關(guān)于大學(xué)生誠(chéng)信社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生誠(chéng)信社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告一：誠(chéng)信對(duì)于大學(xué)生有著重要的意義在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，誠(chéng)信是每個(gè)人立足社會(huì)不可或缺的無形資本。恪守誠(chéng)信是每個(gè)大學(xué)生每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一。誠(chéng)信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴(yán)和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會(huì)的機(jī)遇。每一個(gè)大學(xué)生在步入社會(huì)之前，都應(yīng)該認(rèn)真地分析評(píng)價(jià)一下自己的價(jià)值觀和人生理念，把誠(chéng)信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處，用一生的言行去實(shí)踐它。只有當(dāng)我們對(duì)于誠(chéng)信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個(gè)寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會(huì)的棟梁之材。二：大學(xué)生的誠(chéng)信缺失問題表現(xiàn)信的基本內(nèi)涵，包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面。《周易》有“君子進(jìn)德修業(yè)，忠信，所以進(jìn)德也；修辭立其誠(chéng)，所以居業(yè)也。”曾說：“自古皆有死，民無信不立?！保ㄒ姟墩撜Z·顏淵》）。古人關(guān)于“誠(chéng)信”的上述代表性觀點(diǎn)，在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義和借鑒價(jià)值。當(dāng)前大學(xué)生的誠(chéng)信狀況如何呢？中國(guó)人民銀行總行行長(zhǎng)曾痛心疾首地說：“從1999年起至今我們一共為我國(guó)的大學(xué)生提供了695萬的國(guó)家助學(xué)貸款，然而至今年為止，拖欠貸款的比例還一直徘徊在20%—40%之間。我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的幫助的，但收獲的結(jié)果卻令人心寒?！币蛸J款按期歸還違約率太高，國(guó)家助學(xué)貸款曾一度暫停，到2004年才重新啟動(dòng)，并新增了大學(xué)生畢業(yè)兩年后必須開始還款的要求，2006年也就成為助學(xué)貸款還款的首個(gè)高峰年。央行征信管理局的一分調(diào)查調(diào)查顯示，在個(gè)人征信系統(tǒng)建立之前，大學(xué)生畢業(yè)后不能按時(shí)歸還助學(xué)貸款的比例較高，某些地方違約率達(dá)30%。我想，除了部分大學(xué)生畢業(yè)后暫時(shí)沒有找到工作，無能力償還外，更深層次更本質(zhì)的原因可能是：大學(xué)生誠(chéng)信的“危機(jī)”。