上海市閔行區(qū)兩校聯(lián)考2021-2022學(xué)年六年級（五四學(xué)制）下學(xué)期期末考試語文試卷

第1頁（共1頁）2021-2022學(xué)年上海市閔行區(qū)兩校聯(lián)考六年級（下）期末語文試卷（五四學(xué)制）一、積累與運用（10分）1．（2分）下列加點字的注音正確的一項是（）A．石蕊ruǐ三弦xián吊唁yàn鍥而不舍qì B．不屑xiè薄薄的bó膝髁kē肆虐nüè C．伽藍jiā潑剌lá瘦削xuē參天cān D．胭脂yān繃帶bēng怒號háo囫圇吞棗húlún2．（2分）下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．有人說過這樣一句話：“真理誕生于一百個問號之后?！?B．我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧。 C．諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和。剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。 D．“哪一點不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭，微笑著問我。3．（2分）下列表述中正確的一項是（）A．《好的故事》的作者魯迅，原名周樹人，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《野草》和雜文集《熱風(fēng)》等。 B．《有的人》是詩人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年而寫的一首詩。 C．“五谷”是指稻、麥、黍、菽、稷，“五味”是指酸、苦、辣、咸、甘。 D．柳公權(quán)是唐代著名書法家，他的隸書用筆方圓并施，點畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙，《玄秘塔碑》是其代表作之一。4．（2分）下列詞語書寫正確的一項是（）A．晶螢旋渦危脅無獨有偶 B．花圃紅霓深奧見微知著 C．呈現(xiàn)蓑笠璀璨恍然大悟 D．枯竭慷慨盤踞司空見貫5．（2分）下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A．不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。 B．眼前的一切都被濃濃的大霧籠罩著，混沌一片，撲朔迷離，什么都看不清。 C．對于作文中的錯字和病句，很多同學(xué)不以為然，認(rèn)為這些問題不必太較真。 D．公安人員根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，很快找到了作案人的線索。二、文言文閱讀（30分）6．（10分）默寫。（1），報得三春暉。（《游子吟》）（2）少小離家老大回，。（《回鄉(xiāng)偶書》）（3）綠樹村邊合，。（《過故人莊》）（4），萬紫千紅總是春。（《春日》）（5）《竹石》中詩人用“，”說明了一個簡單而深刻的哲理：根基深力量才強。7．（6分）閱讀下列詩歌，完成問題。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。（1）《石灰吟》是明代（作者）所創(chuàng)作的一首詩（內(nèi)容），借詠嘆事物，表達了他的人生志向。（2）“等閑”的意思是。（3）下列對詩歌理解有誤的一項是A.首句既寫出石灰原料來之不易，更強調(diào)石灰“前身”所經(jīng)歷的痛苦之大。B.“若等閑”寫出石灰從容自若的態(tài)度，透露其經(jīng)過“千錘萬鑿”乃是心甘情愿。C.“清白”，一語雙關(guān)，既指石灰潔白的本色，又喻高尚的節(jié)操。D.末句是作者在直接抒情，立志要做純潔清白的人。8．（8分）閱讀下文，完成問題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（1）本文選自《》，文中的孔子是學(xué)派創(chuàng)始人。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。（3）兩小兒辯論一天中太陽離人遠近的變化，一個從視覺角度出發(fā)，另一個從角度出發(fā)，故得出相反的結(jié)論。從兩小兒能對這個復(fù)雜的自然現(xiàn)象提出疑問，我們獲得的啟示是。9．（6分）閱讀下文，完成第問題吳越間，有一丐子，編茅為舍，居于南坡，嘗畜①一猴，教以盤鈴傀儡②，演于市以濟③朝夕。每得食，與猴共，雖嚴(yán)寒暑雨，亦與猴俱。相依為命，若父子然，如是者十余年，丐子老且病，不能引猴入市。猴每日長跪道旁，乞食養(yǎng)之，久而不變?！咀⑨尅竣傩螅吼B(yǎng)。②盤鈴傀儡：雜耍、木偶等馬戲。③濟：接濟。（1）以下加點詞解釋有誤的一項A.居于南坡（居?。〣.嘗畜一猴（曾經(jīng)）C.與猴共（共同）D.乞食養(yǎng)之（代猴子）（2）以下對畫線句翻譯正確的一項是A.雖然嚴(yán)寒暑雨，（丐子）都與猴子（相依為命）。B.即使嚴(yán)寒暑雨，（丐子）也與猴子一起（相依為命）。C雖然嚴(yán)寒暑雨，（丐子）都與猴子聚在一起。D.即使嚴(yán)寒暑雨，（丐子）也與猴子聚在一起。（3）文中當(dāng)“丐子”生病時，猴子的表現(xiàn)是“”（用原文回答），由此可見這是一只的猴子。（用四字詞語概括）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）10．（21分）閱讀下文，完成問題。表里的生物①我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲；鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲，街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？②可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己動轉(zhuǎn)，并且它堅硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音：滴答，滴答……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。一天，我對父親說：③“我愛聽這表的聲音?！蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說：④“只許聽，不許動?！蓖Ａ艘粫?，他又添上一句：⑤“小孩兒不許動表?！雹匏@么說，就更增加了表的神秘?！安辉S動”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心也一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不輕易被人看見，我想：這里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。⑦越不許我動，我的手指越想動，但是我又不敢，因此我很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！雹鄾]有請求，父親就主動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不住地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。⑨此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時卻拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：⑩“為什么還蒙著一層玻璃呢？”?“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。?“為什么呢？”我又問。?“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要螫你?！?我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：?“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”?父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。?后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里?！?這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。（1）根據(jù)表格，梳理文章主要內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象提出問題思考、探索的過程探索的結(jié)論秒針會自己轉(zhuǎn)動，表蓋里會發(fā)出清脆的聲音。①②此外，樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見。③看到表里是一個美麗的世界，小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。④從爸爸那里得知，擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，蓋一層玻璃防止被蜇。⑤蝎子丑惡而恐怖；沒有這么好聽的聲音。為什么把丑陋的蝎子放在這樣一個美麗的世界。大半因為它有好聽的聲音。⑥父親表里有一個不同一般的小蝎子。（2）第1段中的AB兩句話能否互換位置？請說明理由。A早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。B鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。（3）請分析句中加點詞的表達效果。后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里?！保?）聯(lián)系全文，分析第18段結(jié)尾的作用。11．（19分）閱讀下文，完成問題。一個走運的人①在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。②香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。③女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運??！”④女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。⑤最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色?！蔽艺f，“特別美?！雹蕖拔艺孀哌\，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人?！雹咚娢蚁矚g，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花。⑧我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”。⑨我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上“走運”。⑩可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。?有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團。看見我她笑笑，又說自己真走運，吃到了香甜的團子。?“你該到對面的店里吃一碗熱面?！蔽艺f，“那才舒服?！笨伤f，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。?“我有這樣的朋友，”店主說，“真走運?！?還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。?她讓我歸來時替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運啊！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個“走運”。?歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！”?“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。?“是??！是?。　彼⑿χ?，沉醉著，“我夢到過。”?后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。?