正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷【知識(shí) 精講精研 】 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

關(guān)于概念關(guān)于判斷關(guān)于推理含義內(nèi)涵與外延方法：定義、劃分含義和基本特征語(yǔ)言表達(dá)方式簡(jiǎn)單判斷復(fù)合判斷推理演繹推理歸納推理類(lèi)比推理明確概念第五課第六、七課第四課準(zhǔn)確判斷正確推理第二單元

遵循邏輯思維規(guī)則

第二單元概覽

某翁請(qǐng)客，見(jiàn)三位主客只來(lái)了一位，五位陪客只來(lái)了三位，便著急地說(shuō):“唉，該來(lái)的沒(méi)來(lái)!”陪客一聽(tīng)，有的坐不住，走了。見(jiàn)主客未到齊，又有陪客走了，他更著急，脫口而出:“不該走的走了!"話音剛落，所有客人都走了。

此翁傻了“我錯(cuò)在哪兒?”此翁請(qǐng)客失敗，在于其使用性質(zhì)判斷時(shí)誤用了量項(xiàng)。課堂導(dǎo)入此翁請(qǐng)客失敗，他的判斷出了什么問(wèn)題?

你能糾正他的錯(cuò)誤嗎?該來(lái)的沒(méi)來(lái)!不該走的走了!（有的）該來(lái)的沒(méi)來(lái)!（有的）不該走的走了!更正更正5.2正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷第二單元遵循邏輯思維規(guī)則第五課正確運(yùn)用判斷教學(xué)目標(biāo)（一）課程標(biāo)準(zhǔn)：知道判斷的基本特征；了解形成恰當(dāng)判斷的條件；學(xué)會(huì)正確運(yùn)用判斷；結(jié)合具體的判斷活動(dòng)，區(qū)分判斷的不同類(lèi)型。（二）素養(yǎng)目標(biāo)：【1】把握簡(jiǎn)單判斷的含義和種類(lèi)，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷?！?】把握性質(zhì)判斷的含義、邏輯結(jié)構(gòu)、種類(lèi)、六種基本判斷形式，掌握正確運(yùn)用性質(zhì)判斷的要求【3】把握關(guān)系判斷的含義、邏輯結(jié)構(gòu)、種類(lèi)，理解事物間關(guān)系的多種多樣，把握關(guān)系判斷中的“關(guān)系的性質(zhì)”。掌握正確運(yùn)用關(guān)系判斷的要求及其社會(huì)意義。目錄一·正確運(yùn)用性質(zhì)判斷二·正確運(yùn)用關(guān)系判斷教學(xué)目錄第一目一·正確運(yùn)用性質(zhì)判斷一·正確運(yùn)用性質(zhì)判斷1.原因：人們認(rèn)識(shí)事物，首先要判斷它們是什么或者不是什么，就是要對(duì)事物的性質(zhì)作出“有”（是）或者“無(wú)”（不是）的判定。這就需要運(yùn)用性質(zhì)判斷。2.含義：性質(zhì)判斷就是斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單判斷?！咀⒁狻窟@種斷定是直接的、不加任何條件的。所以，性質(zhì)判斷就也叫直言判斷。例如：（1）斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有某種性質(zhì)：所有馬都是動(dòng)物。（2）斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象不具有某種性質(zhì)：有些中學(xué)生不是團(tuán)員。一·正確運(yùn)用性質(zhì)判斷3.構(gòu)成：性質(zhì)判斷一般由量項(xiàng)、主項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)和謂項(xiàng)組成。

所有

馬克思主義者

都是

唯物主義者量項(xiàng)：表示主項(xiàng)被斷定的范圍主項(xiàng)：表示斷定對(duì)象聯(lián)項(xiàng)：起著連結(jié)主項(xiàng)和謂項(xiàng)的作用謂項(xiàng)：表示斷定對(duì)象的性質(zhì)所有

金屬

都是

導(dǎo)電的。有些

中學(xué)生

不是

共青團(tuán)員。量項(xiàng)

主項(xiàng)聯(lián)項(xiàng)

謂項(xiàng)量項(xiàng)

主項(xiàng)聯(lián)項(xiàng)

