2023年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告-5

第頁2023大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告高校生就業(yè)調(diào)查報告(15篇)

在人們越來越注意自身素養(yǎng)的今日，越來越多人會去運用報告，我們在寫報告的時候要避開篇幅過長。一聽到寫報告立刻頭昏腦漲？以下是我為大家整理的高校生就業(yè)調(diào)查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高校生就業(yè)調(diào)查報告1

調(diào)查目的：近年來，高校生就業(yè)形勢日益嚴峻，就業(yè)壓力漸漸增大，就業(yè)難度日益突出，高校生就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題逐步增多，高校生就業(yè)問題已成為全社會關(guān)注的熱點和焦點。為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望，自身素養(yǎng)的評價，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對高校生的影響;通過對影響高校生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)整用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當代高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的開展作一個新的描述;幫助高校生盡快相識自我，學(xué)校為學(xué)生供給就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取志向職業(yè)。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中供給參考。

調(diào)查時間：20xx年10月20日~20xx年11月25日

調(diào)查對象：廣州高校學(xué)生

關(guān)鍵詞：高校生就業(yè)觀調(diào)適對策

一、數(shù)據(jù)分析

此次的調(diào)查對象主要是面對廣州高校的學(xué)生，共計100名，男生46名，女生54名。通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示這次調(diào)查主要以廣州高校大三學(xué)生為主，一方面了解他們的就業(yè)觀念，另一方面希望能通過對廣州高校學(xué)生的調(diào)查，幫助高校生樹立正確的就業(yè)心態(tài)，正確的擇業(yè)觀。

在被調(diào)查的對象中，100%的人認為當前社會的就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)困難，可見現(xiàn)在的高校生對自己將來的就業(yè)還是一片迷茫的，高校生對就業(yè)蒙上了一層迷霧，自我感覺就業(yè)困難重重。隨著中國高等教化的不斷開展,在短短幾年內(nèi),高等教化進入群眾化時代。高等教化群眾化已成為一種必定,但一些問題也由此而帶來,教化群眾化要求中國一般高校進行大規(guī)模擴招,而擴招的干脆結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長。在社會人力資源需求沒有明顯增長的前提下,這種量的改變對畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的,高校生就業(yè)也從精英化走向了群眾化。

83%的同學(xué)選擇在東南沿海工作，因為本學(xué)校在廣州，所以廣東以及東南地區(qū)的學(xué)生占很大比例，有一些外省或者本地同學(xué)處于一些考慮對工作地點無要求，還有少局部同學(xué)要求在家鄉(xiāng)工作，這樣的選擇結(jié)果，不禁讓人擔憂，高校生的自我觀念太強，沒有太多效勞社會的意念，我想這樣的就業(yè)觀念還是須要學(xué)校和社會的努力，去變更高校生的想法，現(xiàn)在始終都有說支援西部，假設(shè)高校生都沒有典范去支援，那還會有多少的人會去。這一問題值得我們?nèi)ニ妓?，包括學(xué)校，政府，社會和高校生自己。

在問到自己現(xiàn)在的專業(yè)學(xué)問和技能在當前的競爭狀況時，36%的人對自己沒有信念，41%的人覺得一般，23%的人選擇不知道，由此可見高校生還是對自己所學(xué)的專業(yè)充溢著疑問，沒有很好地去了解自己所學(xué)的專業(yè)，對自己的實力存在著質(zhì)疑。

在被調(diào)查的對象中，46%的人可以接受就業(yè)與專業(yè)不對口的工作，30%的人那么是先就業(yè)，后找自己專業(yè)對口的工作，24%的人那么是因為就業(yè)，而無奈接受。這一是個還不錯的結(jié)果，可見現(xiàn)在的高校生并沒有執(zhí)意要找自己的專業(yè)對口工作，而是在就業(yè)中漸漸地來，先就業(yè)后找自己專業(yè)對口的工作，這是一個不錯的開端。

在問到對自己第一份工作的薪酬時，80%的人選擇的事3001-5000元，17%的人選擇20xx-3000元的范圍。這一數(shù)據(jù)充分表達了，現(xiàn)在的高職高校生的第一份工作的期望薪酬大多數(shù)是介于中層薪酬的，既不太高，也不太低，現(xiàn)在的高校生的就業(yè)越來越理性了。

在擇業(yè)的時候，更多的人注意的是企業(yè)所在城市，工資與福利待遇，還有就是工作環(huán)境與工作的穩(wěn)定性。這樣的選擇是比擬理性的，更多的是工作的平穩(wěn)性和公司的待遇問題，但我們再擇業(yè)的時候也應(yīng)考慮一下該公司的開展前景，這樣才能有更多的開展自我的空間。

在問到學(xué)校對高校生最應(yīng)當培育的實力時，大多數(shù)的人是全選的，可見高職高校生渴求的是全方面的開展，不斷地提升自我，充溢自我，這一選項也給了高職院校一些啟示，在培育學(xué)生的時候，是否做到了全方面地去開展學(xué)生，培育學(xué)生。

通過這些的問題分析總結(jié)，最終得出了一個根本的就業(yè)觀念：先就業(yè)后擇業(yè)，發(fā)揮個人特長，符合個人愛好，薪酬介于中層，企業(yè)待遇較好，就職地點是：經(jīng)濟較興旺地區(qū)。

二、目前就業(yè)形勢

從20xx年畢業(yè)生人數(shù)突破600萬以來，每年仍在增加，去年已達670萬，20xx年估計近700萬。中國超過700萬人口的城市有幾個，但我們一年的畢業(yè)生卻有700萬，再加上近三年未實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)的，何止1000萬。高校生就業(yè)壓力大是事實，這是社會問題，不是誰可以隨意解決的，但對于我們每一個人，卻是很現(xiàn)實的問題，我們必需解決。畢業(yè)了，意味著我們要工作，要獨立生活，要賺錢養(yǎng)活自己。一個月沒工作，這個月的生活費便是問題。所以——不能哭泣，生活不信任眼淚。我們必需主動面對，找尋解決問題的方法。

三、相應(yīng)調(diào)適對策

1．充分了解自己所學(xué)專業(yè)

所謂充分了解自己所學(xué)的專業(yè)，就是了解自己所學(xué)專業(yè)是什么，學(xué)什么，有什么特色，在社會上的就業(yè)度是怎樣的，自己專業(yè)的開展前景是怎樣的，你自己的努力方向是什么等等，只有在充分了解自己所學(xué)專業(yè)的根底上，我們才會有清楚地思路去學(xué)，去考慮自己應(yīng)當要怎樣去應(yīng)對自己的將來之路，將來的就業(yè)方面。以至于，我們在踏入社會的時候，不會是一片迷茫和無知，只是相識到就業(yè)的嚴峻，而不會有所打算。

2.提升自身綜合素養(yǎng)

現(xiàn)在的社會，可以說競爭力是特別強大的，多數(shù)學(xué)生只會一味埋怨，學(xué)生太多，就業(yè)壓力大，卻不從自身找緣由。我們必需成認，高校生的綜合素養(yǎng)呈逐年下降趨勢。就業(yè)壓力大的大環(huán)境我們無法變更，我們能變更的只有我們自己。不要做無用的埋怨，主動面對困難和挫折，實行措施，主動主動的提升自身的綜合素養(yǎng)才是解決問題的方法。

高校生就業(yè)調(diào)查報告2

進入21世紀，中國高校生的就業(yè)形勢日益嚴峻，尤其是在進來席卷全球的金融危機的打擊下，作為“金磚四國〞之一的中國也不能幸免。過于浩大的待業(yè)人群，不斷增加的高校生數(shù)量和失業(yè)率，以及連綿不斷的國際形勢的沖擊，浪路漫漫，我們新一代高校生將何去何從，中國的將來又將何去何從？作為八零后九零后的高校生，已被深深印上自由的印記，那就突破所謂的傳統(tǒng)，慣例，我的方向我做主，我的將來我選擇。

從小學(xué)初中的懵懂，到高考的拼搏，我們快馬加鞭，一路急急沖來。而今，閑逛在庸懶的高校校內(nèi)里，椰風(fēng)海韻，與愛情、自由的邂逅，一切放佛苦盡甘來。事實是否果真如此？非也非也！20xx年的日子也過了大半年了，事實上中國09年前七個月的高校生就業(yè)率僅為68%，千萬不要心懷僥幸；而去年全球金融危機還超過一半呢，不要因此就掉以輕心，一個不慎便可能被劃歸到那不行的三分之一。因此，09年的高校生就業(yè)狀況應(yīng)當是對我們的當頭棒喝，驚醒那花前月下，而不是干脆無視。千萬不要太多希望家族關(guān)系和國家機器，救世主是從來不曾有的，上帝說：“人啊，你當自救。〞

一、調(diào)查對象

海口經(jīng)濟學(xué)院即將面臨畢業(yè)學(xué)生

所學(xué)專業(yè)類型：室內(nèi)設(shè)計、物流管理、信息管理、行政管理、市場營銷、旅游管理、工程造價。

二、調(diào)查形式

問卷調(diào)查50份，收回有效的40份。

三、調(diào)查目的

高校生的就業(yè)問題在當前市場經(jīng)濟、改革開放、高校不斷擴招、就業(yè)制度改革、畢業(yè)生逐年增加的背景下，已成為一個越來越重要的問題。了解當代高校生的就業(yè)傾向，有利于了解高校生的擇業(yè)心態(tài)，同時，也可以通過了解高校生的擇業(yè)觀的形成的最根本的緣由，從而讓社會了解學(xué)生真正所需，及早訂正學(xué)生不正確的擇業(yè)觀。最真實的駕馭當前高校生就業(yè)現(xiàn)狀，了解將來幾年高校生的就業(yè)趨勢；最真實的駕馭企業(yè)聘請高校生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標準，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的時機。從而能為高校畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)供給相關(guān)有價值的信息，促進學(xué)生就業(yè)起到主動的作用。

以下是此次調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計：

1、職業(yè)規(guī)劃

依據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，僅有12%的學(xué)生在其大一的時候自己進行職業(yè)規(guī)劃，在大三之前有進行職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生僅有27%，由此可以看出有73%的學(xué)生在高校四年的前半段時間是沒有進行任何個人的職業(yè)規(guī)劃的，一半以上的同學(xué)并沒有相識到就業(yè)形勢的嚴峻，沒有劇烈的就業(yè)危機感。同時，可以知道大局部的學(xué)生是沒有明確的目標的。在競爭日益劇烈的今日，沒有很好的職業(yè)規(guī)劃，對于各位在校高校生來說，是很不利的。

