文明禮儀教學(xué)工作計劃(9篇)

文明禮儀教學(xué)工作計劃(9篇)文明禮儀教學(xué)工作方案篇1

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，就要從小做起，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會做人，在家做個好孩子，在校做個好同學(xué)，在社會做個好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好，特制定本學(xué)期文明禮儀教學(xué)方案如下：

一、教材分析及內(nèi)容

禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有敬重父母禮儀、問候禮儀、餐桌禮儀、進(jìn)校禮儀、升降國旗禮儀、上課禮儀、集會禮儀、旅游與參觀禮儀、購物禮儀、電話禮儀等。

二、同學(xué)分析

這些同學(xué)中大部分同學(xué)文明禮儀，學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、公共禮儀等方面做得很好，在校團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重師長，學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，課上勇于舉手回答問題，作業(yè)仔細(xì)按時完成，遵守校規(guī)校紀(jì)。在家是孝敬父母的好孩子，主動幫家人擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)，聽從父母教育。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深化人心，約束同學(xué)的日常行為，力求同學(xué)“知”與“行”的統(tǒng)一。

2、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)不但把握文明禮儀的學(xué)問，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。

3、訓(xùn)練同學(xué)熟悉社會公德的`重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳。

4、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的訓(xùn)練活動，調(diào)動同學(xué)參加文明禮儀活動的樂觀性，利用實(shí)踐活動促使同學(xué)養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5、通過評比“文明小使者”、“文明小少年”活動，在班內(nèi)同學(xué)中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班同學(xué)自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級。

四、教學(xué)措施

1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。依據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌、宣揚(yáng)標(biāo)語或警示語；

2、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到同學(xué)的日常生活管理中。在常規(guī)訓(xùn)練教學(xué)工作中，堅持把培育同學(xué)文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位，關(guān)注指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。

3、開展文明禮儀訓(xùn)練主題活動。

4、開展文明禮儀評比競賽活動。每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評比活動，通過同學(xué)主體的相互監(jiān)督和自我訓(xùn)練，保證同學(xué)的文明禮儀習(xí)慣的培育和提高。

5、與家庭訓(xùn)練、社會訓(xùn)練相結(jié)合，做好不定期的家訪工作，了解同學(xué)在家中的禮儀習(xí)慣，有針對性地開展工作，共同促進(jìn)同學(xué)文明禮儀的養(yǎng)成。

6、與學(xué)科訓(xùn)練相結(jié)合，親密聯(lián)系其他任課老師，共同做好本班同學(xué)的文明禮儀訓(xùn)練。

7、提倡文明的社會禮儀。結(jié)合社會公德訓(xùn)練，大力提倡以文明禮貌、助人

為樂、愛惜公物、愛護(hù)環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。

8、進(jìn)入車站、公園、社區(qū)等地，通過發(fā)放宣揚(yáng)資料，制止不文明現(xiàn)象。

五、教學(xué)進(jìn)度

第一單元：校內(nèi)禮儀篇

其次單元：家庭禮篇

第三單元：社會禮儀篇

文明禮儀教學(xué)工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

文明禮儀是素養(yǎng)的重要內(nèi)容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對二班級同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)重視良好文明禮儀的培育。他們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要老師做大量的'工作，來關(guān)心他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本教材以貫徹落實(shí)訓(xùn)練部《中學(xué)校文明禮儀訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為核心，以提高學(xué)校生文明素養(yǎng)，提高思想道德修養(yǎng)為目的，以《中學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù)，共包含8課。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一部分個人禮儀

