小學勞動教育中滲透德育策略探索（論文）

2022年安徽省中小學教育教學論文評選小學勞動教育中滲透德育策略探索摘要：勞動造就了文明,勞動造就了進步,勞動是每名優(yōu)秀學生必備的品質(zhì)。在新時代,社會主義建設事業(yè)不斷發(fā)展,學生肩負著重要的使命和寄托,也更應該傳承勞動精神,繼承光榮傳統(tǒng),在學習、生活、工作中積極勞動,扎實奮斗。隨著勞動教育和德育的有機結合,隨著學生對勞動的觀念態(tài)度發(fā)生良好的轉(zhuǎn)變,校園風氣氛圍也將有所好轉(zhuǎn),學生也一定能更加健康向上成長。 關鍵詞：小學勞動教育；勞動的意義；德育；策略

引言：勞動技能、勞動能力和勞動素養(yǎng)的教育培養(yǎng)是現(xiàn)代青少年教育中非常重要的一部分。開展勞動教育課程，并不是為了讓孩子們在日常生活中付出多少勞動，取得多少成果，而是希望能培養(yǎng)孩子們的勞動意識和勞動能力，能夠具備勞動者的優(yōu)秀品格。從某種意義上來講，良好的品德和勞動精神是一起的?？紤]到小學生本身的認知能力、行為能力等的差異，在德育上也必須做到因材施教、因勢利導。相信這樣的勞動教育將會為學生的健康成長發(fā)揮更好的作用，希望能夠通過本文簡單的分析探討，可以為后研究者提供適當?shù)慕梃b和參考。一、在勞動教育中樹立優(yōu)秀典型，崇尚良好風氣把德育引入勞動教育課程中，首先應該對學生良好的習慣進行培養(yǎng)，教師應該清醒圖1

地認識到教育的本質(zhì)，教育就是對良好的行為習慣進行培養(yǎng)。學生良好的課堂習慣，是課堂高效教學的關鍵和保障。勞動是非常光榮的事情，也是非常重要的事情。各個行業(yè)12022年安徽省中小學教育教學論文評選的發(fā)展，正是得益于一代代勞動者們的不辭辛苦，堅強奮進。人們在勞動中總結經(jīng)驗，在勞動中解決問題，一步步推動了社會的發(fā)展。滲透德育，是為了讓學生成長為符合國家和社會需要的新的勞動者。考慮到小學生的人生經(jīng)驗閱歷有限，對于勞動的認識比較膚淺，在勞動教育中不妨多樹立優(yōu)秀典型，例如，石油工人王進喜（上圖1）。引導學生圖2

從具體人物、具體事跡中接受教育熏陶，形成勞動意識和勞動熱情。在勞動課上，教師會組織各種各樣的勞動活動來鍛煉學生的勞動技能，啟迪大家的勞動意識。此外，在日常生活學習中，值日生在勞動（圖2），農(nóng)民、警察（圖3）等很多人都在勞動。教師可以非常方便地從班級活動、校外活動等各個方面來尋找典型，樹立典型，讓學生感受榜 圖3