2.高校生自身素養(yǎng)的評價

高校生們清晰地定位了自己應(yīng)當具備的特性品質(zhì)，他們認為企業(yè)看重的特性應(yīng)當是“勇于創(chuàng)新〞(18%)、踏實(17%)、合作(16%)、樂于參加競爭(10%)等，與信息時代提倡的特性特征相吻合。

3、關(guān)于所學(xué)專業(yè)與職業(yè)需求

高校生，肯定得“專業(yè)對口〞嗎？

那句成語“學(xué)以致用〞在找工作中好似沒有得到太多表達。當問到高校生對“專業(yè)對口〞的看法時，44%的人答復(fù)“找工作盡量專業(yè)對口，但不必強求〞。30%的人認為“專業(yè)并不重要，只要工作適宜就行〞，也就是說有近3/4的人并不強求專業(yè)要對口，在工作中開展自己學(xué)了4年的專業(yè)學(xué)問。而認為“應(yīng)當專業(yè)對口，在工作中開展自己的專業(yè)學(xué)問〞的人只有兩成。甚至為了某種緣由情愿放棄專業(yè)的占5%。常常聽到正在找工作的高校生說，最重要的是能找到工作。有42.1%的學(xué)生選擇專業(yè)的時候是依據(jù)自己的愛好愛好選的，也有31.6%是聽從父母老師的建議選的，但是，卻僅有4.7%的人是特別了解自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向的，而37.4%的學(xué)生也只是有所了解。對于本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況，也僅有31.5%的學(xué)生是有所關(guān)注，有所了解的。從這些數(shù)據(jù)的顯示，我們可以看得出來，大局部的學(xué)生對于自己的專業(yè)的方向以及將來可能的就業(yè)狀況是不太清晰的。與此同時，有28%的同學(xué)仍舊是希望在畢業(yè)后盡量找到與專業(yè)相關(guān)的工作。不過也有31.6%的同學(xué)認為高校培育的是適應(yīng)社會的實力，不拘泥于是否與自己專業(yè)相關(guān)。

4、就業(yè)途徑與地點

據(jù)調(diào)查得出，現(xiàn)今大局部的高校生都有自強不息的奮斗精彩，有55%的同學(xué)畢業(yè)后是選擇依靠自己的實力參與聘請會。但也有17%的同學(xué)是希望依靠父母親戚的幫助的。在吸引人才的城市中，傳統(tǒng)的三強依舊沒有變更，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，對于志向的工作地點，大局部學(xué)生會選擇東部、家鄉(xiāng)以及高校所在地。在大城市與小城市之間，更多的學(xué)生還是比擬趨向于大城市的。

5、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競爭力

現(xiàn)在高校生人許多，競爭很劇烈，找工作特別困難，大局部學(xué)生更看重的自己的優(yōu)勢是：能很快適應(yīng)工作以及具有團隊合作精彩，處理人際關(guān)系實力強。為了增加自己的就業(yè)時機，大局部高校生會考取如英語四六級證書，計算機等級證等專業(yè)的相關(guān)證書來證明自己的實力：也有局部學(xué)生會選擇參與社會實踐，提高自己的實力，積累閱歷：同時，還有局部同學(xué)選擇利用現(xiàn)有資源，好好學(xué)習(xí)，駕馭更多的技能以便為自己以后找工作時效勞。

6、面對第一份工作與薪酬

面對自己的第一份工作，55%的學(xué)生會選擇堅持做，做多久不定，培育自己的實力，把它當作追求更高志向的平臺。但是假設(shè)對第一份工作為不滿足的話，67%的學(xué)生認為，應(yīng)領(lǐng)先干著，再抓緊時機再找別的工作，20%的學(xué)生表示會試著接受讓自己喜愛它，但也有13%的同學(xué)認為沒商議，重新再找一份工作。高校生對職業(yè)的酬勞最干脆的相識就是工資待遇。在調(diào)查數(shù)據(jù)中高校生對工資待遇的要求存在著很大的差異性，至于剛剛起先工作為的薪酬方面，有23%的學(xué)生能夠接受的薪酬是1000-2200，47%的學(xué)生選擇的是2200-3000，21%的學(xué)生選擇的是3000-4000，僅有9%的學(xué)生選擇5000以上。

四、我的個人建議

1、關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的建議

在高校期間，盡早進行職業(yè)規(guī)劃，明確自己的目標與方向，有所打算。

2、關(guān)于處理所學(xué)專業(yè)與職業(yè)關(guān)系的建議

多了解自已所學(xué)專業(yè)的信息，了解其就業(yè)方向與專業(yè)范圍

3、關(guān)于就業(yè)途徑與地點的建議

就業(yè)途徑可以多樣化，盡量擴展自己的就業(yè)途徑，讓自己可以有更多的選擇

4、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競爭力的建議

考一些與自己專業(yè)相關(guān)的證書以及多參與社會實踐，這會有利于提高我們的就業(yè)競爭力

5、關(guān)于面對第一份工作與薪酬的建議

在做第一份工作時，我們要能沉得住氣，多學(xué)點東西，以后不管是否要在原來的單位工作，至少我們提升了自我。

此外，在我個人看來，當前高校生就業(yè)難題的出現(xiàn)，是社會追求片面，盲目開展的必定結(jié)果。復(fù)原高考，改革開放之后，人民生活水平改善，社會的整體素養(yǎng)大大提升，但一系列的問題也隨之而來。尤其是受傳統(tǒng)觀念的影響，不少家長不由將考高校與光明的前途、有面子聯(lián)系在一起，再加之高校擴招的推波助瀾，教化界到處呈現(xiàn)出蒸蒸而上的景象。雖然復(fù)原高考給了中國高校一個新生，但中國的高校還是不太成熟，區(qū)區(qū)32年，是比不上西方雄厚的歷史底蘊的，向西方高校學(xué)習(xí)成為了大勢所趨。可偏偏這拿來主義用的不盡如人意，其實在高等教化這一方面，德國是一個值得學(xué)習(xí)的對象。

德國素來以注意辦教化而著稱，但德國教化所努力的方向并不是要把全部的孩子都送進高校。因為高校作為學(xué)術(shù)探討和教學(xué)綜合的統(tǒng)一體，它與詳細的職業(yè)訓(xùn)練之間還是存在肯定的距離。據(jù)統(tǒng)計，在教化興旺的德國，在15—18歲的青少年國民中有60%以上受過高素養(yǎng)的職業(yè)訓(xùn)練，政府為此制定了?職業(yè)教化法?、?青少年勞動保護法?和?職業(yè)教化促進法?來保障這一制度的開展和運轉(zhuǎn)。這也就是為什么在沒有豐富的資源做后盾的狀況下，德國卻能以尖端的科學(xué)技術(shù)水平和精益求精的產(chǎn)品在國際競爭中取勝。因而高等教化僅僅集中于高校教化是不夠的，教化界應(yīng)當更加注意職業(yè)教化，而社會也該正確相識職業(yè)教化，成認其作用與地位，將其與高校教化同等對待。

另外，在高校里開展自己的愛好愛好是必要的。一個父親曾告誡自己的女兒：“你肯定要把鋼琴練到十級，將來就是去賣藝也能養(yǎng)活自己。〞當然這只是一個玩笑，卻又不單是一個玩笑話。將你的愛好愛好開展為特長，說不定將來這就是你的優(yōu)勢。甚至可以因為愛好而選取職業(yè)方向，這樣就可以歡樂的工作，歡樂的生活。何樂而不為呢？

高校生就業(yè)調(diào)查報告3

20xx年有畢業(yè)生727萬，被稱作史上更難就業(yè)季，20xx年即將畢業(yè)的高校生如何面對當前的就業(yè)壓力呢？許多人感覺很迷茫，那接下來，陽光高校生網(wǎng)就經(jīng)濟形勢和相關(guān)政策分析一下，希望對面臨畢業(yè)的高校生有肯定的幫助。

一、中國經(jīng)濟走勢

1.當今中國經(jīng)濟開展面臨四種壓力影響:

第一種影響：受到歐美經(jīng)濟放緩影響。

其次種影響：中國經(jīng)濟開展或到了拐點。

第三種影響：人口紅利率的下降。

第四種影響：多年來結(jié)構(gòu)性沖突的充分暴露。

2.中國今明兩年經(jīng)濟增長預(yù)期亞洲開發(fā)銀行(ADB)20xx年10月2日公布20xx和20xx年最新經(jīng)濟展望報告，中國今明兩年經(jīng)濟增速料分別為7.6%和7.4%，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，中國GDP增長估計7.5%，保8難以持續(xù)。

3.中國的經(jīng)濟增長的動力源分析近年中國的經(jīng)濟增長的動力來源于消費、投資和出口〔俗稱“三駕馬車〞〕。

A、20xx年，消費對經(jīng)濟的拉動為38.6%，投資對經(jīng)濟的拉動為37.7%，出口對經(jīng)濟的拉動為23.7%。

B、20xx年，消費對經(jīng)濟的拉動為37.3%，投資對經(jīng)濟的拉動為54.8%，出口對經(jīng)濟的拉動為7.9%。

二、歐美主權(quán)債務(wù)危機對我國經(jīng)濟的影響

首先，受歐美經(jīng)濟低迷影響，世界經(jīng)濟復(fù)蘇的步伐將放緩。其次，內(nèi)外環(huán)境的改變，使得20xx年中國經(jīng)濟增速放緩成為也許率事務(wù)。

現(xiàn)階段，中國的經(jīng)濟面臨通貨膨脹壓力、財政債務(wù)和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力，使得政府下決心調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，不再以GDP增速考核地方政府官員等措施。將來中國經(jīng)濟開展的減速是也許率事務(wù)。

三、世界經(jīng)濟低迷對我國就業(yè)的影響

中國受歐美經(jīng)濟持續(xù)低迷、國內(nèi)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的影響，20xx年預(yù)料我國經(jīng)濟增長速度接著回落，出口增長乏力，致使大量的企業(yè)減員或倒閉，加上高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，就業(yè)形勢更加嚴峻。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，中國GDP每下降一個百分點,將會削減就業(yè)崗位100-200萬人。出口每下降一個百分點，將會有30萬至50萬人失業(yè)。

四．近幾年高校生就業(yè)形勢

１、“十二五〞期間的就業(yè)形勢

人社部部長尹蔚民依舊用了“嚴峻〞二字?！耙环矫妫蜆I(yè)總量壓力依舊很大，勞動力供大于求的格局并未變更。〞

２、近兩年我國高校生的就業(yè)狀況20xx年人社部和教化部組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)研。調(diào)研顯示，近兩年絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。從學(xué)歷上看，探討生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專初次就業(yè)率最低。從專業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院?？矗攸c高校就業(yè)率較高，一般本科和獨立學(xué)院就業(yè)率較低。值得關(guān)注的是，已就業(yè)者中，局部畢業(yè)生流淌性較高。

