二0一0年小學(xué)五年級(jí)班主任總結(jié)

二一年2019學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)了(4)班任勞動(dòng)是治理人的勞動(dòng)。班主繁盛、有思想、有感情、自現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)體。此，班在勞中既要有宏群體理，又微觀本性成導(dǎo)。主任在教誨授實(shí)踐應(yīng)有效地把學(xué)生的自作張出心、標(biāo)新創(chuàng)新等創(chuàng)造人才的自然特點(diǎn)為創(chuàng)造與成功的始，培育一代創(chuàng)造型人才。一、班主任動(dòng)中應(yīng)“全“全：注重的身心全、和諧成長(zhǎng)。一點(diǎn)為要。培育教誨學(xué)生具民主與法的看法、責(zé)任感、文禮貌、寬容和尊他人，要教誨學(xué)生具環(huán)、、效率看法并具健全品德。我們要教他人。體貼他可以從體貼自己的怙恃開始體貼身邊人體貼體體學(xué)校，體貼級(jí)，貼國(guó)的富和族的旺，貼人的出息命運(yùn)進(jìn)而貼我賴以存的球的環(huán)混生、標(biāo)把我的代育成、寬的、、心、，應(yīng)現(xiàn)代會(huì)的新一。、在班主任勞動(dòng)中“”“”：班任在班級(jí)治理中，治理要，一學(xué)生己才的會(huì)。我主要的班級(jí)文，分展示學(xué)生的一技之，培育學(xué)生才華。開展豐裕多彩的活動(dòng)，寓教于樂，學(xué)生活動(dòng)會(huì)主積極地自我成同時(shí)活動(dòng)為個(gè)學(xué)提供思創(chuàng)造表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還，組織知識(shí)比賽、辯論賽、演講賽。分利用黑板報(bào)，計(jì)表揚(yáng)欄、展示等，讓學(xué)生組織自己治自己長(zhǎng)。議裕多的活動(dòng)培育學(xué)生的實(shí)踐力。三、在班主任勞動(dòng)中“異“異”：班主任要意識(shí)地在班級(jí)理中進(jìn)激機(jī)制我班僅設(shè)學(xué)的“三好”而增“專長(zhǎng)獎(jiǎng)“助為樂獎(jiǎng)”“金點(diǎn)獎(jiǎng)”等，設(shè)立些獎(jiǎng)項(xiàng)為的激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步建立學(xué)生綜合評(píng)估案他們學(xué)得主動(dòng)活潑，領(lǐng)會(huì)到成功的歡樂。四、在班主任勞動(dòng)中“新“新”：創(chuàng)造教誨的工具是全體學(xué)生，班主要信每一位學(xué)生有己的創(chuàng)造，要有，。每個(gè)學(xué)生有定的長(zhǎng)點(diǎn)班主任要于發(fā)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)每一個(gè)教誨機(jī)，時(shí)揚(yáng)體進(jìn)培育他們的自信自、自，進(jìn)不成相信每一個(gè)學(xué)生能到新本性成機(jī)。在班治理，我，讓每個(gè)學(xué)生理的樂，培育學(xué)生的治理才華，重要的是在治理中到自信自我。