小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（7篇）

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（7篇）最新學(xué)校語(yǔ)文教研組工作方案（7篇）

教研組是學(xué)校內(nèi)討論教學(xué)問(wèn)題的組織，其規(guī)模比教研室略小。教研組的全稱是教學(xué)討論小組，是學(xué)校與老師的研發(fā)機(jī)構(gòu)之一，以下是我預(yù)備的最新學(xué)校語(yǔ)文教研組工作方案范文，歡迎借鑒參考。

最新學(xué)校語(yǔ)文教研組工作方案精選篇1

一、指導(dǎo)思想

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以學(xué)校教科研工作方案中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

二、工作思路

本學(xué)期我們要圍繞“營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，師生共同成長(zhǎng)”進(jìn)展性項(xiàng)目，連續(xù)通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，提升校內(nèi)書(shū)香文化品位。

1.學(xué)習(xí)新理念，與時(shí)俱進(jìn)。

(1)每一位語(yǔ)文老師要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《課堂變革指導(dǎo)意見(jiàn)》等內(nèi)容要點(diǎn)，努力貫徹“以生為本”理念，進(jìn)一步深化新課程教法、學(xué)法、評(píng)價(jià)的討論，提升教學(xué)質(zhì)量。

(2)關(guān)注《學(xué)校語(yǔ)文老師》《學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

我組方案實(shí)行如下方式：

(1)以年級(jí)組為單位開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，各單位分別磨課，以定時(shí)間、定主題，通過(guò)“同年段老師集體備課、上課、評(píng)課”的方式加強(qiáng)教研組的建設(shè)。

(2)組織石龍風(fēng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)通過(guò)研討、溝通，查找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。

2.完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

(1)作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化。要求同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)法規(guī)矩的寫(xiě)，話要清清晰楚的說(shuō)，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)仔細(xì)真地完成。

(2)采納平常抽查和期末總查的形式，對(duì)老師們的教學(xué)工作進(jìn)行全面評(píng)估。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，不使任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

3.重視培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)

(1)充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地，重視同學(xué)朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。本學(xué)期，我們將開(kāi)展同學(xué)《國(guó)學(xué)》的學(xué)習(xí)，并舉辦“書(shū)香校內(nèi)”展現(xiàn)活動(dòng)。

(2)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)討論。語(yǔ)文老師加強(qiáng)課堂教學(xué)中的寫(xiě)字指導(dǎo)，充分利用好寫(xiě)字指導(dǎo)課，把老師指導(dǎo)和同學(xué)練字緊密結(jié)合起來(lái)。開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。

(3)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來(lái)。老師們要對(duì)教材中的綜合性學(xué)習(xí)深化解讀，提前作出設(shè)想，組織同學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，利用多種語(yǔ)文資源，把語(yǔ)文和生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

三、詳細(xì)工作支配

三月份：

1、制訂語(yǔ)文組教研工作方案。

2、五六年級(jí)語(yǔ)文主題教研。

3、學(xué)習(xí)雷鋒月，“查找身邊的雷鋒”征文競(jìng)賽。(2-6年級(jí))

4、組織參與縣“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構(gòu)專題培訓(xùn)(一)。

5、聯(lián)盟學(xué)校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

四月份：

1、三四年級(jí)語(yǔ)文主題教研。

2、籌備“書(shū)香校內(nèi)”展現(xiàn)活動(dòng)節(jié)目。

3、石龍風(fēng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

4、教學(xué)常規(guī)第一期督查與評(píng)價(jià)。

5、參與縣學(xué)校語(yǔ)文“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構(gòu)專題培訓(xùn)(二)。

6、參與縣學(xué)校語(yǔ)文“城鄉(xiāng)攜手”之“愛(ài)閱讀”教研活動(dòng)。

7、期中質(zhì)量檢測(cè)。

五月份：

1、一二年級(jí)語(yǔ)文主題教研。

2、“文明傳遞漢字，英雄筆下?tīng)?zhēng)鋒”規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。

