2022敬佩的老師作文

第頁2022敬佩的老師作文欽佩的老師作文(精選15篇)

在平常的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不生疏的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。信任寫作文是一個(gè)讓很多人都頭痛的問題，以下是我整理的欽佩的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

欽佩的老師作文1

他的短發(fā)，溫柔的笑容，矮小的身材，蒼白的臉，讓他懷疑自己是不是憨豆先生！嘻嘻，他是我們超級(jí)無敵，歷史上最幽默最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師——龐老師！

鈴聲一響，全部人都沖進(jìn)了教室。哇，我們的“幽默大師”來了！我看到學(xué)生們昂揚(yáng)著頭，眼睛直直地盯著講臺(tái)上的老師，教室里靜靜靜的，連風(fēng)的聲音都聽得到。半節(jié)課過去了，唉，我受不了了，拿出鉛筆盒里的尺子玩。我玩得很快樂。突然額頭一按，聽到的全是：“給你一顆美麗的痣！”我的額頭被畫了一個(gè)紅色的實(shí)心圓圈，我又變得有規(guī)律了。過了一會(huì)兒，我又暈了，突然聽到一聲尖叫：“啊！”怎么回事？隨著叫聲，我立即轉(zhuǎn)身掃視。我看到一個(gè)男學(xué)生被“粉筆彈”擊中?；仡^看講臺(tái)，我們的龐老師笑著說：“粉筆導(dǎo)彈是綠色無污染的?！焙鋈?，全班哈哈大笑！

彭先生不僅幽默，而且親善可親。無論是上課還是下課，他都會(huì)出現(xiàn)在課堂上批改作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)；每一次活動(dòng)，他都是那么主動(dòng)負(fù)責(zé)；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，他總是伸出暖和的手。他的一舉一動(dòng)都激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。

最觸動(dòng)我的是那段時(shí)間。在學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，龐先生腿部受了重傷，這導(dǎo)致了一場(chǎng)更嚴(yán)峻的疾病，所以他休息了幾個(gè)月。當(dāng)我們以為龐老師不能再來上課時(shí)，他奇跡般地出現(xiàn)在我們面前。他的臉上還帶著微笑，但眼神有點(diǎn)憔悴。然而，他仍舊在課堂上談笑自若?？粗嬂蠋煼路鹣胗猛耆砹恻c(diǎn)燃課堂氣氛，我的鼻子突然變得酸酸的，喉嚨哽咽。一堂漫長(zhǎng)而艱難的課好像在幾分鐘內(nèi)就結(jié)束了。

過了幾天，我們?cè)诘三嬂蠋熃o我們上課的時(shí)候，班主任走進(jìn)教室，一臉肅穆地說：“同學(xué)們，龐老師不能再給你們上課了！”我們馬上做出了反應(yīng)。龐老師離開了我們。我們只聽到“哇哇哇”的大叫聲……。我們淚流滿面，不停地叫著：“老師，別離開我們，回來……”

龐老師，您的幽默恒久印在我們的腦海里！

欽佩的老師作文2

我想她許是一種奇妙的力氣，在不知不覺中將我感染，今后我是不知道的，但乞今，他也許是唯一一個(gè)可以被我崇敬的放在心中但對(duì)我來說又不僅僅是老師的人。

我想沒有那一個(gè)辦公室能如她所在的那間一般讓我自由，放松，我比縮在角落將自己的存在感將至最低，也不必垂著頭頂著腳尖好像上刑場(chǎng)樣直挺挺拄著，因?yàn)槟抢镉貌粫?huì)有暴風(fēng)雨般的訓(xùn)斥和令人窒息的安靜。

這應(yīng)當(dāng)是唯一一個(gè)能讓我在上課前小小興奮下的主課了，這莫名的興奮來自何處，我也無從得知。只是覺得：下節(jié)課上語文，哦，那很好。心情就這么晴朗起來了，伸展開了，這種感覺，從來更甚于上體育、音樂、美術(shù)之類。