３、當前高校生就業(yè)的心理一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族〞和“蟻族〞，也不情愿到二三線城市和基層就業(yè)。多數(shù)高校畢業(yè)生仍舊希望在機關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)，希望在經(jīng)濟興旺地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的主動性不高。

４、高校生扎堆大城市

一是我國區(qū)域之間經(jīng)濟社會開展不平衡，且短時間之內(nèi)難以變更。經(jīng)濟更加達的地方就業(yè)時機也越多，開展空間越大，導(dǎo)致高校畢業(yè)生傾向于在城市、在高收入行業(yè)求職就業(yè)。

二是制度上存在障礙?，F(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶籍制度、干部人事制度與市場就業(yè)機制還不完全適應(yīng)。以干部身份和戶籍為根底的管理方式與社會勞動力資源的統(tǒng)籌管理不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致就業(yè)時機不均等，就業(yè)政策不平衡，畢業(yè)生在地區(qū)之間、企業(yè)與機關(guān)事業(yè)之間流淌仍舊存在障礙，畢業(yè)生身份轉(zhuǎn)換困難，就業(yè)渠道不暢通，進一步加劇了結(jié)構(gòu)性沖突。

三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)須要大量畢業(yè)生，但工資待遇相對較低、開展空間較小，局部企業(yè)用工不標準，對畢業(yè)生吸引力有限；基層教化、醫(yī)療、農(nóng)技等部門急需人才，但由于編制限制等緣由，吸納畢業(yè)生實力有限。

5、高校生就業(yè)難的緣由

一、我國中小企業(yè)太少，就業(yè)容量不大。

二、特地人才素養(yǎng)未達標，造成崗位難得其人。

三、人才供求信息不暢，造成職位奢侈。

四、結(jié)構(gòu)失衡是就業(yè)難的主要因素

A、時間結(jié)構(gòu)高校畢業(yè)生供給增長的速度遠高于經(jīng)濟增長。

B、區(qū)域結(jié)構(gòu)由于我國經(jīng)濟開展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異，經(jīng)濟欠興旺地區(qū)特殊是西部地區(qū)很難對高校生形成有效需求，而且在較長的時期內(nèi)，地區(qū)性的有效需求缺乏的局面都將難以變更。

綜上狀況所述，陽光高校生網(wǎng)給20xx年高校生畢業(yè)生提出以下建議：

1、關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃：

現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當中，許多時候會對學(xué)生有一種誤導(dǎo)，就是給學(xué)生們過早的制定了一個職業(yè)點，比方依據(jù)你的特性、特征等來評定你就適合做什么，過早的給學(xué)生定了一個框框，告知學(xué)生就這個職業(yè)最適合他，這就對學(xué)生造成了束縛。其實我們的學(xué)生不明白，人的這種特性的東西是不斷的改變的，比方講我的愛好、我的實力，甚至我的價值取向，它是隨著外部的環(huán)境的改變和自己的學(xué)習(xí)，自己的體會，是在不斷調(diào)整的。

2.轉(zhuǎn)變觀念是實現(xiàn)順當就業(yè)的關(guān)鍵：

高校生應(yīng)當依據(jù)自己的特性、實力、作出特性化的職業(yè)選擇，不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中〞的區(qū)域、行業(yè)、單位，拓寬求職的視野。變更“短期求職〞為“較長期求職〞在選擇工作時，高校生不能太志向化，一個人可能要經(jīng)過3至4次的選擇，才能找到自己喜愛的工作，所以對第一份工作不要太挑剔了。

高校生就業(yè)調(diào)查報告4

全國高校擴招后,高校生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,且有可能使高校生就業(yè)走向越來越難的趨勢。高校生就業(yè)難主要表現(xiàn)在：

1.供與求平行上升，供求沖突并不突出。從總體狀況來看，零九年第一季度的全省人才市場供需兩旺，其中供給的職位數(shù)到達了二十四萬余個，創(chuàng)歷史新高。而在第一季度，全省各地人才市場接待、登記的求職人數(shù)更是到達了七十七萬余人次，這個數(shù)字里面雖然存在著有重復(fù)登記和已經(jīng)就職而想跳槽的在職人員等狀況，但仍明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨大。

為了促進廣闊求職者特殊是高校畢業(yè)生的就業(yè)，作為政府所屬的各級人才效勞機構(gòu)將在今年開展一系列的就業(yè)效勞活動，包括每季度在省內(nèi)上召開的全省人才市場共同舉辦的高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)聘請會和每年開展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)效勞月活動，組織各類企事業(yè)用人單位進入高校開展校內(nèi)聘請會，組織實施“一村一大〞、“三支一扶〞、“高校生志愿效勞西部〞專項安排，開展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動等系列效勞舉措。而高校畢業(yè)生那么應(yīng)當更進一步的提升自身就業(yè)實力，主動主極的參與各種就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、見習(xí)實習(xí)活動，同時更深層次的轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，特殊是轉(zhuǎn)變擇業(yè)地區(qū)觀念，面對基層、面對大量急需人才的困難地區(qū)就業(yè)，爭取勝利的邁出自己職業(yè)生涯的第一步。

2.量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降非常明顯。缺少訓(xùn)練良好的畢業(yè)生，將會阻礙我國經(jīng)濟的增長和開展更高層次的產(chǎn)業(yè)。由于我國很多高校畢業(yè)生缺乏好用技能和糟糕的英語口語實力，阻礙了我國開展效勞型產(chǎn)業(yè)，盡管我國高校大量擴招，每年生產(chǎn)出大量畢業(yè)生，但從我國現(xiàn)在的制造型模式轉(zhuǎn)向效勞和探討型產(chǎn)業(yè)所面臨的諸多困難。隨著跨國公司在我國不斷擴展業(yè)務(wù)，它們將面臨著聘請高質(zhì)量工作人員的困難。豐裕的高校生中存在匱乏的學(xué)問，大批量的畢業(yè)生，很少有人能夠游刃有余地在出口效勞行業(yè)工作。

我國學(xué)生的教化模式使他們難以學(xué)到跨國公司所須要的好用技能和團隊精神。高校教化采納的是理論化的、局限于書本的和老師傳授的方法，英語教學(xué)對話實力也沒有形成足夠的重視。

我認為，我國教化應(yīng)當提高高校與企業(yè)之間的“聯(lián)合機制〞，讓畢業(yè)生能夠?qū)W到公司所須要的各種技能，我國須要在這個問題上想出對策。當然作為高校生自己也應(yīng)當寬泛的開展自己的見識。

3.冷與熱分布不均，冷熱兩極反差劇烈。接近年底,大中專畢業(yè)生起先進入應(yīng)聘頂峰。我近日走訪局部中高職院校了解到我市內(nèi)一些中高職院校現(xiàn)已起先主動籌劃零九屆畢業(yè)生供需見面會,但受經(jīng)濟形勢改變及我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響,今年的高職生就業(yè)出現(xiàn)了冷熱不均的狀況

首先，物流畢業(yè)生過半專業(yè)卻不對口。前幾年,物流專業(yè)火得不能再火,在大多數(shù)人的印象中,物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)當是小菜一碟。然而物流專業(yè)往日風(fēng)光不再,局部高職院校招生就業(yè)辦負責人坦承，物流專業(yè)已成就業(yè)最困難的專業(yè)之一。

去年某院首屆物流專業(yè)招生時共招了四個班兩百多學(xué)生，然而去年畢業(yè)之后，據(jù)某院流專業(yè)畢業(yè)生順當畢業(yè)走向社會,當時第一屆物招生就業(yè)辦統(tǒng)計,目前仍在從事與物流相關(guān)的職業(yè)的學(xué)生已不到四十人。為此，他們今年在招生的時候，僅僅只招了一個班。

物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難，一方面受金融危機影響，不少物流企業(yè)業(yè)務(wù)量萎縮,為了節(jié)約經(jīng)營本錢，企業(yè)對人才的需求量較往年大幅縮水;另一方面那么是因為前幾年物流專業(yè)大熱,不少院校依據(jù)專業(yè)設(shè)置緊貼市場需求的原那么，大量招收物流專業(yè)學(xué)生，幾年之后導(dǎo)致物流專業(yè)人才太多，而市場需求不多。對于已經(jīng)在物流公司就業(yè)的畢業(yè)生來說，物流公司的待遇普遍偏低也是導(dǎo)致大局部已就業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行的重要緣由。不少在物流公司上班的畢業(yè)生，工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒有差異，且大局部物流公司規(guī)模偏小，一些畢業(yè)生甚至淪落為倉管員、搬運工等，因此一些畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)向市場營銷等領(lǐng)域。另外中高級焊)工供不應(yīng)求。在物流專業(yè)就業(yè)遇冷的狀況下，局部新興專業(yè)的畢業(yè)生卻出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，例如機械制造、模具設(shè)計等專業(yè)，根本上學(xué)校培育的人才每年都被企業(yè)提前預(yù)訂。

據(jù)我調(diào)查市場了解到，一個模具專業(yè)培育出來的焊工，經(jīng)過在企業(yè)半年到一年的實操訓(xùn)練,熟識工作流程之后，收入比其它專業(yè)要高許多，假設(shè)考取焊工證，他們的月工資最低不會低于三千元。而這類人才始終頗受格蘭仕、長虹等企業(yè)的歡送，而隨著廣船等大型央企落戶我市這類人才的需求將會更加旺盛。

隨著我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，房地產(chǎn)、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起，無疑須要大量人才為其效勞，為此，我市中高職院校紛紛依據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培育相應(yīng)人才以滿意市場需求。

其他燈飾專業(yè)人才一將難求。但是在燈飾人才集聚方面，確實無法與它燈都的身份相稱。日前，我市有十余所中高職院校，但是目前根本沒有一所學(xué)校培育專業(yè)的燈飾專業(yè)人才，這不能不說是一個缺憾。

據(jù)我了解，在局部中職院校中，與燈飾比擬相近的專業(yè)就是五金電子類，但是根本上沒有燈飾外形設(shè)計等方面的專業(yè)。在各種畢業(yè)生專場聘請會中，往往設(shè)置有五金電子類、燈飾照明類聘請專區(qū)，但是燈飾照明類應(yīng)聘畢業(yè)生與企業(yè)聘請專業(yè)的燈飾人才存在著較大的差距。