1.站姿

2.坐姿

3.走姿

4.蹲子

5.嚼口香糖

其次部分.交往禮儀

6.贊美別人

7.保持寧靜

8.敲門

第三部分.公共禮儀

11.遲到的禮儀

XX.課堂上的禮儀

13.乘升降電梯

14.成自動扶梯

15.在理發(fā)店里

三、教學(xué)措施

1、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法。

2、借助課本的插圖，了解生活情景如何用。

3、通過同學(xué)聯(lián)想生活實(shí)際，制造性地模擬生活場景，學(xué)以致用。

4、培育同學(xué)的文明意識，通過爭論明確不文明的行為。

5、采納學(xué)問問答的形式，記憶基本的禮儀。

6、通過溝通體驗(yàn)卡，激發(fā)同學(xué)的文明表現(xiàn)欲望。

四、教學(xué)方法：

1、榜樣示范

培育同學(xué)良好習(xí)慣的最佳方式就是為同學(xué)供應(yīng)榜樣，讓同學(xué)仿照。榜樣主要是指老師和同學(xué)中的佼佼者。在日常工作中，老師一方面要規(guī)范自己的一言一行、一舉一動，作同學(xué)的表率。一方面要大量發(fā)覺同學(xué)中的佼佼者，樹立榜樣。發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，詳細(xì)細(xì)致地指出他們的特長，使這些同學(xué)更加努力，保持自己的優(yōu)勢，促使其他同學(xué)更專心。

2、實(shí)際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必需要有實(shí)際表演練習(xí)，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的詳細(xì)方法讓同學(xué)去做一做,演練演練，行為習(xí)慣就在這演練過程中開頭形成,教給他們行為準(zhǔn)則，而不讓他們?nèi)プ?，就難以形成言行全都的品質(zhì)習(xí)慣。

讓同學(xué)做一做，演練演練，明確各項內(nèi)容的詳細(xì)要求，就在這演練的過程中同學(xué)就會記在心中，落在行動上，養(yǎng)成習(xí)慣了。平常，可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時講評同學(xué)的常規(guī)遵守狀況，使同學(xué)在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動中去。并對難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練?！皣?yán)格要求，急躁疏導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。

五、課時支配

36課時

文明禮儀教學(xué)工作方案篇3

本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際動身，進(jìn)行了幼兒文明禮儀訓(xùn)練的探究，力求通過幼兒園、社會、家庭的親密協(xié)作和共同努力，在文明禮儀訓(xùn)練上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀訓(xùn)練工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀訓(xùn)練，特制定以下方案。

一、工作目標(biāo)

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的訓(xùn)練活動，增加幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、進(jìn)行豐富多彩的文明禮儀訓(xùn)練主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過評比“文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二、詳細(xì)措施

制訂文明訓(xùn)練方案，有目的、有方案、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)訓(xùn)練，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過特地的訓(xùn)練活動，關(guān)心幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，把握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都熟悉行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和訓(xùn)練意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒愿意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地、比較堅固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

依據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚(yáng)標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、開展文明禮儀訓(xùn)練主題活動

依據(jù)每月主題每周有方案地組織一節(jié)特地的文明禮儀活動，豐富訓(xùn)練教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動。

每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我訓(xùn)練保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培育和提高。

4、與家庭訓(xùn)練、社會訓(xùn)練結(jié)合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀訓(xùn)練的重要性，以身作則，并樂觀協(xié)作幼兒園，培育幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

三、月份工作支配

文明禮儀訓(xùn)練討論常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練;“文明老師”、“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚(yáng)標(biāo)語、警示語);做好與家庭的溝通、協(xié)作;每月一次訓(xùn)練教學(xué)活動觀摩。

九月份

1、幼兒文明禮儀訓(xùn)練活動重點(diǎn)是訓(xùn)練幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的.小標(biāo)兵。

2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

3、進(jìn)行討論小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒爭論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。

十月份

1、制訂幼兒園禮儀訓(xùn)練方案、班級禮儀訓(xùn)練方案。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。

3、進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)《排隊歌》。

十一、月份

1、幼兒文明禮儀訓(xùn)練活動重點(diǎn)是“尊長互敬我先行”，并進(jìn)行相應(yīng)的幼兒競賽活動;進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。