3、石龍風(fēng)班主任工作論壇。

4、參與縣學(xué)校語(yǔ)文“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”評(píng)比。

5、參與縣學(xué)校語(yǔ)文課堂變革研討活動(dòng)。

6、參與縣學(xué)校語(yǔ)文促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構(gòu)專題培訓(xùn)(三)。

7、仕陽(yáng)鎮(zhèn)小第一屆藝術(shù)節(jié)暨書(shū)香校內(nèi)展現(xiàn)活動(dòng)。

8、書(shū)香校內(nèi)主題活動(dòng)：閱讀之星評(píng)比。

六月份：

1、石龍風(fēng)老師教學(xué)技能主題競(jìng)賽(文本解讀)。

2、教學(xué)常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)。

3、《小石龍》校刊出刊。

4、樂(lè)觀做好期末考試及分析等各項(xiàng)學(xué)期結(jié)束工作。

最新學(xué)校語(yǔ)文教研組工作方案精選篇2

一、指導(dǎo)思想

以溫州市教育教學(xué)討論院、縣老師進(jìn)展中心研修工作方案為依據(jù)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手，以推動(dòng)課堂教學(xué)變革與課程改革為重點(diǎn)，以新教材培訓(xùn)為著眼點(diǎn)，樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)研訓(xùn)工作，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)建設(shè)。

進(jìn)一步落實(shí)《溫州市學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的落實(shí)，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，提高老師閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)水平。組織進(jìn)行縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，樂(lè)觀組織參與溫州市學(xué)校語(yǔ)文第十屆課堂教學(xué)評(píng)比，努力通過(guò)市、縣學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)微信公眾號(hào)傳播研訓(xùn)信息。重視培育同學(xué)上課用心聽(tīng)講、仔細(xì)完成作業(yè)和正確坐姿與書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，連續(xù)組織進(jìn)行縣第x屆學(xué)校生“童心習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)賽。

2.推動(dòng)課堂教學(xué)變革。

以x版《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手，以語(yǔ)文學(xué)科核心力量培育為目標(biāo)，以新教材培訓(xùn)為重點(diǎn)，以“新常規(guī)新課堂”及學(xué)科核心力量的討論為著眼點(diǎn)，連續(xù)推動(dòng)“學(xué)為主”與“整合教學(xué)”課堂建設(shè)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建拓展性課程，開(kāi)展“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比與“整合教學(xué)”課例評(píng)比。組織參與市課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)反饋，建立語(yǔ)文學(xué)習(xí)新評(píng)價(jià)。

3.加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

以“語(yǔ)文學(xué)科核心力量與課例討論”為主題，依據(jù)老師專業(yè)需求分層培訓(xùn)，努力做好新老師、骨干班、高端班與名師工作室培訓(xùn)，進(jìn)一步發(fā)揮骨干老師及教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。通過(guò)調(diào)研和推舉，進(jìn)一步發(fā)覺(jué)輕負(fù)高質(zhì)的好老師。搭建研訓(xùn)展現(xiàn)平臺(tái)，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，發(fā)揮名優(yōu)老師及教研組長(zhǎng)的輻射作用。

4.完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。

以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)為抓手，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和指導(dǎo)，分析學(xué)情，尋求對(duì)策，為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理和老師改進(jìn)教學(xué)方法供應(yīng)依據(jù)，關(guān)注后20%同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果。

三、教學(xué)視導(dǎo)

通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、訪談、問(wèn)卷、蹲點(diǎn)視導(dǎo)、云平臺(tái)等方式，了解教學(xué)實(shí)際狀況，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)把握教研動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的討論與引領(lǐng)。

