小班腐爛食品教案20篇

小班腐化食品教案20篇《小班腐化食品教案20篇》這是優(yōu)異的幼兒園教案設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班腐化食品教案20篇?。?）小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計《食品店》含反省【設(shè)計意圖】在生活中，幼兒經(jīng)常整理各種物品，但是無頭緒整理的現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)。針對這一現(xiàn)象，在《指南》的指導(dǎo)下，我聯(lián)合本月的主題《食物》設(shè)計了此次活動《食品店》，因為食品店是幼兒平時生活中經(jīng)常去的地方，幼兒比較熟悉，為此，在活動中，我以小兔食品店開業(yè)為主線，經(jīng)過幫助小兔整理、擺放貨物，啟迪幼兒學(xué)習(xí)按物體的標(biāo)志進(jìn)行分類。同時在活動中鼓勵幼兒能夠積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣?！净顒幽繕?biāo)】1、嘗試在眾多的物品中，將擁有相同特點的物品看標(biāo)記分類擺放在一同。2、在操作活動中感知和探索分類的規(guī)律。有參與活動的興趣，并愿意用語言敘述。3、培養(yǎng)幼兒的察看力、判斷力及著手操作能力。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、玩具柜3個。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒熟知各種物品的名稱。物質(zhì)準(zhǔn)備：干點若干、水果若干、飲品若干課件（小兔食品店）、標(biāo)志、音樂【活動過程】一、導(dǎo)入師：寶貝們，你們知道嗎，小兔的食品店要開張了，我們一同去看看好嗎?（放音樂）師：（出示PPT2小兔食品店）小兔的食品店到了，小兔這兩天實在是太忙了，還有好多的食品沒來得及擺到貨架上呢，讓我們一同看看小兔食品店都有哪些食品？（幼兒看堆放在一同的食品，幼兒自由回答）二、引導(dǎo)幼兒嘗試擺放玩具、按架子上的圖示把物品的種類進(jìn)行分類（一次分類）1、師：寶貝們，小兔想讓我們草莓班的寶貝幫助它把食品擺到貨架上，小兔準(zhǔn)備了3個貨架，寶貝們認(rèn)真看一看，想一想這些食品應(yīng)當(dāng)擺到哪個貨架上，小兔有個要求請小朋友們每人拿兩個你喜歡的食品擺到貨架上。（幼兒把食品自由擺放在帶有標(biāo)記的貨架上）2、好了，寶寶們，現(xiàn)在我們一同來看看這個貨架上小兔貼了一個什么標(biāo)記呀？（蛋糕的標(biāo)記）對呀，小兔就是想讓我們寶貝把餅干和蛋糕放到第一個貨架上。餅干和蛋糕有一個共同的名字叫“干點”。（幼兒學(xué)說）所有干點類的食品都要放到第一個貨架上，讓我們一同看看寶貝們擺放的對不對。（教師與幼兒一同檢查，有錯誤幼兒自己著手放回去）3、我們一同在看一看第二個貨架上的是什么標(biāo)記？（水果）對呀，小兔想讓我們寶貝把所有的水果擺放到第二個帶有水果標(biāo)記的貨架上，(快思教案網(wǎng))我們一同來看一看寶貝們擺放的對不對。（教師與幼兒一同檢查，有錯誤幼兒自己著手放回去）4、寶貝們，你們看這是什么標(biāo)記？（水杯和吸管）有水杯，又有吸管意思說杯子里的東西我們能夠喝到肚子里。我們也給這個標(biāo)記起個好聽的名字叫“飲品”。像果汁、飲料和牛奶它們也有一個共同的名字叫“飲品”。小兔想讓我們寶貝把所有的飲品擺放到第三個帶有飲品標(biāo)記的貨架上，我們一同來看一看寶貝們擺放的對不對。（教師與幼兒一同檢查，有錯誤幼兒自己著手放回去）三、根據(jù)食品特點分類（二次分類）師：寶寶們真能干，方才小兔告訴我說：它很感謝我們的寶寶們，但是我們這樣擺放不利于顧客選購。小兔想把干點類的食品按軟硬分。（出示標(biāo)記軟硬）寶貝們，你們看這是什么？（曲奇餅）我們吃起來有什么感覺？（硬硬的）餅干是硬硬的，我們就把餅干放到硬的一邊，就是左邊。這是什么？（蛋糕）蛋糕吃起來有什么感覺？（軟軟的）蛋糕是軟軟的，我們就把蛋糕放到軟的一邊，就是右邊。（幼兒著手操作）（分組操作）同樣的方法依次分大小，果汁和牛奶。5、講評（幼兒自己著手糾正）四、根據(jù)食品的類型分類（三次分類）1、師：寶寶們真能干，寶寶們你們感覺第二次擺放和第一次擺放作比較，你們感覺這一次擺放的怎么樣？（第二次擺放比第一次擺放更齊整、更清晰，便于顧客選購）但是，小兔仍是不滿意，它感覺我們寶貝擺的仍是不夠齊整，不利于顧客選購。那寶貝們我們平時看到食品店里食品是怎樣擺放的呢？