與此同時(shí)，目前社會(huì)上假文憑、假證書、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅校園，難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)不安，急功近利，一些學(xué)生不守諾言、作風(fēng)虛浮、畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭，“誠(chéng)實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外，這樣培養(yǎng)出來的“建設(shè)者”、“接班人”要么是營(yíng)養(yǎng)不良，要么是底氣不足，總之是“跛腳”的。此外，的誠(chéng)信問題尤為嚴(yán)重：1、推薦時(shí)虛報(bào)材料。部分畢業(yè)生為了能在眾多應(yīng)聘者中用人單位的注意和重視，使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目、完美無缺以至言過其實(shí)。如偽造成績(jī)、英語、計(jì)算機(jī)、等級(jí)考試證書；虛構(gòu)在學(xué)校期間的任職情況，編造社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷；采取“偷梁換柱”的方法搖身一變，變成“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”。2、面試中自我拔高部分畢業(yè)生在面試中面對(duì)招聘主管人員的提問時(shí)，對(duì)自己各方面素質(zhì)和能力夸夸其談，結(jié)果到了實(shí)際工作中，用人單位發(fā)現(xiàn)其十分普通平淡。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時(shí)害怕自己不能通過而叫其他人代替面試。3、部分大學(xué)生隨意毀約現(xiàn)在學(xué)校一般要求應(yīng)屆畢業(yè)生在三四月份就要找好簽約單位，以便把畢業(yè)生的各種關(guān)系轉(zhuǎn)到新單位。在這種情況下，一些畢業(yè)生會(huì)先找一個(gè)可以簽約的單位簽約以求得緩沖，一旦有更好的單位接收，他們就馬上跳槽。畢業(yè)生這種邊簽約邊毀約的做法在一定程度上給用人單位造成了損失。三：關(guān)于解決問題的建議首大學(xué)生是社脾會(huì)高素質(zhì)人瞞才，將擔(dān)當(dāng)傷社會(huì)重任。拋而面對(duì)另人趴擔(dān)憂的大學(xué)妙生誠(chéng)信問題亮，解決大學(xué)許生誠(chéng)信問題老迫不及待。背1、通過法蓋制民強(qiáng)制規(guī)定。跳立法建制是梯關(guān)鍵，應(yīng)抓替緊進(jìn)行信用擠立法和信用貨制度建設(shè)，惹盡快把我國(guó)末建設(shè)成為信車用社會(huì)。政扇府要著手制凈定、完善和間貫徹執(zhí)行能叢充分體現(xiàn)誠(chéng)避實(shí)信用體系亭的法律法規(guī)徹，用以規(guī)范煮政府、企業(yè)無、個(gè)人的行撒為，以法律萍形式約束社亂會(huì)的各種行嘴為。在現(xiàn)行紙的法律中，豈都應(yīng)有明確桿的、要求主漁體誠(chéng)實(shí)幼信用的具體火條款。對(duì)違駁法者的處置即，也畫要有項(xiàng)明確的定性貫、定量的法紋律規(guī)定。中田國(guó)人民銀行更成都分行征道信管理處有巴關(guān)人士表示勝，中國(guó)人民棚銀行已將大擋學(xué)生助學(xué)貸潑款情況納入飯了個(gè)人信用肆體系中。某賞位大學(xué)生一慨旦有違約行粉為，即會(huì)被蔬記錄在案，軋?jiān)诮窈蟮姆康举J、車貸、任、創(chuàng)業(yè)，甚糞至就析業(yè)中都會(huì)受蝴到限制。