2023年中班2月份月總結(jié)(三篇)

2023年中班2月份月總結(jié)(三篇)中班2月份月總結(jié)篇一

1.加強(qiáng)對(duì)幼兒一日常規(guī)的細(xì)則學(xué)習(xí)，保證一日活動(dòng)有序地進(jìn)展。

為了提高幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量，學(xué)園依據(jù)《福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》(試行)，結(jié)合本園實(shí)際調(diào)整了本園一日作息時(shí)間和活動(dòng)常規(guī)，重新修訂了各段一日作息時(shí)間和幼兒、教師、保育員一日活動(dòng)常規(guī)。我段組織教師和保育員仔細(xì)學(xué)習(xí)修訂后的細(xì)則及操作方法，了解了什么時(shí)間應(yīng)當(dāng)做什么事，應(yīng)當(dāng)如何指導(dǎo)孩子，通過溝通科學(xué)合理地標(biāo)準(zhǔn)了中班幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，我段還通過班級(jí)間的相互觀摩學(xué)習(xí)共享做法，提高細(xì)則的操作性，增加了教師和保育員的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，確保班級(jí)幼兒一日常規(guī)條不紊地進(jìn)展。

2.組織教師學(xué)習(xí)新精神，優(yōu)化教師教育教學(xué)質(zhì)量。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的公布，標(biāo)志著我國(guó)學(xué)前教育進(jìn)入了一個(gè)新的進(jìn)展階段，也為一線教師教育教學(xué)工作指明白新的方向。我們年段組教師依據(jù)新精神，圍繞《指南》各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)展目標(biāo)進(jìn)展學(xué)習(xí)，同時(shí)也通過學(xué)習(xí)了全國(guó)幼教專家對(duì)《指南》各領(lǐng)域的解讀，進(jìn)一步明確了《指南》對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的要求。我段教師還依據(jù)本段幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，暢談對(duì)《指南》進(jìn)展目標(biāo)的理解，進(jìn)一步探討如何將《指南》精神與日常教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

我段教師在園本特色的引領(lǐng)下，結(jié)合本段幼兒的興趣和需要為幼兒預(yù)設(shè)了本學(xué)年角色嬉戲的主題：上學(xué)期為娃娃家、快餐店、醫(yī)院、美容院、安海特色糕點(diǎn)店、小吃一條街;下學(xué)期預(yù)設(shè)嬉戲主題是幼兒園、超市、銀行等。我們將安海特色糕點(diǎn)店、小吃一條街作為特色主題貫穿嬉戲開展的始終。為了讓孩子在嬉戲中扮演角色，體驗(yàn)“工作”的樂趣，年段組教師利用休息時(shí)間創(chuàng)設(shè)了各主題的環(huán)境，結(jié)合孩子、教師、家長(zhǎng)的力氣，搜集和制作了孩子們需要的嬉戲材料，真正落實(shí)角色嬉戲的開展，教師也加大了嬉戲的指導(dǎo)力度，在研討中不斷地推動(dòng)幼兒嬉戲情節(jié)的進(jìn)展，幼兒的嬉戲水平的提升取得了較大的成效。年段教師還在每個(gè)階段新主題開展前進(jìn)展研討，了解、分析孩子上階段的嬉戲狀況，準(zhǔn)時(shí)地在下階段調(diào)整嬉戲策略或更換嬉戲主題。如上學(xué)期其次階段幼兒在“醫(yī)院”主題中的興趣不大，經(jīng)分析可能與幼兒實(shí)際閱歷不符，年段教師研討后打算更換主題，選擇與幼兒生活相關(guān)的“花店”主題，更換后的主題得到孩子們的歡送，我們還在下學(xué)期通過創(chuàng)設(shè)相宜的“醫(yī)院”主題環(huán)境、豐富幼兒的生活閱歷等方法連續(xù)開展“醫(yī)院”嬉戲。孩子們?cè)诮巧覒蛑心苓x擇喜愛的嬉戲主題內(nèi)容，形象地仿照成人工作的狀況，跨年段地與小朋友交往與合作，促進(jìn)嬉戲水平的進(jìn)一步進(jìn)展。