謂項(xiàng)請(qǐng)分別找出下列句子中的量項(xiàng)、主項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)和謂項(xiàng)？對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練一·正確運(yùn)用性質(zhì)判斷4.種類(lèi)：依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將性質(zhì)判斷分為多個(gè)種類(lèi)。（1）依據(jù)判斷的質(zhì)（性質(zhì)），即判斷所用的斷定方式是肯定的還是否定的，性質(zhì)判斷分為肯定判斷和否定判斷。判斷的質(zhì)肯定判斷否定判斷斷定對(duì)象具有某種性質(zhì)斷不定對(duì)象具有某種性質(zhì)【注意】①肯定判斷的聯(lián)項(xiàng)是“是”等，對(duì)日常語(yǔ)言表達(dá)中，“是”常常被省略或替代。如“這個(gè)蘋(píng)果很好”“今天天氣很好”。②否定判斷的聯(lián)項(xiàng)是“不是”等,在日常生活中不能省略，但可以被替代。如：“規(guī)律不能被創(chuàng)造”等。如：所有馬都是動(dòng)物如:自私不是美德一·正確運(yùn)用性質(zhì)判斷4.種類(lèi)：依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將性質(zhì)判斷分為多個(gè)種類(lèi)。（2）依據(jù)判斷的量，即判斷所斷定的對(duì)象的范圍，性質(zhì)判斷分為全稱判斷、特稱判斷、單稱判斷。對(duì)象范圍量項(xiàng)表示舉例全稱判斷斷定的對(duì)象是某類(lèi)事物的全部。所有、全部、任何、一切、都、凡是、每個(gè)、個(gè)個(gè)等等

可以省略所有馬都是動(dòng)物。

所有真理不是一成不變的特稱判斷斷定的對(duì)象是某類(lèi)事物的部分。有些、少數(shù)、大部分、并非所有等不可以被省略

有的學(xué)生是團(tuán)員。

有些老師不是黨員。單稱判斷斷定的對(duì)象是某類(lèi)事物的一個(gè),即單個(gè)對(duì)象。這個(gè)、那個(gè)”、他（它）一般不需要量項(xiàng)

小明是運(yùn)動(dòng)員。

魯迅是作家。一·正確運(yùn)用性質(zhì)判斷4.種類(lèi)：依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將性質(zhì)判斷分為多個(gè)種類(lèi)。（3）從質(zhì)與量的結(jié)合上劃分，性質(zhì)判斷有六種基本的判斷形式：全稱肯定判斷、全稱否定判斷，特稱肯定判斷、特稱否定判斷，單稱肯定判斷、單稱否定判斷。①全稱肯定判斷是斷定某類(lèi)對(duì)象中全部對(duì)象都具有某種性質(zhì)的判斷。②全稱否定判斷是斷定某類(lèi)對(duì)象的全部對(duì)象都不具有某種性質(zhì)的判斷。③特稱肯定判斷是斷定某類(lèi)對(duì)象中至少有一個(gè)對(duì)象具有某種性質(zhì)的判斷。④特稱否定判斷是斷定某類(lèi)對(duì)象中至少有一個(gè)對(duì)象不具有某種性質(zhì)的判斷⑤單稱肯定判斷斷定某一單個(gè)對(duì)象具有某種性質(zhì)的判斷。⑥單稱否定判斷斷定某一單個(gè)對(duì)象不具有某種性質(zhì)的判斷。一·正確運(yùn)用性質(zhì)判斷全稱肯定判斷所有所有有些有些商品真理中學(xué)生中學(xué)生許海峰這個(gè)人是不是是不是是不是有價(jià)值的一成不變的共青團(tuán)員球迷運(yùn)動(dòng)員小學(xué)生全稱否定判斷特稱肯定判斷特稱否定判斷單稱肯定判斷單稱否定判斷量項(xiàng)主項(xiàng)聯(lián)項(xiàng)謂項(xiàng)六種性質(zhì)判斷的邏輯結(jié)構(gòu)圖示：一·正確運(yùn)用性質(zhì)判斷性質(zhì)判斷的種類(lèi)判斷的質(zhì)：判斷的量質(zhì)與量的結(jié)合全稱判斷特稱判斷單稱判斷全稱肯定判斷SAP全稱否定判斷SEP特稱肯定判斷SIP特稱否定判斷S0P單稱肯定判斷單稱否定判斷肯定判斷否定判斷對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練一·正確運(yùn)用性質(zhì)判斷5.準(zhǔn)確運(yùn)用性質(zhì)判斷應(yīng)注意的問(wèn)題：（1）不能缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng)，否則判斷就不完整。（2）避免主項(xiàng)與謂項(xiàng)配合不當(dāng)，否則不能如實(shí)地反映事物的狀況，容易造成誤解。（3）要準(zhǔn)確地使用量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)，以保證判斷的“質(zhì)”和“量”都準(zhǔn)確無(wú)誤。（4）誤用多重否定。①缺主項(xiàng)：是動(dòng)物②缺謂項(xiàng)：所有馬都是中學(xué)生是人生的重要階段。（主謂配合不當(dāng)）所有老師都是黨員。（斷定過(guò)量）沒(méi)有誰(shuí)不愿意看到自己的祖國(guó)不繁榮昌盛。（1）肯定判斷的聯(lián)項(xiàng)是“是”，常常被省略或替代。如“這篇文章很好”，“他當(dāng)校長(zhǎng)了”。（2）否定判斷的聯(lián)項(xiàng)是“不是”不能省略，但可以被替代。如“教室里無(wú)人”。（3）量項(xiàng)有所有、一切，凡是等，可省略（4）量項(xiàng)有有些、有的、少數(shù)、大部分等，不可省略。（5）單稱判斷斷定的對(duì)象是某類(lèi)事物的一個(gè)，一般不需要量項(xiàng)，帶有“這個(gè)”“那個(gè)”等詞語(yǔ)，如：這朵花是紅的）。知識(shí)拓展第二目二·正確運(yùn)用關(guān)系判斷二·正確運(yùn)用關(guān)系判斷1.原因：（1）客觀事物除了具有某些性質(zhì)之外，還與其他事物存在多種關(guān)系。（2）在認(rèn)識(shí)客觀事物的過(guò)程中，既要認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì)，也要認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系。2.含義：斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象之間關(guān)系的判斷叫作關(guān)系判斷。