可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我jīngchà極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！?“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?。?“不容易呀，一個下肢癱瘓的女子！”?“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……?一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了！?夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔。依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……（1）看拼音寫漢字。驚chà（2）請根據(jù)表格概括文中女店主的表現(xiàn)，并分析她對應(yīng)的人物形象特點。女店主的表現(xiàn)人物形象特點閑下來時，就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈、發(fā)帶①小店鋪中的瓶瓶罐罐上沒有一點積塵②③熱愛生活④懂得感恩雖然癱瘓，但是總說自己是幸運的人⑤（3）文章雖然在接近結(jié)尾處才揭示女店主是一位殘疾人，但是在前文中很多地方卻有很多暗示，請摘抄任意一處。（4）請分析作者在接近結(jié)尾處才揭示女店主是一位殘疾人這樣寫的好處。（5）文章的開頭與結(jié)尾都出現(xiàn)香樟樹的描寫，請結(jié)合加點詞思考作者為什么要這樣寫？四、寫作（20分）12．（20分）閱讀材料，完成問題。魯迅先生在《好的故事》中描繪了自己的夢境，通過景物的羅列、巧妙的比喻、接連的動詞等方法，呈現(xiàn)出這個夢境美麗、幽雅、有趣但卻又容易變化的特點。你曾經(jīng)做過怎樣五彩斑斕的夢？回憶一下，嘗試著用優(yōu)美的語言寫下來。要求：至少使用一種修辭，語言優(yōu)美，能夠清晰呈現(xiàn)夢境的特點，200字左右。例：“河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑剌奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長，就要織進塔，村女，狗，茅屋，云里去。”（魯迅《好的故事》）

2021-2022學(xué)年上海市閔行區(qū)兩校聯(lián)考六年級（下）期末語文試卷（五四學(xué)制）參考答案與試題解析一、積累與運用（10分）1．（2分）下列加點字的注音正確的一項是（）A．石蕊ruǐ三弦xián吊唁yàn鍥而不舍qì B．不屑xiè薄薄的bó膝髁kē肆虐nüè C．伽藍jiā潑剌lá瘦削xuē參天cān D．胭脂yān繃帶bēng怒號háo囫圇吞棗húlún【分析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀作“qiè”。B.有誤，“薄薄的”的“薄”應(yīng)讀作“báo”。C.有誤，“潑剌”的“剌”應(yīng)讀作“l(fā)à”。D.正確。故選：D。【點評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。2．（2分）下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．有人說過這樣一句話：“真理誕生于一百個問號之后?！?B．我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧。 C．諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和。剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。 D．“哪一點不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭，微笑著問我。【分析】此題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累?！窘獯稹緼.有誤，去掉引號；B.有誤，“我們要精心地保護地球”和“保護地球的生態(tài)環(huán)境”之間的逗號改成句號；C.有誤，“搖動”“擴大”屬于并列關(guān)系，中間用頓號；D.正確。故選：D?！军c評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標(biāo)點運用是否正確。3．（2分）下列表述中正確的一項是（）A．《好的故事》的作者魯迅，原名周樹人，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《野草》和雜文集《熱風(fēng)》等。 B．《有的人》是詩人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年而寫的一首詩。 C．“五谷”是指稻、麥、黍、菽、稷，“五味”是指酸、苦、辣、咸、甘。 D．柳公權(quán)是唐代著名書法家，他的隸書用筆方圓并施，點畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙，《玄秘塔碑》是其代表作之一?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)文化常識。解答此類問題時，一方面要注意在平時的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識點，另一方面答題時要注意仔細審題，認(rèn)真辨析。【解答】A.有誤，《野草》是魯迅的散文詩集。B.正確。C.有誤，“五谷”的一種說法指“稻、麥、黍、菽、稷”，另一種說法為“麻、黍、稷、麥、菽”。D.有誤，柳公權(quán)的書法以楷書著稱，《玄秘塔碑》也是楷書作品。故選：B。【點評】文學(xué)文化常識是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，答題時要靈活運用日常學(xué)習(xí)所積累的知識，仔細辨析。4．（2分）下列詞語書寫正確的一項是（）A．晶螢旋渦危脅無獨有偶 B．花圃紅霓深奧見微知著 C．呈現(xiàn)蓑笠璀璨恍然大悟 D．枯竭慷慨盤踞司空見貫【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細辨析。【解答】A.