本學(xué)年我段逐步轉(zhuǎn)變年段組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識(shí)，注意進(jìn)展教育教學(xué)討論的年段教研活動(dòng)。一年來(lái)，我們組織了學(xué)習(xí)新編《福建省幼兒園教師教育用書》、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、話題研討《班級(jí)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》、主題研討《區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)的整合》、主題溝通《如何做好嬉戲活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)的觀看與反思》、《如何讓班級(jí)主題環(huán)境與幼兒進(jìn)展對(duì)話》、課題的階段研討活動(dòng)、年段活動(dòng)的研討等，研討轉(zhuǎn)變了以往教師以“聽”為主的形式，而是讓每位教師都有籌劃和組織發(fā)言的時(shí)機(jī)，使教師們都得到了熬煉。

我園將學(xué)園的區(qū)域觀摩研討依托在各年段中開展，我段教師仔細(xì)地參加此次的觀摩研討活動(dòng)，為全園教師供應(yīng)了可借鑒的實(shí)踐閱歷，我段教師還圍繞“區(qū)域活動(dòng)中教師的指導(dǎo)”綻開深入的研討。一學(xué)年，通過專題學(xué)習(xí)和各種主題的研討，教師們準(zhǔn)時(shí)地領(lǐng)悟《新教材》、《指南》的精神，更新了理念，進(jìn)一步增加了教育教學(xué)工作水平，提高了教學(xué)實(shí)效。

為促使幼兒安康和諧的進(jìn)展，我段教師依據(jù)中班幼兒的實(shí)際力量，在每個(gè)月制訂了相應(yīng)的年段活動(dòng)，細(xì)心籌劃活動(dòng)形式，并有機(jī)地把年段活動(dòng)與學(xué)園活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)有機(jī)地整合。九月份開學(xué)開展“推普周”活動(dòng)：“快樂過暑假”;十月份開展“慶中秋”“慶國(guó)慶”主題活動(dòng)，通過親子博餅等活動(dòng)了解閩南節(jié)日民俗的趣味性;十一月份開展了“重陽(yáng)節(jié)——走進(jìn)老干部活動(dòng)中心”讓孩子懂得孝敬老人，從我做起的道理;結(jié)合“元宵節(jié)”、“婦女節(jié)”等節(jié)日開展多形式的主題活動(dòng);四月份組織幼兒到書展公園春游，感受春天漂亮的風(fēng)光;五月份開展“中班幼兒親子環(huán)保創(chuàng)意作品展”既表達(dá)親子的創(chuàng)意，也讓親子明白綠色環(huán)保的重要性。豐富的年段活動(dòng)為孩子們?cè)谟變簣@的生活增加了樂趣，也促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

在園目標(biāo)“以人為本，和諧進(jìn)展”的指導(dǎo)下，我段教師在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中始終圍圍著以孩子為主體，注意促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展。

1.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中表達(dá)以孩子為主體的風(fēng)格。在各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一改以往教師的布置痕跡，處處都有孩子們參加的作品，真正表達(dá)孩子是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的仆人。從班級(jí)外面走廊到活動(dòng)室，充分利用每處的小角落，結(jié)合各班的主題與課題奇妙地創(chuàng)設(shè)孩子學(xué)習(xí)互動(dòng)的情境，突顯班級(jí)特色。

2.各班主題活動(dòng)的開展更切合孩子的生活實(shí)際。年段各班依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和水平選擇了適合開展的主題，把主題的開展融入到幼兒的一日活動(dòng)中，通過幼兒的觀看、試驗(yàn)、探究、調(diào)查、嬉戲等實(shí)踐活動(dòng)使幼兒獲得多種學(xué)問和閱歷。

3.區(qū)域材料的供應(yīng)更符合中班幼兒的操作力量。在以年段為依托開展的區(qū)域觀摩活動(dòng)中，我段教師從材料的創(chuàng)設(shè)、材料的調(diào)整等進(jìn)展了深入的研討，有機(jī)地把區(qū)域活動(dòng)與主題進(jìn)展整合，提高區(qū)域材料的操作性，使區(qū)域活動(dòng)真正成為幼兒力量的基石。