良性循環(huán)，我想是的。我本就喜愛語文的。因而本身就會(huì)對(duì)老師抱有好感，而后來是真的喜愛這樣的課堂，于是就會(huì)更抽出時(shí)間去炒自己寵愛的方向探究。茶道，古琴、漢服、古籍，追根追底，還是添于大小對(duì)語文的寵愛。

記得剛上初一時(shí)，第一次默寫完，老師進(jìn)來第一句話就是“看看默了些什么！比起上一屆你們差遠(yuǎn)了！”

當(dāng)時(shí)我還是有些不服的，心想這終歸才第一次，怎么就輕易下定論呢？

只是不知道何時(shí)心態(tài)就變了，老師說不好，那我就改，私底下暗自腹緋緋的事，也許畢業(yè)前再也不會(huì)干了。

那是不同與學(xué)生在老師面前的害怕和無奈半聽從，而是接受與誠(chéng)意的敬重。

老師在潛移默化中變更了我，假如換一位老師，或許我不會(huì)對(duì)古文化感愛好，我不會(huì)酷愛寫作，我不會(huì)有如此多的愛好愛好。

有時(shí)與同齡的人談起老師，當(dāng)他們哀聲埋怨的時(shí)候，想想自己班的語文課堂，總跟你過浮起一絲淺淺的滿意，來勾起微笑。

予您，我是很多學(xué)生中一般的一個(gè)，于我。您是我最特別、最欽佩、亦是最敬重的好老師！

欽佩的老師作文3

從小到大，有許多教過我的老師，有溫文爾雅的語文老師，有肅穆仔細(xì)的數(shù)學(xué)老師，有風(fēng)趣幽默的英語老師？這些老師教會(huì)了我許多，也讓我明白了許多。不過讓我印象比較深的是我剛相識(shí)的外教老師Louna老師。

Louna老師今年39歲，有點(diǎn)發(fā)胖。我在課上見到老師時(shí)，她長(zhǎng)著一雙深藍(lán)色的眼睛，盤著一頭漂亮的金發(fā)，耳朵上掛著一對(duì)亮晶晶的鉆石耳環(huán)。老師的衣著雖然一般，但穿出了一種老師獨(dú)有的氣質(zhì)。

Louna老師的脾氣很不錯(cuò)，你瞧，無論什么時(shí)候，不管發(fā)生了什么，她臉上總是掛著令人著迷的笑容。Louna老師也很細(xì)心，比如說，我讀錯(cuò)了“out”這個(gè)音，我卻完全不知道，Louna老師一聽就聽出來了，并耐性幫我改正，這可能就是老師的本能吧！

Louna老師不但細(xì)心，而且助人為樂。有一次，老師問了一個(gè)我完全聽不懂的問題，我想來想去也不知道是什么意思，急得像只熱鍋上的螞蟻。沒想到，老師拿出了手機(jī)并給我看屏幕上的內(nèi)容，原來老師把問題翻譯成了中文！我感動(dòng)極了，真想穿過電腦，給老師一個(gè)大大的擁抱！不過，現(xiàn)在還不是幻想的時(shí)候，我回過神兒，回答了老師的問題。我始終以為L(zhǎng)ouna老師只是為了上課進(jìn)度快一點(diǎn)兒才給我提示，沒想到，她是讓我明白這句話的意思，讓我更好地回答這個(gè)“難題”。

別看Louna老師這時(shí)很仔細(xì)，只要玩兒起來，比誰都嗨！看看吧，老師教我“泡泡”的讀音，讀著讀著，老師竟然拿出一瓶“脈動(dòng)”。哎？國(guó)外也有脈動(dòng)嗎？正值我百思不得其解時(shí)，老師打開了瓶蓋，拿出了金黃色的泡泡桿兒！原來如此，這時(shí)一大瓶泡泡水呀！只見老師沾了點(diǎn)泡泡水，一吹氣，哇！五彩繽紛的泡泡一個(gè)接一個(gè)飛了起來，老師快樂地載歌載舞，把我都逗笑了，而我對(duì)“泡泡”這個(gè)詞終身難忘。

