2023年中班藝術教案《畫自己》3篇

2023中班藝術教案《畫自己》3篇

中班藝術教案《畫自己》1

活動設計背景

熬煉幼兒的觀看力量和幼兒的動手力量，激發(fā)幼兒的學習興趣，在學習中得到歡樂。

活動目標

1.會照著鏡子，大膽地畫出自己臉上微小的局部。

2.熟悉自己，知道自己和別人有不同之出。

3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

教學重點、難點

1，如何激發(fā)幼兒的學習興趣。

2，激發(fā)幼兒的動手力量。

活動預備

1畫板，16K紙，水彩筆，每人一份。

2在有大鏡子的活動室進展。

活動過程

⑴照鏡子，比擬自己與別人在形狀上的不同。

A我們的名字一樣嗎？我們相互之間長得一樣嗎？

B請你找個朋友，看看你們倆什么地方不一樣？（啟發(fā)自由結(jié)伴，相互比擬）

⑵我們除了長得不一樣，還有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒從興趣、愛好等方面談）

（3）、小結(jié)：我們每人除了長相不同，喜愛的事情也個不一樣。

（4）、請幼兒拿畫板，在鏡子面前畫自己，能畫出臉上微小局部。

（5）、幼兒作品展覽，相互猜猜畫面上畫的是誰？

教學反思

這堂課我覺得幼兒做得很不錯,關鍵勝利的地方在于兩點:開頭局部以小朋友們自己將接觸的事物引入,幼兒對此興趣很高;對于細節(jié)處我作了很好的預備:首先是孩子活動的組織,合作的要求等等,同時預備工作也比擬充分,為了激發(fā)孩子興趣和讓幼兒英勇的面對自己，事先我自己給幼兒面前做了示范,孩子有了興趣才能仔細去東西學習。經(jīng)過一堂課下來大局部的小朋友完成得不錯,但還是有小局部的小朋友沒有投入到課堂當中來，可能是在引導過程中做的缺乏。以后的教學中應多留意加強這些弊端的改良。為成為一名合格的幼兒教師而努力。

中班藝術教案《畫自己》2

教學目標：

1、通過觀看爭論，了解自己的形狀、性格等特征。

2、能抓住自己的主要特征用簡練流暢的線條畫出自畫像。

3、通過夸自己、暢想將來培育愛自己的情感，從而培育自信念及抱負教育。

教學重點：

了解并抓住自己的主要特征進展描繪。

教學難點：

抓住自己的主要特征用簡練流暢的線條畫出自畫像。

教師預備：

多媒體課件及范畫工具。

學生預備：

小鏡子、畫紙、彩筆等。

教學過程：

一、導入新課：

1、猜一猜(多媒體課件出示三張自畫像和照片找出對應的人物)。讓學生說出自畫像突出了人物的哪些特征。

師：我們每個人都有一雙靈活的手，你們想不想畫畫自己?今日我們來學一學《畫自己》

2、板書課題畫自己

二、講授新課：

1、我們自己究竟長的什么樣，請小朋友拿出鏡子照一照。觀看自己。

請小朋友對著鏡子認真觀看自己，看看自己最突出的特點是什么?

2、請同學們上來說說自己面部最突出的特征，同學們也可以說說對他的印象(臉型、五官、表情、神態(tài))

3、給你1分鐘請你后面的同學說說你最美的地方是哪里?教師請幾組同學來相互夸夸對方。

三、觀賞繪畫大師作品。

1、師：很多繪畫大師也常常畫自畫像，好，我們共同來觀賞

(1)這是聞名藝術大師達芬奇，長長的胡須仿佛隱藏了他在藝術、科學、醫(yī)學方面的成就，他把繪畫中學習到的學問運用到建筑學中，他設計的建筑物構(gòu)造合理而美觀。

(2)他就是現(xiàn)代繪畫大師徐悲鴻，嚴厲的表情，愁悶的眼神表現(xiàn)出他的憂國憂民，他在抗日戰(zhàn)斗中舉辦畫展，救濟災民，他的《奔馬圖》永久鼓舞著*人的士氣。

