政治法律規(guī)范經(jīng)濟行為說課稿

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！政治法律標準經(jīng)濟行為說課稿作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是為大家提供的政治法律標準經(jīng)濟行為說課稿，希望對大家有所幫助。(一)教材簡析“法律標準經(jīng)濟行為”是八年級思想政治第三課的第二框題，本課第一框題主要從理論(法律、法制)的角度講了憲法對我國社會主義經(jīng)濟制度的規(guī)定，第三框題主要從實踐的角度講依法打擊經(jīng)濟犯罪的幾種類型。本框主要介紹我國經(jīng)濟活動中的各種規(guī)那么以及經(jīng)濟活動的參與者要依法標準自己的行為。它主要從理論和實踐相結(jié)合的角度說明如何標準經(jīng)濟行為在全課中具有承上啟下、前后銜接的作用，學(xué)好本框?qū)斫馊n具有重要意義，同時也使學(xué)生初步了解經(jīng)濟常識，對學(xué)生今后參與經(jīng)濟活動具有重要的指導(dǎo)意義。(二)教學(xué)目標新課程的核心理念是“一切為了每位學(xué)生的全面開展”，根據(jù)《課程標準》、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際制定“三位一體”的教學(xué)目標。知識目標識記：我國標準經(jīng)濟活動的幾個重要法律法規(guī)的名稱。理解：各種經(jīng)濟活動的參與者都要依法標準自己的行為。能力目標結(jié)合個人的所見所聞所為，對照有關(guān)法規(guī)，具有初步的正確判斷多種經(jīng)濟活動的參與者是否依法標準自己行為的能力。思想覺悟目標使學(xué)生懂得社會主義經(jīng)濟建立離不開法律的道理，提高自己關(guān)于法律對經(jīng)濟建立起重要作用的認識，使學(xué)生懂得在經(jīng)濟活動中要依法標準自己的行為。(三)教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：經(jīng)濟活動的參與者都要依法自己的行為。確立依據(jù)：經(jīng)濟建立需要良好的經(jīng)濟秩序，經(jīng)濟活動的參與者依法自己的行為，有利于形成良好的經(jīng)濟秩序，從而促進經(jīng)濟的快速有序開展。所以把它確定為重點。教學(xué)難點：法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動中的各種規(guī)那么。確立依據(jù)：概念抽象，學(xué)生的知識容量較少，思維能力不強，涉及經(jīng)濟活動的范圍較小，所以把它確定為難點。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對法律知識有一定的了解，在日常生活中，學(xué)生看電視、購置消費商品、參與經(jīng)濟活動、接觸一些經(jīng)濟現(xiàn)象，并產(chǎn)生一定的思考，對經(jīng)濟活動有感性的認識，因此學(xué)生對學(xué)習(xí)本課內(nèi)容感到需要和興趣。但八年級學(xué)生沒有直接參與經(jīng)濟建立工作，只參與一些簡單的經(jīng)濟活動，分析判斷能力不強，對理解經(jīng)濟活動的規(guī)那么、依法標準自己的行為有一定的難度。根據(jù)《根底教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的具體目標中指出：“改變課程實施過于強調(diào)承受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力”。本框題在教學(xué)中遵循啟發(fā)式教學(xué)原那么，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，主要采用指導(dǎo)閱讀法、講授法、討論法，通過展示材料-→提出問題-→分析問題-→歸納結(jié)論，并充分利用多媒體教學(xué)手段輔助進行。教學(xué)是教和學(xué)的雙邊活動，教是為了不教，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生對本框的學(xué)習(xí)主要通過閱讀思考、討論，結(jié)合教師歸納講授掌握知識并提高分析判斷能力?！?qū)胄抡n我選擇了多媒體展示以下資料：材料一：課本P44山西假酒中毒案。材料二：課本P39小天鵝公司重信譽。讓學(xué)生思考并討論：這兩那么材料說明了什么?你的感受如何?