小學(xué)五年級語文閱讀答題技巧

小學(xué)(xiǎoxué)語文閱讀答題技巧

第一頁，共17頁。1第一局部根本(gēnběn)步驟

1、通讀全文，掌握大意?？焖贋g覽全文，重視標(biāo)題(biāotí)〔中心〕、開頭段〔觀點〕、結(jié)尾段〔結(jié)論〕及各段落的首句〔主題句〕，不管生詞難句。2、瀏覽題目，細(xì)讀答題。然后帶著問題仔細(xì)的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。3、復(fù)讀全文，驗證答案。答題完畢時，同學(xué)們應(yīng)對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求：準(zhǔn)確，簡潔，全面。第二頁，共17頁。2第二局部(júbù)根本知識1、寫作順序：時間、地點〔參觀或游覽順序〕、事情開展總分順序〔包括總分總、分總〕、事物的幾個方面。2、表達(dá)方法有三種：記敘、描寫、說明(shuōmíng)3、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘〔一般只會考“倒敘〞〕第三頁，共17頁。34、描寫有：人物描寫、場面描寫、細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫等。5、人物描寫有五種：外貌、語言(yǔyán)、心理、動作、神態(tài)。6、說明方法有：列數(shù)字、分類別、打比方、作比較、〔畫圖表、引資料、下定義……〕7、修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問、〔對偶、反復(fù)……〕第四頁，共17頁。48、感情一般有：歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、快樂、渴望、震撼、眷戀、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念〔思念〕、厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲哀、遺憾……9、品質(zhì)一般有：老實、守信、勤奮、專心、堅強(qiáng)、善良、執(zhí)著、勇敢、團(tuán)結(jié)、愛國……堅貞不屈、機(jī)智勇敢、臨危不懼、舍己為人、樂于助人、顧全大局、知錯能改、大公無私、艱苦樸素(jiānkǔpǔsù)、鐵面無私、以身作那么、純潔善良、見義勇為……第五頁，共17頁。5第三局部根本(gēnběn)方法一、概括全文內(nèi)容1、本文寫了在什么時候什么地點什么人做了什么事結(jié)果(jiēguǒ)怎樣。2、本文記敘了一個什么故事，告訴我們什么道理。3、找出每大段的段意串起來?！擦扯我獾臍w納1．記敘文：答復(fù)清楚〔什么時間、什么地點〕什么人做什么事格式：〔時間＋地點〕＋人＋事。第六頁，共17頁。6二、概括中心思想1、本文表現(xiàn)了誰的怎樣的精神。2、本文表達(dá)了誰對誰〔什么(shénme)〕的怎樣的思想感情。公式：①寫人為主：記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……②記事為主：記敘了……〔批評了〕歌頌了……表現(xiàn)了……③寫景狀物：采用了……手法，借助……描寫，贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……④游記：描寫了……表達(dá)了……感情第七頁，共17頁。7三、某句話是什么句，有什么作用。1、中心句，突出中心〔或點明中心〕2、過渡句，承上啟下3、總起句：總領(lǐng)全文、引起下文4、其他作用：和開頭照應(yīng)、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣(xìngqù)，為下文做鋪墊、與下文進(jìn)行比照，第八頁，共17頁。8四、人稱的好處第一人稱的好處：內(nèi)容真實可信。第二人稱的好處：語氣(yǔqì)親切自然?！泊硇缘奈恼率?再見了親人?的1、2、3段，?山中訪友?的3、5自然段〕第三人稱，可以多角度描寫，不受時間和空間的限制。第九頁，共17頁。9五、解釋詞語的方法解釋詞語一定要聯(lián)系上下文理解。1、組詞法：如果要解釋的一個(yīɡè)字，我們可以組一個(yīɡè)詞語來解釋。2、分合法：如“勘測〞的意思是“勘探、測量〞。3、近義詞法：如“不畏〞就是“不怕〞。4、反義詞加否認(rèn)的方法：“崎嶇〞就是“不平坦〞。5、描繪法：如“踉蹌〞是“走路不穩(wěn)的樣子〞。第十頁，共17頁。10六、修辭手法的作用(zuòyòng)：〔1〕它本身的作用；〔2〕結(jié)合上下文。1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成(yīqìhēchéng)等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性3、設(shè)問：引起讀者注意和思考；4、比照：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣6、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；第十一頁，共17頁。119〕標(biāo)點符號的作用。

1、——的作用：

①

解釋說明;

②

話題的轉(zhuǎn)換;

③表示話語(huàyǔ)的中斷;

④

時間或聲音的延續(xù)。

2、??的作用：

①引文的省略；②列舉的省略；③說話斷斷續(xù)續(xù)。

3、“〞的作用：

①直接引用②特殊含義③強(qiáng)調(diào)意思

④特定稱謂?！?0〕給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目。

1、根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾語?！脖容^保險〕

2、根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目第十二頁，共17頁。1213〕從原文中找句子，問為什么？怎么(zěnme)那么說？

答：前三句，后三句。第十三頁，共17頁。13七、某句話在文中的作用(zuòyòng)：1、文首：開篇點題；渲染氣氛；為下文(xiàwén)作輔墊；總領(lǐng)下文(xiàwén)；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文(xiàwén)；總結(jié)上文；3、文末：點明中心；深化主題；照應(yīng)開頭第十四頁，共17頁。14句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、比照、借代、象征等表現(xiàn)方法(fāngfǎ)。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以了。第十五頁，共17頁。15說明文的閱讀理解

:對于說明文的閱讀理解，我們可以抓住三點(sāndiǎn)：說明對象、說明順序、說明方法。1、說明順序就是三種：包括時間順序、空間順序、邏輯順序。

2、最重