2、進(jìn)行討論小結(jié)：爭論幼兒文明禮儀的好處，共享幼兒文明禮儀培育的途徑和方法，鼓舞幼兒自編文明禮儀訓(xùn)練故事、兒歌、嬉戲、訓(xùn)練活動等。

十二月份

1、幼兒文明禮儀訓(xùn)練活動重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展訓(xùn)練教學(xué)活動，連續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜靜靜》《甜嘴巴》。

2、進(jìn)行討論小結(jié)：爭論幼兒文明禮儀訓(xùn)練目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，共享文明禮儀的重要性。

一月份

1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀訓(xùn)練閱歷的總結(jié)。

2、進(jìn)一步加深對禮儀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，最終完成《拍手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。

3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個月的學(xué)習(xí)。

文明禮儀教學(xué)工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

文明禮儀是素養(yǎng)的重要內(nèi)容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對二班級同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)重視良好文明禮儀的培育。他們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要老師做大量的工作，來關(guān)心他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本教材以貫徹落實(shí)訓(xùn)練部《中學(xué)校文明禮儀訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為核心，以提高學(xué)校生文明素養(yǎng)，提高思想道德修養(yǎng)為目的，以《中學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù)，共包含8課。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一部分個人禮儀

1。站姿

2。坐姿

3。走姿

4。蹲子

5。嚼口香糖

其次部分。交往禮儀

6。贊美別人

7。保持寧靜

8。敲門

第三部分。公共禮儀

11。遲到的禮儀

XX。課堂上的禮儀

13。乘升降電梯

14。成自動扶梯

15。在理發(fā)店里

三、教學(xué)措施

1、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法。

2、借助課本的插圖，了解生活情景如何用。

3、通過同學(xué)聯(lián)想生活實(shí)際，制造性地模擬生活場景，學(xué)以致用。

4、培育同學(xué)的文明意識，通過爭論明確不文明的行為。

5、采納學(xué)問問答的形式，記憶基本的禮儀。

6、通過溝通體驗(yàn)卡，激發(fā)同學(xué)的文明表現(xiàn)欲望。

四、教學(xué)方法：

1、榜樣示范

培育同學(xué)良好習(xí)慣的最佳方式就是為同學(xué)供應(yīng)榜樣，讓同學(xué)仿照。榜樣主要是指老師和同學(xué)中的佼佼者。在日常工作中，老師一方面要規(guī)范自己的一言一行、一舉一動，作同學(xué)的表率。一方面要大量發(fā)覺同學(xué)中的佼佼者，樹立榜樣。發(fā)覺同學(xué)的'優(yōu)點(diǎn)，詳細(xì)細(xì)致地指出他們的特長，使這些同學(xué)更加努力，保持自己的優(yōu)勢，促使其他同學(xué)更專心。

2、實(shí)際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必需要有實(shí)際表演練習(xí)，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的詳細(xì)方法讓同學(xué)去做一做，演練演練，行為習(xí)慣就在這演練過程中開頭形成，教給他們行為準(zhǔn)則，而不讓他們?nèi)プ?，就難以形成言行全都的品質(zhì)習(xí)慣。

讓同學(xué)做一做，演練演練，明確各項內(nèi)容的詳細(xì)要求，就在這演練的過程中同學(xué)就會記在心中，落在行動上，養(yǎng)成習(xí)慣了。平常，可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時講評同學(xué)的常規(guī)遵守狀況，使同學(xué)在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動中去。并對難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練?！皣?yán)格要求，急躁疏導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。

五、課時支配

36課時

文明禮儀教學(xué)工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想：

以“講文明懂禮儀樹新風(fēng)”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以培育同學(xué)良好的文明禮儀習(xí)慣作為重點(diǎn)，培育、訓(xùn)練、引導(dǎo)同學(xué)明確禮儀規(guī)范要求，使同學(xué)努力做到：文明禮儀進(jìn)校內(nèi)，做文明學(xué)校生;文明禮儀進(jìn)班級，做文明小仆人;文明禮儀進(jìn)家庭，做文明小使者。著眼于全面提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng)，把“講文明懂禮儀樹新風(fēng)”主題訓(xùn)練活動作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓。

