，讓幼兒有挨次的念出唱名。

師：唱名泡泡會(huì)怎樣唱這首好聽的歌呢?

教師逐句帶唱，并貼上磁鐵。

師：唱名泡泡會(huì)唱歌，還會(huì)跳舞呢!黑板上有三不同顏色的路，唱名泡泡先在哪條路上跳舞呢?

教師畫出三種顏色的旋律線條，帶著幼兒再次熟悉不同唱名。

幼兒隨教師一起唱出每個(gè)樂句的唱名。

中班幼教課堂教學(xué)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解杜鵑花與玫瑰花的顏色及外形。

2.通過肢體嬉戲感應(yīng)歌曲中的快板、慢板。

3.在創(chuàng)編花的造型中感受春天的美。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖P3、各色杜鵑與玫瑰幻燈片、塑料花、風(fēng)車花、呼啦圈、CD

活動(dòng)過程：

一、故事引導(dǎo)

師：小草在陽光仙子和鳳姑娘的幫忙下，漸漸的長大了。這時(shí)候，春姑娘帶著她美麗的彩帶來了，她把彩帶一揚(yáng)，啊!不僅小草長大了，看，還有許多美麗的花都開了?；ǖ念伾烧娑喽加行┦裁椿?

二、熟悉花

師：小朋友，你們想去花園賞花嗎?讓我們一起去看看吧!

1.杜鵑花

放映幻燈

幼兒觀看，教師介紹杜鵑花的別名、顏色，并告知幼兒杜鵑花在每年的春天才會(huì)開。

2.玫瑰花

師：花園里的杜鵑花真美，我們再看看，還有什么花呢?誰會(huì)熟悉這種花?

觀看幻燈，教師介紹玫瑰花的葉子、枝干，并知道玫瑰花有哪些顏色。

三、花的嬉戲

1.手腕花

師：春姑娘給小朋友帶來了許多花，你們喜愛花嗎?我們一起來和花玩嬉戲吧!

教師扮演春姑娘給幼兒送花。

教師清唱，快板局部幼兒依樂句在自己不同肢體部位開花，慢板局部變成花仙子依樂句左右搖擺。

2.風(fēng)車花

師：小花朵和小朋友在一起真快樂，瞧!這是什么啊?哦，風(fēng)車花也想和大家一起嬉戲，那我們先來看看教師是怎么和風(fēng)車花玩嬉戲的，風(fēng)車花會(huì)聽音樂哦!

播放音樂，教師示范。再次播放音樂，幼兒與風(fēng)車花嬉戲。

3.花朵與蝴蝶

師：風(fēng)車花好玩嗎?蝴蝶仙子聞到了花香，也飛了過來，原來蝴蝶和花朵是好朋友，你們有沒有好朋友呢?

請兩名幼兒示范，一名幼兒扮演花朵，快板局部變不同花的造型。另外一名扮演蝴蝶，快板局部花朵蹲下，蝴蝶圍著花朵繞飛。

全體幼兒表演。

中班幼教課堂教學(xué)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹的律動(dòng)。

2.通過樂器與肢體感知數(shù)量的遞增與遞減。

3.體驗(yàn)與同伴掛香蕉嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖、五只猴子圖卡、手搖鈴

活動(dòng)過程：

一、故事引導(dǎo)

師：寶寶和小動(dòng)物們鋸?fù)昴绢^，一起去洗澡。每個(gè)人都把自己洗的香噴噴的，洗完澡大家有又一起快樂的玩起了嬉戲。小動(dòng)物們都和自己的好朋友快樂的玩著，可是，寶寶一個(gè)人在旁邊難過的哭了起來，由于他找不到他自己的朋友。這時(shí)候小猴子開頭爬樹逗寶寶快樂。

二、歌曲律動(dòng)

師：小朋友，你們知道小猴怎么爬樹的嗎?

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多種爬樹動(dòng)作。

三、感知數(shù)目遞增與遞減

1.播放CD大調(diào)局部，聽音樂協(xié)作數(shù)量出示猴子圖卡。

師：你們知道小猴最喜愛吃什么嗎?

引導(dǎo)幼兒說出香蕉，教師出示香蕉提問。

師：香蕉是長在什么地方的?