傳2、學(xué)校誠(chéng)燙信教育柔開展誠(chéng)信教伍育，切實(shí)提西高大學(xué)生誠(chéng)虹信素質(zhì)。對(duì)稿大學(xué)生進(jìn)行洲誠(chéng)信教育要太求高目標(biāo)，縫但要從低起猜點(diǎn)，從基本揚(yáng)行為抓起。逮要培養(yǎng)大學(xué)娘生的事業(yè)心設(shè)、責(zé)任感，剛平等競(jìng)爭(zhēng)的竿意識(shí)，獨(dú)立筆自主人格和墻對(duì)規(guī)則的虔測(cè)誠(chéng)態(tài)度，讓氏他們?cè)谌粘１姷耐瑢W(xué)交往處中、在學(xué)習(xí)抹和考試過程奏中做到言行故一牽致、拒絕作靈弊、誠(chéng)實(shí)守獸信，并逐漸凍幫助圍他們含樹立正確的娛道德觀和價(jià)仆值觀。學(xué)校剛樹立以誠(chéng)信抓為本的觀念冬，進(jìn)一步加袋強(qiáng)管理，杜珠絕種種不誠(chéng)汽信現(xiàn)象的發(fā)峽生。對(duì)學(xué)生割的誠(chéng)信教育慚不能僅僅停偉留于口號(hào)，遲停留于課堂舉灌輸，停留剖于形式，而鈴應(yīng)從學(xué)校管溪理、教師形港象上做起，開以學(xué)校的誠(chéng)遞信、獻(xiàn)教師的誠(chéng)信拜來影響學(xué)生煎，教育學(xué)生閣。雅結(jié)語：調(diào)查蓮中反映出種尺種誠(chéng)信缺失繳問題，讓我漢們擔(dān)心，大忙學(xué)生是國(guó)家塵未來各個(gè)領(lǐng)蚊域的骨干，仙如果大學(xué)生漸誠(chéng)信缺失了沫，我們還怎套么談社會(huì)的答道德建設(shè)呢搬？國(guó)家還能供有什么發(fā)展演呢？護(hù)誠(chéng)信對(duì)創(chuàng)業(yè)蔬如此重要，依我會(huì)讓它伴橡我永遠(yuǎn)！趴《2023扎年大學(xué)生誠(chéng)播信調(diào)查報(bào)告槍一、誠(chéng)信對(duì)恨于大學(xué)生有既著重要的意燦義蔽在這個(gè)犧競(jìng)爭(zhēng)激烈的旗社會(huì)，誠(chéng)信決是每個(gè)人立立足社會(huì)不可個(gè)或缺的無形淘資本。恪守按誠(chéng)信是每個(gè)緣大學(xué)生每個(gè)混人應(yīng)當(dāng)有的豐生存和發(fā)展匪理念之一。濁誠(chéng)信的人必夏將受到人們予的信賴和尊惕重，從而享扶有做人的尊攏嚴(yán)和發(fā)展事袋業(yè)服務(wù)社會(huì)設(shè)的機(jī)遇。每景一個(gè)大伐學(xué)生在步入隱社會(huì)之前，狀都應(yīng)該認(rèn)真擁地分析評(píng)價(jià)螺一下自己的槍價(jià)值觀和人紀(jì)生理念，把員誠(chéng)信這兩第個(gè)字刻凳進(jìn)我們心靈駐的深處，用毀一生的言行是去實(shí)踐它。蓋只有當(dāng)我們巴對(duì)于誠(chéng)信的李修養(yǎng)提高了慮，我們的人棋生才有可能煤走上一條報(bào)“就可持續(xù)發(fā)展賴的道路舌”皂，才能更好愁地抓住每一復(fù)個(gè)寶貴的人功生際遇，讓六自己真正成徹為社會(huì)的棟起梁意之材。喂二、大骨學(xué)生的誠(chéng)信暑缺失問題表煉現(xiàn)罪信的基消本內(nèi)涵，包占括罰“船誠(chéng)妥”歉和承“營(yíng)信獲”體兩個(gè)方面。章《周易》有搏“橡君子進(jìn)德修罵業(yè)，忠信，盒所以進(jìn)德也厚；修辭立其政誠(chéng)，所以居仍業(yè)也。期”因孔子曾說：襪“醋自古皆有死疫，民無信不設(shè)立。?！毙溃ㄒ姟墩撜Z招·沖顏淵》）。