“畢業(yè)即失業(yè)〞已成為當今不少高校生的口頭禪。其實，造成高校生就業(yè)難的關(guān)鍵緣由除了就業(yè)形勢嚴峻以外，許多高校生不愿“為生存而打工〞、寧愿“為志向而待業(yè)〞的思想觀念也是造成就業(yè)難的一大因素。目前，高校畢業(yè)生大多扎堆于城市，就業(yè)不均衡的現(xiàn)象依舊嚴峻。

當下，教化部等有關(guān)部門已將引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生面對基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的“重中之重〞。面對嚴峻的就業(yè)形勢，高校生應(yīng)當適時調(diào)整心態(tài)，降低就業(yè)期望值，到農(nóng)村去，到西部去，到人才緊缺的地方去，努力實現(xiàn)自我價值?，F(xiàn)在，最讓我們擔憂的是，自己假設(shè)選擇到基層工作，以后是否還有選擇其他職業(yè)的時機，對于家庭經(jīng)濟比擬困難的畢業(yè)生，政府能否出臺相應(yīng)的政策。

所以我又特地從市人才溝通中心了解到，今年十月，為全面推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作，我市政府結(jié)合我市實際，特殊制訂了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅行動安排實施方案。方案中制訂的多項優(yōu)待政策為高校畢業(yè)生就業(yè)供給了良好平臺。各部門及教化機構(gòu)也將加強高校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)，幫助畢業(yè)生了解就業(yè)政策，提高求職技巧，調(diào)整就業(yè)預(yù)期。政府支持高校畢業(yè)生到基層崗位就業(yè)，對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共效勞工作的高校畢業(yè)生，符合就業(yè)困難人員條件并在公益性崗位上就業(yè)的，經(jīng)勞動保障部門審核、財政部門復(fù)核后，將賜予社會保險補貼和公益性崗位補貼。社會保險補貼標準，按實際繳納的根本養(yǎng)老保險、根本醫(yī)療保險及失業(yè)保險單位繳費局部之和計算。對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共效勞崗位就業(yè)的，賜予相應(yīng)薪酬或生活補貼。另外，對于到城市社區(qū)基層崗位就業(yè)并已效勞期滿的高校畢業(yè)生，參與市、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位聘請的，筆試成果加五分;對到農(nóng)村基層崗位就業(yè)并已效勞期滿的高校畢業(yè)生，參與市、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位聘請的，筆試成果加非常;對經(jīng)考試或考核到縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并效勞滿四年的高校畢業(yè)生、應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生賜予相應(yīng)的學(xué)費補償和助學(xué)貸款補償

這個方面和國際經(jīng)濟形勢有很大關(guān)系，另一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教化改革落后于市場就業(yè)有關(guān)，更和當今高校生的就業(yè)觀滯后有關(guān)，供給幫扶與補貼。

據(jù)我最近調(diào)查了解，截至目前，對于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶籍所在地公共就業(yè)效勞機構(gòu)辦理失業(yè)登記手續(xù)，領(lǐng)取就業(yè)失業(yè)登記證。公共就業(yè)效勞機構(gòu)將根據(jù)相關(guān)規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統(tǒng)籌管理，享受國家關(guān)于失業(yè)人員就業(yè)的實惠扶持政策。

我市人事、勞動保障、教化部門和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長期失業(yè)、殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點幫扶對象，主動為其供給就業(yè)救濟，并由人才效勞機構(gòu)負責建立困難畢業(yè)生信息庫，組織力氣實施職業(yè)指導(dǎo)。通過向用人單位重點舉薦、利用政府購置的公益性崗位進行托底安置等多項幫扶措施，有效促進困難高校畢業(yè)生順當就業(yè)。

我國高校擴招后，高校生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經(jīng)濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教化改革落后有關(guān)，更和當今高校生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。針對這一社會現(xiàn)象，我們小組做了一次網(wǎng)上問卷調(diào)查，共有548位高校生參加了答復(fù)。調(diào)查文件采納單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來答復(fù)下列問題。問題涉及高校生就業(yè)期望、就業(yè)素養(yǎng)的自我評價、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對高校生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關(guān)問題進行實證探討，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培育供給資料與對策探討依據(jù)。

調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個問題：

一、多數(shù)學(xué)生對于“務(wù)實〞有新的相識，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實，主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。

(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

高校生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)〞、“先擇業(yè)后就業(yè)〞、“接著深造〞，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。

在此問題的選擇中，特殊值得關(guān)注的現(xiàn)象是“接著深造〞，這選項占27.84%，有過四分之一學(xué)生希望接著學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。究其緣由：一是學(xué)問經(jīng)濟時代的影響和人才素養(yǎng)要求的提高;二是就業(yè)競爭劇烈，優(yōu)越的職業(yè)須要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素，有的高校生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得仔細分析探討，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進人才素養(yǎng)的提高，改善我國人才結(jié)構(gòu)，增加我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出高校生心理素養(yǎng)方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對劇烈的社會競爭，有相當局部的高校生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險化〞

這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價中看出，22.92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有“不容樂觀〞的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素養(yǎng)因素問題。由此可見，高校加強就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。

(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟興旺地區(qū)

調(diào)查結(jié)果說明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經(jīng)濟興旺地區(qū)占66.54%。這說明兩個問題：一是經(jīng)濟興旺地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟興旺地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者供給再學(xué)習(xí)提高的時機，這與學(xué)生的“自我開展〞、“自我實現(xiàn)〞的須要親密相關(guān)。二是經(jīng)濟興旺地區(qū)的就業(yè)時機較其他不興旺地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個重要緣由。

(3)職業(yè)價值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實肯干

作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學(xué)校或科研機構(gòu)〞、“行政機關(guān)或事業(yè)單位

二、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。

(1)多數(shù)學(xué)生對職業(yè)價值標準上，把“工資福利待遇〞、“實現(xiàn)自我價值〞作為重點考慮。兩項占的比例分別為36.62%、26。

這與學(xué)生實際就業(yè)時考慮的因素一樣，即把薪金與個人價值和實力的表達作為重點考慮因素。調(diào)查顯示，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價值觀中個人因素也很突出。但是，學(xué)生在進行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會須要，即使在追求自我實現(xiàn)時也折射出主要強調(diào)的是“自我〞而非“社會〞的須要。對于這現(xiàn)象的利弊值得我們探討與思索。

(2)在就業(yè)過程中，有44%的學(xué)生認為“閱歷及實踐實力〞為最重要的因素而“學(xué)歷〞、“畢業(yè)院?；?qū)I(yè)〞、“應(yīng)聘技巧〞那么各占10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在聘請時的要求有關(guān)。

三、多數(shù)學(xué)生對就業(yè)素養(yǎng)的評價都有比擬明確的相識，明確自身的優(yōu)勢與劣勢

(1)多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢為“理論根底〞、“師范技能〞。

(2)有半數(shù)以上的學(xué)生認為自己的“實踐實力〞、“競爭與風(fēng)險意識〞處于劣勢狀態(tài)，它們分別到達了33.07和30.69;在學(xué)生認為自己最缺乏的素養(yǎng)方面中，“創(chuàng)新實力〞、“實踐X作實力〞、“專業(yè)學(xué)問與技能〞被納入了前三項選擇，其總的緣由可能是，一方面學(xué)問更新快速，學(xué)問越來越深，越來越廣，職業(yè)素養(yǎng)越來越綜合;另—方面學(xué)校教化滯后，教化的學(xué)問結(jié)構(gòu)不盡合理，使高校畢業(yè)生就業(yè)時普遍有壓力感和不適應(yīng)感，對自己所學(xué)習(xí)和駕馭的學(xué)問與技能缺乏自信。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素養(yǎng)還沒形成;在創(chuàng)新實力的培育方面，說得多卻做得少，培育的覆蓋范圍也相對狹小，主要的緣由是缺乏培育的環(huán)境。除了提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)問水平外，如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素養(yǎng)和如何培育學(xué)生的創(chuàng)新實力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題。

由此可以看出，當提出第一年期望的工資是多少這一問題，大局部人選了1000~20xx元。有人說，不注意第一年的工資，關(guān)鍵是其次年，第三年的?？磥泶蠹移毡槎甲⒁獾氖亲约旱拈_展空間。求職時，應(yīng)當明白自己看重的是什么、渴望得到什么、將來開展如何，個人的開展前景與待遇發(fā)生沖突的時候，每個人的選擇都會不一樣。明顯薪金不再是高校生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個正確的心態(tài)，一心想高薪，反而影響了工作的表現(xiàn)，積累閱歷才是第一位的。

依據(jù)調(diào)查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作，13%的人選擇回家鄉(xiāng)，12%的人是去內(nèi)地省會城市，7%的人選擇去國外開展，5%的人選擇在遙遠/大西北/農(nóng)村工作。

由此可以看出，不少高校生還是認為留在沿海開放城市，就業(yè)開展的時機比擬多，才能夠發(fā)揮自己的才能和特長。而且從數(shù)據(jù)中更可看出當代高校生還缺乏吃苦耐勞和奉獻精神，偏遠地區(qū)經(jīng)濟開展較落后，許多高校生追求物質(zhì)待遇和地域條件，情愿留在大城市開展。

四、要高薪還是要愛好

據(jù)調(diào)查顯示，46%的人對與自己專業(yè)有關(guān)的工作感愛好，36%的人考慮個人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素。

任何你再喜愛的工作都會有厭煩的時候，什么工作都一樣，特殊是剛參與工作的時候，不要把工作當作事業(yè)，它只是謀生的手段而已，因此更多的人回選擇與專業(yè)有關(guān)的事業(yè)當你有肯定經(jīng)驗后你才可能有事業(yè)，當然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業(yè)。還有大局部人認為，愛好很重要，只有自己喜愛做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅長的事情才有開創(chuàng)一片天地的可能。

五、高校生對自己的就業(yè)前景的信念程度

據(jù)調(diào)查顯示，20%的高校生認為自己就業(yè)前景廣袤，56%的人認為就業(yè)前景尚可，11%的人認為現(xiàn)在考慮此問題毫無用處，13%的人那么表示不知道。

信念是勝利的第一要訣。在考慮自己就業(yè)前景過程中，信念不僅給高校生帶來志氣和力氣，也會運用人單位，首先從氣概上產(chǎn)生認同感

要使自己在擇業(yè)過程中保持堅決的信念，首先要信任自己的實力，信任自己能夠勝任工作。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短。要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的缺乏，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。其三是要有一腔打動用人單位的熱忱。要給人感覺到，我是酷愛生活、酷愛事業(yè)的。