教師歸納并導(dǎo)入新課：任何人從事經(jīng)濟活動都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護，否那么就要受到法律的制裁。由此引出新課--法律標準經(jīng)濟行為。這樣的新課導(dǎo)入：能使學(xué)生從感性材料中得到感性認識：經(jīng)濟行為需要法律的標準，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，調(diào)動學(xué)生的積極性?！蛞龑?dǎo)學(xué)習(xí)，解決目標(一)法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動中的各種規(guī)那么首先我提問：山西假酒中毒案中的王青華等人的行為是違法的，受害者應(yīng)該依法維護自己的合法權(quán)益。那么，依據(jù)那些法律判斷經(jīng)濟行為是否合法?學(xué)生答復(fù)，教師歸納：判斷經(jīng)濟活動主要根據(jù)民法通那么、經(jīng)濟合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、反不正當競爭法、消費者權(quán)益保護法等法律。投影：1、標準我國經(jīng)濟活動的幾部重要法律民法通那么經(jīng)濟合同法產(chǎn)品質(zhì)量法反不正當競爭法消費者權(quán)益保護法投影：2、法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動的`各種規(guī)那么平等公平老實信用等我利用材料二小天鵝公司重信譽，引入法律規(guī)定的經(jīng)濟活動規(guī)那么，平等、公平、老實信用等。法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動的各種規(guī)那么是本課的難點，為了解決這個難點，我設(shè)計了一個分組討論的活動。討論活動的內(nèi)容：應(yīng)該如何理解法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動的平等、公平、老實信用等各種規(guī)那么(要求：依據(jù)材料一、材料二或自己的耳聞目睹，前后座同學(xué)分組討論。)教師點評，并依據(jù)教材內(nèi)容進行必要的補充。我通過舉一些現(xiàn)實經(jīng)濟活動中人們深惡痛絕的欺騙性交易行為的例子，即：“反面實例”。由同學(xué)們進行討論、分析，總結(jié)出標準我國經(jīng)濟活動的各種規(guī)那么是“平等、公平、老實信用”等。例如：當前市場上的“虛假廣告”、各種形式的“打折狂潮”、“降價風(fēng)暴”等。通過這樣的教學(xué)，使學(xué)生的感性認識上升為理性認識，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。(二)法律規(guī)定經(jīng)濟活動的所有參與者必須依法標準自己的行為投影：1、經(jīng)濟活動的參與者生產(chǎn)者銷售者消費者結(jié)合材料一，引導(dǎo)學(xué)生分析、掌握參加經(jīng)濟活動的人們有三類：生產(chǎn)者、銷售者、消費者。2、經(jīng)濟活動參與者依法標準自己的行為它是本課的重點，我采用以下方法突破。在分析“生產(chǎn)者”、“銷售者”時我首先出示山西假酒中毒案中的有關(guān)資料，讓學(xué)生分析其中的生產(chǎn)者、銷售者的違規(guī)之處及其危害，然后我根據(jù)上述材料，讓學(xué)生說說生產(chǎn)者、銷售者在經(jīng)濟活動中應(yīng)當遵循哪些要求?學(xué)生答復(fù)后教師作簡要說明，然后請學(xué)生根據(jù)教材上列出的其他要求，想想在日常生活中有沒有遇到類似的違法經(jīng)營者，并談?wù)勼w會。對“消費者”，我結(jié)合《消費者權(quán)益保障法》和3.15消費者權(quán)益保障日，說明消費者的權(quán)益受到國家法律的保護?？烧垖W(xué)生適當舉例說明消費者受保護的一些例子。教師可作適當點撥。教師歸納小結(jié)。◎課堂小結(jié)再以幻燈出示時政：我們國家的強化產(chǎn)品質(zhì)量管理，標準經(jīng)濟活動行為上又有重大舉措，為我國經(jīng)濟建立的順利進行和人民生命財產(chǎn)的平安提供了更好的保障。而作為我們每一個公民，既要自覺遵守法律法規(guī)，標準自己的經(jīng)濟行為;同時也要敢于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益，敢于