小學(xué)英語教學(xué)研討活動心得

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學(xué)校英語教學(xué)研討活動心得

有幸參與了“xx名師”第十一屆“核心素質(zhì)”背景下的學(xué)校英語教學(xué)研討活動，通過此次活動，我受益匪淺。

五位閱歷豐盛的優(yōu)秀老師預(yù)備了觀摩課和報告。首先是xx教師，x教師是一位從教多年，有豐盛教學(xué)閱歷的教師，之前有幸聽過x教師的一節(jié)課，x教師的課堂教同學(xué)動、活潑、幽默、風(fēng)趣，給人留下了深刻的印象。這次x教師帶來的是五年級觀摩課《Favouriteactivities》與往常的課堂一樣，x教師采納歌曲導(dǎo)入，馬上就拉近了和同學(xué)之間的距離，激發(fā)了同學(xué)的愛好。之后一個Simonsays的嬉戲讓同學(xué)們越發(fā)活躍。然后在輕松開心的氛圍中同學(xué)們進入了今日的話題IstaredplayingfootballwhenIwassixyearsold.教師給出例句，同學(xué)按照例句自讀文章，并找出不同的人物分離喜愛?做什么事。在教學(xué)過程中x教師向來不忘啟發(fā)同學(xué)，鼓舞同學(xué)樂觀發(fā)言。最后，課堂在歌唱和嬉戲中結(jié)束。整堂課飽滿、有用，這對于剛走上工作崗位的我而言，有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的地方。課程的學(xué)習(xí)，尤其是英語這種語言性內(nèi)容的學(xué)習(xí)，需要創(chuàng)設(shè)一個情境，讓同學(xué)去練、去說，切實提高課程的有用性。x

教師的報告是《上課那些事兒》有用性很強，提示我們課程的不能只是容易分析重、難點，更要對教材舉行深刻的解讀，摸清主線，預(yù)設(shè)文本的內(nèi)容，同時要規(guī)范自己的教學(xué)步驟。

之后是xxx教師的《Welcometomyworld》,這是一節(jié)六年級的閱讀課，旨在培養(yǎng)同學(xué)的閱讀能力，讓同學(xué)理解閱讀材料并試著寫一首小詩送給父母。課程以歌曲導(dǎo)入，并結(jié)合了岑教師自身的例子，讓同學(xué)們猜一猜岑教師的性格特征及家庭構(gòu)成。在同學(xué)理解文章的過程中有許多生詞，岑教師耐心引導(dǎo)并運用肢體動作協(xié)助同學(xué)理解。最后岑教師帶來了他的報告《培養(yǎng)同學(xué)的自立閱讀能力》正如岑教師的報告一樣，岑教師在課堂教學(xué)中的向來遵循以同學(xué)為主體的原則，不斷鼓舞、引導(dǎo)同學(xué)去自立閱讀、自主探索。的確，對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定應(yīng)當(dāng)是同學(xué)踮起腳能夠到的，既保持了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性又有了能力的提升。

之后是來自北京的xxx教師帶來的《TheColorMonster》也是讓我印象最為深刻的一節(jié)課。這是一節(jié)五年級的閱讀課，以同學(xué)感愛好的繪本故事為依托，熬煉同學(xué)閱讀、理解和敘述故事的能力，讓同學(xué)學(xué)會控制和表達自己的心情，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的同時享受英語閱讀的樂趣。首先，通過不同的色彩代表不同的心情，讓同學(xué)自己理解emotion的意思，盡管這個詞對于同學(xué)們而言是一個生詞，但是在主教師的引導(dǎo)下，

同學(xué)們慢慢理解了這個詞的意思，并嘗試著去運用它。其實在平常的英語教學(xué)中有些生詞，不一定要直接告知同學(xué)它的意思，要有耐心，試著去引導(dǎo)，這樣會故意想不到的效果。之后主教師帶著同學(xué)們讀完囫圇故事，并采納齊讀、分讀等多種形式，讓同學(xué)自己帶有感情地閱讀。課程的結(jié)束十分故意思，主教師向同學(xué)們拋出一個問題，這本繪本的是哪個國家的?同學(xué)們大膽嘗試，幾乎說遍了他們?nèi)繒f的國家的名字，但都沒有猜對，孩子們愛好十足，但是課程也該結(jié)束了，最后大家在意猶未盡中結(jié)束了這堂課。課程結(jié)束之后，同學(xué)們久久不肯離去，還繞著主教師溝通探討，這讓聽課的我感受很深。這就是一個好教師，這就是一個高超的、懂得抓住同學(xué)愛好的教師，假如全部的教師都能做到這樣，怎么會有厭學(xué)、不寫作業(yè)的同學(xué)呢?最后主教師帶來了報告《讓英語閱讀成為習(xí)慣》在報告中我感觸到了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力氣，主教師介紹了他在國外帶著孩子們溝通學(xué)習(xí)的經(jīng)受，每周一節(jié)閱讀課，同學(xué)自己借書，在一周之內(nèi)要自己讀完這本書，一周之后歸還，會有試題用來檢測同學(xué)的閱讀狀況，長此以往，讓閱讀成為了一種習(xí)慣。長久在農(nóng)村學(xué)校工作的我已經(jīng)好久沒有聽過這種對于國外模式的介紹，希翼以后有更多的機會接觸這些新的、不同的教導(dǎo)模式。

xxxx教師是一位十分專業(yè)的教師，不僅英語口語流利而且講課十分生動好玩，x教師帶來的是《Dadforsale》這是一個很好玩的繪本故事，光看題目就很吸引人。繪本主要對孩子們舉行了親情教導(dǎo)，告知孩子們要學(xué)會控制自己的心情，不要損害與自己最親近的人。囫圇故事，同學(xué)表現(xiàn)出深厚的愛好，x教師拋出的問題，同學(xué)也樂觀參加。

因為我之前接觸過一些繪本，學(xué)習(xí)過一些繪本教學(xué)的學(xué)問，因此對于x教師的課程我十分感愛好。通過觀摩課和x教師的報告《“意趣英語”課程的構(gòu)建與實施》我對英文的繪本教學(xué)有了一些容易的了解。繪本的挑選很重要，要盡量挑選原汁原味的原著繪本，在學(xué)校階段全文單詞總數(shù)要控制在100-150個左右，新單詞在10個左右，繪本頁碼16頁左右為最佳，同時還應(yīng)考慮到語法的對接、是否有主要句型結(jié)構(gòu)等。閱讀的時候不必把生單詞所有提出來，可以讓同學(xué)隨文識字。

最后是xxxx教師帶來的是《Tommysbirthdaypresent》這也是一個的繪本閱讀課。x教師通過一張張圖片，將故事一步步推動，其中不乏拋出問題讓同學(xué)自己猜想。以對話閱讀等多種形式講故事演繹出來，最后情感升華，假如今日是你爸爸的生日，你會怎么做?學(xué)習(xí)學(xué)問的同時對同學(xué)舉行了情感教導(dǎo)。x教師的《指向核心素質(zhì)的教學(xué)》讓人印象深刻，在報告中，x教師介紹了世界聞名的“黃金三環(huán)”協(xié)助我

理清做事的挨次，不管工作還是生活中要抓住重點。同時，強調(diào)了老師的職責(zé)為立德樹人，首先自己德行要好，心之所想、目之所及、身之所行，其深層意義在于利他忘我。

本次培訓(xùn)讓我接觸到了許多新奇的學(xué)問，看到五位專家滿滿的激情，我越發(fā)深刻