有誤，“晶螢”的“螢”應(yīng)為“瑩”，“危脅”的“危”應(yīng)為“威”。B.有誤，“紅霓”的“紅”應(yīng)為“虹”。C.正確。D.有誤，“司空見貫”的“貫”應(yīng)為“慣”。故選：C。【點評】字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。5．（2分）下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A．不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。 B．眼前的一切都被濃濃的大霧籠罩著，混沌一片，撲朔迷離，什么都看不清。 C．對于作文中的錯字和病句，很多同學(xué)不以為然，認(rèn)為這些問題不必太較真。 D．公安人員根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，很快找到了作案人的線索。【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼有誤，嘆為觀止：贊嘆看見的事物好到極致。褒貶不當(dāng)；B.有誤，撲朔迷離：形容事物錯綜復(fù)雜，不易看清真相。對象錯誤；C.有誤，不以為然：不認(rèn)為是正確的。這里應(yīng)該用“不以為意”；D.正確。故選：D。【點評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。二、文言文閱讀（30分）6．（10分）默寫。（1）誰言寸草心，報得三春暉。（《游子吟》）（2）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。（《回鄉(xiāng)偶書》）（3）綠樹村邊合，青山郭外斜。（《過故人莊》）（4）等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（《春日》）（5）《竹石》中詩人用“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”說明了一個簡單而深刻的哲理：根基深力量才強?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：（1）誰言寸草心（2）鄉(xiāng)音無改鬢毛衰（注意“鬢”的書寫）（3）青山郭外斜（4）等閑識得東風(fēng)面（注意“得”的書寫）（5）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。7．（6分）閱讀下列詩歌，完成問題。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。（1）《石灰吟》是明代于謙（作者）所創(chuàng)作的一首詠物詩詩（內(nèi)容），借詠嘆事物，表達了他的人生志向。（2）“等閑”的意思是平常。（3）下列對詩歌理解有誤的一項是DA.首句既寫出石灰原料來之不易，更強調(diào)石灰“前身”所經(jīng)歷的痛苦之大。B.“若等閑”寫出石灰從容自若的態(tài)度，透露其經(jīng)過“千錘萬鑿”乃是心甘情愿。C.“清白”，一語雙關(guān)，既指石灰潔白的本色，又喻高尚的節(jié)操。D.末句是作者在直接抒情，立志要做純潔清白的人?！痉治觥俊妒乙鳌肥敲鞔渭摇⑽膶W(xué)家于謙創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩托物言志，采用象征手法，字面上是詠石灰，實際借物喻人，托物寄懷，表現(xiàn)了詩人高潔的理想。全詩筆法凝煉，一氣呵成，語言質(zhì)樸自然，不事雕琢，感染力很強；尤其是作者那積極進取的人生態(tài)度和大無畏的凜然正氣更給人以啟迪和激勵?！窘獯稹浚?）本題考查了古詩的文學(xué)常識?！妒乙鳌肥敲鞔谥t所創(chuàng)作的一首詠物詩，借詠嘆事物，表達了他的人生志向。（2）本題考查對詞語的理解。詩句的意思是：它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。等閑：平常。（3）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。ABC.都正確。D.有誤，這是一首托物言志詩，作者以“石灰”作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意志和堅守高潔情操的決心。不是直接抒情。故選：D。答案：（1）于謙詠物詩。（2）平常。（3）D【參考譯文】（石灰石）只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來。它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。【點評】詩歌鑒賞就是對詩歌以及詩歌里面的句子進行簡要的文學(xué)賞析。在鑒賞的時候可以從每句詩的字、詞入手，找出詩句中的意象，體會詩歌的意境。再分析詩歌作者想要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系詩歌作者當(dāng)時的寫作背景綜合分析。8．（8分）閱讀下文，完成問題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（1）本文選自《列子》，文中的孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。（3）兩小兒辯論一天中太陽離人遠近的變化，一個從視覺角度出發(fā)，另一個從視覺角度出發(fā)，故得出相反的結(jié)論。從兩小兒能對這個復(fù)雜的自然現(xiàn)象提出疑問，我們獲得的啟示是我們要善于觀察、勤于思考。【分析】【參考譯文】孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。一個小孩子說：“我認(rèn)為太陽剛剛升起的時候距離人近，而正午的時候距離人遠。”另一個小孩子認(rèn)為太陽剛剛升起的時候距離人比較遠，而正午的時候距離人比較近。一個小孩兒說：“太陽剛出時像車的車蓋一樣大，到了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠小近大的道理嗎？”另一個小孩兒說：“太陽剛出來時涼爽，到了中午的時候熱得如同把手伸進熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠就覺得涼的道理嗎？”孔子聽了之后不能判斷他們倆誰對誰錯。