2023年二2023年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

2023年二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言稿合集（完整文檔）

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，教師要專心布置場(chǎng)景，錄制校長(zhǎng)的宣傳片和教育感言，主持人的介紹要表達(dá)學(xué)校的專業(yè)性?，F(xiàn)在，就動(dòng)筆寫一下家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)的發(fā)言稿吧。你是否在找正預(yù)備撰寫“二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言稿”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

#46034二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言稿1

敬重的各位教師、各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是廖建斌的爸爸，很快樂(lè)有時(shí)機(jī)在這家長(zhǎng)會(huì)上與大家共享我對(duì)兒女成長(zhǎng)的喜悅和企盼。我知道家長(zhǎng)中不乏各路精英，都有對(duì)子女教育的優(yōu)良方法，作為父母，個(gè)個(gè)都望子成龍、望女成鳳。在網(wǎng)絡(luò)信息高速興旺的年月，各式各樣的教育方法都好像有規(guī)有跡可遵循。但我信任，教育子女是一個(gè)漫長(zhǎng)的高耗能的培育過(guò)程，不行能立竿見(jiàn)影一下子就到達(dá)目的。

我在這兒簡(jiǎn)潔說(shuō)說(shuō)兒子校內(nèi)外的生活學(xué)習(xí)狀況，如說(shuō)得不好，盼望各位家長(zhǎng)批判指正。

一、做好周末指導(dǎo)。

我們會(huì)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校八個(gè)一相關(guān)指導(dǎo)，完成周末作業(yè)。并適當(dāng)按他的興趣增加肯定的課外興趣進(jìn)展，如：寫簡(jiǎn)潔的周記、畫畫、練毛筆字等等。

此外，我從來(lái)不認(rèn)為電腦是洪水猛獸，我會(huì)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)孩子玩一些具有開(kāi)發(fā)智力的嬉戲。在此時(shí)，重要的是利用小孩好玩的心態(tài)，要求他按規(guī)劃完成全部的學(xué)習(xí)任務(wù)，這不僅可以提高他完成任務(wù)的主動(dòng)性，還可以漸漸幫忙他形成有規(guī)劃和按規(guī)劃做事的習(xí)慣。

二、多參與一些親子活動(dòng)。

每個(gè)周末，我們都帶孩子一起去參與一些活動(dòng)。如：到公園跑步、爬山、踩單車、游泳、去農(nóng)場(chǎng)參與勞動(dòng)等等。這些親子活動(dòng)，既可增加體制，培育興趣，又讓孩子懂得勞動(dòng)的艱辛，不任憑鋪張，還可以增進(jìn)父母與子女之間的感情。

三、注意孩子品行的培育。

在假期，我們常帶孩子去博物館、抗日戰(zhàn)斗紀(jì)念館參觀，去圖書館看書買書，用這樣的方式開(kāi)闊他的視野，增加他的見(jiàn)識(shí)。積極的愛(ài)國(guó)主義情操，正確的人生觀，需要在這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)培育。

我不要求兒子各科學(xué)習(xí)考試第一，不會(huì)賜予他多大的壓力，我覺(jué)得學(xué)生就算擁有的成績(jī)，假如缺乏親情和教養(yǎng)，沒(méi)有正確的人生觀，不懂感恩和孝道，不知為人者應(yīng)從善，那才是我們做父母的悲傷。

所以，在這方面我們夫妻倆較為重視孩子的禮義廉恥、尊師重教的認(rèn)知和感悟，我們自己用重親情、敬父母，善待人等言行，給兒子做好典范。我還常帶兒子去參與公益活動(dòng)，用言傳身教來(lái)影響兒子：我們可以用這樣的公益方式來(lái)回報(bào)社會(huì)，做有益于社會(huì)的人。

四、做好家校溝通工作。

我平常會(huì)主動(dòng)與教師聯(lián)系，了解兒子的在校狀況，準(zhǔn)時(shí)協(xié)作教師對(duì)兒子的在校教育。充分利用班級(jí)微信群與教師和家長(zhǎng)們共享溝通，大家相互溝通孩子們的學(xué)習(xí)生活狀況，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地教育孩子，促進(jìn)孩子安康成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng)，我在這里誠(chéng)心地感謝始終以來(lái)支持二(10)班班務(wù)的許多家長(zhǎng)，感謝你們的大方，給這個(gè)班級(jí)大家庭增加了無(wú)限的愛(ài)意!給小朋友們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)!

最終，我代表全班家長(zhǎng)和孩子們向辛勤的教師們致以深深的敬意!有了你們?nèi)绺改赴愕年P(guān)心，我們的兒女才可以在翰林這個(gè)大家庭里安康歡樂(lè)成長(zhǎng)!有了你們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我們做家長(zhǎng)的才得以安心工作少了一份擔(dān)憂!辛苦了!

