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PAGEPAGE1統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元《不懂就要問(wèn)》教案（五） 統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元《不懂就要問(wèn)》教案（五） 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)本課背、誦、例等13個(gè)生字。 2.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，了解孫中山對(duì)待學(xué)問(wèn)的態(tài)度，學(xué)習(xí)他刻苦讀書、勤學(xué)好問(wèn)的精神。 3.能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn) 理解孫中山回答同學(xué)的那句話，學(xué)習(xí)他的勤學(xué)好問(wèn)的精神。 教學(xué)難點(diǎn) 結(jié)合具體的時(shí)代背景，理解為什么孫中山寧可冒著挨批評(píng)的危險(xiǎn)，也要提出自己不懂的問(wèn)題。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、新課導(dǎo)入：融入情境，以疑促學(xué) 1.小朋友們，誰(shuí)知道孫中山先生？你給大家介紹一下好嗎？(同學(xué)們交流有關(guān)孫中山先生的生平事跡。)今天我們來(lái)學(xué)習(xí)孫中山先生小時(shí)候的故事，叫不懂就要問(wèn)。(板書課題) 2.看到這個(gè)題目，小朋友們心中會(huì)產(chǎn)生哪些疑問(wèn)？(課文里是講誰(shuí)不懂？哪兒不懂？要問(wèn)誰(shuí)？不懂就要問(wèn)是誰(shuí)說(shuō)的？他為什么要這樣說(shuō)？)鼓勵(lì)學(xué)生在朗讀中尋找答案。 二、新課學(xué)習(xí)：出示自學(xué)提示 1.自由讀課文，把生詞從課文里畫出來(lái)，自學(xué)生字。 2.標(biāo)一標(biāo)，課文有幾個(gè)自然段？將課文讀通順。 3.小組交流：讀了課文，你知道了什么？ 4.小組合作學(xué)習(xí)。(各組選一段嘗試自學(xué)) 5.教師巡視，了解學(xué)情。 三、學(xué)生匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥指導(dǎo) 教師點(diǎn)撥： 引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字字音：誦是平舌音，挨圈

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