一間房子里，有一位祖父，兩個(gè)父親，三個(gè)兒子，一個(gè)孫子，一個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟，一位叔叔，還有一個(gè)是侄子。祖父孫子爸爸叔叔思考：這間房間里至少有幾個(gè)人？他們之間是什么關(guān)系？二·正確運(yùn)用關(guān)系判斷3.構(gòu)成：關(guān)系判斷一般由關(guān)系者項(xiàng)、關(guān)系項(xiàng)、量項(xiàng)構(gòu)成。有的被告反控某些原告。量項(xiàng)量項(xiàng)關(guān)系項(xiàng)第二關(guān)系者項(xiàng)第一關(guān)系者項(xiàng)①關(guān)系者項(xiàng)：表示關(guān)系承擔(dān)者的項(xiàng)；按照關(guān)系者出現(xiàn)的順序可以稱為第一關(guān)系者項(xiàng)、第二關(guān)系者項(xiàng)、第三關(guān)系者項(xiàng)……②關(guān)系項(xiàng)：表示關(guān)系者之間關(guān)系的項(xiàng);③量項(xiàng)：表示關(guān)系者項(xiàng)范圍的項(xiàng);注意：對(duì)于不同關(guān)系者項(xiàng)來(lái)說(shuō)，誰(shuí)在前、誰(shuí)在后，會(huì)影響關(guān)系判斷的性質(zhì)。二·正確運(yùn)用關(guān)系判斷4.種類(lèi)：事物具有多種多樣的關(guān)系?！瓣P(guān)系的性質(zhì)”可分為對(duì)稱性關(guān)系和傳遞性關(guān)系。含義類(lèi)型（1）對(duì)稱性關(guān)系兩項(xiàng)對(duì)象間的關(guān)系。對(duì)稱關(guān)系反對(duì)稱關(guān)系非對(duì)稱關(guān)系（2）傳遞性關(guān)系三項(xiàng)（含三項(xiàng)）以上對(duì)象間的關(guān)系）傳遞關(guān)系反傳遞關(guān)系非傳遞關(guān)系二·正確運(yùn)用關(guān)系判斷假設(shè)以下關(guān)系成立：小明