高校生就業(yè)調(diào)查報告5

第一.慎重選擇創(chuàng)業(yè)工程

選擇什么樣的創(chuàng)業(yè)工程很要害。要選擇有開展前景、投入少收益高、競爭不劇烈的非傳統(tǒng)行業(yè)。目前和今后的一段時間里，三個行業(yè)具有開展前景。第一，互聯(lián)網(wǎng)將來有很大的開展前景，尤其是電子商務(wù)。其次，農(nóng)村市場有很大的開展空間。設(shè)想一下假設(shè)農(nóng)村每家每戶每年多花1000塊錢，能夠拉動幾個GDP的增長?第三，新能源的前景仍是廣袤的。當前傳統(tǒng)能源是一次性能源，對環(huán)境污染嚴峻。新能源不僅為社會創(chuàng)立價值，而且還對環(huán)境不產(chǎn)生破壞作用。

其次.選擇工程別拋棄專業(yè)

高校生創(chuàng)業(yè)最好不要選擇開飯店、賣菜。因為開飯店賣菜之類的，一般的初中生和中學(xué)生都能干，甚至?xí)饶阕龅眠€好，不要與他們搶飯碗。在高校里學(xué)習(xí)了三、四年，已經(jīng)具備了系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問，選擇與自己專業(yè)相關(guān)的工程創(chuàng)業(yè)，這是中學(xué)生所不具備的。脫離自己的專業(yè)做一些常人都能做的工程，那就是奢侈高校三、四年所學(xué)的學(xué)問。高校生在創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)充分結(jié)合專業(yè)元素，發(fā)揮特長，須要的是所謂的“知己知彼、百戰(zhàn)百勝〞。

第三.提倡先打工后創(chuàng)業(yè)

給高校生們作講座的時候，問到創(chuàng)業(yè)什么最重要，大多數(shù)人答復(fù)都是“錢〞。這種說法是錯誤的。高校生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當具備三個條件。第一、閱歷和實力，其次、人脈資源，第三、資金。個人的閱歷和實力是第一位而且是最重要的，沒有閱歷，剛有想法就去干簡單失敗，即使別人給你資助，你也會賠。高校生靠什么積累閱歷和提升實力?去打工。打工時，積累了閱歷提升了實力，同時也能熟識一些比你強的人，增加一些人脈關(guān)系，這樣就為以后創(chuàng)業(yè)打下良好的根底。

第四.注意人脈關(guān)系積累

這個社會，不管做什么事情都是人在做，所以人脈關(guān)系的積累很重要。人脈是一個人通往財寶、勝利的入門票，人脈關(guān)系不好，你就不能募股。擴展人脈關(guān)系，多結(jié)識比你實力強比你有錢的人，找尋他人給你投資時，對你認可的有錢人就會給你投資，這就是人脈關(guān)系作用的顯現(xiàn)。你擁有了實力閱歷而且選擇的工程特別好，又結(jié)識了認可你的有錢人，自然有人會給你投資的。

第五.在創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)新

高校生最不缺的就是新的思維，新的想法。高校生創(chuàng)業(yè)不要做傳統(tǒng)行業(yè)，也不要用老一套的方法去做,要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，看看自己和其他人比哪些方面更有優(yōu)勢。假設(shè)你覺察自己有一個比別人強的特點，比方說你財務(wù)比擬有優(yōu)勢，暑假可以到會計師事務(wù)所打工，哪怕不要錢，可以補充財務(wù)學(xué)問，畢業(yè)之后找一個財務(wù)方面的工作應(yīng)當不成問題。高校生怎么創(chuàng)新呢?要依據(jù)現(xiàn)有的狀況，結(jié)合自己的思路，創(chuàng)立新的模式。

第六.主動募股別負債

高校生創(chuàng)業(yè)怎樣“找錢〞?一般的高校生會找家人和摯友借錢，是不好的。因為你負債后心理壓力大，做事輕易沖動，沖動的結(jié)果是失敗率很高，不適合創(chuàng)業(yè)。募股是最好的方法，除了能找到資金，他入了股，和你在同一條船上，會幫助你把事情做好，自己借債，別人不會關(guān)切你。怎么樣去募股呢?這要靠機遇，第一，找一個比你實力強、比你水平高、也有錢的人給你投錢，他只投錢，什么都不管，然后坐等分紅，你再找?guī)讉€合伙人一起干。其次，找一個有錢人投資，他比你有實力，給你投資，你們一塊干。

總之，現(xiàn)在國家出臺了一系列鼓勵高校生自主創(chuàng)業(yè)的實惠政策，無疑為高校生創(chuàng)業(yè)鋪就了一條“綠色通道〞。從減免局部費用，到供給創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、詢問效勞后續(xù)扶持等“一條龍〞效勞，使高校生獲得了全方位的幫助和支持。加上各地方也有各不相同的實惠政策供高校生創(chuàng)業(yè)，可以說，創(chuàng)業(yè)雖比就業(yè)下得決心要大許多，但這條道路卻比就業(yè)明朗很多?！百嵈箦X還是賺小錢，取決于你的戰(zhàn)略〞。

高校生就業(yè)調(diào)查報告6

摘要：

就業(yè)形勢。我們采納問卷的調(diào)查方式對科高校生進行了大范圍的調(diào)查！我們主要實行網(wǎng)絡(luò)和走訪教室、圖書館、宿舍和路邊攔截的方式，宿舍合作為了順當完成老師交給的任務(wù)，同時也想幫助更廣闊的在校高校生了解當前和將來的真實有效的完成調(diào)研！在采訪對象中有剛邁入高校不久的大一新生14名，處在風(fēng)華的大二學(xué)生17名，更有已經(jīng)到了擇業(yè)和接著深造的大三學(xué)生27名和處在就業(yè)江湖的2名大四學(xué)生！

關(guān)鍵詞：

1.前言：中國改革開放的30年也是中國經(jīng)濟飛速開展的30年，在這期間高校生的'數(shù)量更是突飛猛進。高校生也有過去的“天之驕子〞成為今日的“無人問津〞！究竟是什么緣由導(dǎo)致這種狀況，怎樣才能讓高校生更好的就業(yè)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢呢？帶著這一問題和思索，同時完成老師布置的任務(wù)我們進行了這一次調(diào)查并進行了精確統(tǒng)計和深化分析：

2.方法：

被試：被調(diào)查的學(xué)生為青島科技高校的在校高校生。共發(fā)放調(diào)查問卷62份，收回有效調(diào)查問卷60份。有效問卷調(diào)查者主要來自編輯出版專業(yè)、機電專業(yè)、工業(yè)設(shè)計專業(yè)、船舶專業(yè)、外語專業(yè)、信息專業(yè)、經(jīng)管專業(yè)和廣告專業(yè)等專業(yè)！實行隨機抽樣的調(diào)查方法。男女比例24：36。

工具：我們采納自制的“高校生就業(yè)調(diào)查問卷〞，通過qq在線、深化宿舍、自習(xí)室、圖書館和路邊攔截的方式進行！問卷樣題如下：

你認為現(xiàn)在就業(yè)形勢如何:a形勢嚴峻，就業(yè)難c形勢較好，就業(yè)簡單b形勢正常d不了解5*你對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的滿足程度是a很滿足b較滿足c不太滿足d很不滿足6*你最希望學(xué)校加強哪類效勞？〔可多項選擇〕a求職面試技巧培訓(xùn)d就業(yè)信息發(fā)布b就業(yè)心理詢問e組織校內(nèi)供需見面會c就業(yè)政策、形勢分析f與用人單位建立關(guān)系，做好舉薦工作

3.結(jié)果：高校生將來就業(yè)形勢嚴峻主要是由學(xué)生、學(xué)校和社會三方面造成的。主要問題表達在高校生的心理狀況、本身的工作實力和學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏和社會上對高校生的要求嚴峻不一樣造成的。我們主要對這三方面進行了分析：

(一)劇烈的市場競爭狀況

我們的人力資源，尤其是高校畢業(yè)生不是太多而是太少。我國7億多浩大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過高等教化的僅為5％左右，那為什么還出現(xiàn)高校生就業(yè)難呢？除了思想相識上的問題外，主要是難在就業(yè)市場機制不完善。在我們的調(diào)查中，無一人對當前形勢樂觀，60人之中只有1人認為當前形勢還是較好，有9人占調(diào)查的15%認為還算正常的就業(yè)形勢，而其他50人占總體的83%普遍認為當前就業(yè)形勢嚴峻，感到壓力重重?，F(xiàn)在高校生都普遍相識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，在受訪者中有僅有2人不了解、一人認為其不重要，而認為重要的占到調(diào)查的75%。在當前學(xué)的專業(yè)和工作不對口的狀況下，大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的，其中認為很有前途的有12位，而認為自己專業(yè)較有前途的那么到達36位，占全部調(diào)查者的80%，僅有6人認為本專業(yè)很沒前途?？梢钥闯龈咝＝袒€是相當重要的。由于競爭的加劇，大多數(shù)的學(xué)生對自己有個醒悟的相識，在問及畢業(yè)初的薪酬時，有31個人認為起初工資為1500~~XX元，14人認為應(yīng)當為XX~~2500元，兩局部加起來占總?cè)藬?shù)的75%，在物價日益增加的根底上，高校生要求這樣的工資是不高的，可以望見競爭的高校生的影響。

第一，隨著企業(yè)改革的深化，還會不斷有一些工人下崗或者失業(yè)，這批人的就業(yè)難度是特別大的。其次，城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)人數(shù)比擬大。比方說高校生，今年應(yīng)屆高校畢業(yè)生將到達495萬人，這也是近幾年來最高的。今年要求職的高校畢業(yè)生在600萬人左右。第三，中國農(nóng)村有大量的充裕勞動力要轉(zhuǎn)移到城市里就業(yè)。基于這三條緣由，做好就業(yè)工作，今年要付出更大的努力。當前社會普遍壓迫高校生，尤其是剛畢業(yè)涉世未深的高校生，他們的實力還只浮于理論上，社會閱歷缺乏，處事和辦事實力不夠，況且每年有那么多高校生，供大于求從而造成當前的局面。

(二)學(xué)校對支配高校生就業(yè)方面指導(dǎo)缺乏

在我們受訪的高校生中，只有5人對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作感到很滿足，感到較滿足的有24人，兩者合計占48%，而感到不滿足和很不滿足到達52%，充分表達我們學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)還需加強，照看到更大多數(shù)學(xué)生的狀況。教化導(dǎo)致高校生就業(yè)難的因素還有許多，我們主要從以下三點進行分析：

