小班音樂活動《咿呀咿呀喲》教案

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小班音樂活動《咿呀咿呀喲》教案音樂活動：咿呀咿呀喲

設(shè)計意圖：

這首樂曲改編自《王老先生有塊地》，旋律歡快活潑，節(jié)奏鮮亮，“咿呀咿呀呦”樂句反復浮現(xiàn)，十分符合小班幼兒的年齡特點和觀賞需要。新《綱要》指出，幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸進展起來的，因此在活動設(shè)計上，老師力求讓幼兒通過調(diào)動多種感官充辨別識固定樂句，充分感觸音樂節(jié)奏，并借助鋸木頭、擦汗、洗澡等嬉戲情境協(xié)助幼兒反復體驗、感觸音樂的性質(zhì)，從而體現(xiàn)“玩中學”的教導理念。

嬉戲情境的營造和幼兒想象能力的激發(fā)需要借助一定的載體，老師借助一小塊彩色紗巾巧妙地協(xié)助幼兒搭建起想象與表現(xiàn)的平臺，豐盛了幼兒表達、表現(xiàn)的手段。

活動目標：

1．在嬉戲情境中感觸樂曲歡快、活潑的特點。

2．嘗試分辨反復浮現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀呦”并運用肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏“ⅹⅹⅹⅹ|ⅹ—|。

活動預備：

彩色紗巾、音樂播放設(shè)備、圖譜、記號筆一支

活動過程：

一、初步感觸樂曲

（老師和幼兒在脖子上系一條紗巾聽音樂進活動室）。

1．聽音樂，尋覓其中反復浮現(xiàn)的樂句。

師：現(xiàn)在，我們一起來聽一首好玩的音樂，這段音樂里有一句話特殊好玩，看看誰能找出來，（師幼一同觀賞音樂，并與幼兒目光溝通，呼應）。

師：誰找到好玩的話啦？

幼：我聽到“……”我找到了“咿呀咿呀呦”。

師：是這句嗎：師哼（啦……咿呀咿呀呦）。

師：你們的小耳朵真靈，我們一起來和它打個招呼好嗎？當我們聽到“咿呀咿呀呦“的時候就和它招招手吧！（師幼一同再次觀賞音樂）。

師：呵，這個“咿呀咿呀呦”有點淘氣呢，有時會出來和我們打打招呼，有時我們等它好久都不出來，小伴侶，我們再豎起小耳朵聽聽。

2．按照圖譜尋覓固定的樂句浮現(xiàn)的邏輯。

（出示圖譜，老師隨音樂用筆沿波浪線描畫，在樂句“咿呀咿呀呦”浮現(xiàn)時，用顯然的擺動動作畫出鋸齒線，以突出樂句和音樂節(jié)奏）。

3．用身體動作表現(xiàn)固定樂句。（四小節(jié)）

師：本來“咿呀咿呀呦”會和我們捉迷藏，它不是每一個樂句都出來的，我們再來聽一聽，找一找吧。當聽到第一遍音樂“咿呀咿呀呦”時我們一起來拍拍手，聽到其次遍音樂“咿呀咿呀呦”時我們就一起跺跺腳；小伴侶，聽到“咿呀咿呀呦”時除了想拍拍手、跺跺腳，還想干什么呢？

老師和幼兒一起觀賞一至二遍音樂，自由起舞，（師幼一同自由用肢體動作表現(xiàn)各種動作，可以是各種不同的小動物的形象動作）。

二、表現(xiàn)固定樂句的節(jié)奏

師：森林里的動物們想要造一座大房子，可是它們沒有小木匠，你們情愿當它們的小木匠嗎？（幼：情愿）

師：小木匠用什么來鋸木頭呢？（幼：鋸子）

師：對，小木匠需要一把鋸子來鋸木頭，教師變變變，我的鋸子變出來了（老師將紗巾拿下來拉直，幼兒仿照）

幼：我的鋸子也變出來了。

師：讓我們一起來練練鋸木頭的本事吧，要注重聽音樂，在“咿呀咿呀呦”浮現(xiàn)的時候才干鋸喔！

（師幼手持紗巾坐在位子上，注重傾聽音樂，在固定的樂句“咿呀咿呀呦”浮現(xiàn)時往返拉動紗巾，以表現(xiàn)鋸木頭的情景）。

師：本事練好了，喲，這里有一棵大樹，“哪個小木匠來和教師試試鋸木頭？”（配課老師將紗巾蓋在頭上，舒展肌體當大樹）

（老師與一位幼兒演示鋸木頭，老師一邊哼唱，一邊暗示幼兒在“咿呀咿呀呦”的樂句處往返在老師手腳關(guān)節(jié)處拉動紗巾。隨后，老師做出手臂、肩膀等處關(guān)節(jié)驟然垂落的動作，以表示木頭被鋸斷了）。

師：小伴侶，你們想不想也來鋸木頭呢？（幼：想）

師：好，那就請拿綠紗巾的小伴侶抓緊到前面找個空位置變成一棵大樹，拿

粉色紗巾的小伴侶來當神氣的小木匠，一起來鋸木頭吧。（幼兒尋覓合作的伙伴，老師按照狀況調(diào)配，師幼一起玩鋸木頭的嬉戲，分辨反復浮現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀呦”并用肌體動作表現(xiàn)出來）。

師:哦！樹倒啰!飾演大樹的小伴侶都蹲下?！颁從绢^很辛勞，流了許多汗，回位置坐下擦擦汗吧?！保◣熡滓煌S音樂表現(xiàn)拿毛巾扇風的情景，在“咿呀咿呀呦”浮現(xiàn)的時候，根據(jù)節(jié)奏在臉上輕拍表示擦汗。）

師：“歇息好了，小伴侶還想玩鋸木頭的嬉戲嗎？”幼：“想?！睅煟骸昂?，剛才當小木匠的小伴侶現(xiàn)在抓緊變成一棵大樹，其他的小伴侶當小木匠吧?！保ㄓ變航粨Q角色，再次嬉戲）

三、結(jié)束嬉戲

師：木頭鋸好了，小伴侶又流了許多汗，一起來洗個澡吧?。◣熡资掷謬梢粋€大圓圈當洗澡盆，大家站在盆邊預備洗澡）

師：拿好你的洗澡沐浴球，一起來搓搓挫??（師幼將手中