政治實用學習方法

政治實用學習方法政治實用學習方法五篇政治學習意在加強學生的政治思想認知與覺悟，使他們從思想上進步，在學習中成長。下面給大家分享一些關于政治實用學習方法五篇，希望能夠對大家有所幫助。政治實用學習方法精選篇1初三政治的學習方法—背學習政治一定要背書，但是，背書也要講究一定的技巧，背書要有內容、有目的地背，千萬不要盲目地背，否則有可能是同學產生厭學心理。在背的時候各位同學可以做一個計劃，每天背一點。這樣就不會再考試前還是一無所知了。初三政治的學習方法—看很多學生以為只要背完書，政治就學完了，這個想法是錯誤的。實際上，背書只是學政治的基礎，而且，只靠背書，考試只能是考合格的層次，要成績再上一個臺階，取得優(yōu)秀的成績，還要學會看書。將課本的內容看深、看廣、看懂，理解課本的內容，并養(yǎng)成邊看書邊思考的好習慣。并且要對老師講課時所說的重難點進行著重理解。初三政治學習方法—用要具有運用初三政治課本學習的知識回答問題的能力。無論是在考試還是在日常生活中，我們學習的目的實際上就將知識應用。如果不會用，那么說明學生的學習是沒有用的。在進行初三政治學習時還要關心新聞。因為在考試時會出現大量的時事材料分析題。政治的學習就是要多觀察、多實踐、多思考。政治實用學習方法精選篇2政治學習方法一：同步聽課法同步聽課，也就是要求同學們在講臺下聽課，老師在講臺上講課這個頻率是要一致的，其實政治課并不像同學們想象的那么枯燥無聊，也不像同學們想象的那么與我們沒有任何關系，初中政治就是一門跟同學們的學習和生活息息相關的學科。所以同學們在聽課的時候要懂得跟著老師的思路去理解政治知識，去掌握方法，形成技能。政治學習方法二：提問探索法雖然政治跟數學這門學科沒有多大關聯，但是學習過數學的同學都清楚，數學課堂上是充滿著思辨思維的，數學老師喜歡在課堂上提問，因為這會引起同學們去思考。那么同理，政治課堂也應該如此，同學們也應該及時提出問題跟老師一塊來探索，探索能夠使自己的問題越來越多，那么同學們所學到的知識也會越來越多。政治學習方法三：精力集中法上政治課，最是需要集中精力，因為有的政治老師上課喜歡照本宣科，遇到這樣的老師，同學們上課就會覺得特別沒勁，恨不得趕緊下課，趕緊結束，但是同學們總不能每節(jié)課都希望快點下課吧!那么沒有辦法，同學們就必須要集中精力去聽老師講課，聽重點知識。政治實用學習方法精選篇3一、怎么學1、訓練能力考試試卷中所有試題的情景材料都屬于社會生活中重要的熱門話題，讓大家所了解。只不過在編制高考試題時，有了新角度、新問題和新要求，已經不是我們在這本或那本輔導資料中見過的具體形式和要求，不能照搬照抄。那么在高考總復習時是一個在老師指導下艱苦的自我學習過程，要養(yǎng)成習慣，拿到題目，不要馬上動筆，仔細閱讀題目。一是因為具體地分析情景材料，拿面地領會并把握住它的基本內容;二是因為注意把握試題的基本意圖和設問指向，使自己能夠在答題前迅速整理出思路，寫出符合要求的答案。而一部分同學若在答題時有創(chuàng)意，還可能酌情加分。2、回歸課本高考試題年年變，但考察學生運用學過的知識靈活的分析問題和解決問題的思路一直沒有變化。學過的知識究竟有哪些?這就需要按照《考試手冊》中的知識體系把散落在課本中的知識框架整理清楚。值得注意的是，有不少同學盲目地做一套又一套的復習卷，又在老師的指導下“對答案”甚至是猜題押題式的背誦現成的復習題及其答案去對付高考，這個希望必定是要落空的。