讓我們一同來看一看。（出示PPT3、4、5、6）誰能說一說食品店的食品是怎樣擺放的？（相同的食品擺在一同）讓我們一同看一看我們這次應(yīng)當(dāng)怎么擺放呢？（教師說明第一層、第二層、第三層的擺放）師：寶貝們，我們幫助小兔把食品都擺放到了貨架上了，既雅觀又齊整還便于顧客選購。三、結(jié)束師：時候不早了，那讓我們和小兔再見回到家去吧。（音樂）教學(xué)反省：經(jīng)過本次教學(xué)活動，讓我認(rèn)識了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在此后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真實讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。（2）小班數(shù)學(xué)教案《食品店》含反省幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：食品店教材剖析：《大綱》指出：“幼兒能從生活和游戲中感覺事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。數(shù)字根源于生活，運用于生活。認(rèn)識數(shù)字并理解其意義是為此后學(xué)習(xí)好科學(xué)打好基礎(chǔ)。由于有一部分幼兒對1、2有了認(rèn)識并能理解其意義。所以，這節(jié)課我設(shè)計了：《小小食品店》著重從感知下手，從詳細(xì)到抽象，從易到難，經(jīng)過豐富多彩的游戲貫串全部過程?；顒幽繕?biāo)《大綱》指出：引導(dǎo)幼兒對數(shù)等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。建立初步的數(shù)的觀點。因此，我擬訂了以下教學(xué)目的：1、認(rèn)識數(shù)字1、2、3，感知其意義。2、體驗共同游戲的樂趣，喜歡我們的班級。3、能收拾好游戲的玩具。熟悉班級慣例。4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。5、初步培養(yǎng)察看、比較和反響能力。教學(xué)方法由于數(shù)學(xué)知識擁有抽象性和嚴(yán)實的邏輯性；幼兒的注意力不宜長久、容易分別；對生活和周圍的事物感興趣等特點。我選擇了利用游戲來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在“小小食品店”里面，幼兒來當(dāng)顧客，我經(jīng)過操作法、游戲法和引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，來調(diào)換幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒能主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。活動準(zhǔn)備《大綱》指出：“科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?！彼?，在活動準(zhǔn)備的材料中，我選擇了干葡萄干、小糖粒、花生、餅干等幼兒常有且喜歡吃的小食品作為教具。幼兒使用的小筐和紙片等切合安全和衛(wèi)生要求的。此外，在教具的使用中引導(dǎo)幼兒察看、思考，逐步從詳細(xì)形象向抽象的方向過渡?；顒舆^程（一）、開始部分：《大綱》指出：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)扎根于兒童的生活與經(jīng)驗，在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！睘榱巳瞧鹩變旱膶W(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在情景中活動。我創(chuàng)設(shè)了開食品店的形式惹起幼兒參與活動的興趣。“天線寶寶開的是什么店？”然后請幼兒說說天線寶寶的店里面有什么東西。（二）、基本部分：這部分以“買食品”、“吃食品”這一系列游戲情景串連教學(xué)過程，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)識數(shù)字1、2、3。其次，考慮到小班幼兒認(rèn)識數(shù)字的特點，不易理解其意義。我就重數(shù)字與實物相匹配，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字，減低幼兒學(xué)習(xí)難度。