和

小華是同學(xué)小明

比

小華

歲數(shù)大小明

信任

小華小華和小明是同學(xué)小華比小明歲數(shù)大小華信任小明對(duì)稱關(guān)系反對(duì)稱關(guān)系非對(duì)稱關(guān)系（1）將上述三個(gè)判斷中的雙方的位置互換一下，原來(lái)的關(guān)系是否還能成立？（2）分析他們是什么類(lèi)型的關(guān)系判斷。二·正確運(yùn)用關(guān)系判斷對(duì)稱性關(guān)系公式舉例對(duì)稱關(guān)系反過(guò)來(lái)也對(duì)甲與乙是同學(xué)1小時(shí)=60分反對(duì)稱關(guān)系反過(guò)來(lái)一定不對(duì)甲比乙大三歲地球大于月球非對(duì)稱關(guān)系反過(guò)來(lái)可能對(duì)也可能不對(duì)甲認(rèn)識(shí)雷鋒張三佩服李四ab有某關(guān)系ab可能有某關(guān)系abx有某關(guān)系（1）對(duì)稱性關(guān)系二·正確運(yùn)用關(guān)系判斷傳遞性關(guān)系公式舉例傳遞關(guān)系（成立）A的歲數(shù)比B大，B的歲數(shù)比C大。反傳遞關(guān)系（不成立）A是B的父親，B是C的父親。非傳遞關(guān)系（不確定）A認(rèn)識(shí)B，B認(rèn)識(shí)Cab有某關(guān)系有某關(guān)系c也有某關(guān)系ab有某關(guān)系有某關(guān)系c肯定沒(méi)有某關(guān)系ab有某關(guān)系有某關(guān)系c可能有某關(guān)系（2）傳遞性關(guān)系5.弄清不同對(duì)象之間關(guān)系的意義：（1）認(rèn)識(shí)事物，只有既弄清楚對(duì)象的性質(zhì)，又了解對(duì)象之間的關(guān)系，才能對(duì)對(duì)象有較為全面的把握；（2）在社會(huì)生活中,弄清不同對(duì)象之間的關(guān)系，對(duì)我們認(rèn)清自己的社會(huì)地位和角色，明確自己的職責(zé)，更好地履行應(yīng)盡的義務(wù)、維護(hù)合法的權(quán)利,具有重要的意義。二·正確運(yùn)用關(guān)系判斷性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷的異同(1）相同點(diǎn)：

都是簡(jiǎn)單判斷，二者在結(jié)構(gòu)上有許多相似點(diǎn)。(2）不同點(diǎn)。（1）性質(zhì)判斷的主項(xiàng)是一項(xiàng)，而關(guān)系判斷的主項(xiàng)是多項(xiàng)，而且經(jīng)常分布在判斷中的不同位置。（2）性質(zhì)判斷中的謂項(xiàng)是主項(xiàng)自身所具有的性質(zhì)，而關(guān)系判斷中的關(guān)系項(xiàng)不是某一主項(xiàng)自身所具有的性質(zhì)，它是存在于幾個(gè)主項(xiàng)之中的關(guān)系。（3）性質(zhì)判斷的量項(xiàng)只能有一個(gè)，而關(guān)系判斷中的量項(xiàng)可以有多個(gè)。（4）性質(zhì)判斷中往往有明顯的聯(lián)項(xiàng)，如"是""不是"之類(lèi)，而且表示"具有或者不具有．....．性質(zhì)"的意思。而關(guān)系判斷表達(dá)肯定內(nèi)容時(shí)往往不用聯(lián)項(xiàng)，表達(dá)否定內(nèi)容時(shí)往往用"不""沒(méi)有"之類(lèi)的聯(lián)項(xiàng)；盡管有時(shí)也用"是"或者"不是"充當(dāng)肯定聯(lián)項(xiàng)或者否定聯(lián)項(xiàng)，但它們表示"具有或者不具有．....．關(guān)系"的意思。含義簡(jiǎn)單判斷性質(zhì)判斷關(guān)系判斷斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有或不具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單判斷一般由量項(xiàng)、主項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)和謂項(xiàng)構(gòu)成構(gòu)成依據(jù)判斷的量分：依據(jù)判斷的質(zhì)分：依據(jù)判斷的質(zhì)和量結(jié)合上分：類(lèi)型含義構(gòu)成類(lèi)型斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象之間關(guān)系的簡(jiǎn)單判斷一般由關(guān)系者項(xiàng)、關(guān)系項(xiàng)和量項(xiàng)構(gòu)成對(duì)稱關(guān)系（對(duì)稱關(guān)系、反對(duì)稱關(guān)系、非對(duì)稱關(guān)系）傳遞關(guān)系（傳遞關(guān)系、反傳遞關(guān)系、非傳遞關(guān)系）課堂小結(jié)課堂練習(xí)【典型例題】2005年8月15日，時(shí)任浙江省委書(shū)記的習(xí)近平在浙江安吉縣余村考察時(shí)，提出"綠水青山就是金山銀山"的重要論述。關(guān)于"綠水青山就是金山銀山"這一重要論斷，下列說(shuō)法正確的是（

）①體現(xiàn)了思維具有概括性的特點(diǎn)②這是個(gè)由概念構(gòu)成的性質(zhì)判斷③體現(xiàn)了思維具有間接性的特點(diǎn)④這是個(gè)不包含其他判斷的關(guān)系判斷A.①②B.②③

C.①④

D.③④解析：D"綠水青山就是金山銀山"的重要論斷并未體現(xiàn)思維具有概括性的特點(diǎn)，①排除；材料中的論斷屬于關(guān)系判斷，②錯(cuò)誤。D