畢業(yè)生自薦信的寫方法

畢業(yè)生自薦信的寫方法如何寫留學(xué)自薦信全面深刻地審視自己、尋找獨(dú)特的角度以及注重運(yùn)用細(xì)節(jié)是必須注意的問題。下面還有一些材料的取舍問題提出來供讀者參考。首先，千萬不要遺漏掉那些有用的和中肯的成就、經(jīng)驗(yàn)等事實(shí)。申請(qǐng)研讀的學(xué)位越高，以往的科研、學(xué)術(shù)成果和工作經(jīng)驗(yàn)等等就越是重要。許多申請(qǐng)者錯(cuò)誤地認(rèn)為自己發(fā)表的文章已經(jīng)列在履歷里面了，在自薦信中就不應(yīng)該再提。其實(shí)，個(gè)人履歷是一份完全不同的文件。它是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的一種簡(jiǎn)潔而全面的介紹，使得讀者對(duì)申請(qǐng)者能夠很快有一個(gè)大致的了解。自薦信那么是需要(或是希望)讀者仔細(xì)閱讀的，它要介紹申請(qǐng)者的成就、抱負(fù)和個(gè)人品德。所以申請(qǐng)者不用擔(dān)憂內(nèi)容上的重復(fù)。還有許多申請(qǐng)者硬是要把自薦信的篇幅壓縮在一頁(yè)紙內(nèi)，因而只能很簡(jiǎn)要地提到自己的成就。其實(shí)，如果內(nèi)容充實(shí)，為什么不能寫到二至三頁(yè)呢?比方說到發(fā)表的，往往只提到一個(gè)題目。其實(shí)，寫一篇科研論文往往是要付出巨大心血的。這不光是寫篇文章，而是反復(fù)的科學(xué)論證和無數(shù)次實(shí)驗(yàn)的結(jié)晶。申請(qǐng)者起碼應(yīng)該用二至三個(gè)句子，說明這篇論文所代表的實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)用的方法、目的和獲得的成績(jī)。還應(yīng)該說明通過發(fā)表這篇(或這幾篇)論文，申請(qǐng)者在這一領(lǐng)域做出了什么貢獻(xiàn)，獲得了哪些思想方法、認(rèn)識(shí)和科研手段上的提高。還有的申請(qǐng)者犯的是一個(gè)相反的錯(cuò)誤，他們把高中甚至更早的成就也不厭其煩地列在自薦信上。比方當(dāng)上了三好學(xué)生、少先隊(duì)長(zhǎng)之類的。因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生申請(qǐng)的學(xué)位最低的也是碩士研究生，大學(xué)時(shí)期的成績(jī)或是隨后工作上的成就更為貼切，也應(yīng)該足以用作素材了。當(dāng)然，少兒時(shí)期的成就，假設(shè)是對(duì)隨后的學(xué)術(shù)道路產(chǎn)生了重大的影響的，也可以提。有的申請(qǐng)者對(duì)某一學(xué)科，比方說數(shù)學(xué)，情有獨(dú)鐘，很早就顯露出天才，在中學(xué)時(shí)期就在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，由此激發(fā)了對(duì)此學(xué)科的強(qiáng)烈興趣，從此矢志不渝。這樣提就非常妥當(dāng)。最好不提的還有政治觀點(diǎn)、宗教信仰和其它一切容易引起爭(zhēng)議的不同尋常的話題。有個(gè)別申請(qǐng)者在文件中提到了“上帝”這樣的字眼，犯了西方社會(huì)宗教和學(xué)術(shù)別離的大忌。最后一點(diǎn)提醒讀者注意的是，對(duì)自己的事業(yè)和生活道路上的挫折沒有必要諱莫如深。許多杰出的人物都曾經(jīng)歷過困頓。人們一般會(huì)欣賞那些不被困難壓倒，不因失敗沮喪，在逆境中尋找光明的人。關(guān)鍵在于你是否用積極正面的態(tài)度對(duì)待挫折并表現(xiàn)出這種積極的態(tài)度。畢業(yè)之后，首要的就是找工作。眾所周知，在找工作時(shí)應(yīng)為自己準(zhǔn)備一份求職自薦信。那么，畢業(yè)生個(gè)人自薦信怎么寫呢？以下有一篇畢業(yè)生個(gè)人自薦信模板，僅供各位參考，希望大家從中掌握如何寫自薦信。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：衷心的感謝您在百忙之中抽空審閱我的自薦書，誠(chéng)聞貴校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),管理有方，我渴望能加入你們的大家庭。借此擇業(yè)之機(jī)向您真誠(chéng)地作個(gè)人。我叫＊＊＊，是曲靖師范學(xué)院英語系，xx級(jí)的一名學(xué)生，將于xx年7月完本錢科學(xué)業(yè)，真正地步入社會(huì)開始人生新的一段征程。成為一名人民教師是我一直的夢(mèng)想和追求，為這一目標(biāo)我一直努力奮斗。初中，高中扎實(shí)的英語基礎(chǔ)使我在大學(xué)里的英語學(xué)習(xí)提供了很多方便。在大學(xué)期間，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了各個(gè)學(xué)期所開的各門課程，并注重從聽，說，讀，寫幾方面訓(xùn)練基本技能，在到達(dá)能自如地運(yùn)用英語的基礎(chǔ)上，我涉獵了英美概況、英美文學(xué)、語言學(xué)等相關(guān)專業(yè)，同時(shí)，我還修了一些教師技能課程，如：中學(xué)運(yùn)用心理學(xué)、學(xué)、普通話等。