四、討論方向

1.學(xué)校“新常規(guī)新課堂”及學(xué)科核心力量的討論與實(shí)踐

2.學(xué)?！罢辖虒W(xué)”課程構(gòu)建的實(shí)踐討論

最新學(xué)校語(yǔ)文教研組工作方案精選篇3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作方案，本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂討論為根本，追求有效課堂，強(qiáng)化校本教研工作。落實(shí)“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，教研為促進(jìn)老師進(jìn)展服務(wù)”提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持“科研興校、科研促教”的科研理念，以“實(shí)踐、思索、寫(xiě)作”三種方式提升老師科研層次與水平,促進(jìn)每個(gè)老師的專業(yè)進(jìn)展，大力提倡“老師即討論者”的理念，鼓舞老師發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建進(jìn)取、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、和諧的教研組，有效提高語(yǔ)文教學(xué)教育效率和質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、研讀教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，制造性的使用教材，以有效教學(xué)為主題，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式，強(qiáng)化教學(xué)管理，樂(lè)觀制造能讓同學(xué)樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、讓老師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展。

2、樂(lè)觀參與校本討論，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，扎實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，營(yíng)造出濃郁的教研氛圍;有層次、穩(wěn)固地提升本組老師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)力量，達(dá)到了人人參加、資源共享、共同提高的目標(biāo);注意教學(xué)的實(shí)踐與反思，骨干老師及有閱歷的老師著重記錄教學(xué)感悟和體會(huì)，青年老師著重自主寫(xiě)教案、寫(xiě)教學(xué)反思。

3、開(kāi)展日常教育教學(xué)討論活動(dòng)，討論內(nèi)容做到小而實(shí)，討論作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等常規(guī)工作;進(jìn)行教學(xué)反思，討論大家教學(xué)中的困惑，傳授教學(xué)閱歷等等。確定成果，發(fā)覺(jué)不足，反思調(diào)整，使我組老師教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

4、連續(xù)進(jìn)行“在課堂中有效培育同學(xué)詞語(yǔ)的理解力量”的課題討論，進(jìn)行有效課堂教學(xué)的課例討論，堅(jiān)持有用、有效的原則;本著“從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，到教學(xué)實(shí)踐中去，為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)”的宗旨，實(shí)實(shí)在在地討論問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地付諸實(shí)踐，切實(shí)優(yōu)化課堂建設(shè)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量作預(yù)備。進(jìn)一步聚焦課堂，在課堂中有效配置和使用教育資源，使老師們能充分借助教研平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)力量，逐步提高自己的討論力量，實(shí)現(xiàn)教科研一體化。

5、仔細(xì)組織各類評(píng)比。語(yǔ)文學(xué)科要加強(qiáng)老師基本功的訓(xùn)練，開(kāi)展好經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，樂(lè)觀參與區(qū)進(jìn)修學(xué)院開(kāi)展運(yùn)用現(xiàn)代教育資源的備課大賽，組織并選拔出優(yōu)秀的五好公民讀書(shū)正文競(jìng)賽。

6、建立完善語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)。收集好典型錯(cuò)例，細(xì)心設(shè)計(jì)周周練的閱讀練習(xí)，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計(jì)，實(shí)行分工合作，資源共享，減輕老師們的負(fù)擔(dān)，提高同學(xué)的成果。

7、依據(jù)同學(xué)的實(shí)際的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)力量習(xí)慣等培育同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣及思維力量。

三、工作重點(diǎn)：

1、團(tuán)結(jié)本組老師，提高教學(xué)實(shí)效，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)要求。

2、研讀教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，制造性的使用教材，以有效教學(xué)為主題，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式，強(qiáng)化教學(xué)管理，樂(lè)觀制造能讓同學(xué)樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、讓老師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展。

3、仔細(xì)抓好備課管理，通過(guò)“六板塊式學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)”，充分發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢(shì)，群策群力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。

最新學(xué)校語(yǔ)文教研組工作方案精選篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研組將依據(jù)學(xué)校教務(wù)處課改精神，以“進(jìn)展”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，樂(lè)觀、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高同學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點(diǎn)：

(一)、仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深化推動(dòng)語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)。