亂古人關(guān)于尖“佛誠(chéng)信荒”射的濱上述代表性曠觀點(diǎn)，在今因天仍具有現(xiàn)棗實(shí)意義和借貞鑒價(jià)值。當(dāng)簡(jiǎn)前大學(xué)生的撥誠(chéng)信狀況如欄何呢？懼中國(guó)人言民銀行總行販行長(zhǎng)曾痛心儉疾首地說：縣“鏡從1999殺年起至今我糞們一共為我然國(guó)的大學(xué)生嘴提供了69麥5萬的國(guó)家筐助學(xué)貸款，網(wǎng)然而至今年裁為止，拖欠鋪貸款的比例膊還一直徘徊悔在20%認(rèn)—套40%之間剩。我們是懷樹著一顆熾膜熱顏的心送出我搞們的幫助的沸，但收獲的雄結(jié)果卻令人饑心寒。踢”掀因貸款按期口歸還違約率疾太高，國(guó)家下助學(xué)貸款曾彎一度暫停，開到才重新啟青動(dòng)，并新增膊了大學(xué)生畢艷業(yè)兩年后必周須開始還款注的要求，也腦就成為助學(xué)攜貸款還款的較首個(gè)高峰年柔。央行征信軌管理局的一非分調(diào)查調(diào)查楊顯示，在個(gè)曾人征信系統(tǒng)翁建日立之前，大柄學(xué)生畢業(yè)后笛不能按時(shí)歸蝶還助學(xué)貸款浴的比例較高日，某些地方確違約率達(dá)3擊0%。我想馳，除了部分膊大學(xué)生畢業(yè)躲后暫時(shí)沒有消找到工作，鉗無能力償還元外，更深層孟次更本質(zhì)的乳原因可能是加：大學(xué)生誠(chéng)怠信的兇“繳危機(jī)鬧”慨。與此同時(shí)肺，目前社會(huì)憑上假文憑、尸假證書、假郵學(xué)術(shù)之風(fēng)也屬刮及高雅校吵園，難怪莘蹲莘學(xué)子為之旬躁動(dòng)不安棕，層急功近利，挺一些學(xué)生不距守諾言、作凝風(fēng)虛浮、畢記業(yè)違約等不兔良現(xiàn)象有所慣抬頭，絡(luò)“駱誠(chéng)實(shí)守信上”籠這一中華民堤族傳統(tǒng)美德橫被拋于九霄琴云外，這樣屈培養(yǎng)出來的蛾“盛建設(shè)者裙”除、紋“奪接班人活”島要么是營(yíng)養(yǎng)柜不良，要么義是底氣不足班，總之是寫“唱跛腳攻”柴的。此外，晴大學(xué)生就業(yè)葵的誠(chéng)信問題器尤為嚴(yán)重：族1、推譜薦時(shí)虛報(bào)材宏料。部分畢菠業(yè)生為了能劉在眾多應(yīng)聘萌者中用人單怎位的注意和嘉重視，使出神渾身解數(shù)使擴(kuò)自己的材料確精彩奪目、塌完美無缺以產(chǎn)至言過其實(shí)諸。如偽造課喇程成績(jī)、英常語、計(jì)算機(jī)霧、普通話等憲級(jí)考試證書掃；虛構(gòu)在學(xué)漿校期間的任猛職情況，編虜造社會(huì)實(shí)踐毛經(jīng)歷；采取介“匠偷梁換柱脆”朵的方法搖身秋一變，變成臘“化三好學(xué)逆生帥”援，累“坦優(yōu)秀學(xué)生干遞部瘡”塔。脖2、面乓試中自我拔鞋高遭部分畢煉業(yè)生在面試浮中面對(duì)招聘塌主管人員的傲提問時(shí)，對(duì)慈自己各方面形素質(zhì)和能力則夸夸其談，獵結(jié)果到了實(shí)堤際工作中，腥用人單位發(fā)漆現(xiàn)其十分普?qǐng)?zhí)通平淡。再梢如一些畢業(yè)陣生再接到面喉試通知時(shí)害銀怕自己不能贏通過而叫其民他人代替園面試。復(fù)3、部炕分大學(xué)生隨懷意毀約昨現(xiàn)在學(xué)噴校一般要求劈應(yīng)屆畢業(yè)生恰在三四月份續(xù)就要找好簽塵約單位，以流便把畢業(yè)生江的各種關(guān)系襪轉(zhuǎn)到新單位優(yōu)。在這種情繳況下，一些楚畢業(yè)生會(huì)先由找一個(gè)可以甜簽約的單位蛋簽約以求得詞緩沖，一旦郊有更好的單界位接收，他葵們就馬上跳透槽。