二、活動目標(biāo)：

1、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題訓(xùn)練活動，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣，使同學(xué)具備文明生活的基本素養(yǎng)。

2、通過文明禮儀活動，提高同學(xué)的文明修養(yǎng)，讓校內(nèi)洋溢文明之風(fēng)。

三、組織機(jī)構(gòu)：

組長：林福仁

副組長：李金和、楊國清、朱鴻榮

魏春發(fā)、黃春魁、吳國春

成員：王環(huán)雨、朱雪華、高建清

林慶霞、林秋花、高桂花

四、活動支配：

第一階段：宣揚(yáng)學(xué)習(xí)

1、進(jìn)行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。

2、進(jìn)行“說文明話、辦文明事、做文明人”簽名儀式。

3、充分利用“紅領(lǐng)巾廣播”、國旗下講話、班隊會等渠道廣泛宣揚(yáng)文明禮儀。

4、充分利用校內(nèi)媒體，組織同學(xué)觀看文明禮儀影視教材。

5、各班主任組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生文明禮儀》和《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》。

6、各班制作張貼文明禮貌用語，出一期“文明禮儀”學(xué)問的黑板報、手抄報。(黑板報：低、高年組各校1期。手抄報：低、高年組各校2篇;中心校3篇。時間：4月15日上交中心校。)

7、進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練學(xué)問競賽活動。

(低、高年組各校3名;中心校5名。時間：5月13日。)

8、進(jìn)行文明禮儀講故事競賽。

(低、高年組各校1名;中心校2名。時間：5月14日。)

(講故事競賽低年組3-5分鐘;高年組5-7分鐘。)

9、評比出“文明禮儀班級”、若干名“小紳士”、“小淑女”。

10、文明禮儀照片征集并制作文明禮儀展板。

(各校至少5張照片于6月初之前上傳中心校郵箱。)

其次階段：活動實(shí)施

1、在學(xué)習(xí)文明禮貌用語和日常行為規(guī)范的'基礎(chǔ)上，進(jìn)行嚴(yán)格的行為訓(xùn)練，做到文明行為訓(xùn)練與養(yǎng)成訓(xùn)練相結(jié)合、與評比文明衛(wèi)生班級、文明禮儀班級相結(jié)合。

2、少先隊負(fù)責(zé)設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，監(jiān)督和指導(dǎo)同學(xué)的行為。每周收集、歸納同學(xué)中涌現(xiàn)的好人好事，利用廣播站和宣揚(yáng)欄大力宣揚(yáng)和表揚(yáng)。

3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀訓(xùn)練活動，如講身邊的禮儀小故事、演講競賽、中高班級同學(xué)辦文明禮儀小報等。

4、學(xué)校要把禮儀訓(xùn)練納入學(xué)校的地方課程中，使禮儀訓(xùn)練進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)課堂。評比出“文明禮儀班級”、“小紳士”、“小淑女”;并通過“小手拉大手”，讓同學(xué)把禮儀帶回家，通過孩子去影響家長，訓(xùn)練家長，從而形成全社會人人都“講文明，有禮貌”，構(gòu)建一個和諧文明的湄洲島。