同時經(jīng)過指認(rèn)的形式幫助幼兒認(rèn)識穩(wěn)固對1、2、3的理解和認(rèn)識。在理解1、2、3時，依據(jù)小班幼兒的思維特點，逐步引導(dǎo)幼兒的思維向多維發(fā)展。在“吃食品”的活動中，要求幼兒按數(shù)字和實物相匹配的原則。請幼兒講一講你買的是什么？有的幼兒說“是2顆葡萄干”，有的說“是2粒紅色的糖”、還有的說“是2片三角形的餅干”。在此基礎(chǔ)上，老師小結(jié)，肯定幼兒從顏色、形狀的表述，同時鼓勵一個幼兒能夠從顏色、形狀兩維角度選擇。發(fā)展幼兒的思維。在這個過程中，老師要求幼兒要將自己買的什么東西講給你的好朋友聽，能夠?qū)⑹称饭餐窒?。針對“買食品”的要求，做了不同層次的安排，讓每個幼兒分別按不同的要求去參加活動。進(jìn)而使每個幼兒有所發(fā)展，體現(xiàn)了“面向全體、因材施教”的教育原則。（三）、結(jié)束部分：活動的最后為“圖卡操作”，這一游戲的目的是為地區(qū)活動中的練習(xí)做示范。我為幼兒準(zhǔn)備了一組實物卡片和數(shù)字卡片還有固體膠，在粘貼的過程中加深幼兒對數(shù)字意義的理解。是集體教學(xué)活動同自主自學(xué)的地區(qū)活動聯(lián)合起來，為幼兒提供更多的個別練習(xí)的時機。在活動結(jié)束后。我要求幼兒收拾好自己的玩具，要物歸原處，養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣。以上是我對數(shù)學(xué)活動《小小食品店》的設(shè)計思路，在活動中我始終要體現(xiàn)的是：幼兒是學(xué)習(xí)的主人，老師只是活動的支持者與引導(dǎo)者，是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，我們要做的只是是為幼兒全面發(fā)展提供更充分更有利的空間。教學(xué)反省：經(jīng)過本次教學(xué)活動，讓我認(rèn)識了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在此后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真實讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。（3）小班下學(xué)期健康教案《垃圾食品我不吃》含反省活動目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識哪些食品是"垃圾食品"及它的危害;教育幼兒在平時生活中要養(yǎng)成健康飲食的優(yōu)異習(xí)慣。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異飲食習(xí)慣的意識?；顒又攸c：認(rèn)識垃圾食品及其危害活動難點：拒絕垃圾食品，養(yǎng)成優(yōu)異的飲食習(xí)慣活動準(zhǔn)備：課件《我知道的垃圾食品》活動過程：一、看一看小朋友們你們看一看老師給你們帶來了什么東西?出示：薯條、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、方便面等。小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎?為什么?幼兒議論溝通。師小結(jié)：這些可都是垃圾食品哦!我們不能吃垃圾食品，這些垃圾食品對我們的身體健康有危害。二、聽一聽動物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特其他喜歡吃這些垃圾食品。我們一同來看看皮皮吃了這些垃圾食品后發(fā)生了什么事?欣賞故事《饞嘴皮皮猴的夢幻之旅》1.提問：有那位小朋友記得，方才故事里面說皮皮猴夢見自己去哪里了?皮皮猴的肚子怎么了?小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃垃圾食品了嗎?師小結(jié)：垃圾食品對我們的身體特別有害哦!會讓我們營養(yǎng)不良，降低免疫力，容易患病，還會越來越胖!三、想一想出示課件讓幼兒判斷哪些食物不能吃。四、說一說學(xué)習(xí)《安全兒歌》小朋友,拍拍手,我們來把健康找。健康健康在哪里,就在我們嘴巴里。水果蔬菜奶蛋肉,營養(yǎng)全面不能少。葷素搭配要平衡,挑食偏食損健康。樣樣食物都愛吃,個子高高身體棒。