此外，我利用課余時(shí)間廣泛地閱讀了大量書籍，熟練地掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和常用操作系統(tǒng)，積極參加學(xué)院各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，和一些英語演講比賽，使自己的大學(xué)生活豐富多彩，也培養(yǎng)了自己多方面的能力。在各階段的考試中，以優(yōu)秀的成績(jī)通過，并名列前茅，并于xx年5月通過教育部全國(guó)高等學(xué)校外語專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)組織實(shí)施的tem4（英語四級(jí)）考試，獲得證書。因此，較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和良好的個(gè)人品質(zhì)讓我于xx—xx年連接兩次被評(píng)為曲靖師范學(xué)院“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。在xx年9月份開始的為期五十多天的教育實(shí)習(xí)中，我把自己的知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真虛心地跟有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)和交流，成功地完成了教學(xué)任務(wù)，深受老師和學(xué)生們的好評(píng)，實(shí)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。做事踏實(shí)，認(rèn)真，機(jī)智，投入但不盲目，這是我工作，學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)重要準(zhǔn)那么。在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的今天，在面臨選擇與被選擇的這一時(shí)刻，真誠(chéng)地希望能夠有機(jī)會(huì)投入到我喜愛的教育事業(yè)中，能夠在貴校的領(lǐng)導(dǎo)與幫助下，為貴校的開展獻(xiàn)上我的綿薄之力。一顆真誠(chéng)的心在期待您的信任，一個(gè)人的人生在等待您的改變！請(qǐng)充許我把這顆“希望的種子”撒在貴校這塊“肥沃的土地上”，并讓它“生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。”再次感謝您審閱我的自薦材料，隨信附上個(gè)人履歷表，盼面談！祝貴校事業(yè)蒸蒸日上！對(duì)頂尖大學(xué)來說，個(gè)人性格與品質(zhì)也是一個(gè)非常重要的決定因素。因此，大學(xué)要求學(xué)生的兩位或三們老師寫推薦信。大學(xué)為此設(shè)計(jì)了一種通用申請(qǐng)表（monapp）其中包括推薦信?？匆幌律暾?qǐng)表所要求老師回答的問題，就不難看出來大學(xué)把重點(diǎn)放在哪些因素上。老師首先要給學(xué)生寫幾個(gè)描述學(xué)生的詞語；然后給學(xué)生寫半頁(yè)長(zhǎng)的文字來學(xué)生。老師的評(píng)價(jià)一般集中在智能潛力（intellectualpromise）、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（motivation）、成熟程度（maturity）、人格完整性（integrity）、獨(dú)立能力（independence）、創(chuàng)造性（originality）、主動(dòng)性（initiative）、領(lǐng)導(dǎo)才能（leadershippotential）、成長(zhǎng)潛力（capacityforgrowth）、特殊才能（specialtalents）、熱情（enthusiasm）、關(guān)心他人（concern）、對(duì)老師的尊重（respectaordedbyfaculty）以及對(duì)失敗的反響（reactiontosetbacks）。大學(xué)要求推薦信要把重點(diǎn)放在怎樣能把這個(gè)學(xué)生和其他學(xué)生區(qū)分開來。最后，推薦信有一個(gè)表格，要求老師為學(xué)生在十個(gè)領(lǐng)域中的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。這十個(gè)領(lǐng)域分別是：創(chuàng)造性思想（creative/originalthought）、動(dòng)機(jī)（motivation）、自信心（self-confi-dence）、獨(dú)立能力（independence/initiative）、智力水平（intellectualability）、學(xué)業(yè)成就（academicachievement）、書面表達(dá)（writtenexpressionofideas）、有效課堂討論（effectiveclassdiscussion）、有規(guī)律的工作習(xí)慣（disciplinedworkhabits）、成長(zhǎng)的潛力（potentiaforgrowth）。推薦信要求對(duì)以上十個(gè)方面進(jìn)行逐一評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)等級(jí)分七等。