四年級(jí)下英語教學(xué)設(shè)計(jì)-Recycle1人教PEP版

一、單教學(xué)內(nèi)容分1、單元教學(xué)內(nèi)容：

Recycle學(xué)計(jì)劃Readaloud.Listen,andmatch.Look,askandanswer.Listen,tickandsay.Readandandcircle.2、單元教學(xué)重點(diǎn)：1—3單元的重點(diǎn)內(nèi)容。3、單元教學(xué)難點(diǎn)：1—3單元的重點(diǎn)內(nèi)容。二、單教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)1—3單元的目標(biāo)語言與詞匯，要求學(xué)生做到能聽、會(huì)認(rèn)，并在實(shí)際情景中準(zhǔn)確表達(dá)。2、復(fù)習(xí)1—3單元spell分的單詞和Readand部分的句子，要求學(xué)生能熟練地聽、說、認(rèn)讀并在四線格中正確書寫。三、單教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，以1—3單元的單詞卡。2、準(zhǔn)備一些教師的照片或圖片。3、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。四、單教學(xué)措施：1、在教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可通過請(qǐng)學(xué)生復(fù)述老師的話或是復(fù)述同學(xué)的回答讓學(xué)生對(duì)老師和同學(xué)的發(fā)言引起注意讓學(xué)生意識(shí)到要仔細(xì)聽別人的說話。2、對(duì)于學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但是不愿或害怕發(fā)言的學(xué)生，課堂中教師主動(dòng)請(qǐng)他們表達(dá)其意見，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。3、充分運(yùn)用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學(xué)生語言感染的機(jī)會(huì)。還可開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生交際。五、單教學(xué)反思：第一課時(shí)（

實(shí)施日：

年

月

日）教學(xué)目：1、能聽懂、會(huì)說單詞"show,jacket"以及句子："Wehaveashowinthelibrary.Doyouhaveajacket?"等。2、能夠熟練、流利朗讀的課文并表演。教具準(zhǔn)：學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)重：讀對(duì)話中出現(xiàn)的生詞和新語言熟練朗讀并表演課文內(nèi)容。教學(xué)難：子"Wehaveashowinthelibrary.Doyouhaveajacket?"的理解。教學(xué)過：一、復(fù)引題1、師生演唱第三單元的歌曲“Thunder”2、1－3單元的口語交際。二、教新課1、教師可參照第四冊(cè)第二單元部Let’slearn的圖表，讓學(xué)生做問答練習(xí)，最后引出這節(jié)課的show。1頁

2教師在黑板上出示教學(xué)掛圖或放讓學(xué)生了解故事大意。在聽，看之前，教師提出問題讓學(xué)生去聽。（Whattimedoesitbegin?Where?3、教師放錄音或看投影片的同時(shí)，出示本部分的生詞和新句子的卡片。4、學(xué)生跟讀錄音，并分角色朗讀。三、鞏練習(xí)1、出示對(duì)話中的5幅圖，打亂順序地聽對(duì)話，請(qǐng)同學(xué)把對(duì)話與圖配對(duì)。2、請(qǐng)同學(xué)把5幅圖按照順序排列好。（在排圖的過程中，可以展開競賽的方式找到第一幅圖后請(qǐng)本組的兩個(gè)同學(xué)把這個(gè)圖的內(nèi)容說出來依此類推）四、布作業(yè)1、同桌演一演第32頁的對(duì)話。五、板設(shè)計(jì)六、教反思第二課時(shí)（

實(shí)施日：

年

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日）教學(xué)目：1、能聽懂Listen,andmatch并完成相應(yīng)的練習(xí)，復(fù)習(xí)1－元的語音知識(shí)。2、能看懂Look,askandanswer并回答三個(gè)問題。3、能聽懂Listen,tickandsay并完成表格填空。教具準(zhǔn)：學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)重：－3單元的重點(diǎn)。教學(xué)難：－3單元的語音知識(shí)。教學(xué)過：一、復(fù)引題1、教師播放第三單元的歌曲，學(xué)生進(jìn)一步熟悉所學(xué)過的有關(guān)天氣的單詞，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、教新課1、教師播放Listen,and部分的錄音。第一遍整體聽，讓學(xué)生圈出字母組合，鍛煉學(xué)生的聽力能力；第二遍讓學(xué)生聽錄音并連線第三遍聽音并核對(duì)答案。2、完成Look,askandanswer：先讓學(xué)生以同桌為單位口頭回答三個(gè)問題，然后全班展示，教師給出及時(shí)的評(píng)價(jià)，最后讓學(xué)生把答句寫下來。3、教師播放Listen,tickandsay部分的錄音。第一遍整體聽，鍛煉學(xué)生的聽力能力；第二遍讓學(xué)生聽錄音并打勾；第三遍聽音并核對(duì)答案。三、鞏練習(xí)1以Listen,tickandsay分為例操練句型What'stheweatherlikein...?It's...四、布作業(yè)1、完成課本第34的Readandwrite。五、板設(shè)計(jì)六、教反思第三課時(shí)（

實(shí)施日：

年

月

日）教學(xué)目：2頁

1、能讀懂Readandcircle中John一天的活動(dòng)安排，并獨(dú)立完成練習(xí)。2、能拼讀前三單元的四會(huì)掌握單詞并用四會(huì)句型造句。教具準(zhǔn)：學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)重：聽、說、讀、寫前三單元的四會(huì)掌握單詞。教學(xué)難：用單詞靈活造句。教學(xué)過：一、復(fù)引題1、教師出示前三單元中應(yīng)掌握的四會(huì)卡片，可采取依次朗讀的方式，看看哪組的同學(xué)最——也可采取讓學(xué)生抽簽的方式看看抽到的是什么詞馬上讀出來在讀單詞的過程中教師也可進(jìn)一步提高要求讓學(xué)生將用所讀到的單詞造句。2、復(fù)習(xí)1－3單元的四會(huì)單詞。3、核對(duì)上一節(jié)課的回家作業(yè)。二、教新課1Readandcircle部分教師先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖閱讀John的活動(dòng)時(shí)間表，然后獨(dú)立完成練習(xí)后進(jìn)行檢查檢測(cè)時(shí)不要只停留在判斷正誤的層面上，要讓學(xué)生進(jìn)一步回答教師提出的一些問題：doesgoscho