首先，根本的問題是，教化與生產(chǎn)相脫離。我國現(xiàn)在生產(chǎn)模式是“世界加工廠〞，主要須要的是廉價勞動力的“血汗工人〞和有閱歷的技工，是體力勞動者，而高校教化培育的是高價勞動力的腦力勞動者。所以，要說“頭腦還缺乏市場經(jīng)濟意識〞，那不是高校生，而是指責高校生的專家、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)者自己。但這不是我們相識問題的動身點，我們相識問題的動身點應(yīng)當是：中國不應(yīng)當是高校生供過于求，須要降低高校生的價值表達，而是要盡快變更我國的生產(chǎn)模式，使高校生的價值能夠充分表達；使中國能夠自主創(chuàng)新，開展生產(chǎn)。黨中心一再強調(diào)開展自主創(chuàng)新經(jīng)濟，但高校生就業(yè)難卻成了問題，這種狀況說明開展自主創(chuàng)新經(jīng)濟還沒有落到實處，還是停留在文件上。“實踐是檢驗真理的標準〞。高校生就業(yè)的實際，可以檢驗黨的開展方針。

其次，重要的問題是，教化之本是育人。教化產(chǎn)業(yè)化要“正義〞，說法可以不改，但含義要矯正：教化產(chǎn)業(yè)化是為社會生產(chǎn)人才。那種為學(xué)校、校董和一些教授生產(chǎn)利潤，應(yīng)當叫做“教化資本化〞；現(xiàn)在很多學(xué)校名曰“產(chǎn)業(yè)化〞，實質(zhì)資本化。而社會培訓(xùn)機構(gòu)被“產(chǎn)業(yè)化〞人士評為資本化，是為自己謀利益，卻為市場化人才做出了具大奉獻。像我們最熟識的北大青鳥教化就可以稱得上it教化航母。教化改革要撥亂反正，要變更對學(xué)校亂擴大升級，對學(xué)生“廣種薄收〞的狀況；要學(xué)習(xí)培訓(xùn)機構(gòu)，依據(jù)社會開展的進程須要，確定學(xué)校培育人才的結(jié)構(gòu)，各專業(yè)的高、中、低人才要有比例。

第三是觀念問題。中國是有社會主義特色的國家。因此，中國的教化應(yīng)當是“公有制為主體〞，為人民效勞為宗旨。教化不應(yīng)當是個人的投資，而應(yīng)當是社會對開展的投入，是一種社會積累。教化費用應(yīng)當由國家、社會擔當，從物質(zhì)根底上培育學(xué)生的為祖國、為社會“回報〞而學(xué)習(xí)的思想觀念。教化費用由國家、社會擔當之后，還縮小了腦力勞動和體力勞動的勞動力的生產(chǎn)價值的個人差異。這不僅有現(xiàn)實的意義，而且有很深遠的意義。

(三)高校生自身素養(yǎng)因素

在談到畢業(yè)后的準備后的準備后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創(chuàng)業(yè)等，從中可以看到許多高校生是害怕 面對社會競爭的，實行考研是為了更晚一點面對競爭，也是對自己以后能找個更好的工作。在問及到，畢業(yè)后他們認為最重要的是什么時，有15個人認為愛好是最重要的因素，占總?cè)藬?shù)的25%，而更多的人選擇最要的因素是“個人開展空間的重要性〞，占總?cè)藬?shù)的61%，而其他因素那么被高校生看輕。在高校生考慮工作的地方時，20個人選擇留在高校所在地，10人那么選擇回家鄉(xiāng)，38人那么是主見去興旺城市創(chuàng)一番，而對于崗位過剩的西部地區(qū)那么只有2人選擇。在高校生所重視的素養(yǎng)中面試技巧和計算機因素對高校生的影響占有相當大的比重，占50%左右，而專業(yè)實力差而被普遍的看低，究其緣由是現(xiàn)在的高校生就業(yè)是專業(yè)不對口的結(jié)果。高校生就業(yè)難不行無視的因素是高校生自身打算缺乏造成的，在受訪者中，有相當一般分的大三學(xué)生對所要去的企業(yè)竟然一點也不了解，，占總?cè)藬?shù)的33%。調(diào)查中他們普遍感到閱歷缺乏是造成他們就業(yè)形勢嚴峻的主要因素，約占50%，而其它實力比方集體的協(xié)調(diào)實力克服壓力的實力也是他們?nèi)狈Φ?，種種緣由導(dǎo)致高校生就業(yè)形勢不太樂觀。

4結(jié)論：在我們的調(diào)查中，可以很清晰的覺察當前就業(yè)形勢嚴峻，并在高校生之中形成了一種“談就業(yè)色變〞的狀況。但是從另一方面，高校生對自己和就業(yè)形勢有了一個很清楚的相識和仔細思索，這對他們以后他們的努力方向和鼓勵都是很好的。總之，高校生就業(yè)形勢已清晰的擺放在面前，學(xué)校社會和高校生們應(yīng)當找到合作點，到達共贏。

5建議：

〔1〕高校生在高校時應(yīng)當全面關(guān)注社會動態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個方向奮斗。同時在不影響學(xué)業(yè)的狀況下，適當?shù)淖鲂┘媛毠ぷ?，增加對社會的相識和閱歷的積累。充分利用高校的資源，全面駕馭學(xué)問，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作。同時高校生們也應(yīng)避重就輕，不要總涌往興旺城市，西部地區(qū)更有利于發(fā)揮高校生的理想和才能，而且薪酬待遇普遍高于東部，為西部開展做出奉獻。

〔2〕學(xué)校應(yīng)當實行主動的高校生支配就業(yè)政策，不僅在將來的開展方面，而且在心理調(diào)整上面，減輕高校生的就業(yè)焦慮心理。同時老師們應(yīng)當對學(xué)生們加強教化，并進行主動示意，多增加學(xué)生們的熬煉時機〔別出現(xiàn)面試事心里驚慌表達不清等狀況〕。

〔3〕社會應(yīng)當寬容對待高校生，不能因為高校生涉世未深，閱歷缺乏就拒絕接納高校生，給他們更多的開展空間。

高校生就業(yè)調(diào)查報告7

探討目的

中學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，很大一局部緣由是為了上一個好高校，有一個較高的的學(xué)歷，繼而獲得一個好的職位。在當前嚴峻的就業(yè)形勢下，中學(xué)生應(yīng)當有一個醒悟的頭腦，進行思索，高學(xué)歷是否等于高就業(yè)它們之間有什么聯(lián)系，有了高學(xué)歷是否就等于有了一個美妙的將來，這關(guān)系到中學(xué)生的將來。因此，我們組進行了調(diào)查，對高學(xué)歷與高就業(yè)關(guān)系進行了具體的調(diào)查分析。

探討方法

調(diào)查分析法：我們通過對高三學(xué)生何老師及在校大四學(xué)生的調(diào)查并結(jié)合有關(guān)資料的分析，加上我們自己的看法與觀點，綜合分析，得出相應(yīng)的結(jié)論。調(diào)研工程

1、對現(xiàn)中學(xué)生與老師的調(diào)查分析

高三學(xué)生即將面臨高考，而高考后對于高校及相關(guān)專業(yè)的選擇更關(guān)系到他們的將來。那么，它他們對于高學(xué)歷與就業(yè)的關(guān)系究竟怎樣，我們對100名學(xué)生10位老師.調(diào)查數(shù)據(jù)如下:

從上表可以看出，大多數(shù)學(xué)生和老師認為高學(xué)歷與就業(yè)有關(guān)，只有少部

分學(xué)生認為高學(xué)歷與就業(yè)無關(guān)，只有一位老師認為高學(xué)歷與就業(yè)無關(guān)。由此可以得出，在未進入社會的在校高三學(xué)生眼中，高學(xué)歷與與高就業(yè)有很大關(guān)系，在大多數(shù)老師眼中，高學(xué)歷與高就業(yè)有關(guān)系。

2、對現(xiàn)大四學(xué)生的調(diào)查

現(xiàn)在的大四學(xué)生已經(jīng)干脆面臨著就業(yè)問題，因此，我們對100名大四學(xué)生進行了調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)如下：

從上表可以看出，現(xiàn)大四大局部學(xué)生認為高學(xué)歷與就業(yè)有干脆關(guān)系，有小局部學(xué)生認為高學(xué)歷與就業(yè)無關(guān)。因此，從整體上看大四學(xué)生認為高學(xué)歷與就業(yè)有關(guān)。

3.相關(guān)資料觀點及看法許多人都認為有了高學(xué)歷就能找到好工作，繼而捧起金飯碗。然而在就業(yè)競爭非常劇烈的今日，勞動力過剩已不僅僅是困擾低學(xué)歷者的問題，一大批擁有較多學(xué)問的高學(xué)歷人才也正參加到失業(yè)大軍中。現(xiàn)在揣著高校文憑在人才市場上屢屢碰壁者絕不希奇。據(jù)北京市勞動與社會保障局失業(yè)保險處的有關(guān)人士說，高學(xué)歷失業(yè)的人群中畢業(yè)即失業(yè)的人要比就業(yè)以后再失業(yè)的多。

依據(jù)上海媒體的報道，上海市許多高校生因難以承受找工作屢戰(zhàn)屢敗的壓力，自信念受到很大打擊，還有的學(xué)生一邊考研，一邊找工作，心理承受不住了，紛紛走進心理中心詢問。一位學(xué)生已經(jīng)悉數(shù)參與了學(xué)校組織的全部聘請會，投出了上百份簡歷，參與過很多公司的面試，均以失敗告終，現(xiàn)在變得心灰意懶，表示不準備接著找工作了。由此，可以看出現(xiàn)在社會上對高學(xué)歷高校生和一般高校生的就業(yè)形勢都不容樂觀。

探討結(jié)論

現(xiàn)在大局部高校生都面臨就業(yè)問題，即使是很多高學(xué)歷的高校生也是如此，我們可以看出高學(xué)歷與就業(yè)是有肯定關(guān)系的，但并不是肯定的。學(xué)歷在每個人的心里都有衡量的標準，它不是最重要的卻是必需的。學(xué)歷是一塊敲門磚，同時也是一種標記，是一個人通常狀況下經(jīng)驗歷程的高度概括。沒有高學(xué)歷這個敲門磚，能夠進入優(yōu)秀企業(yè)的可能性微乎其微，人力主管不會要一個沒有較高文憑而又想謀求高職位的人。。在當今社會高學(xué)歷簡單就業(yè)已經(jīng)成為了不爭的事實。然而，工作經(jīng)驗同樣重要。企業(yè)須要的是合格勞動力，并不希望要一個只會讀書而缺乏必要的工作、實踐實力的碩士畢業(yè)生。有過幾年工作閱歷的人在對待相同類型的工作時，肯定比“初來乍到〞的碩士、博士做事成熟而周到，可是隨著時間的延長，后者的“后勁〞或許更足。唯有不斷補充職業(yè)學(xué)問，方能快速提升自身的閱歷附加值，只是沒有了高學(xué)歷、高文憑，工作選擇權(quán)的籌碼卻不知從何談起。