2、師總結(jié)：我們從這些自畫像中不僅看到了人物的形狀特征，而且似乎看到了他們鮮亮的共性和豐富的內(nèi)心世界。

四、教師示范：

1、下面請大家猜一猜，這個人是誰?是教師。教師小時侯是愛畫畫的小姑娘，后來經(jīng)過自己的不斷努力，成為了一名同學寵愛的教師。

2、教師也來畫畫自己好嗎?教師即興示范對鏡畫自己，在畫的過程中讓學生在事先畫好并排好序數(shù)的各種根本臉形、根本五官形、根本發(fā)型、身材、個頭、衣服、顏色等圖中選擇類似的一種或說說是由哪幾種的變化組合。說說一樣的是什么，不同的又是什么，對號入座但又不定死，依據(jù)實際狀況敏捷對待。

3、示范畫法：找特征、構(gòu)圖大、畫出頭像、畫表情及神態(tài)。

五、學生作畫。

1、看了教師畫了自己，你們想不想再來畫畫自己?那請你說說你預備怎樣畫自己?

(1)畫出面部特點;

(2)表現(xiàn)性格特點;(通過表情、眼神等)

2、允許學生說靜靜話進展爭論，幫忙同學熟悉自己。

3、準時表揚落筆確定、大膽表現(xiàn)，畫出自己特點和共性的作業(yè)。

4、對表現(xiàn)拘謹?shù)膶W生作鼓舞性指導。

5、教師巡回指導。(構(gòu)圖、找特征、繪畫大膽等)

6、教師引導學生在畫面中添加興趣愛好等。

六、作品展現(xiàn)及評價：

教師評價，學生互評。

中班藝術教案《畫自己》3

【目標預設】

1、通過觀看，畫出自己臉部的特征及服飾。

2、熟悉自己，知道自己和別人的不同之處。

3、感受顏色比照。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

【重點、難點】

通過觀看熟悉五官，發(fā)覺自己與他人的不同之處，并把自己的樣子畫出來。

【設計理念】

小班的幼兒年齡小，對事物的觀看力量有限，往往就忽視了對自己的熟悉，所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來認真看看自己長什么樣，再與別的小朋友比一比，臉上的五官有什么不同，通過比照，加深對自己樣貌的熟悉，最終進入主要環(huán)節(jié)，讓幼兒動手畫一畫自己，在畫畫的過程中穩(wěn)固熟悉，畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰，這一布滿樂趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣。

【設計思路】

1、自己與別人在外貌上面的不同。

2、談談自己和同伴的興趣、愛好等方面的不一樣。

3、照鏡子觀看自己。

4、幼兒作畫，教師巡回指導。

5、幼兒觀看圖畫，猜猜畫面上畫的是誰?

【活動預備】

1、水彩筆，白紙，每人一份。

2、每人一面小鏡子。

【活動過程】

一、比擬自己與別人在外貌上面的不同。

1、教師提問：你的名字是什么?和別的小朋友一樣嗎?你們還有什么不同的地方呢?

2、請幼兒找朋友，看看兩個人什么地方不一樣。(幼兒自由結(jié)伴，與同伴相互比擬)

二、談談自己和同伴的興趣、愛好等方面的不一樣：我們除了長得不一樣，還有什么不一樣?

教師小結(jié)：我們除了長得不一樣，喜愛的事情也各不一樣。

三、照鏡子觀看自己。

師：下面我請小朋友拿出預備好的小鏡子，我們一起來照照鏡子，看看自己長的是什么樣的，我們的臉上有什么?你和別的小朋友長的哪里不一樣?

教師鼓舞幼兒認真觀看自己的五官，徒手跟教師畫一畫自己的樣子。

四、幼兒作畫，教師巡回指導。

師：小朋友們，畫的時候要認真，把五官畫的大一點，清楚一點，這樣才比擬美麗哦!

五、幼兒觀看圖畫，猜猜畫面上畫的是誰?

教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展現(xiàn)，并請幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。

活動反思

《歡樂的顏色》這一活動主要是讓孩子們把握涂色技巧，進展小肌肉群的力氣?；顒又形乙枣覒颉罢蚁灩P”為切入點，引發(fā)孩子們的興趣。在熟悉了顏色后，出示身體沒有顏色的顏色寶寶，請孩子們說說應當給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探究、奇怪的心理，牢牢的抓住了興趣點，讓活動順當進展。通過嬉戲，讓幼兒零距離接觸，視