二、怎么練題整理錯誤把過去所做的試卷認真整理，檢視出自己曾經出現過的失誤，找到自己知識上的漏洞，思維方式上的偏差，解題規(guī)范上的疏漏，錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些進行訓練，以警示自己在高考中不犯同樣的錯誤。三、練什么題慎選試卷在最后復習沖刺階段，一定要正確處理高考試卷與模擬試卷的關系：前者科學忤強難易適中，規(guī)范性強：設問角度巧妙，設問間聯系密切;答案緊扣題意。而后者相對來說科學性較差成過難或過易，設問常常過于直白，設問間聯系欠緊密。正處于高三階段同學建議一定要選用經過有關專家審閱的模擬試卷，最重要的要研究近幾年的高考試卷，以明確高考試題的命題思路和方式，也可以檢測一下自己各項能力哪些欠缺。高中政治的復習需要同學們作到統(tǒng)籌把握，整理資源，建議要多了解一下時事內容，高考試卷是很可能會出現相關時事的考題，這些都是同學們需要掌握的知識。政治作為高考文綜三大科中大題寫字最多的科目，同學們在寫政治大題時簡直是寫斷了手。但是還是有很多高三的同學也不知道怎么對待這些題，做題也是發(fā)蒙，甚至不知道怎么在題干中尋找問題所要的答案。那么現在就針對高中政治到底應該怎么學，怎么練題，練什么題做一個解答。政治實用學習方法精選篇4一、制定合理的學習計劃1、一般步驟第一步是要分析現有的條件，即個人所處的具體環(huán)境和自身已經具備的條件;第二步，是確定目標。它是主客觀兩方面因素相結合的產物，并不是空中樓閣。第三步是選用措施。它是實現目標執(zhí)行計劃的保證，包括作息時間的調整，各學科之間的調換和搭配，文體活動的安排等。第四步，也是最后一個步驟，是安排步驟，它要求符合認知的一般規(guī)律和秩序漸進的原則。2、計劃制定要遵循的原則(1)確立明確的目標任何計劃的制定都需要明確的目標，目標是一個人前進的燈塔，它是學生向更高層次邁進的基礎。(2)參照生物鐘原則(3)難易適度性原則二、科學預習1、要認真讀書。先將教材粗讀一遍，領會基本大意，然后再反復細讀。細讀時，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點、難點、疑難問題。2、要認真思考。預習時要運用已有的知識、經驗及有關參考材料，進行積極的思考，多問幾個為什么，弄清舊知識的內在聯系和新內容中的每一個概念、定律、公式等。若有初步的體會和感受，也可適當地作點批注。3、要虛心請教。有些問題自己想不明白，可與同學討論、向老師、家長或其他人請教。4、要適當地做些習題和實際操作。預習，可適當地做些處選習題，以及時檢查預習效果和鞏固、深化知識系統(tǒng)。5、要認真做好筆記。寫預習筆記是預習過程的一個重要環(huán)節(jié)，我們一定要引起重視。6、預習要注意以下幾方面內容：(1)要根據自己的實際，不要全面鋪開。預習的好處固然很多，但需要一定的時間。為了保證預習的質量，我們最好先從基礎學科(語文、數學、理化、外語)或個人感到困難的學科中選出一兩面門進行試點，取得經驗后再逐步展開。對于個人的優(yōu)勢學科或較易掌握的內容可以不預習或少預習。(2)時間的安排要服從整體計劃。預習的時間要根據實際可能來安排，不要因預習占用過多的時間而打亂了學習的整體計劃。有些疑難問題解決不了是正?，F象，預習不可能將全部新內容能鉆透。三、專心聽課1、集中注意，專心聽講有人說，注意力是知識的窗口，不集中注意，知識的陽光就無法照射進來。