4.班級(jí)組織的活動(dòng)注意全體性，表達(dá)了人人參加。本學(xué)期各班圍繞各個(gè)主題開展了相關(guān)的活動(dòng)，活動(dòng)能面對(duì)全體，多創(chuàng)設(shè)和供應(yīng)幼兒嘗試、參加的時(shí)機(jī)，活動(dòng)中教師漸漸退位，幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué)，幼兒的作品有創(chuàng)意，充分表達(dá)了幼兒的主體性。

1.針對(duì)不同家長(zhǎng)，作好準(zhǔn)時(shí)溝通工作。年段組組織教師學(xué)習(xí)家教文章如《如何與家長(zhǎng)溝通》等，對(duì)教師做好家長(zhǎng)工作有肯定的啟發(fā)性，讓教師能依據(jù)班級(jí)家長(zhǎng)不同性格和特點(diǎn)進(jìn)展有效的溝通。

2.通過多形式的家園聯(lián)系，促進(jìn)家園溝通。年段組通過研討共同探究多種形式的家園聯(lián)系途徑，增加家長(zhǎng)的參加意識(shí)，促進(jìn)家園溝通。如開展中班家長(zhǎng)學(xué)校、通過家教園地欄目、創(chuàng)設(shè)班級(jí)、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊(cè)等

3.在主題活動(dòng)中充分利用家長(zhǎng)資源。班級(jí)開展主題活動(dòng)時(shí)如能得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作可以使主題活動(dòng)更豐富。因此，年段組教師能注意家長(zhǎng)資源的利用，充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源，在主題活動(dòng)開展過程中與家長(zhǎng)共同搜集材料，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作做好孩子的學(xué)問閱歷預(yù)備工作，甚至請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園助教等，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)主題活動(dòng)開展的進(jìn)程，共同走進(jìn)幼兒園的課堂，為班級(jí)深入地開展主題活動(dòng)共同助力。

一學(xué)年來(lái)，在中班組全體教師的共同努力下順當(dāng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，教師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)懷，相互幫忙，協(xié)作默契，共同提高。在今后的工作中，我們將連續(xù)努力，學(xué)會(huì)反思、查找缺乏、積極研討、進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作，把我們年段的工作做得更好。

中班2月份月總結(jié)篇二

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。”“要為幼兒供應(yīng)安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要;要讓幼兒知道必要的安全保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己?！笨梢姲踩ぷ鞯闹匾?。為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，在上學(xué)期伊始本班便制訂了切實(shí)可行的安全工作規(guī)劃，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

(一)堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺狀況準(zhǔn)時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長(zhǎng)溝通。

(二)平常留意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再供應(yīng)給幼兒，并提示幼兒隨時(shí)留意別燙著。

(三)堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不無(wú)視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，并準(zhǔn)時(shí)賜予妥當(dāng)處理。

(四)把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候組織幼兒寧?kù)o的集體活動(dòng)，如看書、聽故事、玩桌面玩具等?？醋C放人，不熟悉的人即使有接送證，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

(五)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持潔凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室潔凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

(六)戶外活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒安全，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，做到準(zhǔn)時(shí)毀滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒安全。

(七)教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗;晚接的孩子和值班教師做好交接，并交代其幼兒狀況。

注意安全教育在一日活動(dòng)中的重要性，培育幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身安全和自我愛護(hù)，以避開危急、避開自身?yè)p害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為標(biāo)準(zhǔn)的培育，我們嚴(yán)格要求幼兒，從一點(diǎn)一滴開頭努力，培育幼兒的自我愛護(hù)力量，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的根底上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)不少于十次，我們盼望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花嘉獎(jiǎng)。

(一)教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

(二)為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一級(jí)一級(jí)漸漸上下，不推不擠小朋友。

(三)教育幼兒不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。懂得不能任憑離開成人或集體。

(四)教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

(五)戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)跟著走，讓幼兒相互監(jiān)視，保證幼兒安全。