老師，有的教文學(xué)，有的教愛好，有的老師嚴(yán)厲，有的老師風(fēng)趣？我愛我的老師，因?yàn)樗麄兘探o我許多許多。

欽佩的老師作文4

我最欽佩的老師，就是林老師了。她有一雙大大的眼睛，挺挺的鼻子，嘴和鼻子中間長(zhǎng)了一顆痣。

有一天，英語老師說語文老師生病了，有可能不來上課了。就在這時(shí)，林老師端著一杯水，拿著幾包藥，走進(jìn)了教室。我們47雙眼睛齊刷刷地盯著林老師，林老師聲音嘶啞地說：“你們小點(diǎn)聲，我嗓子不好……”整整的三節(jié)課，我們都聽得特別仔細(xì)，好像全班都感受到了林老師上課的艱辛。

林老師，你帶病上課莫非不讓我們感動(dòng)嗎？

林老師不僅敬業(yè)，而且還非常愛惜、關(guān)切同學(xué)。

有一次，我們的家庭作業(yè)是背課文，寫好作業(yè)已經(jīng)十點(diǎn)了，我讀了幾遍就睡去了。到了其次天早上，我急連忙忙地看了一遍就去上學(xué)了。上語文課時(shí)，我在心中說：“可別抽到我呀！”可是，老師卻抽到了我，我磕磕巴巴地背了幾段，急得滿頭大汗，心撲撲地跳著。同學(xué)們也在下面小聲地爭(zhēng)論著，老師皺著眉頭看著我，這一看，讓我更驚慌了。

這時(shí)，林老師走到我的身旁輕輕地說：“不用背了，你先坐下，回家再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)?！蔽覒抑男淖罱K落了下來，心里想：“以后不能再這樣了，不能辜負(fù)老師的期望啊。”

還有一次，我早上吃了一根油條和一個(gè)大餅，沒想到一上語文課，我就吐了。林老師看到了，讓同學(xué)們先自己讀課文，她把我?guī)У睫k公室，給我倒了一杯水，可是我一喝就吐，林老師趕忙給我媽媽打了一個(gè)電話，并拍了拍我的背說：“沒事啊，媽媽立刻就到?！?/p>

感謝您，林老師，您真讓我欽佩！您是辛勤的園丁，您的呵護(hù)讓我們更好地成長(zhǎng)！

欽佩的老師作文5

（作者：?jiǎn)渭衙鳎?/p>

快來聽，她那帶濰坊味的一般話，又逗得同學(xué)們哈哈大笑了。你還不知道吧，這就是我們的美術(shù)老師——張桂香。她的個(gè)兒頭不高，留著一頭短發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻都像在找尋什么，從沒有歇著過。

她讓我最難忘的，應(yīng)當(dāng)算是那第一堂美術(shù)課了。說到這兒，你或許并不覺得會(huì)有什么稀奇，老師無非就是做個(gè)自我介紹，然后讓我們畫幅畫，相互了解一下罷了。

可這個(gè)張老師不同，她穿著一件色調(diào)及其艷麗的衣服進(jìn)了教室，接著又東看看西瞧瞧，突然像發(fā)覺了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻，問我們：“誰來說說，這是什么顏色？”我們稀里糊涂地望著老師，心想：“這唯恐是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯(cuò)了？要不，準(zhǔn)是老師走錯(cuò)了地方了！”“怎么沒人回答呢？”老師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)悲觀的表情。我們這才齊聲回答道：“白色！”這么無趣的問題，盡然讓老師一陣?yán)湫?，含著萬分神奇的色調(diào)，悄聲對(duì)我們說：“再細(xì)致想想。”老師這么一說，明顯是我們答錯(cuò)了，可怎么會(huì)呢？全班同學(xué)只好微微地?fù)u搖頭，靜靜地聽老師講解。張老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)衣服的同學(xué)站到墻前面，說：“你們好好視察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍(lán)色！”我們揣測(cè)到。張老師淡淡一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。又說：“假如一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響。任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時(shí)，我也知道張老師為什么要問那個(gè)所謂無趣的問題了。

接下來，她給我們敘述了她遇到過的很多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到很多東西，也了解了張老師的教學(xué)原則。

