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《減數(shù)分裂和受精作用》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的:1、卵細(xì)胞的形成過程(D:應(yīng)用)。2、受精作用的概念、過程及減數(shù)分裂和受精作用的意義(C:理解)。教學(xué)重點:1、卵細(xì)胞的形成。2、受精作用的過程。教學(xué)難點:比較精子與卵細(xì)胞形成過程的異同。教學(xué)用具:磁性黑板;帶有磁性的各種染色體模型;卵細(xì)胞形成過程圖解投影片;精子形成過程圖解投影片。教學(xué)方法:啟發(fā)學(xué)生與教師歸納相結(jié)合。課時安排:1課時板書:3、卵細(xì)胞形成過程減數(shù)第一次分裂:減數(shù)第一次分裂的間期:(1)卵原細(xì)胞(2n)初級卵母細(xì)胞(2n)(2)減數(shù)第一次分裂的分裂期:初級卵母細(xì)胞(2n)次級卵母細(xì)胞(n)(3)減數(shù)第二次分裂:次級卵母細(xì)胞(n)卵細(xì)胞(n)4、精子和卵細(xì)胞形成過程比較(1)相同點(2)不同點①②5、受精作用與減數(shù)分裂的意義(1)什么是受精作用(2)受精過程(3)意義①②小結(jié):教學(xué)過程:引言:上節(jié)課我們已學(xué)習(xí)了減數(shù)分裂和精子的形成過程,請大家回憶2個問題。①什么叫減數(shù)分裂?精子形成過程中,染色體數(shù)減半發(fā)生在什么階段?②減數(shù)第一次分裂中,染色體有哪些復(fù)雜的行為變化?(回答:略。)(學(xué)生回答以后,老師可以用各種染色體模型(最好是磁性教具),對聯(lián)會、四分體、染色單體交叉互換、同源染色體分離、非同源染色體重組等知識進行演示,產(chǎn)生動態(tài)過程,以加深對這些知識的理解。)今天我們接著學(xué)習(xí)卵細(xì)胞的形成過程(板書),打開課本,請同學(xué)們閱讀卵細(xì)胞形成過程內(nèi)容。(展示卵細(xì)胞形成過程圖解投影片,同時展示精子形成過程圖解投影片。)提問:卵細(xì)胞形成過程中染色體發(fā)生了哪些變化?(回答:略。)歸納:在減數(shù)第一次分裂的間期,染色體復(fù)制,卵原細(xì)胞增大;減數(shù)第一次分裂的分裂期染色體的變化有同源染色體聯(lián)會、出現(xiàn)四分體、非姐妹染色單體交叉互換、同源染色體分離、非同源染色體重組等。結(jié)果是一個初級卵母細(xì)胞分裂成為一個次級卵母細(xì)胞和一個極體,它們都分別含有數(shù)目減半的染色體;減數(shù)第二次分裂,是一次完全的有絲分裂。在這個時期,著絲點分開,每個染色體變?yōu)閮蓚€子染色體。結(jié)果形成一個卵細(xì)胞,三個極體(消失)。以上過程可以歸納如下圖:提問:請大家思考:精子和卵細(xì)胞形成過程有哪些異同點?(回答:略。)歸納:相同之處是染色體都復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)進行兩次分裂,分裂結(jié)果是:精子和卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目減半。不同之處有兩點:其一是一個初級精母細(xì)胞,減數(shù)分裂后形成4個精子,而一個初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后只形成一個卵細(xì)胞;其二是卵細(xì)胞形成過程中,細(xì)胞出現(xiàn)不均等分裂,結(jié)果使卵細(xì)胞較大,并且含有較多的營養(yǎng)物質(zhì),而精細(xì)胞的形成過程中,細(xì)胞一直是均等分裂的。下面我們講述受精作用和減數(shù)分裂的意義。講述:精子和卵細(xì)胞融合成為受精卵的過程叫做受精作用。提問:受精作用的過程是怎樣的?請同學(xué)們閱讀課本中有關(guān)受精作用的內(nèi)容后回答。(回答:略。)歸納:根據(jù)前面我們學(xué)過的知識,一個生物體到受精卵形成的整個過程可以簡單歸納如下:提問:減數(shù)分裂和受精作用對生物具有什么意義呢?一方面經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子(n)和受精作用形成的受精卵(2n)交替變化,保證了生物體的前后代染色體數(shù)目的恒定,從而保證了物種的穩(wěn)定性,這對生物的遺傳有重要意
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