2023年教師資格綜合素質案例分析題

教師資格綜合素質案例分析題在老師資格眾多類別考試中，無論是幼師資格證，學校資格證，還是初級中學或者高級中學的老師資格考試都需要考查的一門學科就是綜合素養(yǎng)。在綜合素養(yǎng)的考試科目當中題型主要呈現為：單選題29道，每道題2分、材料分析3道，每道題14分、寫作題1道50分。通過主要題型的呈現以及分值可以發(fā)覺，在綜合素養(yǎng)考試科目中，材料分析題所占的分值是42分，可見其重要性。那么今日主要針對案例分析題給大家肯定的備考指導。

職業(yè)理念的材料分析題考查內容主要涉及同學觀，老師觀，和教學觀等三個方面內容，職業(yè)道德的材料分析涉及到08版老師職業(yè)道德的內容。首先需要明確答題的內容，一般我們可以明顯從題干的問題中獵取它的考查內容。例如請用新課改所提倡的同學觀來評析一下材料中的王老師的做法，由此可以很清晰的明確考查的點是同學觀的相關內容。

其次需要在頭腦中提取同學觀中相關的考點主要包括三個方面的內容：1.同學是進展中的人;2.同學是獨特的人;3.同學是具有獨立意義的人。

再次要將學問點和材料緊密結合。

同學是進展的人一般體現的是老師不墨守成規(guī)的去看待同學，對待后進生也能抱著進展的眼光去看待。

同學是獨特的人一般體現的是老師能夠針對同學的特點不同，采納不同的內容方法和手段，因材施教。

同學是獨立意義的人一般體現的是敬重同學的主體地位，調動同學的主觀能動性。

接下來，在分析材料的時候，首先需要閱讀本文老師的做法是好的還是不合理的，假如是合理的可以在卷面中作答該材料的老師符合以人為本/素養(yǎng)教育觀對老師的基本要求，是可以學習的。

其次，再次閱讀材料，這一遍閱讀肯定要細致的分析每一句話中的老師行為，爭取能夠依據材料，對應相對的踩分點。明確踩分點的內容后，結合材料去對應踩分點。例如假如材料中體現了敬重同學各自的特點，那么體現了同學是獨特的人這一踩分點，肯定要認真閱讀材料一一對應踩分點。

當我們審好題后，接下來就是作答要求了。我們答題的格式可以依據總-分-總的格式去作答，總：總體評價;分：按"觀點+材料分析'組織答案，條理清楚，字跡干凈，留意：不消失無中生有觀點和少答觀點;總：怎么做。

這是今日主要和大家共享的學問點，現在結合中學常見的一道考題，我們將這部分內容進行相應的鞏固。

【材料分析】任教六年的李老師回憶道：讀初二時，新來的語文老師以"春游'為題讓我們寫一篇作文。我寫了一次與爸爸上山采楊梅的經受，由于是自己的親身經受，所以寫的有聲有色。這個語文老師對班上的狀況不了解。并不知道我是班里最差的同學，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的優(yōu)秀范文。老師拿著我的作文本身深情并茂地大聲朗讀者，我一聽是自己的作文，心狂跳起來。語文老師讀完以后，就對全班同學說"請寫這篇作文的同學站起來。'我在后排怯生生的站了起來，全班的同學以驚異的目光凝視著我，我感到了一種從未有過的驕傲。老師在讀完了我的作文后，還分析了作文好在什么地方，并給了我?guī)讖埧瞻赘寮堊屛以俪瓕懸槐?，然后在班里墻壁上開拓了一個作文園地。我的作文就是作文園里的第一篇范文。由此，我找到了自信，發(fā)覺自己原來并不是一無是處，我也有許多閃光點。自從那以后，我開頭要求自己堅持寫周記和日記，并送給老師批改。老師在看完之后要么寫一句評語、要么蓋上一個"優(yōu)秀'字樣的圖案，我特別滿意寫日記這個習慣從初二開頭始終保留至今。現在我的日記本已多達五十多本了。請從"同學觀'的角度分析老師的行為。

【參考答案】

答：語文老師的做法是合理的，充分踐行了"以人為本'的同學觀，值得每一位老師學習。

(1)語文老師的做法體現了同學是進展的人，具有巨大的進展?jié)撃?。材料中，雖然李老師中學時是班里最差的同學，語文老師在課堂上表揚同學、并通過開拓作文園地等活動，使李老師寫作文找到了自信，發(fā)覺了自身的閃光點，激發(fā)了同學的潛能。

(2)語文老師的行為體現了同學是獨特的人。材料中，老師依據同學的特點因材施教，關心批改日記，不斷鼓舞同學在寫作上的成就，極大地提高了同學學習和進展的樂觀性。

(3)以人為本的教育觀強調教育公正，面對全體同學，一切為了每一位同學的進展。材料中，語文老師并