高校生就業(yè)調(diào)查報告8

一、調(diào)查目的：

高校生的就業(yè)問題在當前市場經(jīng)濟、改革開放、高校不斷擴招、就業(yè)制度改革、畢業(yè)生逐年增加的背景下，已成為一個越來越重要的問題。保持良好的擇業(yè)心態(tài)，有利于維護高校生的身心健康，對擇業(yè)有非常重要的作用。最真實的駕馭當前高校生就業(yè)現(xiàn)狀，了解將來幾年高校生的就業(yè)趨勢；最真實的駕馭企業(yè)聘請高校生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標準，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的時機。從而能為高校畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)供給相關(guān)有價值的信息，促進學(xué)生就業(yè)起到主動的作用。關(guān)鍵字：就業(yè)擇業(yè)心態(tài)素養(yǎng)自我調(diào)整

二、調(diào)查方式：

本次調(diào)查實行的是隨機問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院食堂、教室發(fā)卷填寫，并當場收回的形式。主要針對12、13級計算機、經(jīng)管、機電等專業(yè)的在校生。發(fā)出問卷100份，回收100份。

三、調(diào)查結(jié)果：

1、你認為現(xiàn)在的就業(yè)形勢如何？

2、您進入畢業(yè)時期的去向？

3、您對求職渠道的選擇？

4、您認為自己目前最欠缺的素養(yǎng)主要是？

5、請問您將通過何種方式向用人單位介紹自己的狀況？

6、請問您的擇業(yè)觀念是什么？

7、您欲選擇什么樣的單位就業(yè)？〔限選兩個〕

8、您認為當前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問題是什么？

9、您覺得自己在就業(yè)求職的過程中，最具競爭實力的方面是？

10、您最希望自己在就業(yè)求職過程中得到什么？〔限選兩項〕

11、您認為您能接受的工資是？

四、調(diào)查分析

1、就業(yè)形勢分析

依據(jù)調(diào)查結(jié)果，有48.5%的畢業(yè)生認為就業(yè)形勢嚴峻，可以看出，一半以上的同學(xué)并沒有相識到就業(yè)形勢的嚴峻，沒有劇烈的危機感。從對IT、信息類畢業(yè)生就業(yè)形勢的分析來看，目前，對于我們電子信息專業(yè)的學(xué)生仍舊面臨著特別嚴峻的考驗。我們同學(xué)們處于一種動手實力差、實踐閱歷缺乏的狀況，特殊是各聘請信息上列出來的要求，只能牽強適應(yīng)其中的一、兩條，有些同學(xué)根本上很難找到自己覺得能被看重的崗位，更談不上嫻熟、精通這樣的要求。

我們面臨的最大劣勢是實踐實力差，沒有相關(guān)的研發(fā)閱歷，對工程工程構(gòu)筑沒有概念?？赡芤粋€專業(yè)中目前有接觸過工程工程的同學(xué)如同鳳毛麟角，對整個工程的開發(fā)流程幾乎就是一片空白。而在優(yōu)勢方面，我們也是有的但并沒有得到進一步的開掘。電子信息工程專業(yè)有挑戰(zhàn)杯和電子設(shè)計競賽，但由于一些新老校區(qū)之類的客觀因素影響，再加上同學(xué)們主動性、主動性不高，導(dǎo)致這么有利的優(yōu)勢慢慢變成缺憾。假使我們能充分意識到現(xiàn)有的缺乏，提早做一些打算工作，為技能提高以及了解就業(yè)做出一些實際的事情，走在其他競爭對手的前面，信任這也將成為我們的一個優(yōu)勢。

2、關(guān)于畢業(yè)出路的分析

在就業(yè)競爭異樣劇烈的今日，或許大家大三起就起先憂心自己畢業(yè)后該何去何從了。擺在大家面前最為清楚的，是兩條路：接著深造〔考研/留學(xué)〕和找工作?，F(xiàn)在探討生擴招給大家供給了很好的深造的時機。但是肯定要清晰自己為什么要考研。千萬不要只是為了躲避就業(yè)的壓力。

調(diào)查結(jié)果說明，72%的畢業(yè)生選擇了求職這條出路。對于求職的同學(xué)，肯定要做好充分的就業(yè)打算，包括對就業(yè)需求的了解，對應(yīng)聘公司狀況的調(diào)查，就業(yè)心態(tài)的調(diào)整等。要把握好就業(yè)的主動權(quán)，只要能夠抓住時機，憑借自己的努力，同樣可以獲得很好的就業(yè)前景。對于考研的同學(xué)，也應(yīng)當做好兩手打算，因為或許會錯過許多好的就業(yè)時機，所以也應(yīng)當花點精力關(guān)注一下就業(yè)信息。

3、畢業(yè)生擇業(yè)的分析

依據(jù)調(diào)查結(jié)果，73.5%的畢業(yè)生選擇了“先就業(yè)后擇業(yè)〞的就業(yè)觀，這種就業(yè)觀也是比擬理性的。先就業(yè)，是要求高校生擯棄陳舊擇業(yè)觀念，即盲目定位、期望值偏高的心態(tài)。通過先就業(yè)，在涉世之初積累社會和工作閱歷，在工作中不斷進取，在社會競爭中覺察時機，為以后職業(yè)開展和職業(yè)勝利打下堅實根底，同時做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

另外，關(guān)于擇業(yè)單位的選擇上，國有企業(yè)和外資企業(yè)是畢業(yè)生選擇的熱門企業(yè)。不同的公司有不同的管理體系和制度，分工也很不相同。不管選擇哪種企業(yè)，都要對公司有肯定的了解，重要的是能不能得到學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時機，實現(xiàn)自我價值，總之，適合自己的就是最好的。

五、解決就業(yè)建議方案

1.高校生自身作出調(diào)整和努力。

1.其一,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時期的就業(yè)觀。高校生應(yīng)從實際動身拋棄“社會精英〞的情結(jié),樹立群眾化的就業(yè)觀。目前社會上還有很多空閑崗位,小城市、鄉(xiāng)村等地急需人才,小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求;高校生還應(yīng)樹立基層意識,事業(yè)意識和奮斗意識,到基層熬煉自己,挖掘潛能,還可以將眼光投向西部,到西部地區(qū)熬煉成才;逐步樹立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)〞的職業(yè)選擇策略,從現(xiàn)實動身選擇自己的求職道路。

2.其二,提高自身素養(yǎng),駕馭就業(yè)主動權(quán)。面對嚴峻的就業(yè)形勢,畢業(yè)生個人的素養(yǎng)、實力、專長和團隊精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律,高校生只有不斷提高自身素養(yǎng),駕馭過硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位,謀取自己志向的職位。

3.其三,自主創(chuàng)業(yè),依靠自身實力解決就業(yè)問題。高校生在肯定的條件下,找準商機,發(fā)揮一技之長,走自主創(chuàng)業(yè),自謀職業(yè)的道路,在解決自己就業(yè)的同時,也為社會供給了新的就業(yè)渠道,緩解了就業(yè)壓力。高校生應(yīng)提高敬業(yè)精神和注意實力培育，加強專業(yè)學(xué)問，端正擇業(yè)的心態(tài)調(diào)整以及注意職業(yè)道德。

2.關(guān)于專業(yè)學(xué)問的建議

1、關(guān)鍵在于提高自身專業(yè)學(xué)問，調(diào)整心態(tài)

2、他們應(yīng)當更加地深化他們的專業(yè)學(xué)問，增加他們的綜合實力；要有適當?shù)男匠昶谕?/p>

3、專業(yè)理論不全面，缺乏根底操作技能，薪酬待遇期望過高

4、現(xiàn)在的高校生根底學(xué)問太薄弱，職業(yè)素養(yǎng)也有待提高

3.關(guān)于品德

1、企業(yè)喜愛錄用有德有才之人，希望畢業(yè)高校生們要有良好的職業(yè)道德，準確地說，這是其自身素養(yǎng)的表現(xiàn)

2、樹立良好的職業(yè)道德，和提高自己的專業(yè)技能

3、道德素養(yǎng)很重要的，不要無視4、提高品德修養(yǎng)增加實踐閱歷

4.關(guān)于實踐

1、增加對社會的了解和實踐，端正就業(yè)看法

2、希望高校生能夠了解社會目前的狀況，剛好調(diào)整就業(yè)心態(tài)，豐富自己的實踐閱歷，從而到達志向就職

3、提高自身素養(yǎng)；多參與一些社會實踐；調(diào)整就業(yè)心態(tài)

4、建議多參與社會實踐，這對求職者、對企業(yè)而言是雙贏

5、加強社會實踐，增加社會適應(yīng)實力，務(wù)實勤奮

5.政府方面

1.首先,制定政策法規(guī),完善就業(yè)市場體系。各級政府要從標準就業(yè)市場著手,建立健全法律、法規(guī),逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、標準化的軌道。

2.還應(yīng)接著完善畢業(yè)生就業(yè)政策,消退就業(yè)卑視,深化人事、戶籍等相關(guān)就業(yè)制度的配套改革,打破由于戶籍制度造成的市場分割問題,標準就業(yè)市場。

3.其次,加強宏觀調(diào)控,促進人才的合理流淌。國家應(yīng)實行必要的宏觀調(diào)供措施,加以必要的行政、經(jīng)濟手段來實現(xiàn)人才的合理配置。鼓勵高校生投身西部,在西部地區(qū)安家落戶。

4.還應(yīng)看到中國基層人才匱乏,存有大量的用人需求,國家也應(yīng)制定相關(guān)的政策,鼓勵高校生投身基層實現(xiàn)就業(yè),熬煉成才。

5.另外,政府還應(yīng)建立高校畢業(yè)生失業(yè)保障和培訓(xùn)機制。畢業(yè)生是中國珍貴的人力資源,畢業(yè)生失業(yè)是一種巨大的人才奢侈。從政府的角度來看,應(yīng)制定相關(guān)的法律標準,將未就業(yè)的高校生和失業(yè)的高校生納入到社會失業(yè)人員的范疇,并賜予相應(yīng)的救濟。

6.這樣既可以維護社會的穩(wěn)定,又表達了國家“敬重學(xué)問、敬重人才〞的政策。同時,針對畢業(yè)生未能剛好就業(yè)的實際,有針對性的組織各種培訓(xùn)班,加強就業(yè)指導(dǎo),提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

結(jié)語：信任通過高校生以及全社會的共同努力,高校生就業(yè)難的問題肯定能夠妥當解決,高校畢業(yè)生肯定實現(xiàn)充分就業(yè)。高校畢業(yè)生作為中國巨大人口和浩大勞動力隊伍中一支活潑的生產(chǎn)力,在各自的工作崗位上,肯定會為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻!