以后的每節(jié)課，張老師都會(huì)用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，同時(shí)又覺得她高深莫測(cè)，因?yàn)檎l也不知道這個(gè)怪老師還會(huì)有啥怪招兒！這就是我們的張老師！

欽佩的老師作文6

人的一生中，總會(huì)有一些給自己留下深刻印象，值得學(xué)習(xí)，值得欽佩的人。我最欽佩的人就是我們班的班主任馮老師。

馮老師中等身材，眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著幾根白發(fā)，這或許是老師勞累過度的緣由吧，她那一臉的微笑，使我們感到特別親近。馮老師平易近人，對(duì)我們愛惜有加，上課也特別仔細(xì)。天熱了，她就叫我們少穿點(diǎn)衣服，天氣冷了，她就我們加衣服。她對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都很有負(fù)責(zé)心，假如我們哪里做得不好，她就會(huì)心平氣和地提示我們，還給我們做示范，是一個(gè)深受學(xué)生好評(píng)的語文老師。記得有一次，因?yàn)槲邑澩姘?，老師布置的周記我完成得很快，字寫得很潦草，而且還出了點(diǎn)小差錯(cuò)。老師就在周記的后面寫了這幾句話：這次習(xí)作，你可能不夠仔細(xì)，出現(xiàn)了一些差錯(cuò)，書寫也欠美觀。我看了，心中很是慚愧，便在心里下了個(gè)決心：以后不管做什么作業(yè)，書寫都要美觀。也正是馮老師這種提示，才使我奮勉向上。

老師的眼睛原來也有笑的時(shí)候呢！

一次，我們班的作業(yè)都全交齊了，馮老師看了看我們，眼睛瞇成了一條線，嘴角微微翹起，笑瞇瞇的神情真讓人想不出她平常生氣的樣子。還有那次，在宿舍衛(wèi)生競(jìng)賽中，我們班取得了第一名的好成果，我們歡呼雀躍，老師笑成了一枝花，眼睛又笑成一根線了！

老師，是您拿著一把把金色的鑰匙，打開我們心靈的窗戶，把我們帶進(jìn)浩瀚的學(xué)問海洋；是您，教我們明白人生的哲理；是您，教我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，又是您……

馮老師，您辛苦了！感謝您為我們付出這么多，你恒久都是我最欽佩的人！

欽佩的老師作文7

我最尊敬的人是老師。我從上小學(xué)時(shí)，便喜愛語文課，因此對(duì)語文老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教化事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

小學(xué)六年級(jí)的語文老師給我的印象最深。她是一位女老師，姓吳，大約30來歲。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著幾根白發(fā)，或許是過度勞累的緣由吧！不大的眼睛里總是發(fā)出柔軟的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫她：“吳老師！”

笑，是美妙的。但我的心目中，吳老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我膽怯 的。然而，吳老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人膽怯 的，而是令我們感到親善可親的！吳老師的笑給他形象生動(dòng)的語文課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。

但吳老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就起先“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“喧鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，吳老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們望見吳老師那常掛笑容的臉一下子變得肅穆起來，便寧靜了下來，忽然教室里變得萬籟俱寂。吳老師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學(xué)們緘默不答?！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來。最終，或許是吳老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。吳語重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，奢侈時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的.時(shí)間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)約時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率?！卑?，這是吳老師對(duì)我們的期望，她希望我們成為有用之材！我始終拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書，了解了許多課外學(xué)問。

說實(shí)話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿吳老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我望見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)吳老師的愛戴之情！

欽佩的老師作文8

院子里的花都開了，四月的芳香中，有她獨(dú)特的味道——題記

這是我在XX中學(xué)就讀的其次年，從一起先踏入學(xué)校時(shí)的單純無趣變成現(xiàn)在已經(jīng)成熟自信的“大女孩”。始終以為，我會(huì)滯留在曾經(jīng)的時(shí)間中而不行自拔，卻因?yàn)樗某霈F(xiàn)，芳香了我的整個(gè)世界。