祝福二(10)班的全體教師、同學(xué)、家長(zhǎng)們安康歡樂(lè)!家庭美滿幸福!感謝大家!

#324669二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言稿2

敬重的各位教師、家長(zhǎng)：

大家好!

我是---的媽媽。首先感謝教師賜予我這么好的一次時(shí)機(jī)，讓我站在這里和大家共同溝通探討孩子的成長(zhǎng)教育話題，我感到非常榮幸。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位教師的辛勤教育表示誠(chéng)心的感謝!也同時(shí)感謝旗城學(xué)校為孩子們供應(yīng)了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家庭是孩子的

二、家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和仿照自己的家長(zhǎng)。

假如父母能真正地喜愛(ài)孩子，并盼望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平常生活中就需多方面留意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的典范，另一方面又留意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。有時(shí)侯，孩子也會(huì)遇到挫折和失敗，考慮到孩子究竟是孩子，心理比擬脆弱，不行能有成年人那么頑強(qiáng)，壓力過(guò)大，會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以，盡管我們對(duì)他的期望值是高的，但應(yīng)留意適時(shí)調(diào)整，準(zhǔn)時(shí)溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地熟悉自己。

因此我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)共勉，不管你忙的是什么，無(wú)論多忙，都肯定要把孩子放到

四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平常我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次考試都是

#324668二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言稿3

感謝教師給我這個(gè)發(fā)言的時(shí)機(jī)，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，學(xué)校治理特別到位，教師的素養(yǎng)也很高，孩子送到這里來(lái)，我很放心。

我只是想借這個(gè)發(fā)言的時(shí)機(jī)發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨，一吐為快吧!各位家長(zhǎng)的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無(wú)瑕地來(lái)到這個(gè)世界，從啞啞學(xué)語(yǔ)開(kāi)頭，我們就一而再，再而三，重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此。可是，現(xiàn)今的社會(huì)，抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對(duì)這種差距往往是無(wú)所適從，她會(huì)來(lái)問(wèn)我，這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的許多問(wèn)題我在答復(fù)她時(shí)都是特別明確和清楚的，對(duì)就是對(duì)!錯(cuò)就是錯(cuò)!好就是好!壞就是壞!可這些問(wèn)題在我們大人的電視節(jié)目中卻常常拿來(lái)做全民大爭(zhēng)論，然后專家分析、探討!

社會(huì)是簡(jiǎn)單的，學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長(zhǎng)教育孩子跟我應(yīng)當(dāng)是大同小異，孩子對(duì)四周的認(rèn)知也是大同小異?？墒牵义e(cuò)了，抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)的差距無(wú)處不在。

下面就舉一個(gè)很小的例子：

我常常跟孩子說(shuō)：同學(xué)之間要相互幫忙。孩子答復(fù)：是的，同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了。我說(shuō)：好!不久后我發(fā)覺(jué)孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問(wèn)：鉛筆為什么用那么快?孩子答復(fù)：許多同學(xué)借了都不還，找他們要還不給。我意識(shí)到問(wèn)題比擬嚴(yán)峻了，原來(lái)準(zhǔn)備直接說(shuō)：告知教師!可話到嘴邊又咽了下去，這種問(wèn)題就告知教師會(huì)不會(huì)給人留下愛(ài)打報(bào)告的印象?說(shuō)統(tǒng)統(tǒng)不借，這樣會(huì)造成孩子的意識(shí)錯(cuò)亂，也不行，說(shuō)有的借有的不借，看著孩子天真的眼神，這么簡(jiǎn)單的推斷題真不知如何說(shuō)起，真麻煩。最終打算把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子預(yù)備了一個(gè)本子，并跟孩子說(shuō)：今后誰(shuí)跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫下：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來(lái)后就在后面打個(gè)鉤。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步準(zhǔn)備再告知孩子，假如誰(shuí)借了鉛筆沒(méi)有還又再借，你就可以不借。而且還準(zhǔn)備告知孩子如何推斷哪些是的確忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒(méi)有帶鉛筆的習(xí)慣，你就可以不借，真累!

今日我把本子帶來(lái)了，從本子上的記錄看，開(kāi)頭記錄的一個(gè)多月來(lái)，發(fā)生借鉛筆大事有四十比左右，到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒(méi)有回來(lái)!而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒(méi)還又借!我留意看了一下記錄中的孩子家長(zhǎng)，今日根本上都來(lái)了，衣著光鮮，有的還是開(kāi)車來(lái)的。我并不想追討這幾只鉛筆，確實(shí)它太不值錢了，連一碗面都買不起，可它卻真實(shí)地反映了現(xiàn)在孩子們之間的簡(jiǎn)單關(guān)系，這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化、社會(huì)化了!我可憐的孩子，她連字都認(rèn)不全就要面對(duì)如此簡(jiǎn)單的人生。面對(duì)這種借貸關(guān)系各位家長(zhǎng)是如何教育孩子的我不能妄加評(píng)論，我只盼望你們?cè)诎倜χ恢谐榭諜z查一下你的孩子的學(xué)具并幫他預(yù)備齊全。讓我們的孩子在一個(gè)公平和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同玩耍!感謝各位家長(zhǎng)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)!感謝教師!