高校生就業(yè)調(diào)查報告9

那么究竟中國的高校生教化和就業(yè)發(fā)生了什么問題，我認為有必要進行客觀和較為深化的探討，在暑假期間我在山東高校以及山東農(nóng)業(yè)高校做了調(diào)查。經(jīng)過調(diào)查，我覺察三方面狀況：第一.高校生就業(yè)難很大緣由是因為對收入要求過高。其次.在本科生出現(xiàn)就業(yè)酬勞低的狀況后很大一局部人選擇了接著考研。第三.隨著考研大軍的不斷擴大，出現(xiàn)了一大批校漂族，即那些高校己經(jīng)畢業(yè)，卻仍留連在校內(nèi)內(nèi)或者學(xué)校四周的人群。下面分別對以上狀況做一下介紹：

調(diào)查過程：

一.高校生就業(yè)難，普遍覺得酬勞太低。緣由何在?

首先，從人力資本投資和收益的角度看，不能片面地責難高校生對工作崗位，特殊是對收入水平的選擇，高校生謀求較高收入的工作崗位是有道理的。在查閱相關(guān)資料計算后覺察：城鎮(zhèn)小學(xué)、初中、中學(xué)和中專、大專和本科、碩士、博士各學(xué)歷階段畢業(yè)人力資本量分別為20xx年價格人民幣3.1萬、4.9萬、7.4萬、19.4萬、31.6萬、49.8萬;各階段新增人力資本邊際收益率(高學(xué)歷與低學(xué)歷收入之差比以本學(xué)習(xí)階段投資新增人力資本量)，分別為9.8%、22.2%、11.0%、4.7%、18.8%、14.6%。可以看出，從中等教化水平培育到高等教化水平，須要人力資本投資12.1萬元，邊際投資很大。據(jù)有關(guān)調(diào)查資料，目前高校畢業(yè)的平均工資水平為每月1700元左右，中學(xué)和中等教化畢業(yè)的為1500元左右，高校投資收益率僅為4.7%。這樣低的邊際收益率，對高校階段的人力資本投資是極不合算的。因此，高校生及其家長找一個能回報高校階段投資的收入水平的工作崗位，就是投資對合理收益的追求，是經(jīng)濟人最理性的反響，而簡潔說高校生擇業(yè)條件太高，挑三揀四，從本錢收益理論講，是毫無道理的。否那么，從投資回收角度講，他無法收回高校階段的教化投資，實際是虧損的，那又何必要上高校呢?

再次，高校生需求方面也存在著深層次的體制問題。主要是民間投資受到制約，中小企業(yè)數(shù)量人少，民問中介、社區(qū)等組織不興旺，自由職業(yè)者受到限制。日本1.25億人口有660萬個中小企業(yè)，中國近13億人口只有700萬個。從世界性的規(guī)律來看，一個國家的企業(yè)，99.5%以上是中小企業(yè);視察中小企業(yè)數(shù)量與在企業(yè)中就業(yè)人員的關(guān)系，中小企業(yè)平均從業(yè)者為10人左右：而從就業(yè)的結(jié)構(gòu)看，一個國家65%80%的勞動者在中小企業(yè)就業(yè);隨著開展水平的不同，每千人企業(yè)數(shù)量也不同，興旺國家中小企業(yè)數(shù)量平均每千人50個左右;而很多高校生畢業(yè)后，為中小企業(yè)的技術(shù)工人、管理人員、創(chuàng)業(yè)者等，中小企業(yè)就是高校生就業(yè)的最多去處。中國為什么就業(yè)難，就是因為每千人中小企業(yè)數(shù)太少。除了社會、家長和高校生吃皇糧、官本位等觀念外，辦企業(yè)市場準入門檻高、時間長、手續(xù)多、本錢大，開辦企業(yè)后貸款難，政府收費工程多，中小企業(yè)很難經(jīng)營和成活，是我國中小企業(yè)數(shù)量太少的最主要體制緣由。

另外，我覺得應(yīng)當從高校生本身找緣由。作為企業(yè)，他所支付給員工的工資確定是建立在員工能為他供給經(jīng)濟效益。明顯，能為企業(yè)帶來越來越多的經(jīng)濟效益得到的酬勞就會越多。那么一個本科生原委能為企業(yè)帶來什么呢?據(jù)調(diào)查：1.教化培育的技能性和創(chuàng)業(yè)性人才較少。高校教化中企業(yè)所須要的培育。高級技術(shù)技能人才的專業(yè)、課程、試驗、操作、實習(xí)等較為缺乏，很多畢業(yè)的高校生到企業(yè)后，實際操作實力較差，無法適應(yīng)崗位須要。而在高校中幾乎不開創(chuàng)業(yè)課程，高校生畢業(yè)后，對于怎樣開辦一個企業(yè)，怎樣探討和開拓市場，怎樣進行核算，怎樣經(jīng)營和管理企業(yè)等等，一竅不通。另外，現(xiàn)在高校生的觀念上也存在一些問題。我們的高校教化過去是培育吃皇糧、捧鐵飯碗人才教化。高校畢業(yè)后一般安排到黨政社團、國家事業(yè)、國有企業(yè)單位安排安排，工資有肯定標準并穩(wěn)定提高，除了國有企業(yè)外，工資來源為財政經(jīng)費，在過去高校生畢業(yè)數(shù)量較少的狀況下，大量的安排到這些單財政還負擔得了?，F(xiàn)在，黨政社團、事業(yè)單位都在進行機構(gòu)改革和人員精簡，國有企業(yè)每年也要減出幾百萬人來。現(xiàn)在還有許多人能從這種思想中走出來。

二.考研又在逐步演化成許多人的獨木橋考研大軍急劇增加。校漂族實在太難。

高校畢業(yè)了，但仍有人漂在校內(nèi)

校漂族在擴軍，這已成為社會和媒體關(guān)注的一個熱點。所謂，是指那些已經(jīng)畢業(yè)，卻仍留連再校內(nèi)內(nèi)或者學(xué)校四周，常常到學(xué)校用餐，到學(xué)校圖書館查閱資料或參與學(xué)校一些講座，閑暇是逛學(xué)校周邊的小店

校漂族究竟有多大比例，目前還沒有一個準確的數(shù)字。這樣一個特別的群體，他們的生活究竟是精彩還是無味?讓我們走進校漂族，了解一下他們的生存與心理狀態(tài)。

堅決拼一個美妙的將來是他們的目標。他們已經(jīng)覺得沒有退路了。所以他們很苦這是我的感覺。

6點多起床，接著到教室自習(xí)，然后在學(xué)校食堂吃飯，晚上自學(xué)到10點多，最終回到自己租的小屋。在山東高校的自習(xí)教室里，我跟這位校漂族的一員聊了起來。在大四考研失敗后，他確定再考。我們是校內(nèi)里的大五生，從外表看，我們跟師弟師妹們沒什么兩樣，宿舍、食堂、圖書館三點一線。我們在依靠和利用學(xué)校的資源，只是我們的心不再為外邊多彩的世界所誘惑了，我們沒有多少漂的資本呀。

另外，我還見到一位三次沖擊考研的。前兩次都是功虧一簣，盡管他的精神壓力很大，但他說我已經(jīng)沒有退路了，他家庭狀況不是很好。

他只能節(jié)衣縮食，每每天未亮就從自己與別人合租的小屋于出來，在教室一呆就是一天，晚上很晚才回家，一天三餐幾乎都在啃面包或便利面。拼一個美妙將來，這幾乎是全部校漂考研族的共同心愿。一時找不到一個好工作，考研或許就是一個別無選擇的選擇了。對校漂族而言，或許是人生的一個新的起點。

去年，國家就業(yè)制度規(guī)定：未落實工作單位的高校畢業(yè)生，學(xué)?？梢罁?jù)本人意愿，其戶口兩年內(nèi)可接著保存在原就讀的高校，待落實工作單位后，將戶口遷至工作單位所在地。這一規(guī)定的出臺，使戶口留在學(xué)校的尚未找到就業(yè)單位的學(xué)子，更是把校內(nèi)作為一個人生的緩沖地帶。

暫緩就業(yè)成為很多高校生的選擇。住在學(xué)校旁邊，他們感到有一份平安，有一份歸屬與依靠，這或許是他們心中本能的選擇。有專家說，局部學(xué)生進入社會后心理上仍舊未斷奶，無法適應(yīng)社會，因此選擇重回學(xué)校尋求心靈的依靠。這種說明雖過于肯定，但對校漂族而言，對校內(nèi)的歸依情結(jié)確是無法排解的。

當然，校漂族工作暫無著落，經(jīng)濟拮據(jù)，也是他們選擇接著留住校內(nèi)的重要緣由。住在學(xué)校旁邊，傍依學(xué)校的食堂、圖書館等，生活經(jīng)濟實惠而便利，還可以充充電，查查資料。就連學(xué)校四周的各種商店賣什么，哪家東西最廉價、哪個餐館有什么地方菜，我們都一清二楚。這是一位山東的校漂族告知我他們在學(xué)校旁邊的緣由。

哪兒漂都是漂，干嗎奢侈學(xué)校這份難得的資源呢?有很多校漂族，他們更多是看重了學(xué)校的資源和校內(nèi)氣氛。

畢業(yè)之后，在選擇居住環(huán)境時，總是不自覺地把所選地點和校內(nèi)做比擬，后來雖然也曾在單位旁邊租過房子，但學(xué)校里的圖書館、閱覽室、自習(xí)教室，這些曾經(jīng)讓我留下汗水和身影的故地，總也揮之不去，最終，我又搬回了校內(nèi)。剛畢業(yè)半年多，對于家在外地的我，校內(nèi)是我對這座城市最熟識的地方，也是精神上的一個家。

但許多學(xué)校認為，輕易辦理暫緩就業(yè)而參加校漂族這一群體，不應(yīng)提倡。一方面，他們占用了學(xué)校資源，對那些即將畢業(yè)的高校學(xué)生產(chǎn)生了不良影響，也不利于學(xué)校的管理;另一方面，高校生就業(yè)形勢日益嚴峻，放棄正值時候的就業(yè)時機，盲目地被這一群體同化而做校漂族，將來就業(yè)會更困難，先就業(yè)再擇業(yè)應(yīng)當是一個明智的選擇;再一方面，選擇校漂，其實對學(xué)生本人也不利，校漂