她是我的導(dǎo)師，更是我的摯友。每當(dāng)看著她抱著課本，輕快地跨進(jìn)教室時(shí)，我的內(nèi)心總是激烈無比的。我仔細(xì)地感受著她的教學(xué)進(jìn)程，每次說到重點(diǎn)問題的時(shí)候，她都會(huì)提高自己的聲音分貝，生怕我們漏掉一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，而歷史課也在她五彩繽紛的思維導(dǎo)圖下，變得趣味盎然。

她沒有過人的才藝，也沒有其他老師的嚴(yán)厲，但我卻依舊愛她。愛她的親善可親，愛她對(duì)工作的一絲不茍的看法，更愛她如泉水般澄澈的聲音。

還記得前一陣發(fā)燒打吊瓶，三天都沒去上課，學(xué)習(xí)也因?yàn)檫@個(gè)緣由落下不少。為此，我在家養(yǎng)病的期間，成天都感覺悶悶不樂。傍晚時(shí)，我在桌子前靜靜的想著自己的人生觀和價(jià)值觀。外面的夕陽染紅了半邊天，看著如此夢(mèng)幻的景色，我迷茫了。這個(gè)曾經(jīng)熟識(shí)的城市現(xiàn)在卻變得這般生疏。正值我發(fā)呆、苦悶的時(shí)候，劉老師給我發(fā)來了一條短信，她說，讓我先好好的養(yǎng)病，不用擔(dān)憂落下的功課，她會(huì)和其他老師一起為我補(bǔ)課的。還勸慰我說，這次成果不志向，不用太過在意，在學(xué)生階段會(huì)經(jīng)驗(yàn)許多考試，一次失敗不能代表什么，還有下次考試呢……?？粗@些暖和、真誠(chéng)的話語，我的心再次被觸動(dòng)了。劉老師的勸導(dǎo)把我從無助的深淵中拉了回來，她使我明白了人生的真諦與意義，使我重新鼓起學(xué)習(xí)的斗志。

四月，院子中的花都開了，嗅著芳香的花香，我仿佛看到她在遠(yuǎn)處靜靜微笑著。

那抹藍(lán)，沁人心脾……

那抹笑，永生難忘……

那段情，芳香了我的純美時(shí)間。

欽佩的老師作文9

拂著九月的秋風(fēng)，浴著漫飛的芳香，我踏入了青光中學(xué)的校門，在這里我相識(shí)了很多可親可敬的老師。目睹了老師們伏案辛勤工作的身影，感受了老師們敬業(yè)愛生的看法。其中最令我欽佩的是——孟老師。

三尺講臺(tái)上，您教書育人，三尺講臺(tái)下，您為為師表。

每當(dāng)“鈴，鈴……?！钡南抡n鈴聲響后，同學(xué)們?cè)缫褯_出教室，去追逐著那份屬于自己的釋放與歡樂。但您卻靜靜地回到辦公室，依舊仔細(xì)批改那一張張?jiān)嚲?。?xì)致地為我們解答疑問。當(dāng)我們吃過午飯來辦公室問問題時(shí)，正見您仍在伏案工作，旁邊放著的飯菜卻絲毫未到。一日如此，兩日如此，日日如此。您的眼角已爬上細(xì)紋，身體狀況越來越差。以致在那一天您暈倒在地，被送到醫(yī)院，可是她卻只休息了兩天，就又重新站在了講臺(tái)上。她說：“快期末考試了，我不想讓同學(xué)們受到過多的影響?！睒銓?shí)的言語中卻蘊(yùn)含了對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的關(guān)切。這就是我尊敬的孟老師。

當(dāng)學(xué)生發(fā)生了問題時(shí)，孟老師，總是盡力去解決，無論是友情方面，親情方面，還是少男少女的感情方面。孟老師總能令事情圓滿解決。記得那是班里的兩名同學(xué)發(fā)生了沖突，不再說話，教室內(nèi)氣氛令人窒息。這被細(xì)心的孟老師察覺，孟老師沒有在同學(xué)面前責(zé)怪他們，而是找到這兩位同學(xué)進(jìn)行了思想教化。使這原本已裂開的友情卻重歸于好。當(dāng)他倆面帶笑容地走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們異樣興奮，都紛紛地說道：“孟老師太神了，太了不得了！”