五、活動結(jié)束小朋友們要記著,路邊的那些不潔凈的小食品大多半都是一些對身體有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，遠(yuǎn)離垃圾食品，保護自己的身體健康。附：故事皮皮猴喜歡吃路邊小攤上的方便面、煎、炸、熏、烤類食品和飲料。有一天，皮皮猴在夢幻里碰到一個精靈,要帶皮皮猴去垃圾食品王國，王國里全是垃圾食品。皮皮猴被精靈帶到垃圾皇宮做國王，它經(jīng)不住迷惑摘下皇宮里一棵樹上的飲料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越來越大，跟吹氣球似的。皮皮猴因為巨大的肚子嚇醒了，醒來懊悔極了，立誓再也不吃垃圾食品了?；顒臃词。罕敬位顒幼層變赫J(rèn)識哪些食品是"垃圾食品"以及它的危害，教育幼兒在平時生活中要養(yǎng)成健康飲食的優(yōu)異習(xí)慣?；顒臃諊钴S，大多半幼兒樂于參與活動，勇敢回答下列問題。此后要著重鼓勵個別幼兒積極講話，巧妙地引導(dǎo)幼兒。（4）小班公然課數(shù)學(xué)《食品小聚會》含反省活動目標(biāo)：會按食品的種類進(jìn)行分類，并匹配相應(yīng)的標(biāo)記。能根據(jù)點卡取出與之相等數(shù)量的食品。愿意和同伴一同參加活動，體驗活動的快樂。經(jīng)過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的正確性、矯捷性。培養(yǎng)幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。活動重點：會按食品的種類進(jìn)行分類，并匹配相應(yīng)的標(biāo)記?；顒与y點：能根據(jù)點卡取出與之相等數(shù)量的食品。活動準(zhǔn)備：方形籃筐3個，玩具娃娃1個，教學(xué)掛圖(一)中的食品標(biāo)記圖3張。自制的各種“食品”(餃子、蛋糕、饅頭等)擺放在大盤子里。幼兒數(shù)學(xué)操作材料第九頁?；顒舆^程：一、說說看看“我吃過的食品”。集體議論師：大家說說，過春節(jié)的時候，你們吃過哪些好吃的食品呀?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說一說自己吃過的食品)展示食品，說說食品的名稱。教師端出大盤子里的食品后提問。師：你們吃過這些食品嗎?它們分別叫什么名字?鼓勵幼兒高聲說出食品的名稱。二、給食品分類，布置食品店。師幼共同議論師：這么多的食品我們能夠開個食品店了。堆在一同有點亂，想想食品店的食品要怎樣擺放呢?引導(dǎo)幼兒議論后再根據(jù)食品的品種，把相同的食品放在一個籃筐里。我會放食品。鼓勵幼兒一邊拿一邊說，如“餃子和餃子放在一同”。師幼共同檢查食品擺放得對不對，一邊檢查一邊說，如“這里都是餃子”。給食品配標(biāo)記。教師出示教學(xué)掛圖(一)中的饅頭、餃子、蛋糕3張標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒察看。師：我們來認(rèn)識下這些標(biāo)記吧，說一說這些是什么標(biāo)記，能夠表示哪一種食品，請把標(biāo)記送到它所表示的食品籃筐里。請個別幼兒為食品配標(biāo)記。三、給“娃娃”買食物，練習(xí)點物匹配。教師出示玩具娃娃和小盤子。師：“娃娃”也很想吃食品，我們?nèi)汀巴尥蕖辟I食物吧，我們用這個盤子來裝食物，看看盤子里有什么?(小點子)，它表示什么意思?(3個小點子代表取3個食品)師：那請一位小朋友幫“娃娃”買食品吧，請按盤子上的點子數(shù)量買食品。師：“娃娃”吃到了好吃的食品，真開心。四、小狗請客師：食品店里的東西有好多好多，小狗今天要請它的動物朋友做客，從食品店里買了好多東西，我們一同去它家里看看吧。(出示數(shù)學(xué)操作材料第九頁)師：小狗家里的大桌子上擺放了好多只盤子，看看盤子里有什么?分別有多少呢?師：嗯，你們的小眼睛看得真認(rèn)真。小狗的動物朋友們都來了，它們分別是誰呢?(小羊、小兔、小貓)看看它們坐的小椅子背上有什么?(點子)，分別有幾個小點子呢?師：小狗要請小朋友幫忙，根據(jù)動物朋友坐的小椅子上的點子個數(shù)來分派桌子上的食物，誰來試一試看?(個別幼兒嘗試)接下來的動物朋友就請小朋友幫忙分派食物吧。五、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。師：小狗的朋友們吃到了好多好吃的食品，真開心。小狗內(nèi)心也很開心，小朋友幫助小狗把正確的食品數(shù)量分給了它的朋友，小狗謝謝你們。活動延長：數(shù)學(xué)操作材料第十頁“買東西”，持續(xù)穩(wěn)固點物匹配的知識要點。教學(xué)反?。