(六)教育幼兒不能碰電插座，不行以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候留意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

(七)教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

(八)在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全學(xué)問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。

另外對(duì)于班里個(gè)別特別的孩子我們也能賜予特別的照看。如鄧凱元小朋友，由于體質(zhì)不是很好，很簡(jiǎn)單生病，還特殊簡(jiǎn)單出汗，每天中午午睡時(shí)，教師要給他隔上毛巾，起床后要定時(shí)提示他換衣服。另一方面，我們鼓舞他積極參與體育熬煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在鄧凱元變得更加安康，更加活潑了。

中班2月份月總結(jié)篇三

幼兒園中班7月份工作規(guī)劃

本月沒有安全事故發(fā)生，只有張皓宣的臉蛋在和在和小朋友玩耍的時(shí)候，被小朋友無(wú)意劃傷，后來(lái)我們就對(duì)小朋友的指甲進(jìn)展了檢查，并且上了一節(jié)安全衛(wèi)生的活動(dòng)，熟悉指甲長(zhǎng)對(duì)自己和小朋友的害處，應(yīng)當(dāng)每周剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的時(shí)候不去指別的小朋友的臉，盡量避開臉蛋。

在衛(wèi)生保健方面，我們班小朋友出勤率還是挺好的，只是有一局部幼兒都感冒咳嗽帶藥，對(duì)于身體弱的幼兒，教師常常多加照看，帶藥的幼兒通過記藥條，按時(shí)給幼兒服藥。還催促幼兒多飲水。只要是戶外陽(yáng)光比擬好的時(shí)候，我們就增加戶外活動(dòng)時(shí)間。班內(nèi)也增加各方面消毒，還配備了紫外線消毒燈，每周對(duì)班內(nèi)的活動(dòng)室和臥房進(jìn)展兩次紫外線消毒。在幼兒離園前，我們教師分工合作，孩子們進(jìn)餐完畢后，衡教師負(fù)責(zé)給每位幼兒擦臉擦手，張教師負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生整理清潔，周周教師負(fù)責(zé)給幼兒擦油，劉教師負(fù)責(zé)提褲子等等，都是為了讓幼兒安康歡樂的度過每一天。

1、吸引幼兒參與集體活動(dòng)，并努力使其在一日活動(dòng)中保持開心的心情。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀看自己的身體，了解身體根本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個(gè)人的指紋都是不一樣的，發(fā)覺身體會(huì)動(dòng)的部位。

3、幫忙幼兒了解生活中會(huì)遇到的危急，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我愛護(hù)意識(shí)，懂得愛護(hù)身體的重要性，有病時(shí)能英勇承受醫(yī)生的治療。

4、幫忙幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。

5、創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)圖書的興趣，引導(dǎo)幼兒從前向后一頁(yè)一頁(yè)的翻閱圖書。

6、鼓舞幼兒觀看和自己動(dòng)手制作植物標(biāo)本，對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的探究感興趣。

7、在日常生活中引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)給物體進(jìn)展分類并發(fā)覺其中的趣味，幫忙幼兒把握比擬物體長(zhǎng)短的方法。

8、幫忙幼兒在操作和生活活動(dòng)中熟悉數(shù)字6和7，理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

9、激發(fā)幼兒隨音樂表演的興趣，在歡樂的韻律活動(dòng)中學(xué)習(xí)踵趾小跑步等。

10、培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)用線條、顏色表現(xiàn)自己的生活，通過折紙手工等活動(dòng)熬煉動(dòng)手力量。

11、組織幼兒開展豐富的體育活動(dòng)，帶著幼兒練習(xí)行進(jìn)跳、動(dòng)作協(xié)調(diào)的走、跑，學(xué)習(xí)鉆的方法和技能。