這七個(gè)等級(jí)分別是：平均水平以下（belowaverage）、平均水平（average）、良好（good）、很好（verygood）、優(yōu)秀（excellent）、突出（outstanding）、一生中的少見者（oneofthetopfewencounteredinmycareer）。如果你還不明白怎么樣寫的話.可以來到下面地址看一下別人是怎么樣寫的!下文是對(duì)畢業(yè)生自薦信中存在問題的一些分析，這些分析對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生有所幫助，希望大家從中了解畢業(yè)生求職自薦信怎么寫。自薦材料是大學(xué)畢業(yè)生向招聘單位介紹自己與所應(yīng)聘職務(wù)相關(guān)的才能、特長(zhǎng)等情況的文書。招聘單位通過自薦信了解應(yīng)聘者與所應(yīng)聘職務(wù)相關(guān)的情況，決定是否給求職者一個(gè)面試的機(jī)會(huì)，并進(jìn)而決定是否給予錄用。所以說自薦信是自薦者找到理想工作、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一座橋梁。既然自薦信的作用如此之大，那么即將面臨就業(yè)的畢業(yè)生如何寫自薦信呢？一、內(nèi)容有的放矢、針對(duì)性強(qiáng)自薦信算得上是一次求職自我介紹，主要是自薦者向用人單位介紹自己的才能、特長(zhǎng)、興趣愛好、基本素質(zhì)等，但并不是介紹自己所有的才能、特長(zhǎng)、興趣愛好、基本素質(zhì)，而應(yīng)針對(duì)所應(yīng)聘單位、所應(yīng)聘職務(wù)職位對(duì)上述內(nèi)容有所選擇并應(yīng)緊緊圍繞所求職務(wù)、職位對(duì)應(yīng)聘者的要求來組織材料。這就要求應(yīng)聘者在寫自薦信前，對(duì)所應(yīng)聘單位、所應(yīng)聘職務(wù)職位有一定的了解，不僅要了解應(yīng)聘單位的基本，如：事業(yè)領(lǐng)域及方向、主要產(chǎn)品、企業(yè)文化等，還要了解所求職務(wù)職位對(duì)應(yīng)聘者有何條件要求。只有這樣防止在介紹才能、特長(zhǎng)、興趣愛好、基本素質(zhì)時(shí)出現(xiàn)“雜”而“多”的毛病，從而使自薦信的內(nèi)容針對(duì)性更強(qiáng)，更有的放矢。該學(xué)生應(yīng)聘的工作是大學(xué)專職輔導(dǎo)員。大學(xué)專職輔導(dǎo)員應(yīng)具備哪些條件、能力呢？作為大學(xué)專職輔導(dǎo)員，首先要大學(xué)本科畢業(yè)，要善于了解大學(xué)生的所思所想，尤其在當(dāng)今大學(xué)生心理問題層出不窮、大學(xué)生自殺事件也屢見不鮮的情況下，這一條尤為重要。該學(xué)生的自薦信中就介紹了自己的這一能力。同時(shí)該學(xué)生也介紹了自己出自教育世家，“自幼立志要為教育事業(yè)而奮斗”，并因此在求學(xué)期間時(shí)常關(guān)注中國(guó)大學(xué)生教育情況。這說明自薦人對(duì)這一工作的熱愛、關(guān)注，并進(jìn)而介紹自己因?qū)Υ斯ぷ鞯臒釔?、關(guān)注而已攻讀了教育學(xué)、心理學(xué)課程，并取得了教師資格認(rèn)證書。所有這些都是緊緊圍繞高校學(xué)生輔導(dǎo)員要熱愛關(guān)注輔導(dǎo)員工作、要具備心理學(xué)教育學(xué)知識(shí)、要善于了解學(xué)生的所思所想這一點(diǎn)來組織材料、介紹自己的。二、簡(jiǎn)潔為什么自薦信要簡(jiǎn)潔呢？這是因?yàn)樽运]信不簡(jiǎn)潔，內(nèi)容繁雜，勢(shì)必會(huì)淹沒文章的主旨，從而達(dá)不到寫自薦信的目的。這一點(diǎn)在前幾年的大學(xué)畢業(yè)生自薦信中表現(xiàn)尤為突出。例如一學(xué)生自薦信中對(duì)自己作簡(jiǎn)介時(shí)不僅追溯到自己的出身，而且還將出生地作了一番繪聲繪色的描寫。這樣的追溯、描寫會(huì)有何用呢？只會(huì)淹沒文章主旨，浪費(fèi)自薦者的筆墨。另一個(gè)原因是自薦信不簡(jiǎn)潔，勢(shì)必給招聘單位負(fù)責(zé)人增添不必要的負(fù)擔(dān)，從而影響招聘的結(jié)果。試想一下，招聘單位負(fù)責(zé)人在繁忙工作中要從幾十、幾百、幾千、甚至上萬封自薦信中尋找、發(fā)現(xiàn)與招聘職務(wù)相符的人才，原本就得花大量的時(shí)間、精力，再加上自薦信的不簡(jiǎn)潔，就得花更多的時(shí)間、精力，從而影響招聘的效果，致使真正的千里馬不能被發(fā)現(xiàn)。三、真實(shí)自薦信內(nèi)容的真實(shí)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一個(gè)方面是內(nèi)容實(shí)在，不虛假。3月19日的《楚天都市報(bào)》上一篇反映大學(xué)生自薦信情況的文章中寫到：“40余份簡(jiǎn)歷中，六名同一所大學(xué)的學(xué)生簡(jiǎn)歷上，竟都寫著‘校學(xué)生學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)’。而且?guī)缀跛械暮?jiǎn)歷上都寫著“干部、委員”等字樣，好像大學(xué)里人人都是學(xué)生干部?！斑@說明內(nèi)容虛假在大學(xué)生自薦信中情況較普遍。為何會(huì)出現(xiàn)這類情況呢？