河變簣@的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動乏味、單一，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年紀(jì)小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并勇敢的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性獲得了充分的體現(xiàn)。經(jīng)過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。（5）小班安全教案《食品安全》含反省教學(xué)目的：1、經(jīng)過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生在購置食品時要進(jìn)行選擇和鑒識，使學(xué)生安全、健康成長。2、認(rèn)識健康的小知識。3、培養(yǎng)優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。4、加強幼兒的食品安全意識。5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。教學(xué)重點：認(rèn)識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。教學(xué)過程：(一)講話引入課題今天中午食堂為大家準(zhǔn)備了哪些美味呢?愛吃嗎?大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天。可見食品對我們生活和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。能說說平時都喜歡吃些什么嗎?大家喜歡吃的東西真是各式各種，那是不是所有的食品對我們?nèi)梭w都有利處呢?今天這節(jié)晨會課，老師想和大家一同走進(jìn)食品王國，來學(xué)習(xí)一些對于食品安全的小知識。(二)視頻引入垃圾食品瞧，這是什么?(辣條)好吃嗎?這好吃的辣條背后藏著什么奧密呢?讓我們一同來看一看看了這段視頻，誰有話要說?原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的奧密?？磥聿皇撬械氖澄锒寄艹缘?，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。(三)介紹垃圾食品生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。你還知道哪些垃圾食品?老師也收集了一些對于垃圾食品的小知識，現(xiàn)在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。平時喜歡吃這些東西嗎?但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而栗啊。食品安全和我們的健康是息息有關(guān)的，聯(lián)系實際，你打算此后怎么做?少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜看來今天的晨會課，大家都收獲不少啊。(四)介紹食品衛(wèi)生習(xí)慣其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應(yīng)當(dāng)注意些什么?單老師這邊也有幾條注意點，比較這些要求，你感覺那些地方需要改良?大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座，真實做到健康飲食。經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，大家對食品安全都有了一定的認(rèn)識。讓我們一同保食品安全，筑健康長城。最后老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長。讓我們切記這句誓詞!教學(xué)反?。夯顒又形衣?lián)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗，使用了察看法、圖示法和實物操作法等教學(xué)方法。經(jīng)過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動，認(rèn)識了鑒識食品安全的方法?；顒又?