小學(xué)語(yǔ)文-6 懷念母親教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《懷念母親》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。能謄寫(xiě)對(duì)祖國(guó)魂?duì)繅?mèng)縈的句子。2.感悟課文內(nèi)容，能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會(huì)季羨林爺爺思念祖國(guó)的情感，感悟愛(ài)國(guó)情。3.感情朗讀。4.搜集文中相關(guān)的資料。教學(xué)重難點(diǎn)：能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會(huì)季羨林爺爺思念祖國(guó)的情感，感悟愛(ài)國(guó)情。教學(xué)準(zhǔn)備：閱讀文章《賦得永久的悔》，PPT教學(xué)程序一、談話引入1.師：大家還記得季羨林老先生嗎？我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他的哪篇文章？（《自己的花是讓別人看的》）2.介紹季羨林老先生。季老先生是我國(guó)著名的國(guó)學(xué)大師，被譽(yù)為學(xué)界泰斗、國(guó)寶，他曾留學(xué)德國(guó)十年，他在感受德國(guó)人民愛(ài)花、養(yǎng)花的奇特風(fēng)俗時(shí)，也深深地懷念著自己的母親。3.今天，就讓我們?cè)俅巫呓纠舷壬?，學(xué)習(xí)他的文章《懷念母親》。齊讀課題，再讀課題，讀出懷念的味道。二、朗讀課文，整體把握。1.朗讀全文，注意生字詞，并想想文章僅僅懷念自己的母親嗎？2.檢查預(yù)習(xí)。真摯寢不安席頻來(lái)入夢(mèng)凄涼朦朧可見(jiàn)一斑篇目愛(ài)慕奔喪寢不安席頻來(lái)入夢(mèng)薄bó暗悵望灰天思潮起伏3.課文僅僅懷念的是自己的母親嗎？（生身母親祖國(guó)母親）4.作者對(duì)這兩位母親懷著怎樣的感情？從課文中找出來(lái)。（我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。）三、精讀課文，感悟情深。（一）從哪些句子中可以感受到作者對(duì)生身母親崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕？用自己喜歡的方式讀課文，把找到的詞語(yǔ)、句子、段落畫(huà)出來(lái)讀一讀，并在句子旁邊寫(xiě)上自己的感受。1.我痛哭了幾年，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。一個(gè)缺少母愛(ài)的小朋友，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。抓住食不下咽，寢不安席、淚流不止、頻來(lái)入夢(mèng)等詞體會(huì)到作者對(duì)母親深切的懷念、失去母親的悲哀等。其中，教師可引導(dǎo)同學(xué)理解寢不安席，頻來(lái)入夢(mèng)的意思，結(jié)合對(duì)《永久的悔》的閱讀，進(jìn)一步體會(huì)到作者對(duì)生母的敬意和真摯的情感。為理解對(duì)祖國(guó)母親的情感作好鋪墊。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，感受作者的悲、痛、悔。采用比賽讀、范讀、配樂(lè)齊讀等方式。附《賦得永久的悔》段落：當(dāng)我從北京趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我暗暗地下了決心，立下了誓愿：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親。我后悔，我真后悔，我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親。世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使她一字不識(shí)，即使整天吃“紅的”。這就是我“永久的悔”。2.如今到了德國(guó)，來(lái)到哥廷根這一座孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來(lái)入夢(mèng)。我看了她的神氣，想到自身的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭!抓住“頻來(lái)入夢(mèng)”這個(gè)關(guān)鍵詞，突出作者對(duì)母親的思念。（二）再讀課文，從哪些句子中可以感受到作者對(duì)祖國(guó)母親的情感？找出相應(yīng)句子。1.我的祖國(guó)母親，我這是第一次離開(kāi)她。離開(kāi)的時(shí)間只有短短幾個(gè)月，不知道是為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。想想頻來(lái)入夢(mèng)是什么意思？（經(jīng)常進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)或夢(mèng)境。）祖國(guó)母親頻來(lái)入夢(mèng)的原因是什么呢？（我第一次離開(kāi)祖國(guó)，我熱愛(ài)祖國(guó)）從這句話，你知道了什么？（作者有一顆愛(ài)國(guó)心。強(qiáng)烈的思國(guó)情。）2出示第二句：然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的呢？（因?yàn)槲疑類(lèi)?ài)故鄉(xiāng)、深?lèi)?ài)老朋友，雖然我身在異國(guó)他鄉(xiāng)，暫時(shí)不能與他們見(jiàn)面，但他們?cè)谖业男闹杏肋h(yuǎn)都是美好的，所以我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。）從這句話，我們能感受到什么？（作者認(rèn)為故鄉(xiāng)、朋友都是最可親、可敬的，在心目中，不論身處何地，他們都是美好的，令人回味的。足以看出他的思鄉(xiāng)情、愛(ài)國(guó)情。）3.從其他幾個(gè)句子，你又感悟到什么呢？四、語(yǔ)言運(yùn)用，滲透情感。季羨林老先生表達(dá)了對(duì)兩位母親崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？母親，我想對(duì)您說(shuō)：五、傾聽(tīng)歌曲，升華情感。有一位歌手則是用歌聲表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕，讓我們一起傾聽(tīng)這首《我的中國(guó)心》吧！