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千里之行,始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學美術興趣小組匯報材料文檔

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編訂:JinTaiCollege

學校美術愛好小組匯報材料文檔

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一學年來,在我們美術組三位專業(yè)教師的不懈努力下,

取得了較為令人愜意的成果,遺憾地完成了學期初制定的各項方案和任務。將本學期的工作狀況總結如下:

一、基本狀況概述:

開學初,我們遵照小學的要求,結合小學實際狀況,制

訂了切實可行的愛好小組工作方案,并盡可能地按方案開展實施。汲取四五年級長處生29名,每周星期二、星期四課外活

動時光及時開展活動。

二.取得的成果與閱歷::

本學期依據(jù)愛好小組工作方案開設了書法、簡筆畫、兒

童繪畫(蠟筆畫,彩鉛畫),手工制作。按照小學實際狀況,為了協(xié)作小學書法課教學,實行“集中教導,簇擁輔導”的辦法,重點對同學舉行書法和蠟筆畫教學。

因為同學是初次接觸軟筆書法,可以說同學都是從零開頭,針對這一現(xiàn)狀,我們首先讓同學觀賞一些書法作品,讓他們感觸書法的魅力和博大精深,培養(yǎng)同學對書法藝術的熟悉,讓同學感覺到書法學習樂在其中,學會領略書法藝術之美。

在同學書法入門教導之始,我們不急于給同學范本,先讓他們舉行以下幾種訓練。

⑴對毛筆的體驗訓練。教同學畫一些簡筆畫。首先嚴格要求執(zhí)筆,做到指實掌虛,執(zhí)筆要低一些。在畫的同時要講解容易的用筆,知道什么是藏鋒、露鋒、中鋒、回鋒等,并慢慢會用。通過一段時光學簡筆畫,對毛筆性能的把握在手法上就更豐盛些。

⑵對線條美的體驗訓練。詳細可出示不同長短、粗細、濃淡、枯濕的線條,或是對不同范帖線條的比較、分析,讓同學充分觀看,再舉行仿照訓練。

⑶對用筆速度的控制訓練。速度的差異,可給人帶來輕快、快捷和沉重、緩滯的不同感觀,可通過對各種書體的每個詳細筆畫的比較,仿照,或老師的主范講解,讓同學體驗到速度的差異與線條的力度、枯澀、蒼潤等質感的關系。

待欣賞他們訓練一段時光后,再按照其筆性,老師因勢

利導,協(xié)助同學自己選擇字帖,使逐步進入完整的臨帖過程,并且帖的挑選,絕不局限于法度森嚴的唐楷等,只要適于同學書法美育培養(yǎng)就行。通過長時光的臨摹練習,同學的書法功底有了很大的提高,也帶動了本班同學學習書法的樂觀性和熱烈,起到了帶動作用。

2.兒童繪畫(蠟筆畫、彩色鉛筆繪畫)教學。

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個學校生都能接受,因

此在美術愛好小組活動中采納這種繪畫工具,同學能很輕松的表現(xiàn),同時也使一部分沒有基礎的同學克服了的畏懼心理。固然美術愛好小組應當有自己的特色,假如只是教容易的蠟筆畫也就失去了開展這一愛好課的意義,而且另一部分有基礎的同學也得不到進一步的進展,所以本小組在舉行蠟筆基礎教學的同時也加入了蠟筆技法教學,引入了想象繪畫和裝點圖案設計這兩個比較有針對性的內容:一方面,同學對美術書中有關這類的內容有了一個明確的熟悉;另一方面,讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

在活動中采納觀賞、仿照、添加、想象、制造等教學方

法來激發(fā)同學的參加熱烈,從而達到較好的教學效果。注意注意范畫教學,示范指導并重,在教學中多給同學感悟藝術作品

的機會,引導同學綻開想象,舉行比較。掙脫以往容易的講解代替同學的感悟和熟悉,通過比較、研究等辦法,引導同學體驗、思量、推斷,努力提高他們的審美趣味。特殊注重庇護同學的共性進展,敬重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使同學在自己原有的基礎上有了長足長進和進展。

在小學領導的關懷和大力支持下,通過美術愛好小組三位老師的不懈努力,愛好小組同學的繪畫技巧和繪畫能力有了很大的提高,取得了令人欣慰的成果,并細心輔導武孝義、喜雪琴、撒力鑫等10名學生參與了市級繪畫競賽以及開發(fā)區(qū)舉辦的《慶祝建國60周年暨紅寺堡建區(qū)10周年書畫展》,同學參展作品16幅,老師參展作品10于幅。

三、今后的努力方向:

固然,我們的工作還存在不足,我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完美,得到更好的進展。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐盛的教研活動,提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平,培養(yǎng)同學發(fā)覺美、觀賞美和制造美的能力,促使他

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