兩個小孩子笑著對孔子說：“是誰說你智慧多呢？”【解答】（1）本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的識記能力。《兩小兒辯日》的作者相傳是戰(zhàn)國時期的列御寇戰(zhàn)國，選擇《列子》，文中的孔子是儒家家學(xué)派的代表人物。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：初，剛剛；及，到；開霽，雨后天晴。句意為：太陽剛出來時涼爽，到了中午的時候熱得如同把手伸進熱水中。（3）本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合對文章的翻譯，文中一個從視覺出發(fā)，用“如車蓋”和“如盤盂”的比喻，生動形象的寫出了太陽形狀的大?。涣硪粋€從觸覺出發(fā)，用“如探湯”的比喻生動形象的寫出了太陽在中午時的灼熱。據(jù)此分析，我們要善于觀察、勤于思考。答案：（1）《列子》；儒家（2）太陽剛出來時涼爽，到了中午的時候熱得如同把手伸進熱水中。（3）視覺；我們要善于觀察、勤于思考。【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。9．（6分）閱讀下文，完成第問題吳越間，有一丐子，編茅為舍，居于南坡，嘗畜①一猴，教以盤鈴傀儡②，演于市以濟③朝夕。每得食，與猴共，雖嚴(yán)寒暑雨，亦與猴俱。相依為命，若父子然，如是者十余年，丐子老且病，不能引猴入市。猴每日長跪道旁，乞食養(yǎng)之，久而不變?！咀⑨尅竣傩螅吼B(yǎng)。②盤鈴傀儡：雜耍、木偶等馬戲。③濟：接濟。（1）以下加點詞解釋有誤的一項DA.居于南坡（居?。〣.嘗畜一猴（曾經(jīng)）C.與猴共（共同）D.乞食養(yǎng)之（代猴子）（2）以下對畫線句翻譯正確的一項是BA.雖然嚴(yán)寒暑雨，（丐子）都與猴子（相依為命）。B.即使嚴(yán)寒暑雨，（丐子）也與猴子一起（相依為命）。C雖然嚴(yán)寒暑雨，（丐子）都與猴子聚在一起。D.即使嚴(yán)寒暑雨，（丐子）也與猴子聚在一起。（3）文中當(dāng)“丐子”生病時，猴子的表現(xiàn)是“每日長跪道旁，乞食養(yǎng)之，久而不變”（用原文回答），由此可見這是一只知恩圖報的猴子。（用四字詞語概括）【分析】參考譯文：在吳越一帶，有一個須髯卷曲的乞丐，在南坡搭了個茅草屋。他養(yǎng)了一只猴子，教它在盤鈴的伴奏下表演木偶戲，在集市上演出以維持生計。乞丐每次得到食物，都與猴子分享。即使嚴(yán)寒暑雨，也與猴子在一起，彼此相依為命，如同父子一般，這樣過了十多年。后來乞丐又老又病，不能再帶猴子去集市表演了。猴子就每天跪在路邊，向行人乞食來養(yǎng)活他，過了很久也從不改變。【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。ABC.正確；D.有誤，本句的意思是：向行人乞食來養(yǎng)活他。之：代丐子。故選：D。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：雖，即使；亦，也；俱，一起。句意為：即使嚴(yán)寒暑雨，也與猴子在一起（相依為命）。故選：B。（3）本題考查信息篩選和內(nèi)容理解。梳理語段內(nèi)容，抓住相關(guān)語句來概括即可。根據(jù)“丐子老且病，不能引猴入市，猴每日長跪道旁，乞食養(yǎng)之，久而不變”可知，當(dāng)乞丐又老又病，生活無著時，義猴每天跪在路邊，向行人乞食來養(yǎng)活老乞丐，過了很久也從不改變，表現(xiàn)了義猴對老乞丐的深厚感情，同時，也啟發(fā)我們，做人要知恩圖報。答案：（1）D（2）B（3）每日長跪道旁，乞食養(yǎng)之，久而不變；知恩圖報。【點評】文言文翻譯“六字訣”1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣；6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明快。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）10．（21分）閱讀下文，完成問題。表里的生物①我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲；鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲，街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？②可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己動轉(zhuǎn)，并且它堅硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音：滴答，滴答……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。一天，我對父親說：③“我愛聽這表的聲音?！蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說：④“只許聽，不許動。”停了一會兒，他又添上一句：⑤“小孩兒不許動表?！雹匏@么說，就更增加了表的神秘。“不許動”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心也一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不輕易被人看見，我想：這里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。⑦越不許我動，我的手指越想動，但是我又不敢，因此我很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！雹鄾]有請求，父親就主動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不住地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。⑨此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時卻拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：⑩“為什么還蒙著一層玻璃呢？”?“這就是叫你只許看，不許動。”父親回答。?“為什么呢？”我又問。?