幼兒園建筑設計各元素資料

幼兒園建筑元素的資料搜集07級建筑學四班楊志國Ⅰ.與地面場所的關系云掩萬里月，風推舊時樹。韶華催人老，徒留風塵住由于地形原因，其下部架空，這樣形成一個多變的活動場地供幼兒玩耍之用云掩萬里月，風推舊時樹。韶華催人老，徒留風塵住下面完全架空，上面則部分作為平臺，部分用于教室等Ⅱ.樓梯走道的設計把樓梯與水流、戲水池相結合為孩子們創(chuàng)造更多的趣味空間由活動室上夾層的木質樓梯云掩萬里月，風推舊時樹。韶華催人老，徒留風塵?、?活動單元的開窗（北京潔華幼兒園）立面造型上采用了圖案化的設計手法，在建筑入口、樓梯間級圍墻欄桿上反復運用了裝飾性的葉片構圖，在圍墻欄桿和玻璃幕墻的劃分上重復出現(xiàn)，成為建筑的一個主題，進一步加強了造型的統(tǒng)一效果。仔細分析，可以看出設計者對開窗的形式與比例進行了較多的推敲，透明落地窗、鏡面幕墻、玻璃磚、方窗、豎條窗、大面積格子窗等，這些窗的運用，既滿足了內部空間對采光和視線的需求，又形成了豐富而統(tǒng)一的造型效果。

（沈陽小哈津幼兒園）其窗子的形式多為長條窗運用多種幾何圖形來創(chuàng)造更具趣味性的采光通風形式窗子和各種顏色的提快相結合，另外，用應為字母作為一種開窗形式，寓教于生活之中使用大型窗子，并且，向外凸出，以利于采光，并且增加了整個立面的形式感北京二十一世紀幼兒園國際園北京ＳＨＯＨＯ現(xiàn)代城小牛津幼兒園北京二十一世紀幼兒園國際園整個立面成一定坡度，是窗子也具有一定的坡度，更利于采光、通風掩萬里月，風推舊時樹。韶華催人老，徒留風塵住立面上的窗子，大小形狀組合方式各不相同，并且與各種純色相結合，豐富了立面云掩萬里月，風推舊時樹。韶華催人老，徒留風塵住云掩萬里月，風推舊時樹。韶華催人老，徒留風塵住法蘭克福某幼兒園云掩萬里月，風推舊時樹。韶華催人老，徒留風塵住底部采光與頂部采光相結合云掩萬里月，風推舊時樹。韶華催人老，徒留風塵住大窗與小窗共同出現(xiàn)在同一個活動室中云掩萬里月，風推舊時樹。韶華催人老，徒留風塵住窗非窗，門非門，一物兩用，極具特色云掩萬里月，風推舊時樹。韶華催人老，徒留風塵住同樣大小的窗卻有不同的形式，彼此間相互對應，一種是垂直的，適合成人比例；另一種是水平的，剛好適合年齡最小的兒童。Ⅳ.欄桿及滑梯的設計陽臺的欄桿與各種顏色相結合用大塊的柱、玻璃，使之與中間的中庭分離，同時又起到了欄桿的作用北京匯佳幼兒園北京四季青幼兒園從二樓直薄接鏈接地雞面的螺旋明式滑梯云掩萬佩里月，炊風推舊徹時樹。徐韶華催案人老，乏徒留風殃塵住充滿探索擠意味的室兆內活動設嬸施Ⅴ.材料關的運用木材與敘青磚共匆用，來振構成整澇個墻面多姿多彩云掩萬里看月，風推墓舊時樹。纏韶華催人避老，徒留愧風塵住運用毛玻刃璃來制造創(chuàng)一種模糊伐的意境全部為固木質給瓣人以溫徑暖的感渴覺云掩萬里純月，風推避舊時樹。測韶華催人灑老，徒留蘋風塵?、?衛(wèi)生繭間云掩萬鏟里月，允風推