究其原因是學(xué)生不善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，認(rèn)為只有擔(dān)任學(xué)生干部才算優(yōu)秀、才算有能力。這就要求學(xué)生在寫作自薦信時(shí)要有一雙慧眼，要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，尤其要發(fā)現(xiàn)自己身上與所應(yīng)聘職務(wù)條件要求相符的閃光點(diǎn)。例如，一學(xué)生在寫求秘書一職的自薦信中介紹自己“活潑大方”。但據(jù)了解該學(xué)生并非完全如此，假設(shè)因這一點(diǎn)的不真實(shí)導(dǎo)致面試時(shí)招聘單位負(fù)責(zé)人對(duì)自薦信中所有內(nèi)容產(chǎn)生懷疑，那么自薦的目的達(dá)不到。究其原因是該自薦者不僅不善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，而且也不了解秘書這一職務(wù)對(duì)從事這一職務(wù)工作者的要求，導(dǎo)致自薦者認(rèn)為秘書工作的基本素質(zhì)之一是要善于與人溝通、交流，要有一定的組織協(xié)調(diào)能力，故秘書工作者要活潑大方。秘書工作者要具備上述能力，要活潑大方，但秘書這一職務(wù)更多的是要求從事秘書工作的人要細(xì)心、有耐心、多數(shù)時(shí)間要能靜心。然后分析該自薦者的性格特征：以文靜為主，在需要活潑大方時(shí)也能活潑大方。故應(yīng)改為“文靜中不失活潑大方”，這樣更真實(shí)、準(zhǔn)確，更有利于求職的成功。第二個(gè)方面是應(yīng)防止出現(xiàn)毫無個(gè)性特色、“放之四海而皆準(zhǔn)”的溢美之詞，如“學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績(jī)優(yōu)異”、“在某單位實(shí)習(xí)期間，受到用人單位領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評(píng)”、“有較強(qiáng)的組織能力、活動(dòng)籌劃能力、有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力,活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、獨(dú)立性強(qiáng)、進(jìn)取心強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)、勇于開拓創(chuàng)新、有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感”等等，從這些毫無個(gè)性特色的溢美之詞中看不出求職者實(shí)際的能力、經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好。那么學(xué)生在寫作自薦信時(shí)應(yīng)怎樣防止此類情況的出現(xiàn)呢？唯一的方法是舉事例，將情況、經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣愛好等落到實(shí)處。自薦信的作用，相信大家都清楚，所以在求職時(shí)一般都會(huì)準(zhǔn)備好一份個(gè)人求職自薦信。畢業(yè)生個(gè)人求職自薦信怎么寫呢？如果你不清楚，可以參考以下這那么求職自薦信范文，希望各位從中有所收獲。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：你好！感謝你百忙之中審讀我的自薦材料，謝謝！我是四川師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院的好范文，得知貴單位開展前景廣闊，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，社會(huì)工作能力以及對(duì)貴單位的了解，故毛遂自薦。過硬的專業(yè)技能是我自信的基礎(chǔ)，在大學(xué)期間，我主修數(shù)控技術(shù)專業(yè)，刻苦努力學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的理論知識(shí)，對(duì)這個(gè)專業(yè)有一定的了解，能熟練運(yùn)用在實(shí)踐中去。課余，我努力學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí)，并積極的參加實(shí)踐，07年9月至12月在本校實(shí)訓(xùn)室擔(dān)任試訓(xùn)組長(zhǎng)，監(jiān)督并指導(dǎo)同學(xué)操作機(jī)床。故有一定的操作能力和組織能力。大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程序的鍛煉和考驗(yàn)；正值和努力是我做人的原那么。沉著冷靜是我遇事的態(tài)度；愛好廣泛使我非常的充實(shí)；眾多的朋友使我倍感豐富。我有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)，我深深的懂得，昨天的成績(jī)已成歷史，成功還看未來，在這個(gè)激烈的今天，特別是在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下。只