畢業(yè)生句這種邊簽約窯邊毀約的做政法在一定程巷度罵上給用人單土位造成了損截失詳三、關(guān)由于解決問題失的建議窩大學(xué)生刮是社會(huì)高素針質(zhì)人才，將淡擔(dān)當(dāng)社會(huì)重拍任。而面對(duì)崖另人擔(dān)憂的占大學(xué)生誠(chéng)信筍問題，解決窩大學(xué)生誠(chéng)信毒問題迫不及殲待。別1、通螺過法制強(qiáng)制系規(guī)定。渠立法建湖制是關(guān)鍵，們應(yīng)抓緊進(jìn)行鐵信用立法和余信用制往度建設(shè)，盡臨快把我國(guó)建勁設(shè)成為信用聯(lián)社會(huì)。政府徐要著手制定策、完善和貫雖徹執(zhí)行能充跨分體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)完信用體系的抹法律法規(guī)，版用以規(guī)范政漲府、企業(yè)、辦個(gè)人的行為棉，以法律形脈式約束社會(huì)舌的各種行為爬。在現(xiàn)行的態(tài)法律中，都識(shí)應(yīng)有明確的福、要求主體醫(yī)誠(chéng)實(shí)信用的宣具體條款。使對(duì)違法者的座處置，也要師有明確的定枯性、定量的稻法律規(guī)定。還中鳴國(guó)人民銀行澆成都分行征乞信管理處有況關(guān)人士表示瓶，中國(guó)人民螞銀行已將大嫩學(xué)生助學(xué)貸旱款情況納入揭了個(gè)人信用割體系中。某赤位大學(xué)生一徒旦有違約行婚為，即會(huì)被扁記錄在案，輝在今后的房揪貸、車貸、閃留學(xué)、創(chuàng)業(yè)邪，甚至就業(yè)墻中都會(huì)受到密限制門2、學(xué)校誠(chéng)爹信教育侵開展誠(chéng)貞信教育，切污實(shí)提高倘大學(xué)生誠(chéng)信隔素質(zhì)。對(duì)大坑學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)商信教育要求萄高目標(biāo)，但表要從低起點(diǎn)窯，從基本行貼為抓起。要航培養(yǎng)大學(xué)生匪的事業(yè)心、長(zhǎng)責(zé)任感，平酷等競(jìng)爭(zhēng)的意縫識(shí)，獨(dú)立自悅主人格和對(duì)賊規(guī)則的虔誠(chéng)翼態(tài)度，讓他段們?cè)谌粘５氖淄瑢W(xué)交往中衰、在學(xué)習(xí)和怨考試過程中紀(jì)做到言行一診致、拒絕作劈弊、誠(chéng)實(shí)守華信，并逐漸粱幫助他們樹其立正確的道購(gòu)德觀和價(jià)值曾觀團(tuán)。學(xué)校樹立隆以誠(chéng)信為本峽的觀念，進(jìn)盯一步加強(qiáng)管蘿理，杜絕種謹(jǐn)種不誠(chéng)信現(xiàn)辮象的發(fā)生。誕對(duì)學(xué)生的誠(chéng)乓信教育不能湊僅僅停留于透口號(hào)，停留樹于課堂灌輸齡，停留于形坡式，而應(yīng)從塌學(xué)校管理、雞教師形象上吧做起，以學(xué)盲校的誠(chéng)信、耐教師的誠(chéng)信嚼來影響學(xué)生故，教育學(xué)生掌。裁調(diào)查中耀反映出種種其誠(chéng)信缺策失問題，讓行我們擔(dān)心，兩大學(xué)生是國(guó)生家未來各個(gè)猾領(lǐng)域的骨干昂，如果大學(xué)考生誠(chéng)信缺失賀了，我們還槍怎么談社會(huì)丘的道德建設(shè)段呢？國(guó)家還夸能有什么發(fā)貍展呢？誠(chéng)信臭對(duì)創(chuàng)業(yè)如此益重要，我會(huì)我讓它伴我永師遠(yuǎn)?。?！DATE\@"M.d.yyyy"DATE\@"HH:mm"05:16DATE\@"M.d.yyyy"DATE\@"HH:mm"05:16DATE\@"HH:mm:ss"05:16:00TIME\@"yy.M.d"