孟老師常說：“我允許你們犯錯(cuò)誤，但不希望你們犯同學(xué)的錯(cuò)誤。”因此孟老師用一顆寬容的心去對(duì)待我們。對(duì)我們的愛我無法用語言去描述。

欽佩的老師作文10

徐老師個(gè)頭不高,然而,他卻風(fēng)度翩翩，站在講臺(tái)上的他，無論從哪個(gè)角度看去，他都顯得那么的親善可親，那么的可敬可佩！

上周星期三上午，徐老師跟平常一樣在繪聲繪色地給同學(xué)們上數(shù)學(xué)課，老師講得津津樂道，同學(xué)們聽得絲絲入扣，教室里顯得特殊的寧靜，突然一陣“哈哈”大笑，攪得好端端的課堂忽然亂成一團(tuán)。同學(xué)們你看看我，我看看他，面面相覷，都覺得非常地驚詫和驚奇，徐老師也異樣地納悶和不解！是誰在搗亂破壞？大家的目光不謀而合地投向“萬人煩”，此時(shí)的徐老師也斷然認(rèn)定“萬人煩”在作祟！正值徐老師開口發(fā)問“萬人煩”事情的原委時(shí)，小剛一旁站起來揭發(fā)說道：“是張強(qiáng)，他突發(fā)奇想，把鋼筆架在文具盒上當(dāng)大炮，瞄準(zhǔn)目標(biāo)后，小聲喊‘轟！轟轟！大炮一響，黃金萬兩，炮嘴一張，小鬼子死光光！’是他引起我們哄堂大笑……”徐老師聽了，氣不打一處來，可他并沒有動(dòng)怒，而是笑瞇瞇地走向張強(qiáng)，輕聲慢語地說：“張強(qiáng)，大家都稱你為‘萬人煩’，可我卻不以為然，我信任你定會(huì)知錯(cuò)必改，而且是錯(cuò)了就改……”徐老師這么一說，張強(qiáng)一顆跳動(dòng)的心不禁“咯噔”一下，低垂著腦袋半晌緘默不語……哎！我抬頭看去，只見此時(shí)張強(qiáng)一會(huì)兒手托腮幫，一會(huì)兒雙眉緊鎖，很明顯，他在全神貫注地聽老師講課，整堂課是這樣，成天課都是這樣，看樣子，張強(qiáng)變了，“萬人煩”不再“惹人煩”了。

課后，我以一個(gè)小記者的名義采訪了張強(qiáng)：“今日，徐老師說你知錯(cuò)必改，你怎么真的馬上就變好了呢？”張強(qiáng)抓抓后腦勺，紅著臉，喃喃地說：“徐老師敬重我的人格，我是一個(gè)人，就要像一個(gè)人的樣子。我要堅(jiān)決不再惹人煩了！”他說著，雙手還在空中有力地?fù)]動(dòng)了一下，表示他痛下決心……

是啊，如今的“萬人煩”面目一新，和過去相比，判若兩人，是徐老師變更了他，徐老師是我們大家欽佩的老師。

欽佩的老師作文11

老師，是講解題目的粉筆；老師，是學(xué)問大門的鑰匙；老師，是照亮道路的蠟燭。每一位老師都是我的引路人，指明燈，而我最欽佩的老師是我們的班主任——于曉霞老師。

于老師是我們的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)?shù)谝粚W(xué)期她是初來乍到，我第一印象就是——親切。不知是因那微笑的眼？還是因那樸實(shí)的紫外套，抑或是那純正的方言？沒想到，到了下學(xué)期，原竟換成了我們的班主任，新任的老師，正是于老師！

當(dāng)我了解到這件事的經(jīng)過，我不禁對(duì)于老師肅然起敬。原來的班主任因身體緣由不當(dāng)了，而短暫找不到合適的人選，于老師自告奮勇，應(yīng)下了這份“苦差事”。五十多歲的于老師，還有低血糖，卻在要緊之時(shí)接下重任，我就是不想讓我們落后啊，我怎能不感動(dòng)？