第三階段：總結(jié)與表彰

1、要求各校全面總結(jié)活動開展?fàn)顩r。

2、表彰“文明禮儀班級”、“小紳士”、“小淑女”。

文明禮儀教學(xué)工作方案篇6

禮儀是人類文明的基本要求，也是個培育道德素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，文明禮儀要注意平常，從小培育，形成良好習(xí)慣。有句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對兒童的終生進(jìn)展有著非常重要的意義。學(xué)校階段是進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練的最關(guān)鍵的時期。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂，學(xué)校生文明禮儀缺失嚴(yán)峻：一些孩子在學(xué)校里不懂得敬重他人，不懂禮讓，不講禮貌，他們不知道文明禮儀的行為界定，存在對文明禮儀熟悉模糊的問題，熟悉上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明。因此，對學(xué)校生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成訓(xùn)練”至關(guān)重要。學(xué)校生的禮儀是在其社會性交往中養(yǎng)成的，可以通過多種途徑進(jìn)行培育。禮儀是人類文明的標(biāo)尺；禮儀是一個人美妙心靈的呈現(xiàn)。禮儀是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。結(jié)合我校工作實(shí)際，特擬訂本方案：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校階段是一個形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，在這個時期里許多習(xí)慣都漸漸養(yǎng)成，禮儀習(xí)慣也一樣，在這個時期形成，必將為人的成長有重大的影響，使學(xué)校生能成長為一個愛家庭、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的'，進(jìn)一步促進(jìn)我校同學(xué)自覺遵守學(xué)校生禮儀習(xí)慣有關(guān)規(guī)章制度，培育同學(xué)良好的禮儀習(xí)慣，為同學(xué)的終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、活動內(nèi)容

以《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀方面來規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

①敬重長輩，聽父母教育，不頂嘴，講話態(tài)度懇切；

②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時說“感謝”；

③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

⑤關(guān)懷父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動；

⑥有客人來訪，接待熱忱、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”；

⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)外號；

⑩參與升降國旗，要嚴(yán)厲?、莊重、衣著干凈。

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)準(zhǔn)時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；

⑤早晚涮牙，每天洗腳，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴干凈——講衛(wèi)生；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀(jì)律；

⑦樂觀主動打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校內(nèi)不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理；

⑨看電視根據(jù)家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；

⑩在家關(guān)心家長做力所能及的事——愛勞動；

⑾家長接送不進(jìn)校內(nèi)。

文明禮儀教學(xué)工作方案篇7

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，就要從小做起，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會做人，在家做個好孩子，在校做個好同學(xué)，在社會做個好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好，制定本學(xué)期文明禮儀訓(xùn)練教學(xué)工作方案如下：

一、教材分析及內(nèi)容

禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)留意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進(jìn)行人際交往，告辭不文明的言行。

通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀訓(xùn)練或通過特地的訓(xùn)練關(guān)心關(guān)心同學(xué)理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，把握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位同學(xué)都熟悉行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和訓(xùn)練意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、班內(nèi)同學(xué)分析

本班共有同學(xué)17人。這些同學(xué)中大部分同學(xué)文明禮儀，學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、公共禮儀等方面做得很好，只有鄭星辰、鄭夢緣、吳盼盼、等幾名同學(xué)在上課禮儀、集會禮儀方面做得不夠好。做得特殊好的同學(xué)有：劉小帆、王穎娜、彭小鳳、程可欣、汪靈活、儲玉潔這幾位同學(xué)，在校是團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重師長，學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，課上勇于舉手回答問題，作業(yè)仔細(xì)按時完成，遵守校規(guī)校紀(jì)的好同學(xué)。在家是孝敬父母的好孩子，主動幫家人擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)，聽從父母教育。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深化人心，約束同學(xué)的日常行為，力求同學(xué)“知”與“行”的統(tǒng)一。

2、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)不但把握文明禮儀的學(xué)問，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。

3、訓(xùn)練同學(xué)熟悉社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳。

4、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的訓(xùn)練活動，調(diào)動同學(xué)參加文明禮儀活動的樂觀性，利用實(shí)踐活動促使同學(xué)養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5、通過評比“文明小使者”、“文明小少年”活動，在班內(nèi)同學(xué)中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班同學(xué)自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級。

四、教學(xué)措施

制定文明禮儀訓(xùn)練方案，有目的、有方案、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)訓(xùn)練，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀訓(xùn)練或通過特地的訓(xùn)練關(guān)心同學(xué)理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，把握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位同學(xué)都熟悉行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和訓(xùn)練意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