#324666二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言稿4

敬重的各位教師、家長(zhǎng)們：

你們好!我是二年級(jí)二班學(xué)生郝煥銘的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同爭(zhēng)論孩子的家庭教育，我感到非常榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全部學(xué)生家長(zhǎng)向各位教師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示誠(chéng)心的感謝!對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)確定有許多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡送大家批判指正。

1、家校協(xié)作，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的學(xué)問(wèn)在一每天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一每天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績(jī)的關(guān)鍵，所以家長(zhǎng)應(yīng)常常與學(xué)校取得聯(lián)系，與教師親密溝通，協(xié)作教師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：教師要求周一到周五，學(xué)生在家不能玩電腦、看電視，教師要求了，要想孩子自己掌握自己不看不玩有肯定的難度，這就需要家長(zhǎng)與教師協(xié)作，在我家這個(gè)時(shí)間段，孩子沒(méi)睡覺(jué)電視是不會(huì)開(kāi)的，電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì)開(kāi)。固然周六、周日我會(huì)和孩子選擇適合他的節(jié)目來(lái)看。

在家中，家長(zhǎng)要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充分的睡眠，精力充足的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。

2、平常教育中以表?yè)P(yáng)鼓舞為主

自信念是人生前進(jìn)的動(dòng)力，是孩子不斷進(jìn)步的力氣源泉。因此，父母在教育孩子的過(guò)程中，肯定要重視其自信念的培育。我們知道，不管大人還是孩子，誰(shuí)都情愿聽(tīng)好話，抓住這一點(diǎn)，平常無(wú)論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表?yè)P(yáng)鼓舞為主，以此來(lái)增加孩子的自信念。我家的孩子比擬膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊，比方他寫字始終不是很好，我每次一說(shuō)他，他就會(huì)說(shuō)“俺就是很笨那”。鑒于這種狀況，平常我總是鼓舞他：“我今日值班(或在路上)見(jiàn)你教師了，教師說(shuō)你寫的字比以前好多了，進(jìn)步很快，只要你仔細(xì)連續(xù)努力，會(huì)更好?！?其實(shí)未必定是真的見(jiàn)到過(guò)教師)這雖然有說(shuō)謊的嫌疑，但是我認(rèn)為和增加小學(xué)低年級(jí)孩子的自信念相比，多說(shuō)幾句善意的謊話未嘗不行。

3、盡力給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛

環(huán)境是培育孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來(lái)共享一則小故事：

有一天，一個(gè)過(guò)路人發(fā)覺(jué)路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出特別芳香的香味，他就把這堆土帶回了家，一時(shí)之間，他的家竟然滿室香氣。

路人奇怪而驚異地問(wèn)這堆土：“你是從大城市來(lái)的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價(jià)格昂貴的材料?”

泥土答復(fù)：“都不是，我只是一塊一般的泥土而已?！?/p>

路人又問(wèn)：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來(lái)的?”小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

泥土說(shuō)：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間。”

這則小故事說(shuō)明：一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和生活環(huán)境特別重要，尤其對(duì)于一張空白紙似的孩子們。

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，供大家參考。

最終，祝教師們身體安康，工作順當(dāng);

祝家長(zhǎng)朋友們家庭和諧，生活幸福

#324667二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)大家好：

我是黃笑然的媽媽，當(dāng)鞠教師告知我，讓我今日在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一起共享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐，由于笑然不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，所以首先特別感謝學(xué)校，教師始終以來(lái)對(duì)笑然后教育與愛(ài)惜，其次要感謝我的孩子，是她平常努力才為我贏得了今日這個(gè)時(shí)機(jī)。熟悉我的人都知道，笑然始終在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大，直到今年二年級(jí)，我才把她帶在自己身邊，所以始終以來(lái)，與其說(shuō)是笑然在長(zhǎng)大，不如說(shuō)成是我和笑然在一起成長(zhǎng)，所以今日讓我來(lái)共享閱歷是真的談不上，我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合笑然的不肯定適合每個(gè)孩子，所以我今日把我和笑然的成長(zhǎng)經(jīng)受與大家共享一下。

首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下全部父母較為關(guān)懷的一個(gè)話題。

我們都知道讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，而這一切的歡樂(lè)都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì)歡樂(lè)。笑然目前的自主學(xué)習(xí)特別好，每天放學(xué)回家，