1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。依據(jù)我校課堂教學(xué)中消失的問(wèn)題，本學(xué)期將全面推行新的教學(xué)模式：先教——后學(xué)——當(dāng)堂訓(xùn)練。力爭(zhēng)在本學(xué)期內(nèi)讓組內(nèi)全部老師都能嫻熟運(yùn)用新的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，部分骨干老師能夠探究更為先進(jìn)的多樣化教學(xué)模式。教學(xué)改革中，全組老師要仔細(xì)扎實(shí)地開(kāi)展探究實(shí)踐，用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深化領(lǐng)悟教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。課改過(guò)程中，要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)、討論、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視愛(ài)好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性敏捷的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中消失的制造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組老師要樂(lè)觀切磋教法學(xué)法，樂(lè)觀上好課改實(shí)踐課、討論課，開(kāi)展評(píng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。連續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”;人才觀，從培育“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”;目標(biāo)觀，從“單一目標(biāo)”走向“三維整合的目標(biāo)”。要連續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

4、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重老師轉(zhuǎn)向重同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，同學(xué)評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，留意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)同學(xué)的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長(zhǎng)樂(lè)觀參加評(píng)價(jià);做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和制造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡同學(xué)采納成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能夠反映同學(xué)自己學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，如關(guān)于同學(xué)平常表現(xiàn)和愛(ài)好潛能的記錄、同學(xué)的自我反思和小結(jié)、老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來(lái)自家長(zhǎng)的信息等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和進(jìn)展。

5、加強(qiáng)課題討論的力度，規(guī)范課堂管理。上學(xué)期已經(jīng)申報(bào)了課題《學(xué)校生閱讀力量評(píng)價(jià)討論》的試驗(yàn)課題，本學(xué)期要做到重視理論學(xué)習(xí)與專題培訓(xùn)，重視討論反思與資料積累，重視相互協(xié)作與橫向溝通，齊抓共管形成合力。

(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、連續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以上要求準(zhǔn)時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。要掌握期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素養(yǎng)競(jìng)賽，如朗誦競(jìng)賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽等，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。

(三)加大力度，催長(zhǎng)骨干，樂(lè)觀搞好老師隊(duì)伍的建設(shè)。

1、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織老師協(xié)作學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書(shū)筆記;每月寫(xiě)兩篇有關(guān)工作方面的文章;在教研組活動(dòng)中作一次讀書(shū)介紹等。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培育和使用工作，留意做好推舉開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題討論參加等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語(yǔ)文課改中不行低估的作用，留意老師的均衡性進(jìn)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)。

3、仔細(xì)組織參與各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年老師的脫穎而出供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位老師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)?；顒?dòng)分兩階段：首先由年級(jí)組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng)，并推選出1—2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次，由學(xué)校組織各年級(jí)的優(yōu)秀代表開(kāi)展全校性的展現(xiàn)活動(dòng)，并評(píng)比出三名優(yōu)秀老師預(yù)備參與全校各學(xué)科的“每人一課”競(jìng)賽活動(dòng)。(時(shí)間學(xué)校另定)

最新學(xué)校語(yǔ)文教研組工作方案精選篇5

連續(xù)以學(xué)校的三年規(guī)劃目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校工作目標(biāo)為指針，以“激發(fā)潛能，追求卓越”的辦學(xué)理念為前進(jìn)方向，以探究具有學(xué)科特色的“卓越課堂”“卓越教研組”“卓越老師”為目標(biāo)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作方案和教育處工作方案，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教育教學(xué)討論活動(dòng)，在不斷的學(xué)習(xí)中深化進(jìn)行課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性與高效性，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量以及提升同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

1、連續(xù)開(kāi)展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)討論活動(dòng)，探究“卓越課堂”新模式。

(1)連續(xù)落實(shí)兩周一次教學(xué)研討，由教研組確定好本學(xué)期活動(dòng)的主題，再圍繞活動(dòng)主題預(yù)備活動(dòng)資料，確定主講人，充分利用好活動(dòng)時(shí)間，落實(shí)好活動(dòng)過(guò)程并做好活動(dòng)的總結(jié)，爭(zhēng)取“一次一得”。(詳細(xì)內(nèi)容支配見(jiàn)本學(xué)期行事歷)