出示香蕉樹，把香蕉貼好。

師：哇!好多的香蕉啊!我們一起聽聽看，有多少只猴子想過來吃香蕉呢?

2.聽音樂引導(dǎo)幼兒手指比出數(shù)量

3.肢體感應(yīng)數(shù)目

大調(diào)局部用手拍，小調(diào)局部用腳踏。

四、手搖鈴

1.手搖鈴感知數(shù)目

唱歌局部請幼兒搖奏手搖鈴，數(shù)字局部請幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目。

2.掛手搖鈴香蕉

唱歌局部搖奏手搖鈴，聽到數(shù)字時(shí)掛手搖鈴。

第一遍清唱，一名教師協(xié)作當(dāng)樹，另外一名示范掛手搖鈴。

其次遍請五名幼兒上臺(tái)掛手搖鈴，教師當(dāng)樹。

第三遍根據(jù)班級(jí)孩子的數(shù)量分組，分成六人一組，一人當(dāng)樹，五人掛手搖鈴。

中班幼教課堂教學(xué)教案4

設(shè)計(jì)意圖：

一次孩子在科學(xué)發(fā)覺室里玩，我發(fā)覺孩子們對小鳥的標(biāo)本很感興趣，依據(jù)幼兒的興趣，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。目的在于通過對小鳥的探究，進(jìn)展孩子們的語言概括力量，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，同時(shí)培育孩子的制造力和想象力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解多種多樣的鳥，進(jìn)展觀看力和語言表達(dá)力量。

2.初步具有愛鳥的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.師生共同收集各種鳥的標(biāo)本、圖片、碟片、圖書

2.師幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境

活動(dòng)過程：

(一)以參觀的形式引起幼兒興趣

1.這幾天，我們和小鳥交了朋友，教師和小朋友還收集了很多小鳥的圖書、圖片、標(biāo)本、碟片，現(xiàn)在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你熟悉的小鳥叫什么?長得什么樣子的?(幼兒自由結(jié)伴觀看敘述)

2.請小朋友坐下來，把你觀察的小鳥和旁邊的小朋友說一說

3.誰來告知大家，你觀察的是什么鳥?是什么樣子的。

(二)了解鳥的異同點(diǎn)

1.小朋友熟悉的小鳥真多，這些小鳥長得都一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們再認(rèn)真去看看、找找，把你的發(fā)覺告知教師和小朋友。(幼兒自由結(jié)伴觀看敘述)

提問：你發(fā)覺小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)覺告知大家，好嗎?(請個(gè)別幼兒答復(fù))

2.小朋友看得真認(rèn)真，發(fā)覺了小鳥有這么多不同的地方，那么你有沒有發(fā)覺小鳥在什么地方是一樣的呢?(相互溝通后，再個(gè)別答復(fù))

(三)了解小鳥的本事

1.小朋友看得真認(rèn)真，發(fā)覺小鳥有這么多一樣的地方，小鳥真得意。那么小鳥有些什么本事呢?請小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說一說。(請個(gè)別幼兒答復(fù))

2.一起學(xué)學(xué)做做動(dòng)作

3.小鳥除了這些本事以外，還有許多的本事，現(xiàn)在就讓小鳥表演給我們看(幼兒看碟片)

(四)知道鳥是人類的朋友，要愛護(hù)鳥類

小鳥有這么多的本事，那么你們喜愛小鳥嗎?為什么?你會(huì)怎么做呢?

(五)完畢

今日我們和許多的小鳥做了朋友，還有許多的小鳥也想和我們交朋友呢，等會(huì)兒我們再一起來看__小朋友帶來的碟片，看看還有哪些我們不熟悉的小鳥。

中班幼教課堂教學(xué)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解各種各樣不同的鳥及鳥的根本特征。

2.培育幼兒愛惜鳥的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT。

活動(dòng)過程：

一、了解不同的鳥

教師重點(diǎn)介紹蜂鳥，啄木鳥，鸚鵡等。

1.師：看，圖片上畫了許多什么啊?(鳥)，這些鳥長的一樣嗎?

你們知道這是什么鳥嗎?這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。

2.師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣啊?它的名字叫啄木鳥，那你們知道它有什么本事么?它會(huì)給樹木治病，是鳥中的醫(yī)