六、課堂評(píng)測(cè)練習(xí)在這節(jié)課中，我們主要學(xué)習(xí)季老先生對(duì)兩位母親崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕，同時(shí)，我們感受到在季老先生心中，祖國(guó)母親等同于生身母親。在今后的學(xué)習(xí)中，老師希望你們孝敬父母、振興中華，做新時(shí)代的好少年。板書(shū)：懷念母親高尚的敬意真摯傾慕生身母親=祖國(guó)母親《懷念母親》學(xué)情分析《懷念母親》是季羨林先生的一篇文章，敘述了他對(duì)生身母親和祖國(guó)母親深深的懷念和熱愛(ài)。同學(xué)們對(duì)季羨林老先生并不陌生，可以以此為突破口導(dǎo)入學(xué)習(xí)。學(xué)生朗讀水平有所提高，能讀出文章的情感，也有一定的整體把握文章的能力。學(xué)生已基本上掌握了找詞找句，圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃，讀讀體會(huì)的感悟方法。但是學(xué)生整體感悟不深，浮于比較表面的東西學(xué)生能較容易地體會(huì)到，而對(duì)于較深層次的內(nèi)容學(xué)生很難感悟出來(lái)。因此在課堂中，把引導(dǎo)學(xué)生感悟和表達(dá)放在首位?！稇涯钅赣H》效果分析1．通過(guò)學(xué)生課堂表現(xiàn)，學(xué)生能夠運(yùn)用找關(guān)鍵詞來(lái)分析體會(huì)季羨林老先生對(duì)生身母親和祖國(guó)母親崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕，多種方式的朗讀也加深了學(xué)生對(duì)情感的感悟。但是，因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有季羨林老先生少年喪母、遠(yuǎn)離故國(guó)的經(jīng)歷，對(duì)于情感的表達(dá)上則不是很深刻，只是簡(jiǎn)單的描述自己的看法，不是非常的深刻。2.通過(guò)評(píng)測(cè)練習(xí)，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較好，成語(yǔ)運(yùn)用也比較熟練。《懷念母親》教材分析《懷念母親》是季羨林先生所寫(xiě),課文以回憶的形式,介紹了作者對(duì)生身母親和祖國(guó)母親崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕,充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨,對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意。課文結(jié)構(gòu)分明,層次清晰,借助日記,散文摘抄的語(yǔ)段,充分表達(dá)了對(duì)兩位母親的懷念,字里行間充分流露了作者的真情實(shí)感。

學(xué)習(xí)在讀懂課文的基礎(chǔ)上,體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。同時(shí)《懷念母親》這篇文章是在學(xué)完《詹天佑》后知識(shí),能力及情感得到訓(xùn)練,儲(chǔ)備,渲染后的一個(gè)鞏固訓(xùn)練篇目?！稇涯钅赣H》評(píng)測(cè)練習(xí)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zhēnzhìménglóngqǐnbùānxíshíbùxiàyàn()()()()qīliángchónggāokějiànyìbānzhōngtiānzhīhèn()()()()二、把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)（1）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩(wěn)覺(jué)。（）（）（2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。（）（3）我當(dāng)時(shí)的想法，從這幾段文字中也可以看出一點(diǎn)。（）2．讀句子，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，體會(huì)句子表達(dá)的感情①我不開(kāi)燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸（）上天空，（）上對(duì)面的屋頂。一切都（）在朦朧的薄暗中?！钗殷w會(huì)到作者此時(shí)的內(nèi)心感受是：②我悵望灰天，在淚光里，（）出母親的面影。☆我體會(huì)到了作者的感情，此時(shí)，“母親的面影”是的?！稇涯钅赣H》課后反思《懷念母親》是季羨林老先生懷念母親和祖國(guó)的一篇文章，語(yǔ)言豐富生動(dòng)，感情真摯，是一篇散文，語(yǔ)言跳躍性比較大，而且季老先生和學(xué)生生活背景相差太遠(yuǎn)，學(xué)生體驗(yàn)有一定的難度，如何把文章完整、清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，一直是我思考的問(wèn)題。一、通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題把握課文的主要內(nèi)容。問(wèn)題1：朗讀全文，注意生字詞，并想想文章僅僅懷念自己的母親嗎？問(wèn)題2:作者對(duì)這兩位母親懷著怎樣的感情？從課文中找出來(lái)。二、拓展閱讀《賦得永久的悔》，適當(dāng)補(bǔ)充、拓展有關(guān)的資料，充實(shí)學(xué)生認(rèn)識(shí)，加深對(duì)情感的體會(huì)，讓學(xué)生更加深入了解季老先生對(duì)母親深深的愛(ài)。三、創(chuàng)設(shè)情境，如播放傷感的音樂(lè)，在音樂(lè)中朗讀，體會(huì)作者的悲傷和后悔；設(shè)計(jì)母親我想對(duì)您說(shuō)的環(huán)節(jié)，表達(dá)情感。四、突出抓關(guān)鍵詞，感受情感主線。通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)，把課文表達(dá)的情感串聯(lián)起來(lái)，一方面是對(duì)生身母親，一方面是對(duì)祖國(guó)母親，這樣文章就不會(huì)顯得雜亂無(wú)章。通過(guò)努力，學(xué)生理解季羨林深沉的情感，懂得珍惜父母、熱愛(ài)祖國(guó)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在課堂中，也有一些不足之處