“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要螫你?！?我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：?“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”?父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。?后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里?！?這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。（1）根據(jù)表格，梳理文章主要內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象提出問題思考、探索的過程探索的結(jié)論秒針會自己轉(zhuǎn)動，表蓋里會發(fā)出清脆的聲音。①表里該是什么東西在響呢？②表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。此外，樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見。③生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動?？吹奖砝锸且粋€美麗的世界，小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。④為什么還蒙著一層玻璃呢？從爸爸那里得知，擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，蓋一層玻璃防止被蜇。⑤表里邊有一個活的生物。蝎子丑惡而恐怖；沒有這么好聽的聲音。為什么把丑陋的蝎子放在這樣一個美麗的世界。大半因為它有好聽的聲音。⑥里邊的蝎子與一般的不同父親表里有一個不同一般的小蝎子。（2）第1段中的AB兩句話能否互換位置？請說明理由。A早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。B鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。（3）請分析句中加點詞的表達效果。后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里。”（4）聯(lián)系全文，分析第18段結(jié)尾的作用?！痉治觥勘疚挠洈⒘诵r候的“我”依據(jù)生活經(jīng)驗猜測父親的表里一定有活的生物。父親讓“我”看了他的手表后，“我”又有了新的疑惑：不明白為什么要把這只蝎子放進表里。表現(xiàn)了“我”好奇心很強，渴求知識，善于觀察和思考，富有探究精神?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的理解?！侗砝锏纳铩分饕獙懶r候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子在里面的話。而表現(xiàn)了童年的“我”對事物有著強烈的好奇心，是個善于觀察、愛思考的孩子。結(jié)合“秒針會自己轉(zhuǎn)動，表蓋里會發(fā)出清脆的聲音”，①提出的問題為：表里該是什么東西在響呢？結(jié)合“此外，樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見”，②概括為；表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。結(jié)合“這就是叫你只許看，不許動”分析，③概括為：生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。結(jié)合“看到表里是一個美麗的世界，小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著”，④提出的問題為：為什么還蒙著一層玻璃呢？結(jié)合“擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴”，⑤概括為：表里邊有一個活的生物。結(jié)合“蝎子丑惡而恐怖；沒有這么好聽的聲音”“為什么把丑陋的蝎子放在這樣一個美麗的世界”分析，⑥概括為：里邊的蝎子與一般的不同。（2）本題考查句子順序分析。A句“早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲”寫出“我”認(rèn)為凡是發(fā)出聲音的，都與“活”的生物有關(guān)。B句“鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來”寫出“我”對“活”的認(rèn)識。這個認(rèn)識是逐步加深的，所以不能換。（3）本題考查句子分析。這句話寫出父親阻止“我”隨便動表，因為對“我”這么小的孩子無法講清表里精密零件的構(gòu)造原理?！皡s”表轉(zhuǎn)折，寫出“我”又有了新的疑惑：不明白為什么要把這只蝎子放進表里，表現(xiàn)了“我”好奇心很強，渴求知識，善于觀察和思考，富有探究精神。（4）本題考查段落作用分析?！斑@樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了”是文章的結(jié)尾，呼應(yīng)開頭，突出主旨，表現(xiàn)了“我”好奇心很強，渴求知識，善于觀察和思考，富有探究精神。答案：（1）①表里該是什么東西在響呢？②表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。③生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。④為什么還蒙著一層玻璃呢？⑤表里邊有一個活的生物。⑥里邊的蝎子與一般的不同。（2）兩句話不能互換，因為選段說的是“我”認(rèn)為凡是發(fā)出聲音的，都與活的生物有關(guān)，這兩句話是從“活的”說到“死的”，是逐步加深的過程。（3）“卻”表轉(zhuǎn)折，寫出“我”不明白為什么要把這只蝎子放進表里，表現(xiàn)了“我”好奇心很強，善于觀察和思考，富有探究精神。（4）呼應(yīng)開頭，突出主旨，表現(xiàn)了“我”好奇心很強，善于觀察和思考。【點評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。