(2)加大“推門(mén)課”聽(tīng)課力度，在平常的教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)討論與探討。

(3)發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)秀老師的引領(lǐng)作用，特殊是對(duì)于同年級(jí)中的薄弱班級(jí)進(jìn)行結(jié)對(duì)關(guān)心，做到“一幫一提高”，實(shí)現(xiàn)年級(jí)各班級(jí)之間學(xué)科成果均衡進(jìn)展。

(4)連續(xù)開(kāi)展以作文教學(xué)為主題的“同課異構(gòu)，打造卓越課堂”教學(xué)討論活動(dòng)，利用校內(nèi)資源，給老師們供應(yīng)學(xué)習(xí)熬煉以及提高的舞臺(tái)和空間。

(5)市級(jí)課題《拓展主題閱讀，提高學(xué)校生讀寫(xiě)力量的討論》連續(xù)與教研活動(dòng)相融合，深化教學(xué)改革以及做好資料的匯編與結(jié)題工作。

(6)連續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作，對(duì)年青老師的成長(zhǎng)做好過(guò)程性的記錄與總結(jié)。

2、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)教學(xué)工作檢查制度化。

a、備課方面：老師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，提前兩周備課。由年級(jí)教研組長(zhǎng)隔周檢查級(jí)組內(nèi)老師的備課狀況，科組長(zhǎng)以書(shū)面形式向教育處匯報(bào)檢查狀況，教育處再以抽查的方式檢查各備課組長(zhǎng)和任課老師的工作的完成狀況。同時(shí)，老師要仔細(xì)落實(shí)個(gè)人的二次備課工作，在上課前一天要再次依據(jù)實(shí)際狀況加以調(diào)整，并把“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，切實(shí)保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

b、作業(yè)方面：主要以期中全面檢查和期末抽查相結(jié)合的方式檢查老師的批改和同學(xué)完成作業(yè)的狀況，其中，期末主要抽查在教學(xué)過(guò)程中存在不足或成果有待提高的班級(jí)作業(yè)，以期準(zhǔn)時(shí)賜予這些班級(jí)針對(duì)性的指導(dǎo)和關(guān)心。同時(shí)，科組長(zhǎng)不定期到班級(jí)檢查老師批改作業(yè)的狀況。

c、質(zhì)量監(jiān)測(cè)方面：每個(gè)年級(jí)必需在同一天進(jìn)行單元水平測(cè)試，嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，并根據(jù)教育處要求，年級(jí)教研組長(zhǎng)務(wù)必組織本年級(jí)組任課老師在一周內(nèi)仔細(xì)做好試卷分析，保證所填成果的真實(shí)性。要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況擬定跟蹤卷，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行跟蹤檢測(cè)并進(jìn)行分析。

d、協(xié)作教育處做好不定期抽檢工作(遵照教育處要求綻開(kāi)工作)。

(2)落實(shí)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。力求做到在年級(jí)教研組長(zhǎng)的組織下做到每課必評(píng)，每評(píng)必有實(shí)效，實(shí)現(xiàn)“以評(píng)促教”，促進(jìn)老師專業(yè)水平與課堂教學(xué)力量的提高。

(3)落實(shí)幫扶工作。仔細(xì)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)不同層次的同學(xué)提出不同的要求，使不同層次的同學(xué)都能得到自己的最有效的進(jìn)展。同時(shí)，按要求準(zhǔn)時(shí)做好相關(guān)的資料填寫(xiě)工作。

3、凸顯教學(xué)特色，打造特色教研組。

寫(xiě)作力量是同學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。我組立足于同學(xué)成長(zhǎng)與長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展，將以作文教學(xué)為突破口，扎實(shí)進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)討論，開(kāi)展系列研討活動(dòng)，爭(zhēng)取通過(guò)提高老師“教”的力量，促進(jìn)提高同學(xué)“寫(xiě)”的力量，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”。

