2023年-家庭教育心得體會-87

第頁2023家庭教育心得體會好用的家庭教化心得體會匯總4篇

當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣有利于培育我們思索的習慣。怎樣寫好心得體會呢？下面是我收集整理的家庭教化心得體會5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

家庭教化心得體會篇1

英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。〞道出了培育良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格看法多半能夠在六歲以前培育勝利〞。揭示了培育良好行為習慣應及早抓起的必要性。

此刻的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照看得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切須要做的事情，最大限度的滿意孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不〞。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學初老師的上門家訪及調查此，小班階段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣具有更重要好處。

家庭教化心得體會篇2

教化子女是父母的天職，家庭教化是一切教化的根底，家長對孩子的影響是孩子成長中不行無視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。我個人認為，在孩子的成長過程中，主要應做好以下幾個方面：

一、給孩子一個和諧的家庭

孩子的健康成長，最最離不開和諧健康的家庭環(huán)境。首先是和諧安靜的家庭氣氛給他以心理上的平安感與華蜜感。要讓孩子全面開展，和諧家庭至關重要，建立溫馨的家庭，才能讓他們有信念、有愛好學習。在家中，不但要給孩子和諧開心的學習空間，而且還要盡可能地培育孩子的根本生活技能，有自理實力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和嬉戲。文化學問當然重要，但嬉戲對孩子來說必不行少，父母要讓孩子在學習和嬉戲中得到勝利的喜悅，使孩子在學習和嬉戲中充分找到樂趣。讓孩子在家庭中華蜜開心地成長。

二、培育良好的學習習慣

好習慣可以變更人生。葉圣陶先生說：什么是教化？簡潔一句話，就是養(yǎng)成良好習慣。這說明習慣在人一生中的重要性。當學生離開學校的時候，他所學習的一些詳細學問可能遺忘了，但他已經形成的良好習慣會令他受益終生。什么是習慣？習慣是經過反復教化和訓練所形成的、相對穩(wěn)定又在漸漸開展改變的行為方式。習慣一旦形成，就具備了三個特性：一是穩(wěn)定性，二是養(yǎng)成型，三是長效型。小學生須要養(yǎng)成的良好習慣許多，歸納起來主要是學會做人的道德習慣，學會學習的學習習慣，學會生活的吃飯、睡覺、衛(wèi)生、熬煉、勞動習慣。人的年齡越小，習慣養(yǎng)成越重要。培育孩子的學習習慣，首先要讓孩子對學習有愛好，對學問有渴求，對孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長應正確關切孩子的聽課、復習、作業(yè)并賜予必要的指引，指導孩子看

一些有益的課外讀物、輔導材料、學習閱歷等，指導孩子科學用腦，培育視察、記憶實力，提高思維實力，使其有一個好的學習方法，培育孩子仔細的作風，都是很重要的。

三、培育孩子良好的自信念

在孩子的成長中，家長要引導孩子無論干什么不但要專心而且要盡力，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得勝利，孩子才能體會到勝利的喜悅，從而建立起自信念。當孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責孩子，首先要教化孩子有擔當錯誤的志氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子，看到他們的進步，確定他們的成果，不要盲目地指責他們的努力和失敗。給孩子樹立信念，自信念是一個逐步積累的過程，不能夠讓孩子害怕 做一件事，因為其可能失敗，而應當讓孩子樂于做一件事，因為其可能勝利。正因為這是一個漸進的培育過程，因此，須要我們無論在生活的小事上，還是在嬉戲、學習中，都須要始終留意這一點。生活中，孩子須要幫助，須要愛，作為父母不是全盤代替，而是進行合理的關心和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的，而不是別人能賜予的，這樣，才能培育孩子獨立自主的健全人格。

四、正確對待孩子的學習成果

學習成果是檢查學生學習的手段，不是目的，家長應對孩子的考試成果有一個正確的相識。所以當家長接過孩子的考試成果單時，不要只看分數(shù)凹凸，而應本著了解孩子在校學習、生活狀況的一個側面去考慮它。確定成果的因素許多，作為家長應當幫助孩子分析成果不志向的緣由，吸取失敗的教訓，總結閱歷，以利以后的考試；對于孩子的進步那么應剛好鼓勵，并且?guī)椭⒆用鞔_進步的緣由，樹立孩子的信念。假設把孩子的考試成果單看成是“獎懲通知單〞，一看考了高分，賜予物質嘉獎?？吹匠晒缓镁痛蛄R、懲辦孩子，只會增加了孩子再考時的恐驚心理。

五、培育孩子的愛好

女兒小的時候很喜愛玩電腦嬉戲，她常常把自己的QQ空間裝扮的很美麗，而且很有新意，有時還畫些畫之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。女兒后來又喜愛上了英語，剛起先的時候，她的一位同學去學英語，讓她也去跟著學，如今，她已經越學越有愛好，并且在這幾次考試中成果都比擬志向，看到孩子這樣愛學英語，我很興奮。上初中后，我覺察女兒的語文成果總是不志向，我有時替她焦急，真希望她能把語文提高一下。期中考試后其它功課成果都不錯，就語文考砸了，可她很有信念的對我說：“爸爸，語文老師說了，語文要多讀多記，你平常給我多檢查聽寫、背誦，我好好趕一下，下次肯定能考到前面去〞?？吹胶⒆雍茏孕?，我也很欣慰。

現(xiàn)代教化是學校教化、家庭教化和社會教化的統(tǒng)一體，三者的培育目標是一樣的。我們每個家庭都毫無選擇地面對著教化子女這個課題，這是困難而艱辛的，但也是富有樂趣和撫慰的。為此，我們共同努力吧！