11．（19分）閱讀下文，完成問題。一個走運的人①在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。②香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。③女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運啊！”④女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。⑤最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色?！蔽艺f，“特別美?！雹蕖拔艺孀哌\，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人?！雹咚娢蚁矚g，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花。⑧我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”。⑨我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上“走運”。⑩可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。?有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團。看見我她笑笑，又說自己真走運，吃到了香甜的團子。?“你該到對面的店里吃一碗熱面?！蔽艺f，“那才舒服?！笨伤f，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。?“我有這樣的朋友，”店主說，“真走運?！?還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。?她讓我歸來時替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運啊！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個“走運”。?歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！”?“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。?“是?。∈前。　彼⑿χ?，沉醉著，“我夢到過。”?后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。?可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我jīngchà極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！?“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道。”老太太渾濁的眼里一片黯淡。?“不容易呀，一個下肢癱瘓的女子！”?“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……?一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了！?夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔。依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……（1）看拼音寫漢字。驚chà詫（2）請根據(jù)表格概括文中女店主的表現(xiàn)，并分析她對應(yīng)的人物形象特點。女店主的表現(xiàn)人物形象特點閑下來時，就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈、發(fā)帶①心靈手巧小店鋪中的瓶瓶罐罐上沒有一點積塵②勤勞干凈③她每天穿著得體的衣裳，把頭發(fā)梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展現(xiàn)給大家熱愛生活④當(dāng)別人欣賞她或者幫助她時，她總是心懷感激，說自己“真走運”懂得感恩雖然癱瘓，但是總說自己是幸運的人⑤知足常樂（3）文章雖然在接近結(jié)尾處才揭示女店主是一位殘疾人，但是在前文中很多地方卻有很多暗示，請摘抄任意一處。（4）請分析作者在接近結(jié)尾處才揭示女店主是一位殘疾人這樣寫的好處。（5）文章的開頭與結(jié)尾都出現(xiàn)香樟樹的描寫，請結(jié)合加點詞思考作者為什么要這樣寫？【分析】本文記敘了“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋；女店主開心知足地把八十多歲老太太送來的糯米團當(dāng)午飯；“我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她；“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。文章表現(xiàn)了女店主是一個堅強樂觀、熱愛生活、心靈手巧、勤勞、懂得感恩、知足常樂的人。【解答】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。驚chà寫作：驚詫，指驚奇訝異。（2）本題考查文章分析。結(jié)合“閑下來時，就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈、發(fā)帶”，①概括為：心靈手巧；她一人經(jīng)營著商鋪，在閑暇時光，不停地編織各種精巧的小飾物；她經(jīng)營的商鋪總是一塵不染。②概括為：勤勞干凈；結(jié)合“但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮”“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！”，③概括為：她每天穿著得體的衣裳，把頭發(fā)梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展現(xiàn)給大家；結(jié)合“‘我有這樣的朋友’店主說，‘真走運’”，④概括為：當(dāng)別人欣賞她或者幫助她時，她總是心懷感激，說自己“真走運”；下肢癱瘓并不“走運”的她最喜歡