4、不斷完善科組題庫(kù)，共享教學(xué)資源

依據(jù)語(yǔ)文科的特點(diǎn)，題庫(kù)主要以年級(jí)為單位，劃分為拼音、字詞句、課內(nèi)外積累、課內(nèi)外閱讀和作文幾大板塊，另外分學(xué)期收集模擬試卷，同學(xué)優(yōu)秀單元習(xí)作等。題庫(kù)負(fù)責(zé)人員的詳細(xì)支配與要求將打印下發(fā)。

5、開(kāi)展“詩(shī)文考級(jí)”活動(dòng)，落實(shí)《新課標(biāo)》75首古詩(shī)的背誦。鼓舞同學(xué)在學(xué)有余力的狀況下，增加其他詩(shī)詞內(nèi)容。在保證每周的詩(shī)文誦讀課時(shí)間的前提下，開(kāi)展以年級(jí)、以校為單位的誦讀展現(xiàn)活動(dòng)，以此激發(fā)同學(xué)對(duì)中國(guó)古典文化的喜愛(ài)。

6、用好書(shū)法課，加大對(duì)書(shū)法課的檢查力度，開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽。創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣以及做事仔細(xì)的態(tài)度。

7、連續(xù)開(kāi)展“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，開(kāi)展“好書(shū)推舉”活動(dòng)，在各樓層增設(shè)“開(kāi)放式書(shū)架”，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍，讓同學(xué)在耳濡目染中愛(ài)上書(shū)籍，在書(shū)香浸潤(rùn)中成長(zhǎng)，落實(shí)“朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)”，在校內(nèi)評(píng)比”朝陽(yáng)讀書(shū)之星”。

二月：老師擬訂年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案

同學(xué)預(yù)備參與清遠(yuǎn)市書(shū)信競(jìng)賽;出臺(tái)詩(shī)文考級(jí)方案

三月：老師依據(jù)“同課異構(gòu)”方案，進(jìn)行集體備課，制作課件;開(kāi)頭各年級(jí)內(nèi)的“同課異構(gòu)”試教以及評(píng)課活動(dòng)

同學(xué)參與__書(shū)信競(jìng)賽;開(kāi)展詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)

四月：老師開(kāi)展“同課異構(gòu)”展現(xiàn)及教學(xué)論壇活動(dòng)

同學(xué)進(jìn)行年級(jí)的書(shū)法競(jìng)賽;開(kāi)展“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)

五月：同學(xué)進(jìn)行年級(jí)的書(shū)法展現(xiàn)以及頒獎(jiǎng)

六月：復(fù)習(xí)迎考

教研活動(dòng)支配表(略)

最新學(xué)校語(yǔ)文教研組工作方案精選篇6

語(yǔ)文教學(xué)必需著眼于提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，著眼于提高同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平。以《教學(xué)課標(biāo)》為準(zhǔn)繩，仔細(xì)貫徹“課改”精神，教學(xué)好精讀課文和略讀課文，進(jìn)行有效的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練，切實(shí)培育同學(xué)閱讀力量和表達(dá)力量;使同學(xué)吸取課文中的有用語(yǔ)言，藝術(shù)語(yǔ)言，文學(xué)語(yǔ)言的豐富;同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培育社會(huì)主義道德情操。

一、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，使同學(xué)具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用力量和肯定的審美力量，探究力量，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有共性的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

2、提高語(yǔ)文老師們課堂教學(xué)力量。仔細(xì)搞好教學(xué)討論，爭(zhēng)取在討論性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展，不斷提高老師的教學(xué)科研水平。連續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、布滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭(zhēng)取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，相互切磋，共同提高。