依據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌、宣揚(yáng)標(biāo)語或警示語；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時刻提示同學(xué)留意自己的語言行為。

2、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到同學(xué)的日常生活管理中。

在常規(guī)訓(xùn)練教學(xué)工作中，堅持把培育同學(xué)文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位，關(guān)注指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平常儀表、語言為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的訓(xùn)練落實(shí)到同學(xué)的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到熬煉，養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。

3、開展文明禮儀訓(xùn)練主題活動

依據(jù)每周主題，有方案的組織一節(jié)特地的文明禮儀活動，豐富訓(xùn)練教學(xué)形式，使同學(xué)在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范訓(xùn)練。并通過文明禮儀活動，使同學(xué)的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

4、開展文明禮儀評比競賽活動。

每月開展“文明小天使”和“文明小少年”評比活動，通過同學(xué)主體的相互監(jiān)督和自我訓(xùn)練，保證同學(xué)的文明禮儀習(xí)慣的培育和提高。

5、與家庭訓(xùn)練、社會訓(xùn)練相結(jié)合，做好不定期的.家訪工作，了解同學(xué)在家中的禮儀習(xí)慣，有針對性地開展工作，共同促進(jìn)同學(xué)文明禮儀的養(yǎng)成。

6、與學(xué)科訓(xùn)練相結(jié)合，親密聯(lián)系其他任課老師，共同做好本班同學(xué)的文明禮儀訓(xùn)練。

7、提倡文明的社會禮儀。結(jié)合社會公德訓(xùn)練，大力提倡以文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、愛護(hù)環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。

8、進(jìn)入車站、公園、社區(qū)等地，通過發(fā)放宣揚(yáng)資料，制止不文明現(xiàn)象。

9、針對當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題，大力宣揚(yáng)文明購物、文明就餐、文明乘車、愛惜公物、愛護(hù)環(huán)境等禮儀，著重訂正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導(dǎo)同學(xué)做一個懂禮儀法規(guī)、講文明語言、守公共秩序的好同學(xué)，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的生活環(huán)境。

讓我們師生共行動，學(xué)習(xí)禮儀學(xué)問，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠信、包涵、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風(fēng)尚！

文明禮儀教學(xué)工作方案篇8

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，就要訓(xùn)練同學(xué)從小做起，使禮儀修身成為同學(xué)的一種生活習(xí)慣，一種內(nèi)心力氣，一種人生追求，引導(dǎo)成為一個優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明禮誠信的現(xiàn)代公民。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好，特制定方案如下：

一、教材分析及內(nèi)容

禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。本學(xué)期的教材內(nèi)容主要包括個人禮儀、交往禮儀和公共禮儀三部分。教材通過名言導(dǎo)入、走進(jìn)現(xiàn)場、互動爭論、專家引路、故事升華以及我來體驗(yàn)等幾大模塊來訓(xùn)練，使每一位同學(xué)都能熟悉到文明禮儀的內(nèi)容和意義，并自覺遵守文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、同學(xué)狀況分析

二班級每個班人數(shù)在60人左右，二班級的同學(xué)大部分在文明禮儀方面做得比較好，但不夠細(xì)化；一小部分同學(xué)對于文明行為的詳細(xì)內(nèi)涵不太清晰，在個人禮儀、交往禮儀和公共禮儀方面還需努力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)禮儀用禮儀，使文明意識深化人心，約束同學(xué)的日常行為，力求同學(xué)“知”與“行”的'統(tǒng)一。

2、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)不但把握文明禮儀的學(xué)問，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。

3、訓(xùn)練同學(xué)熟悉社會公德的重要性，立志做文明人，把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳。

4、通過小活動來調(diào)動同學(xué)參加文明禮儀活動的樂觀性，利用實(shí)踐活動促使同學(xué)養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5、發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的帶