自從于老師當(dāng)了班主任，一系列大改革，一場(chǎng)針對(duì)每個(gè)人的洗禮起先了。我抱著不認(rèn)為然的心態(tài)，該遲到遲到，該說話說話，該干什么干什么。沒想到，于老師先從我這里開了刀。一天早晨，我騎著車子輕快地來到了學(xué)校，興奮的踏進(jìn)教室門口，剛要向作為上走去，于老師叫住了我，讓我去老師外站著等她，我一看老師臉色，頓覺大事不妙，冷汗“刷”地冒了出來。果真，老師一臉陰沉地訓(xùn)開了話，我心不在焉地聽，左耳聽，右耳朵出，什么豆沒聽見。其次天，我更過分了，遲到了十五分鐘，我推車向車棚走去，卻望見于老師站在車棚外，我心想：慘了。進(jìn)了，于老師發(fā)話了：“為什么遲到？”我撓撓頭，支吾了幾聲，于老師讓我放下車子把我拽到辦公室，坐在椅子上，到下一杯水，準(zhǔn)備給我長(zhǎng)談。我立即繳械倒戈，認(rèn)錯(cuò)受罰，到操場(chǎng)熬煉了十五圈，立即“清爽氣爽”，腿疼了三天。在魔鬼式的整改后，雖然怨聲載道，精神面貌卻面貌一新。

這都要感謝我最欽佩的好老師——于曉霞。

欽佩的老師作文12

薄霧覆蓋著沉睡的校內(nèi)，他來了，捧著那摞數(shù)學(xué)作業(yè)本，踏著初冬的寒氣向我們走來。

一摞作業(yè)本，一把教尺，一張枯瘦的臉，一副舊眼睛，就構(gòu)成了一個(gè)嚴(yán)厲的中學(xué)老師形象，他就是我們初二的數(shù)學(xué)老師—崔老師。

又是他的數(shù)學(xué)早自習(xí)，他走進(jìn)教室，坐下，翻開那摞作業(yè)本中的一本，“某某，過來，看看你這條題目，第一步方程就解錯(cuò)了?！薄澳衬衬?，你也過來，看看這條，連最簡(jiǎn)潔的移項(xiàng)都寫錯(cuò)了，孩子，細(xì)心啊，哎呦，下面這條證明也是錯(cuò)的”他數(shù)落著這些本子的作者，帶著責(zé)怪，惋惜的目光。

數(shù)學(xué)課前，教室里人聲鼎沸，他照舊是捧著那摞作業(yè)本，帶著教尺來到班上，什么話也沒說，放下書，拿起粉筆，在黑板上寫起了上課要用的例題，一筆一劃都是那么仔細(xì)，像涓涓細(xì)流，從他的筆尖，哦，不，是從他的心底流淌出來。

一次，數(shù)學(xué)課上，崔老師邊講圓的有關(guān)學(xué)問，邊在黑板上畫圓，兩筆就構(gòu)成了一個(gè)看似極標(biāo)準(zhǔn)的圓，連他自己都看的有點(diǎn)出神了，后退一步，看不過癮，再退一步，還不過癮，再退一步，竟遺忘了腳下，崔老師從小臺(tái)階上跌倒了，忽然，班上寧靜了下來，只見老師用雙臂艱難地?fù)沃?，雙臂還抖動(dòng)著，他艱難地站了起來，嘴里還說著“都怨我……”，更令我們驚異的是，崔老師竟然忍著難受給我們上完了一節(jié)數(shù)學(xué)課。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！贝蘩蠋熛褚晃恍燎诘膱@丁，澆灌著我們這一叢稚嫩的小草。

或許，有點(diǎn)同學(xué)會(huì)因?yàn)槔蠋焸兡桥顏y稀松的頭發(fā)而感到厭惡;或許，有的同學(xué)因?yàn)槔蠋焸兡仟?dú)特的煙草氣味而不愿與他們接近;或許，有的同學(xué)因?yàn)槔蠋焸兩埔獾闹肛?zé)與訓(xùn)誨而充溢敵意……但是，是我們的老師豐富了我們的心靈，帶我們遨游學(xué)問的海洋。