首先很感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們也會(huì)盡力做好我們的工作來(lái)回饋家長(zhǎng)。本月最重要的事情就是在月末讓家長(zhǎng)把被子，褥子帶回家進(jìn)展清洗晾曬，家長(zhǎng)們都很協(xié)作，也都登記好孩子們的名字給拿回到幼兒園。再次說(shuō)聲感謝。對(duì)于本月的家長(zhǎng)會(huì)，由于一些緣由，沒有定期進(jìn)行，所以盼望家長(zhǎng)們諒解，在11月中旬的時(shí)候我們會(huì)發(fā)放半日活動(dòng)的通知，告知家長(zhǎng)。下個(gè)月我們將開通幼兒園網(wǎng)站，盼望家長(zhǎng)多多參加網(wǎng)站的治理工作，把寶寶的網(wǎng)站信息弄得比擬充實(shí)。

【篇2】一、月工作重點(diǎn)：

1、喜愛夏天，嘗試運(yùn)用兒歌、散文詩(shī)、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)對(duì)夏天的感受。

2、關(guān)注夏天環(huán)境的變化，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官獵取有關(guān)夏天根本特征的閱歷。

3、提高幼兒自我效勞力量，培育幼兒幫忙他人的意識(shí)。4、加強(qiáng)個(gè)別幼兒遵守規(guī)章的教育與引導(dǎo)，提高幼兒規(guī)章意識(shí)。5、加強(qiáng)豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容，提高幼兒躲閃的力量，及手眼協(xié)調(diào)的力量。

6、穩(wěn)固一日生活常規(guī)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。7、留意運(yùn)動(dòng)前后的自我保健教育，如知道熱了要脫衣服，出汗了主動(dòng)到找教師擦汗。

8、引導(dǎo)幼兒在情感愿望的驅(qū)動(dòng)下大膽想象，體驗(yàn)想象的樂趣。9、協(xié)作保健工作，進(jìn)展學(xué)期末幼兒大體檢。二、領(lǐng)域目標(biāo)：(一)安康領(lǐng)域：

1、在走、跑、跳、鉆等的嬉戲中能平衡的掌握住自己的身體。2、戶外活動(dòng)中增加自我愛護(hù)的意識(shí)。3、進(jìn)展幼兒躲閃的力量，及手眼協(xié)調(diào)的力量。4、喜愛吃安康的食物，少食生冷食物。

5、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲等。6、培育幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、情愿用語(yǔ)言與別人交往喜愛應(yīng)答。2、會(huì)主動(dòng)大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求與愿望。

3、喜愛聽故事，理解其大意回復(fù)述故事的一局部或短小的故事。4、能夠一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書，學(xué)習(xí)收放圖書。(三)科學(xué)領(lǐng)域：

1、關(guān)注四周的事物與想象，有奇怪心喜愛探究。2、積極運(yùn)用各種感官感知四周的事物。3、學(xué)習(xí)比擬兩個(gè)物體的長(zhǎng)短、高矮。4、鼓舞幼兒大膽將物體有規(guī)律的交替排序。(四)社會(huì)領(lǐng)域：

1、熟悉常常接觸的成人，懂得敬重為自己效勞的人。2、情愿參與好玩的節(jié)日慶?；顒?dòng)。3、鼓舞幼兒參加力所能及的日常勞動(dòng)。

4、懂得要輕拿輕放玩具、用具，愛惜幼兒園的物品。5、知道朋友間不快樂是常有的，應(yīng)當(dāng)相互寬容、理解。(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、對(duì)自己熟識(shí)寵愛的歌曲進(jìn)展即興表演，能夠大膽的展現(xiàn)自己。2、學(xué)唱歌曲大膽的表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。3、運(yùn)用簡(jiǎn)潔圖形和顏色大膽的表現(xiàn)熟識(shí)的事物。4、運(yùn)用簡(jiǎn)潔的美工材料進(jìn)展大膽的繪畫。5、喜愛在生活中嬉戲中仿照事物的形象和動(dòng)態(tài)。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、在教師的引導(dǎo)下關(guān)注四周自然景象的明顯變化，知道夏天的明顯特征。

2、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)小天地環(huán)境，投放新的單詞閃卡，圖片，幫忙幼兒記憶、理解。

3、隨著各項(xiàng)活動(dòng)的開展，調(diào)動(dòng)幼兒參加制作墻面內(nèi)容。四、家