，我先播放了小女孩超市購物的視頻，經(jīng)過觀看幼兒知道了購置商品應(yīng)當(dāng)認(rèn)識的包裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標(biāo)志，生產(chǎn)日期等信息時，孩子們說不出。在敘述垃圾食品時，孩子們經(jīng)過鼓勵，能說出身邊常有的垃圾食品，但在繪畫時多半幼兒模擬了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓勵。經(jīng)過本次活動，幼兒達(dá)到了重點，難點也到了打破，可是在活動中能夠考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性。（6）小班健康教育活動教案《綠色食品營養(yǎng)多》【活動目標(biāo)】1、認(rèn)識綠色食物，并知道它們是有利于健康的營養(yǎng)食品。2、知道不要挑食，要長得健康強壯必須愛吃綠色食品。3、積極參與游戲活動，并體驗游戲的快樂。4、積極的參與活動，勇敢的說出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異生活習(xí)慣的意識。【活動準(zhǔn)備】課件ppt、碟片、各種綠色食品、小黃牛山羊兔子公雞等各種小動物頭飾、超市售貨員頭飾?！净顒舆^程】一、講話導(dǎo)入，惹起興趣。（開始部分）小朋友們，大家都見過或吃過綠色食物吧，它們都有什么呢？（引出課件）二、傾聽故事，知道綠色食品（重點部分）1、故事里都有哪些小動物？2、它們都喜歡吃什么？3、愛挑食的小兔子和從不挑食的小山羊身體健康有什么不同？4、聽了老黃牛醫(yī)生的建議后，小兔子改變了嗎？變得怎樣了？5、聽了這個故事此后，小朋友們要怎樣做呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容積極進(jìn)行議論）三、認(rèn)識多種綠色食品，知道多吃綠色食品有益健康（難點部分）1、大家看到的是什么？2、這些綠色蔬菜大家都吃過嗎？3、這些菜吃到嘴里感覺怎么樣??？4、小朋友們知道這些蔬菜的營養(yǎng)價值嗎？四、教師進(jìn)行總結(jié)、評論。在平時的生活中，我們小朋友不能挑食，要多吃綠色食品，尤其是綠色蔬菜，不要吃一些路邊攤和垃圾食品，這樣對我們的健康是不利的。附故事：小兔子一家和小山羊一家是街坊，關(guān)系很要好。它們都吃綠色食品。小山羊從不挑食，所有的綠色食品他都愛吃，長得既高大又強壯。但是，小兔子卻很愛挑食，經(jīng)常不吃這不吃那，長得又瘦又小，還經(jīng)常愛患病。有一次，小兔子感冒又發(fā)熱，媽媽變著法兒為他做好吃的，可他連看也不看，就連連擺手：“不想吃，不想吃嘛”媽媽只好請來老黃牛醫(yī)生為他診治，老黃牛為小兔子診脈后說：“也沒什么大缺點，就是體內(nèi)營養(yǎng)不平衡，只需好好吃飯，別再挑食，很快就好了?！毙⊥米勇犃死宵S牛醫(yī)生的話，再也不挑食了，身體很快恢復(fù)了健康，而且越來越強壯了呢！教學(xué)反省：由于幼兒年紀(jì)小，自制力衰，要求幼兒自覺抵制垃圾食品，還有一定的難度，還需要老師和家長共同配合，耐心的對幼兒正確引導(dǎo)，達(dá)到教育幼兒拒食垃圾食品的目的。（7）小班數(shù)學(xué)教案《食品小聚會》活動目標(biāo)：1、會按食品的種類進(jìn)行分類，并匹配相應(yīng)的標(biāo)記。2、能跟據(jù)點卡取出與之相等數(shù)量的食品。3、愿意和同伴一同活動，體驗活動的快樂。4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量?；顒訙?zhǔn)備：1、玩具柜

3個。教學(xué)掛圖（一）中的食品標(biāo)記圖

3張。2、自制的各種“食品”（包子、小餃子、湯圓）或教學(xué)掛圖（一）中的實物卡片若干，貼有3以內(nèi)點子的小盤子若干。經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前請家長帶幼兒一同去購置食品時，引導(dǎo)幼兒察看超市中的食品是怎樣分類擺放的，并存心識地請幼兒按指定數(shù)量取同樣多的食品?；顒舆^程：（一）說說看看：“我吃過的食品”。1、教師：大家說說，過春節(jié)的時候，你們都吃過哪些好吃的食品呀？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說一說自己吃過的食品）教師根據(jù)幼兒的回答針對性的出示一些食物。2、展示食品，說說食品的名稱。教師：老師這里也準(zhǔn)備了一些過年的食品，我們來看看。教師：你們吃過這些食品嗎，它們分別叫什么名字？