崔老師，你就像是一團(tuán)火，一團(tuán)永不熄滅的火，燃燒在我的心頭。

欽佩的老師作文13

試問老師一天工作多少時(shí)間？或許有人會(huì)說：簡(jiǎn)潔，國(guó)家規(guī)定老師職工每天工作八小時(shí)，答案不就是八小時(shí)嗎？然而事實(shí)果真如此嗎？不，絕不是的。老師們的工作可恒久也沒有八小時(shí)的界限啊。

不信，你看：為了上好一節(jié)45分鐘的課堂，老師不僅要查閱資料，翻參考書，而且要一絲不茍地寫教案，花去的時(shí)間何止2個(gè)、3個(gè)的45分鐘?。∷麄兎缸鳂I(yè)，工作時(shí)間舍命工作，休息時(shí)間依舊沒有絲毫放松。

再問老師這么辛苦是為何？有人又會(huì)說：“為追求桃李滿天下的贊歌”不，絕不是如此，老師這么辛苦，為的是從品嘗者的微笑和滿意中，得到甜蜜的享受?。?/p>

當(dāng)我們?nèi)〉命c(diǎn)滴進(jìn)步，或許我們自己不會(huì)留意到，也不會(huì)感受到，只有老師，他們關(guān)注著我們，他們堅(jiān)信一滴水可以折射出太陽的光輝，我們勝利的身后隱藏著更大的進(jìn)步。這就是我們一般、平凡的老師，像擺渡的船工，用自己的“楫槳”送走一批又一批的求知者的老師。

我無法用語言表達(dá)老師為人類社會(huì)作出的巨大貢獻(xiàn)，他們是文明的締造者和傳播者，他們播撒著學(xué)問的種子，澆灌著志向的雨露，培育著新世紀(jì)的棟梁。他們?yōu)樽鎳?guó)的教化事業(yè)而活著，在神圣的講臺(tái)上耕耘著，老師的事業(yè)不老。像旺盛的常青樹，根深蒂固，播撒的種子正在發(fā)芽，正在成長(zhǎng)，不久的將來，將有更多常青樹誕生，綠色將充溢每個(gè)角落。

老師的奉獻(xiàn)不老。他們付出青春，汗水，熱忱甚至無價(jià)的生命。他們是一支支蠟燭，有一分熱放一分光。他們的奉獻(xiàn)恒久是無代價(jià)的付出。

老師的慈祥不老；老師的剛正不老；老師的忠貞不老，老師的自信不老；老師不老。

欽佩的老師作文14

我欽佩的人有許多，比如，爸爸。媽媽。警察叔叔。清潔工阿姨……但我最欽佩的人是我們班的語文老師——黃老師。

黃老師長(zhǎng)著標(biāo)準(zhǔn)高度的身材，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鼻梁上時(shí)時(shí)架著一副眼鏡，眼鏡后面隠藏著一雙會(huì)說話的眼睛，粉紅色的嘴巴。看上去真像一個(gè)親善可親黃老師，和我們?cè)谝黄鹂捎杏H切感了。

黃老師上課很幽默。每次給我們上課，我們就像是在看《貓和老鼠》，或看《歡樂大本營(yíng)》那樣精彩，有時(shí)我們像一朵快淍謝的花兒一樣，黃老師時(shí)時(shí)常開個(gè)小玩笑就像給花兒澆上了水，小花就堤起精神來了。記得有一次，有些同學(xué)不完成老師布置的作業(yè)，看著那些同學(xué)驚慌的神棈真好笑。

老師站在講臺(tái)上用肅穆的目光看著他們，看來老師要火山暴發(fā)了?？山Y(jié)果，黃老師從講臺(tái)上走下來說；“你們?yōu)槭裁床煌瓿勺鳂I(yè)，是不是作業(yè)被阿貓阿狗刁去了？”這時(shí)，全班同學(xué)都開懷大笑，老師也忍不住笑了起來，有的同學(xué)強(qiáng)憋著，限制不住口水噴得滿