滬科版八年級(jí)全運(yùn)動(dòng)的世界科學(xué)探究：速度的變化全市獲獎(jiǎng)

《科學(xué)探究：速度的變化》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：A．初步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究方法；B．通過實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)，會(huì)正確記錄測量結(jié)果；C．會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)。（2）過程與方法：將物體運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷時(shí)間或路程分解為若干段，測量不同階段物體的運(yùn)動(dòng)速度。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得個(gè)人觀點(diǎn)、見解的正確與否必須通過實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）來證明；通過實(shí)驗(yàn)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的行為習(xí)慣和實(shí)事求是的精神、養(yǎng)成和其他同學(xué)合作的意識(shí)；通過課本知識(shí)和視頻等激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,通過實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)，正確記錄測量結(jié)果。難點(diǎn)：正確進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。三、自主學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)1．承接之前知識(shí)點(diǎn)，引入新課內(nèi)容經(jīng)過第三節(jié)《快與慢》的學(xué)習(xí)，大家對(duì)已經(jīng)對(duì)速度有了一定的理解。物體在運(yùn)動(dòng)過程中，速度可能保持不變，但大多數(shù)情況下速度會(huì)發(fā)生變化。怎么樣才能知道物體運(yùn)動(dòng)的速度發(fā)生變化了呢？自主獨(dú)立完成2．南南賽前訓(xùn)練閱讀課本29-30頁，通過校園情景來進(jìn)行速度的變化的探究?？磮D2-31，考慮下南南的速度是否發(fā)生了變化。速度的定義：。速度的公式：?？茖W(xué)探究的主要環(huán)節(jié)：。自主獨(dú)立完成3．進(jìn)入新課：科學(xué)研究速度的變化探究的對(duì)象（可在30頁挑一個(gè)進(jìn)行探究）：。利用科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)對(duì)速度的變化進(jìn)行科學(xué)的探究：A提出問題：B猜想與假設(shè)：C設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃：D進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)：E分析與論證：F評(píng)估：G交流與合作：自主獨(dú)立完成合作研究完成4．作業(yè)1．怎么探究南南跑步時(shí)中間那一段速度的變化？2．做課本31頁的課后作業(yè)。自主獨(dú)立完成合作完成6．小結(jié)與寄語實(shí)驗(yàn)需要科學(xué)的探究步驟，在實(shí)驗(yàn)中遇到誤差等問題要及時(shí)地記錄，不能私自修改實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)。希望大家以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對(duì)待物理的實(shí)驗(yàn)，也在生活中嚴(yán)格的要求自己。自主獨(dú)立完成四、自主小結(jié)1．校園情景2．科學(xué)探究：速度的變化五、隨堂檢測1．我國第五代隱形戰(zhàn)機(jī)-殲20已研制并試飛成功，速度可達(dá)700m/s．釣魚島距離我國大陸最近的城市溫州市約350Km．假如殲-20從溫州市起飛后勻速飛行，飛抵釣魚島的時(shí)間大約是s。2．一個(gè)物體從靜止開始沿一條直線通過一段路程，運(yùn)動(dòng)的越來越快，在通過這段路程的最后的3m時(shí)，用了2s，則該物體在整段路程的平均速度可能是（）A．sB．1m/sC．2m/sD．s。3．在平直馬路上，一輛汽車以72km/h的速度勻速行駛，它用30s追上了它前方450m處的一輛勻速行駛著的自行車，這輛自行車的速度是（）A．5m/sB．10m/sC．15m/sD．20m/s4．小英同學(xué)用下列四種方法測定小球沿桌面滾動(dòng)時(shí)的平均速度，其中你認(rèn)為最好的是（）A．先選定一段較短的路程，測定小球通過這段路程所用的時(shí)間B．先選定一段較長的路程，測定小球通過這段路程