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文檔簡介
題目
教學(xué)設(shè)計(jì)13.1.2第課時(shí)軸年級
級
學(xué)科
數(shù)學(xué)課標(biāo)要求
.教學(xué)
.目標(biāo)重點(diǎn)難
趣..點(diǎn)教法學(xué)法法教學(xué)資源
具.教學(xué)過教學(xué)環(huán)節(jié)
教內(nèi)容、題如成你用
學(xué)生活動展片
授課意圖確方為作品展示交流
什驗(yàn)折你能用么方出?
學(xué)生法可,加對軸對理,接————問題,引起學(xué)生思考,1頁體會
引—
圖步軸質(zhì)出質(zhì)、
軸作.【動】問題:我形關(guān)于某
的.
—————充學(xué)條直線稱那么對稱軸是任何對點(diǎn)找的對然畫以
稱學(xué)的對性對自的對如
垂
交新活動
問題如(,知點(diǎn)A和點(diǎn)B
融體關(guān)軸你能作出這條直一:線概念
與系A(chǔ),B:是線加形成分我A和作出AB的垂直平分,就可以得到點(diǎn)A和B的AB距離等的兩點(diǎn),即線段AB的線上兩點(diǎn)從而作出線段AB的垂直平分教具分畫寫畫,據(jù)畫.學(xué)生模畫法,,邊
段AB垂直分線:作段AB的即可.————————學(xué)頁線,己畫AB垂平線.
直法2頁1的1的.(2).
教師學(xué)畫以點(diǎn)A于情線段2法.的長為半徑作弧(想一想為什么),兩弧于D兩;線CD.CD就.
學(xué)線段畫法師引導(dǎo)啟發(fā),類比的思想自。這個(gè)作法實(shí)際上就是線段的垂直平.:
學(xué)生回顧的平的確畫與圖角的對是角的平分聯(lián)為什有=CB,=DB?
角來學(xué)線..(2)可以用這種方法找線段的中點(diǎn)?2.你能作出∠AOB對稱軸?
————————
—————通過問活動【動】問題
考:圖有對.二:
對?是一五星你能它實(shí)踐對嗎?有幾?探究
特殊的點(diǎn)是哪與的幾個(gè),它們對點(diǎn)是交流
哪些
應(yīng)新知
后教師啟發(fā)學(xué)生,通過小組交流,分析出:到任意一引導(dǎo)學(xué)生五幾應(yīng)對的條點(diǎn)A可以和成?.最由自.2.你能畫下形對嗎?
軸(1)形;(2);(3)長方形;邊形的對稱軸可能唯3頁角形.
一.教師點(diǎn)評連接(1)eq\o\ac(△,和)A′B′C是AA',CC',分取它對請
的中點(diǎn)M,N連接MN,則線MN它的稱軸,“兩點(diǎn)確定
通條直”線MN論、比較,便于即
進(jìn)教解只要畫出點(diǎn)A連直(2).、習(xí)1.教材第64頁習(xí)2,3題2.下列是不軸稱圖?果是活動三:開放訓(xùn)練體現(xiàn)
念弄通習(xí)之和培辨區(qū)以能鞏本點(diǎn)。教結(jié)學(xué)問進(jìn),應(yīng)用、圓、扇形正方形等邊角、角角、等梯和長形圖形有學(xué)幾
全活動直,四:等邊三形、等梯得達(dá)標(biāo)、只1測評有無數(shù)對軸正實(shí)踐方形有4條對稱等邊三角形有條和應(yīng)稱軸,長、條
主動,4頁用
4.畫出下列圖形的.
學(xué)本的習(xí)學(xué)總方式學(xué)習(xí)結(jié)并的平和能力.下列軸形中,條對(A)如圖,形紙片,然后沿線開得兩分,中部分、1.作步驟:任一對應(yīng)再作出對應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平.2.對軸是一直線
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