鼓勵幼兒高聲說出食品的名稱，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，能夠說出好多食品名稱。（二）給食品分類，布置食品店。師幼議論：這些食品都放在了一同，好嗎？教師：和你旁邊的好朋友議論一下怎么放？出示食品商鋪擺放的圖片，比較怎樣放好？教師：這么多食品能夠開個食品店啦！這些食品怎么放能夠很齊整呢？誰來試一試把同樣的東西放在一同？引導(dǎo)幼兒議論后再根據(jù)食品的品種，把相同的食品放在一個玩具桂里。2、我會放食品。鼓勵幼兒一邊拿一邊說，如：ＸＸ和ＸＸ放一同。教師和幼兒共同檢查食品擺放得對不對，一邊檢查一邊說：這里都是ＸＸ。3、給食品配標(biāo)記。教師引導(dǎo)幼兒察看教學(xué)掛圖（一）中的包子、餃子、湯圓三張標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒察看。并說一說這些是什么標(biāo)記，能夠表示哪一種食品。教師：我們來認(rèn)識這些標(biāo)記吧，說一說這些是什么標(biāo)記，能夠表示哪一種食品。請把每張標(biāo)記送到它所表示的食品處。請個別幼兒為食品配標(biāo)記。（三）給“娃娃”買食物，練習(xí)點物匹配。1、察看小盤子。教師出示玩具娃娃（3—5個）和小盤子教師：“娃娃”也想吃食品了，我們幫“娃娃”買食物吧，想想買到的食品放在哪里呢？2、教師出示注明點子的盤子。教師：盤子里有什么？它表示什么意思？引導(dǎo)幼兒議論并明確：盤子有幾個點子，就取幾個食品，要求取同樣的食品。3、幼兒示范拿取食品。教師：誰來試一試為“娃娃”買食品呢？請個別幼兒取盤子，先數(shù)點子，再按點子數(shù)目取相同數(shù)目的食品品嘗。同時，引導(dǎo)幼兒邊察看邊敘述，明確買食品的方法。4、幼兒買食品（達(dá)成幼兒用書第10頁的操作卡）。教師：玩具娃娃還想買好多的東西，但是她不會買，想請我們小朋友幫幫忙，她給了一張她買東西的購物單，請我們小朋友按購物單上的要求要幫她們買東西。老師先示范操作：按購物單上的點子數(shù)目，圈出要買的物品的數(shù)量。幼兒操作，教師關(guān)注幼兒操作的過程，并予以指導(dǎo)。教師小結(jié)：你們都為“娃娃”買到他所需要的食品，“娃娃”謝謝你們了?；顒友娱L：在區(qū)角游戲中，提供1~4的點卡，鼓勵幼兒根據(jù)點子卡上的數(shù)量自制食品。（8）小班教案《美味食品車》活動目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒感覺一同分享的快樂。2．引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。3．鼓勵幼兒敢于勇敢表述自己的看法。4．樂于與同伴一同想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1．活動展開前與家長配合，注意引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成分享的習(xí)慣。2．故事圖片；小推車、各種動物愛吃的食物(如：蟲子、餅干、魚、肉骨頭等)道具。3．背景音樂《我愛我的小動物》活動建議：1．引導(dǎo)幼兒看故事圖片，聽故事。2．組織幼兒議論：小雞、螞蟻和小狗喜歡吃什么?小雞和螞蟻在獲得自己喜愛的食物時都想到和誰一同吃?3．和幼兒一同表演游戲《美味食品車》幼兒扮演各種小動物，教師扮演貝貝推著車(車中放著食物道具)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對話。車子推到誰的身邊，該幼兒應(yīng)與教師模擬故事中的對話。4．講話：你還知道其他小動物喜歡吃什么嗎?你有了好吃的東西愿意給誰吃?5．引導(dǎo)幼兒在平時活動中持續(xù)做表演游戲，多提供時機引導(dǎo)幼兒分享。故事：美味食品車六一節(jié)到了，貝貝可高興了，她要給小動物們送禮品啦!讓他們也過一個快樂的節(jié)日。送什么好呢?貝貝想了好幾天，終于有了一個好主意。“美味食品車來了!”貝貝拉著玩具小卡車，一邊走一邊喊。一只小雞跑來了，問貝貝：“有蟲子嗎?”“有呀!”貝貝從車上拿了一根青草，對小雞說：“這是一條長長的蟲子，味道好極了，今天六一節(jié)，送給你!”小雞說：“這條小蟲好長呀，帶回家去和哥哥姐姐一同吃?！币恢晃浵伵肋^來了，問貝貝：“有餅干嗎?”“有呀!”貝貝從車上拿了一片花瓣兒，對螞蟻說：“這是一塊大大的餅干，可香了，今天六一節(jié)，送給你！”螞蟻接過花瓣兒，說：“這塊餅干好重呀，帶回家去和爺爺奶奶一同吃。”小狗呢?接過貝貝給他的“肉骨頭”一瞧，是石頭，就對貝貝說：“我餓得慌，我要吃真的肉骨頭?！