而最有效的辦法就是必須將獲取知識的主要希望寄予課堂。2、積極思考，努力把握獲取知識的主動權課堂是一具積極思考的王國。能不能開動腦筋，積極思考是課堂學習的關鍵。對老師的提問要勇于回答，積極參加課堂講座和爭論，以闡明自己的見解和看法，以培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力。3、理清老師的思路和線索思路就是思考線索步驟。是否把握教師的思路，是檢驗一個學生聽課水平高低的標尺。4、不鉆牛角尖，做好當堂筆記課堂上，教師總是一個問題接著一個問題地往上講。有時，我們會遇到些聽不懂的問題，這時，也不要中斷聽講而去死鉆“牛角尖”，而應先將暫時不懂的問題記下來，留到課后去解決，以保持聽課的連續(xù)性。所以，上課時一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊，做好筆記，不鉆“牛角尖”，始終保持思維的靈活性和聽課的連續(xù)性。5、學會自己留作業(yè)作業(yè)內容因人而異，作業(yè)量有時也因人而異，特別是學生畢業(yè)前的那一年，自己有了較好的習慣，一部分同學基礎已較牢固，就沒有必要非寫教師布置的作業(yè)，而應根據自己的情況，自己給自己布置作業(yè)。但一定要遵循以下原則：1、實事求是原則。任何人都應該按照自己的具體情況，依據科學的學習方法，去為自己布置作業(yè)，不能好高騖遠脫離實際情況。2、以課堂學習為主原則。任何脫離課堂的學習都是一種事倍功半的工作，課堂是學生學習知識、掌握知識的主要陣地，只有充分利用課堂優(yōu)勢，才能取得更好成績。四、及時復習指緊隨課堂教學，天天都采用的復習方法。復習貴在及時。這是由“先快后慢”的遺忘規(guī)律所決定的。心理學家曾作過這樣的實驗：讓三個組的學生熟記一篇詩歌，第一組間隔一天復習;第二組間隔三復習;第三組問事處六天復習。凜達到熟記的統(tǒng)一程度，第一組學生平均需復習四次。第二組平均需用要復習六次;第三組平均需要復習七次?？梢姡瑥土曢g隔的時間越短，復習的次數越少。實驗結果表明：復習能做到及時，可以提高熟記的結果。然而，學生常出現情況是：課上聽課，課下做作業(yè)，復習環(huán)節(jié)省略。這樣致使所學的知識的系統(tǒng)性、完整性受到破壞，時間一長所學的知識就會模糊、忘卻，不系統(tǒng)，不理解的知識是最容易忘記的知識。因此我們必需重視復習。政治實用學習方法精選篇5一：如何預習具體的方法有三：(1)找難點、抓重點;(2)聯系實際提問題;(3)做好預習筆記。政治一節(jié)課學習一框內容，你就利用10分鐘時間看一看，找出幾個不懂的問題，就算達到預習的目的。二：如何聽課1、政治老師講了好多有趣的事，但考試有不考，我應該怎么辦?老師講有趣的事，第一是為了調動大家的學習興趣，第二是為了說明政治上的原理。學習政治主要目的也不是為了考試，而是要通過學習提高自己的理論素養(yǎng)，道德品質，從而促使個性的全面發(fā)展。因此，在課堂中，不能因為與考試直接相關的內容就認真地聽，而與考試相對較遠的內容就不聽，要重視課堂學習的體驗過程。2、老師上課的節(jié)奏很快，我不知他上到哪里了，應怎么辦?老師上課不可能適應每一個學生的聽課習慣。如果你跟不上老師的上課節(jié)奏，說明你對教材內容比較生疏，因此，務必做好預習工作，通過預習，明確了上課內容，即使老師上課節(jié)奏快，也是能跟上他的思維。