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管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力
領(lǐng)導(dǎo)講管理一小時(shí)培訓(xùn)——田力第一頁(yè),共九頁(yè)。學(xué)管理,首先要知什么為“管理”一知管理結(jié)構(gòu)“3要素”@、管理主體@、管理客體@、管理目的二知管理活動(dòng)“5要素”除上述3要素外@、管理職能和方法@、管理環(huán)境和條件綜上所述得出:管理-----是在一定的環(huán)境和條件下,管理主體為了達(dá)到一定的目的,運(yùn)用一定的職能和手段,對(duì)管理客體施加影響和進(jìn)行控制的過(guò)程。
第二頁(yè),共九頁(yè)。管理者的基本條件1、健全的腦力;2、一定的教育;3、專(zhuān)門(mén)的或技術(shù)的知識(shí);4、機(jī)智靈敏;5、充沛的精力;6、堅(jiān)強(qiáng)的毅力;7、忠誠(chéng)老實(shí);8、判斷力和一般常識(shí)9、良好的健康狀況。
第三頁(yè),共九頁(yè)。管理者的基本職責(zé)
作為一名管理者,他的職責(zé)必須符合中國(guó)社會(huì)發(fā)展的客觀要求,在管理工作過(guò)程中認(rèn)真履行管理職責(zé),主要表現(xiàn)5點(diǎn):1、管理工作目標(biāo)和方向的提出者。2、管理工作完成的計(jì)劃者。3、管理工作的實(shí)施組織者。4、管理工作的協(xié)調(diào)者。5、管理工作的指揮者。
第四頁(yè),共九頁(yè)。管理者的基本素質(zhì)
由于管理者擔(dān)負(fù)著特殊職能,所以必須具備較高的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。只有這樣,才能勝任組織賦予的工作,在管理過(guò)程中展示自己的能力。素質(zhì)----是指一個(gè)人先天具有的資質(zhì)和生理特點(diǎn),(思維能力、記憶能力、反映能力)@、先天素質(zhì)(性格、生理)@、后天素質(zhì)(氣質(zhì)、品德、學(xué)識(shí)、才能、情操)后天素質(zhì)的形成是學(xué)習(xí)、磨練的結(jié)果。1、生理素質(zhì)2、體能素質(zhì)3、心理素質(zhì)4、思想素質(zhì)5、思維素質(zhì)6、知識(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)
第五頁(yè),共九頁(yè)。管理者的基本能力管理者必須具備較強(qiáng)的工作能力,才能完成組織賦予的管理工作,管理能力是管理者的專(zhuān)門(mén)能力。1、科學(xué)決策能力2、知人善任能力3、組織協(xié)調(diào)能力,做好管理工作的關(guān)鍵。4、工作方法和藝術(shù)能力5、開(kāi)拓創(chuàng)新能力
第六頁(yè),共九頁(yè)。提高管理者素質(zhì)與能力的途徑作為一名管理者要活到老、學(xué)到老,知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就來(lái)。成功始于學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中積累經(jīng)受,獲取知識(shí),豐富人生。
1、在業(yè)務(wù)工作中提高素質(zhì)和能力。2、在學(xué)習(xí)與總結(jié)中提高素質(zhì)和能力。3、在實(shí)際工作中鍛煉中提高素質(zhì)和能力。
第七頁(yè),共九頁(yè)?!窭碚撝R(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)工作相結(jié)合?!袂谟趯W(xué)習(xí),勤于實(shí)踐,善于總結(jié),不斷提高。
本講綜述第八頁(yè),共九頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)管理者應(yīng)具備。學(xué)管理,首先要知什么為“管理”。管理-----是在一定的環(huán)境和條件下,管理主體為了達(dá)到一。定的目的,運(yùn)用一定的職能和手段,對(duì)管理客體施加影響和進(jìn)行控制的過(guò)程。3、專(zhuān)門(mén)的或技術(shù)的知識(shí)。作為一名管理者,他的職責(zé)必須符合中國(guó)社會(huì)發(fā)展的客觀要求,在管理工作過(guò)程中認(rèn)真履行管理職責(zé),主要表現(xiàn)5點(diǎn):。由于管理者擔(dān)負(fù)著特殊職能,所以必須具備較高的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。只有這樣,才能勝任組織賦予的工作,在管理過(guò)程中展示自己的能力。@、先天素質(zhì)(性格、生理)。@、后天素質(zhì)(氣質(zhì)、品德、學(xué)識(shí)、才能、情
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