樣的力量。比如在班級內(nèi)組織的各種勞動活動中，教師可以挑選一些參與勞動比較積極，懂得樂于助人，遇到困難能夠積極想辦法的同學作為典型，讓這些同學介紹自己對勞動的看法，介紹自己在勞動中有怎樣的收獲。教師還可以將學生分成小組，并在組織勞動活動中對各個小組進行評分，選出優(yōu)秀小組作為典型，號召其他小組向這個小組學習。還可以從感動中國十大人物（下圖4）以及各個行業(yè)、單位、企業(yè)等組織的創(chuàng)先評優(yōu)活動， 22022年安徽省中小學教育教學論文評選新聞媒體報道的勞模事跡中尋找線索，給學生展示勞動者的光輝風采。相信這樣的教學更有說服力，更加生動，可以很好地引導學生向典型學習，形成良好的勞動風氣與 圖4勞動氛圍。二、勞動教育中融入真情實感，體會勞動意義目前，勞動教育已經(jīng)被納入德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，由此可見，勞動教育在當今社會發(fā)展以及青少年成長過程中都有不可或缺的作用。加強勞動教育，使得新一代青年明白幸福生活的來之不易是尤為重要的。時代的發(fā)展賦予了勞動新的意義，勞動的意義已不再局限于謀生，只有樹立正確的勞動價值觀，才能在這個物欲橫流的世界保持自我，堅定理想，才不會迷失自己。當今社會存在多種思潮，例如享樂主義、功利主義、不勞而獲，這些負面思想極其容易對缺乏自制力的青少年產(chǎn)生意想不到的危害。多數(shù)青少年在家依賴父母，不喜歡做家務，無法做到自我服務，成為一種普遍現(xiàn)象。此外，青少年的視力不良率逐年增加，肥胖問題日益嚴重，這些問題都嚴重影響健康成長，如果無法有效解決這些問題，會給青少年的全面發(fā)展造成阻礙。體力勞動教育無疑是解決這些問題最好的催化劑。現(xiàn)在的青少年大多為獨生子女，幾乎從未體驗過體力勞動的艱辛，他們可能喜歡吃米飯，卻不知道種植水稻的艱辛；他們深陷于網(wǎng)絡中的花花世界，不愿意到自然界探索勞動的意義。勞動教育必須成為人生必修課?！皠趧咏逃暮诵哪繕耸清憻捄B(yǎng)學生的奮斗精神和求真精神?！笔聦嵣?，勞動教育可以帶給我們最為直接的感受，勞動的汗水遠比書本上的墨水真實、鮮活。加強勞動教育，提高勞動素養(yǎng)，使他們懂得體力勞動的不易，在勞動中感受生活的真諦和生而為人的意義。作為擔當民族復興大任的時代新人，我們要用汗水澆灌夢想，用自己的雙手創(chuàng)造未來，在實踐中增長才干。32022年安徽省中小學教育教學論文評選在我們國家長期發(fā)展的歷史進程中，形成了愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、崇尚勞動的工匠精神、勞模精神，這些精神應該成為青少年成長過程中的養(yǎng)分，激勵我們不斷學習。作為小學生，他們很少親自接觸或者參與勞動，也就很難體會到勞動中所帶有的那種情感、情緒、氣氛。很多孩子簡單地將勞動看作做家務，看成是干臟活累活，一提到勞動就覺得心煩。這都是錯誤的認知，需要我們在德育中加以糾正。教師可以組織大家去進行一些力所能及的勞動活動，比如讓大家為衣服釘扣子（圖5），或者一起來制作包圖5

書皮，一起擦窗戶讓教室光潔一新。在這樣的勞動活動中，教師首先要讓大家充分參與到勞動中，不要只是簡單嘗試一下，要出出汗、出出力，讓大家在勞動中遇到問題，在勞動中解決問題，在勞動中取得收獲。通過這樣一個完整的勞動過程，孩子們的情感情緒才能生發(fā)出來，感受到勞動的愉快，享受勞動任務完成時候的滿足感和自豪感。教師要注意去挖掘?qū)W生在勞動中的真情實感。比如有的孩子釘扣子的時候被針扎到了手，流了血，其他同學看到后都積極想辦法幫他止血，對他表示關心，這就是一種有意義勞動體驗；有的孩子釘扣子的時候預先在布料上面畫好了圖案，釘好得扣子非常齊整嚴謹和美觀，受到其他同學的稱贊。在勞動中，學生可以收獲很多真情實感。圍繞這些真實體驗去開展教學活動，大家才能有共鳴、有認同。三、勞動教育中用好信息技術，宣揚勞動光榮在面向小學生的勞動教育中，當我們闡述勞動重要意義，講讀勞動者光榮傳統(tǒng)的時候，信息技術的支持是必不可少的。借助信息技術龐大的素材資源支持，才能讓德育更加生動活現(xiàn)，深入人心。比如在關于針織工藝的勞動教育中，教師就可以從網(wǎng)上下載一些關于針織技巧的視頻給大家看，讓孩子們明白針織工藝看似簡單，但做起來也非常有42022年安徽省中小學教育教學論文評選技巧性，也非常有藝術魅力。針織高手們可以用手中的針線編制處非常美麗的圖案，可以制作出非常精美的藝術品。在展示農(nóng)業(yè)勞動的時候，教師可以從電視劇《天下糧倉》（下圖6）中篩選素材，讓學生看到在古代農(nóng)民們是如何用勞動和智慧，從干熱的大地上爭取一線生機的；可以給學生看農(nóng)業(yè)部門錄制的紀錄片，了解現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)種植與生產(chǎn)中，大型機械設備是如何配合人們完成農(nóng)田勞動作業(yè)的。勞動的場面無處不在，勞動的精神無處不在。小學生的認知有限，生活經(jīng)驗閱歷有限，有時候無法深刻透徹領悟勞圖6

