初中健康教育教學(xué)計(jì)劃

第第頁初中健康教育教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

中同學(xué)肩負(fù)著培育跨世紀(jì)人才的重任，青少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要重視培育青少年思想文化道德素養(yǎng)，還要關(guān)注他們的心理健康，健康教育是中學(xué)素養(yǎng)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的潛能，塑造同學(xué)的健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。

二、教材簡析

八班級(jí)心理健康教育的內(nèi)容，主要有：第一節(jié)：關(guān)愛生命遠(yuǎn)離有毒物品。第二節(jié)：防治近視。第三節(jié)：合理飲食，強(qiáng)身健體。第四節(jié)：肥胖癥與減肥。第五節(jié)：常見意外損害的預(yù)防。第六節(jié)：中學(xué)生常見心理障礙——自我意識(shí)進(jìn)展。第七節(jié)：20**年后的我。第八節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。這部分內(nèi)容，援助同學(xué)建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活具有重要價(jià)值，加強(qiáng)同學(xué)社會(huì)交往的主動(dòng)性，克服交往中存在的心理障礙。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：使同學(xué)了解健康教育的重要性，了解有毒物品，加強(qiáng)預(yù)防傳染病。強(qiáng)調(diào)和同學(xué)爭論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進(jìn)同學(xué)的自我反省和自我完善。

2、難點(diǎn)：加強(qiáng)同學(xué)自控技能，不受有毒物品的危害，使身體健康成長。

三、教學(xué)目標(biāo)：

從小培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，培育同學(xué)遇到不開心的事，學(xué)習(xí)冷靜思索。鞏固同學(xué)各方面常識(shí)的理解，讓同學(xué)可以進(jìn)行自我檢測。開發(fā)同學(xué)的心理潛能，塑造同學(xué)的健康人格，提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來人才的質(zhì)量。

運(yùn)上心理學(xué)、教育學(xué)的原那么與方法，以中學(xué)心理健康教材為載體，對(duì)青少年進(jìn)行有關(guān)懷理健康方面的`教育、詢問和行為訓(xùn)練，培育他們良好的心理素養(yǎng)，提高他們的心理健康水平，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的進(jìn)展。

四、教學(xué)措施

健康教育課教材具有自身特點(diǎn)，因此，在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主淡化理論，強(qiáng)化行為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，教學(xué)各種心理健康教育滲透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有計(jì)劃地對(duì)同學(xué)的心理進(jìn)展施加影響。同時(shí)留意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段幫助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀，從心理詢問、心理講座入手，進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)中。采納如下方法進(jìn)行：

1、利上心理詢問室，通過心理詢問，訂正心理上的不平衡，使同學(xué)對(duì)自己與環(huán)境有新的認(rèn)識(shí)，以達(dá)到對(duì)生活有比較良好的適應(yīng);

2、利用現(xiàn)代教育手段，通過多媒體向同學(xué)展示現(xiàn)實(shí)生活中形形色色的問題事例，教育警示同學(xué)。

3、開展主題教育活動(dòng)，確立主題后，同學(xué)分別預(yù)備材料，集體展示，進(jìn)行總結(jié);從主題設(shè)計(jì)始，經(jīng)活動(dòng)實(shí)踐，最末溝通體會(huì);

4、利用故事，創(chuàng)設(shè)情境，講解點(diǎn)撥。講解中有信息、有知識(shí)、有思想、有新的語言;

5、講解并描述生動(dòng)故事，使同學(xué)從中明白事理，要求故事真實(shí)、貼切、新奇、敏捷;

6、把大的主題分成幾個(gè)小專題，每組同學(xué)只爭論一個(gè)小專題，最末集中溝通;

7、將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中，確定主題后，由同學(xué)自編節(jié)目，自行安排角色，自己演出，然后大家爭論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、競賽、游戲穿插其間。

五、教學(xué)進(jìn)度

第一課：關(guān)愛生命遠(yuǎn)離有毒物品

第二課：防治近視

第三課：合理飲食，強(qiáng)身健體——平衡膳食寶塔

第四課：肥胖癥與減肥——怎樣正確對(duì)待自己的體型