3、黑板上有板書，課件上又有內容，我課堂筆記得如何記?有利于解決疑惑問題的信息必須要記，一堂課主要的知識點也要記，還有一些信息是教材中沒有的，要盡量記。課堂筆記是預習筆記的完善與補充，要在預習筆記中留出一些空白處，就是為了記下上課中所得的重要信息。有時教師上課節(jié)奏快，信息量也大，那就要學習記下關鍵詞、記下思路。等課后再去整理。4、提高聽課的效果要處理哪些關系?要處理有趣與無趣的關系，一堂課不可能45分鐘都有趣，有趣的內容要聽，無趣的內容也要努力地去聽。要處理好聽課與筆記的關系，一邊聽一邊記下重要信息，不要只聽不寫，也不要只抄寫板書，不聽老師講解。要處理好白板與黑板的關系，它們本是相輔相存的關系，而主導這些板書內容的根據主要是教材。因此，不要只看白板生動有趣的內容不記黑板中的板書內容。三、如何記筆記1、如果我把重點內容全背下來，可以不記筆記嗎?要提高學習效果，必須轉變死記硬的學習方法，要多思考、多積累，同時也要勤做筆記。2、筆記具體記有哪些內容?第一，是預習階段的預習筆記，主要對重點與難點知識及時勾畫。第二，聽課階段的聽課筆記，把教師在上課中呈現的一些新信息記錄下來，第三，就是復習階段的筆記整理，畫一畫單元知識框架圖，列一列相同類的題目，比一比易混淆的概念與原理。3、筆記什么作用?俗話說“好記性不如爛筆頭”。記筆記最基本的作用就是保留信息、強化記憶。預習筆記有收集學習素材的環(huán)節(jié)，則可以積累資料，擴充新知，獲得許多新知識。課堂筆記要求注意力高度集中，記筆記能提高聽課的效果，而整理筆記是反思的過程，自己分析與綜合能力會得到訓練。4、課堂筆記來不及寫怎么辦?這是如何記課堂筆記的問題，有人常常因記不全教師講解的內容，而放棄了記筆記的好習慣。課堂筆記不必記下上課的全部內容，如果在預習筆記的基礎上記課堂筆記，課堂中主要記下一些新信息，有時內容比較多，全記下來確實有困難，那么就要學會抓重點，先記下關鍵詞，如果還是不行，課后向同學借聽課筆記，補上遺漏的內容。錯題集與筆記有什么區(qū)別?筆記主要是對重要知識點的摘要與理解，而錯題集是自己犯錯習題的收集與糾正。筆記與錯題集還是分開為好，這樣顯得更有條理。四、如何復習定期總結，查漏補缺復習可分三種，課后復習、單元復習與考前復習，其復習的重點應有所區(qū)別。復習要做到及時，首先要做好課后復習，當天學習的內容當天就要復習，課后復習的目標是鞏固基礎知識;學習完一個單元，就要進行單元復習，其目標主要是掌握單元的知識結構，考前復習是為了應考，可運用歸類法、比較法來進行復習，同時，要重視各種典型題的復習，提高審題與解題能力。1、復習階段除了看書外，還要做什么?復習的目標有兩個，其一，是鞏固基礎知識，其二，就是提高自己的學科能力。因此，就看書是不夠的。復習階段，同樣要關注社會問題，聯系自己的生活實際，要多反思，有了感悟也要寫寫隨筆，這樣對自己的能力提高非常有幫助。2、如何抓住復習重點?重要知識點不等于復習重點，復習的重點對每一個人來說應該是不同的，重要的知識點與自己薄弱環(huán)節(jié)都是復習的重點。3、為什么說聯系社會熱點問題進行復習是必要的?要提高自己的能力，必須做到理論聯系實際。社會熱點是會變化的，而理論是相對穩(wěn)定的，如果能運用相對穩(wěn)定的理論分析變化中的社會現象，表明已經學活了理論。例如：我國銀行利率有升有降，而教材中只有中央銀行有制定貨幣政策的職能表述，如果在復習時，結