二、工作措施

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化語(yǔ)文功能。語(yǔ)文素養(yǎng)在人的全部素養(yǎng)中占有很重要的重量。老師要充分熟悉學(xué)科的教育素養(yǎng)作用，自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)起語(yǔ)文素養(yǎng)的培育功能，使同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)做人、會(huì)交際。語(yǔ)文教學(xué)必需堅(jiān)持以同學(xué)為主，以導(dǎo)學(xué)為主，以實(shí)踐為主的思想。堅(jiān)固樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀念，切實(shí)開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)，盡量擺脫“教本主義”的樊籠，開(kāi)拓“學(xué)本主義”的天地。

2、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了解課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)，確立整體觀念，立足本學(xué)年、瞻顧全學(xué)年。不僅要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標(biāo)，弄清教材的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和力量提高，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，而且使同學(xué)同學(xué)明白《課標(biāo)》的要求，使其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中自覺(jué)朝著《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn)。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

首先，無(wú)論是教學(xué)多年的老師還是新老師都必需仔細(xì)備課、細(xì)心設(shè)計(jì)。

a、教學(xué)目標(biāo)和力量目標(biāo)明確;

b、學(xué)問(wèn)、技能及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容詳細(xì)落實(shí);

c、教法支配和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行;

d、重、難點(diǎn)清晰，教學(xué)過(guò)程明晰;

e、版書(shū)設(shè)計(jì)使用、清楚、明白。

要努力關(guān)心同學(xué)克服“不原學(xué)，不勤學(xué)、不會(huì)學(xué)的觀念”力求在40分鐘內(nèi)給同學(xué)詳細(xì)、實(shí)惠的學(xué)問(wèn)和相應(yīng)的力量。

其次，訓(xùn)練要落實(shí)：

a、老師要細(xì)心選擇，組織訓(xùn)練題，做到每課有練習(xí)，單元有檢測(cè);

b、凡要求同學(xué)做的老師必需做;

c、全部訓(xùn)練老師都必需收、查、改、評(píng)，不得簡(jiǎn)潔的公布答案了事;

d、加強(qiáng)閱讀導(dǎo)引，切實(shí)提高力量。閱讀教學(xué)要重視思維力量的培育，重視閱讀教學(xué)的“重頭戲”。閱讀教學(xué)要重視思維力量的培育，重視閱讀方法的點(diǎn)撥，重視質(zhì)疑、批判精神的提倡。

e、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做好教案定期檢查工作。

f、高度重視討論課學(xué)習(xí)，無(wú)論是新安排的老師，還是有多年教學(xué)閱歷的老師在新課改面前，要甘當(dāng)學(xué)校生，潛心討論，相互學(xué)習(xí)，公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好溝通的平臺(tái)，本期在5、6周進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

最新學(xué)校語(yǔ)文教研組工作方案精選篇7

一、教研工作總體目標(biāo)：

本年度學(xué)校語(yǔ)文工作，圍繞“注意實(shí)效，提高質(zhì)量”這一目標(biāo)，結(jié)合我區(qū)教學(xué)實(shí)際，依托今年我區(qū)的教學(xué)評(píng)估工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以為學(xué)校教學(xué)服務(wù)為宗旨，為老師教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)為動(dòng)身點(diǎn)，對(duì)全區(qū)學(xué)校教育主任及語(yǔ)文老師開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)，為突出活動(dòng)的實(shí)效性，培訓(xùn)活動(dòng)之后實(shí)行不同形式的評(píng)價(jià)措施，以達(dá)到三個(gè)提高：

(一)提高學(xué)校教育主任指導(dǎo)教學(xué)的力量。

(二)提高老師學(xué)習(xí)和使用新課程、新教材的力量。

(三)提高課堂教學(xué)效率。

二、主要工作：

3月份：

五年級(jí)下冊(cè)新教材培訓(xùn)(中旬)

培訓(xùn)時(shí)間：1天

參與人員：各學(xué)區(qū)及學(xué)校教育主任;全區(qū)學(xué)校五年級(jí)語(yǔ)文老師;學(xué)校語(yǔ)文中心教