比酉率^就要走。貝貝高聲喊：“別走，別走!我家冰箱里放著好多肉骨頭呢，快快跟我走!”小狗聽了，搖搖尾巴，隨著貝貝回家了!（9）小班教案《膨化食品》活動目標(biāo)：1、讓孩子知道膨化食品吃多了對身體是有害的。2、認(rèn)識多吃水果蔬菜對身體的利處。3、初步認(rèn)識膨化食品的知識。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異生活習(xí)慣的意識。活動準(zhǔn)備：漂亮的膨化食品包裝袋、故事課件《會吹氣的膨化食品》、大灰狼和小花狗的頭飾活動過程：1、出示漂亮的膨化食品袋子，惹起孩子的興趣。2、經(jīng)過故事課件《會吹氣的膨化食品》讓孩子深刻領(lǐng)會到吃多膨化食品的壞處。3、膨化食品的包裝不論多漂亮小朋友都要經(jīng)受住考驗，一定要少吃或不吃。4、觀看幻燈片讓孩子經(jīng)過故事再次理解吃多膨化食品的缺點。5、小結(jié)：小朋友要多吃水果蔬菜，因為水果蔬菜含有身體需要的維生素、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，少吃零食，多喝水，身體才會棒棒的。（10）小班教案《食品小聚會》含反省活動目標(biāo)：會按食品的種類進(jìn)行分類，并匹配相應(yīng)的標(biāo)記。能根據(jù)點卡取出與之相等數(shù)量的食品。愿意和同伴一同參加活動，體驗活動的快樂。初步培養(yǎng)察看、比較和反響能力。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的優(yōu)異素質(zhì)?；顒又仉y點：會按食品的種類進(jìn)行分類，并匹配相應(yīng)的標(biāo)記。能根據(jù)點卡取出與之相等數(shù)量的食品?；顒訙?zhǔn)備：方形籃筐3個，玩具娃娃1個，教學(xué)掛圖(一)中的食品標(biāo)記圖3張。自制的各種“食品”(餃子、蛋糕、饅頭等)擺放在大盤子里。幼兒數(shù)學(xué)操作材料第九頁?；顒舆^程：一、說說看看“我吃過的食品”。集體議論師：大家說說，過春節(jié)的時候，你們吃過哪些好吃的食品呀?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說一說自己吃過的食品)展示食品，說說食品的名稱。教師端出大盤子里的食品后提問。師：你們吃過這些食品嗎?它們分別叫什么名字?鼓勵幼兒高聲說出食品的名稱。二、給食品分類，布置食品店。師幼共同議論師：這么多的食品我們能夠開個食品店了。堆在一同有點亂，想想食品店的食品要怎樣擺放呢?引導(dǎo)幼兒議論后再根據(jù)食品的品種，把相同的食品放在一個籃筐里。我會放食品。鼓勵幼兒一邊拿一邊說，如“餃子和餃子放在一同”。師幼共同檢查食品擺放得對不對，一邊檢查一邊說，如“這里都是餃子”。給食品配標(biāo)記。教師出示教學(xué)掛圖(一)中的饅頭、餃子、蛋糕3張標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒察看。師：我們來認(rèn)識下這些標(biāo)記吧，說一說這些是什么標(biāo)記，能夠表示哪一種食品，請把標(biāo)記送到它所表示的食品籃筐里。請個別幼兒為食品配標(biāo)記。三、給“娃娃”買食物，練習(xí)點物匹配。教師出示玩具娃娃和小盤子。師：“娃娃”也很想吃食品，我們?nèi)汀巴尥蕖辟I食物吧，我們用這個盤子來裝食物，看看盤子里有什么?(小點子)，它表示什么意思?(3個小點子代表取3個食品)師：那請一位小朋友幫“娃娃”買食品吧，請按盤子上的點子數(shù)量買食品。師：“娃娃”吃到了好吃的食品，真開心。四、小狗請客師：食品店里的東西有好多好多，小狗今天要請它的動物朋友做客，從食品店里買了好多東西，我們一同去它家里看看吧。(出示數(shù)學(xué)操作材料第九頁)師：小狗家里的大桌子上擺放了好多只盤子，看看盤子里有什么?分別有多少呢?師：嗯，你們的小眼睛看得真認(rèn)真。小狗的動物朋友們都來了，它們分別是誰呢?(小羊、小兔、小貓)看看它們坐的小椅子背上有什么?(點子)，分別有幾個小點子呢?師：小狗要請小朋友幫忙，根據(jù)動物朋友坐的小椅子上的點子個數(shù)來分派桌子上的食物，誰來試一試看?(個別幼兒嘗試)接下來的動物朋友就請小朋友幫忙分派食物吧。五、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。師：小狗的朋友們吃到了好多好吃的食品，真開心。小狗內(nèi)心也很開心，小朋友幫助小狗把正確的食品數(shù)量分給了它的朋友，小狗謝謝你們?；顒友娱L：數(shù)學(xué)操作材料第