動的意義，不能真切感觸勞動的場面。在信息技術的支持下，教師根據(jù)德育的需要，靈活選擇網(wǎng)絡上的勞動資源、勞動素材去給學生作為認知拓展。這樣就讓德育更加生動透徹、深入人心，彌補了學生認知的短板不足，為德育工作的開展開辟了新的路徑，也讓大家更加意識到勞動的光榮、勞動的可貴。四、在勞動教育中組織團隊活動，形成勞動熱情勞動課程的開展中，教師要充分利用好團隊活動的形式，讓大家在勞動中形成團隊的凝聚力，感受大家一起勞動的巨大能量和樂趣，這是進行德育的重要嘗試。比如在“制作小書包”的手工勞動作業(yè)中，教師把班級學生按照4人一組進行分組，要求每個小組制作出一個小書包。在這樣的勞動活動中可以看到，每個小組的孩子都能充分參與到活動中。大家一起討論制作小書包的方法，一起討論要在書包上設計什么圖案，一起討論要使用什么樣的工具。在制作的過程中，學生還會認真進行分工，確保大家能夠相互配合，更好地完成作業(yè)。這樣的勞動活動中，學生能夠培養(yǎng)很好的勞動情誼，能夠相互啟迪思維、開動腦筋想辦法。比起學生獨立去完成勞動作業(yè)，大家一起想辦法、出主意，作業(yè)完成的質(zhì)量也往往更好。教師還可以組織進行小組任務評選活動，大家共同投票，從各組作品中選出第一、第二、第三名給予榮譽稱號，形成一種別開生面的小組競賽勞52022年安徽省中小學教育教學論文評選動氣氛。要讓學生明白，勞動有時候并不是一項個人的活動，并不是我們本身的喜好意愿來決定的。在集體勞動中，要懂得相互尊重，要及時聽取別人的意見建議，要發(fā)揮自己的聰明才智，遇到困難問題不要退縮畏懼。在團隊合作中，很多優(yōu)秀勞動品質(zhì)都可以得到展現(xiàn)，這是符合勞動教育中德育的要求的。五、結束語作為新時代少年，我們應該正確認識體力勞動的積極意義，彌補體力勞動教育的缺失，平衡各個教育的關系，明確勞動教育并不是智育的對立面，反而與智育相輔相成。勞動只是勞動教育的方式之一，我們的目的是培養(yǎng)時代發(fā)展的助力者。勞動教育是其他四育的根基，只有根基牢固，才能筑造萬丈高樓。因此，我們要積極參與勞動教育，在實踐中鍛煉品格，磨煉意志，讓辛勤勞動成為中國夢不變的底色。我們每個人都要為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的微薄力量。一個人的勞動力量或許是微小的，但是千千萬萬的勞動者匯集起來的力量一定是無窮的。美好生活需要勞動創(chuàng)造，共同富裕需