家庭教化心得體會篇3

寶兒誕生以來，為我們的生活帶來了許多歡樂。寶兒此刻已經上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進步，有必需的生活自理潛力，有自我的思想、情感、愛好，常常會問“為什么？〞等問題，伴隨著他的成長，作為家長期望能賜予他華蜜的生活，但更期望他能歡樂、健康地生活。

記得寶兒小的時候，吃飯但是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不愿張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶兒面前想盡方法表演節(jié)目，一家人圍著他團團轉。此刻想起來，真是覺得有點好笑，但是信任很多家長可能也都有這樣的經驗。但自從寶兒進了幼兒園后，我們覺察寶兒起先漸漸養(yǎng)成了吃飯的好習慣，不僅僅不挑食了，而且還不須要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農夫伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能奢侈，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣戰(zhàn)勝怪獸。直至此刻，寶兒在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一向受到老師的表揚，也讓其他的家長為此艷羨不已。為此我深深感受到幼兒園的教化對孩子的成長、影響真是非常關鍵的，自從上了幼兒園后，寶兒的自理潛力越來越強了，不僅僅自我學會了穿衣服，整理玩具，而且還能常常主動幫助我們大人做家務，所以在家我們常?？滟潓殐洪L大了，真是越來越懂事了。

寶兒從小生性活潑，比擬好動，記得在上小托班時老師常常說我家孩子上課坐不住，不能集中留意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了許多智力拼圖和積木的玩具，寶兒對此也很感愛好，并且常常能夠很仔細、很投入地拼裝完成。漸漸地，寶兒就能較長時間地集中留意力，學會限制物體，并進而能限制自我的行動。因此，我覺得我們家長在平常，能夠針對孩子的特性特點，有目的地選取一些玩具，這樣對孩子特性的健康開展會有專心作用。

寶兒此刻比擬喜愛畫畫，每個星期天都會去少年宮參與畫畫學習班，但在剛起先學畫的時候，他也以前有過抵觸心情。記得有一次在幼兒園里畫畫，老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不愿畫，最終其他小摯友都完成了，只有他還是白紙一張，最終還很悲傷地哭了。之后我問他為什么不畫畫，寶兒答復我說“我不會畫，畫得不好，所以我不想畫〞，邊說邊哭，很是悲傷的樣貌。于是我很耐性地說“寶兒想怎樣畫就怎樣畫，我們是亂涂亂畫，沒關系的，媽媽信任我們的宇寶兒確定能行〞，于是，他起先參照著畫起來，漸漸就把一只狐貍畫得有模有樣了。此刻寶兒雖然畫得并不是很好，但卻也有所進步，我想只要能透過畫圖發(fā)揮一下自我的想像力，培育他的一些愛好愛好，對他開展確定也是有所幫助的，所以在平常，我們就應多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信，提高學習、生活的專心性。

此刻很多家長都非常關注對孩子的教化，“不能讓自我的孩子輸在同一齊跑線上〞，為此，很多家長都從幼兒時期起先抓孩子的學習教化。我也曾在寶兒小班升中班的暑假中，一下給報了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、星期天的時間支配得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時，寶兒又哭又鬧就是不愿踏進教室門半步。之后，老公對我說，孩子此刻是玩著學的時候，不能像學生那樣教的，就應多用嬉戲的方式讓他學學問，學道理，培育他的愛好愛好。確實，孩子是天真爛漫的，有自我的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學這學那，這樣反而會束縛了孩子的獨立特性和想象潛力。就應依據(jù)他們的愛好開展他們的潛力。平常，要更多的留意培育孩子對待事物的愛好和良好的學習、行為習慣，這樣他才會真正地生活地歡樂。

家庭教化心得體會篇4

我家孩子李心怡在階梯英語學校的學習有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學到了英語學問，而且在這種歡樂英語的熏陶下孩子各科的學習都變得主動主動熱忱，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著答復下列問題這些都是階梯學校帶給孩子一生中最大的'財寶，使她學到了主動樂觀不斷進取的求學精神，對于孩子的英語學習，我是從以下幾個方面引導的：

一、從小激發(fā)孩子對英語的學習愛好

我家孩子小時候沒起先說話吐字就非常清楚，她對語言的理解及反應我認為很有天賦。孩子四歲時，我們就帶她學過兩年幼兒歡樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時學的很有樂趣，平常都催著我們讓她學。每年舉辦的英語聯(lián)歡上主動表演都能獲得嘉獎，吉蒂老師很喜愛她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都仔細的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦〞的種子和自信。

二、學習起先階段，正確的催促引導至關重要

一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校，一起先孩子就被李老師生動的教學感染。每節(jié)課都提前打算好急急地去，生怕晚了。在學校“聽讀卡〞的催促下，孩子都能仔細完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習慣也是從起先的“催促〞養(yǎng)成的。這種不斷的催促須要家長付出許多：每次課后都要催促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導她，漸漸的孩子就能接受階梯學校的這種模式，能夠主動地學，漸漸的進入了狀態(tài)。

三、注意學習方法，孩子遇到困難要多加鼓勵

我們平常教育孩子，但凡能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要催促她，除了仔細將學校的作業(yè)完成后，還要將過去學習過的內容復習一遍，包括單詞音標句型及段落。并且將新課的新內容預習一遍。每天的學習要注意“適量〞。不能太多，每天進步一點點，不能給孩子造成一種負擔，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在歡樂的學習中成長。

上學期剛起先接觸青少版?新概念?，背課文確實有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，漸漸的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生改變——剛剛出現(xiàn)“難〞字的時候，我們要熱忱的鼓勵。我常常對她講“你有語言天賦，這篇小小的