幼兒園中班期末家長會班主任發(fā)言稿（精選10篇）

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園中班期末家長會班主任發(fā)言稿（精選10篇）幼兒園中班期末家長會班主任發(fā)言稿（精選10篇）

在生活中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿是參與會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作狀況而事先預(yù)備好的文稿。以下是我為大家整理的幼兒園中班期末家長會班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與保藏。

幼兒園中班期末家長會班主任發(fā)言稿（精選篇1）

各位家長：

大家晚上好！感想大家在百忙之中參與我們本學期的家長會。中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今日我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子。那么我們該如何培育孩子呢？我國聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很簡單的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是只有家園共育才是最好的培育方式，這也是今日我們召開家長會的目的。

本次家長會主要是和大家溝通育兒的方式方法，使我們幼兒園和家庭能更親密的協(xié)作，共同培育好自己的孩子。另外本學期我們將開展一些比較大的活動，在這里和大家做個溝通。

一、回顧與分析

首先，我們來分析一下我們的孩子，只有透徹的了解他們，我們才能教育好。進入中班后我們的孩子變化是比較大的：

進步：孩子們聰慧好學，上課樂觀，參與各種活動的狀態(tài)樂觀，很多孩子也表現(xiàn)出來自己在唱歌、畫畫、跳舞、手工、講故事等等方面的特長，相互交往的力量也大大提高，大家愛心滿滿，孩子們相互之間已經(jīng)建立起了深厚的友情，讓我們看到了每個孩子的不同成長。

不足：孩子們進展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致排列了兩種：

第一種：會說不會做，語言方面比較好，上課回答問題、與人溝通、表達都沒有問題，甚至能說的很好，但是在動手力量方面很弱，（用餐桌面很臟、穿脫衣褲不能獨立完成、入廁要老師提示、關(guān)心，自己的物品整理不好，總會落東落西，做手工、繪畫、拍球等動手的方面比較弱）。

其次種：會說會做但不愿做，說白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、責任心方面欠缺。明明有力量做好這件事的，但是總想著爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會幫我的，自己就躲在后面。經(jīng)常表現(xiàn)在學習和生活上我們劇烈要求他，逼一逼他他自己會，假如我們松一松他就什么都不會了。

上述這兩種狀況家長都要重視起來，不要總以為自己的孩子年齡小，一些生活上的、學習上的事自己不會我們就幫幫他，大了就會了，家長們千萬不要這么想。我們幼兒園的教育很正規(guī)，從來不會讓孩子去參與不符合他這個年齡層的學習，換句話說，我們要讓孩子學會的東西，是他這個年齡應(yīng)當學會的、應(yīng)當具有的一項力量。假如別的孩子都學會了。而您的孩子不會，我們家長就要重視起來了。就拿穿衣服來舉個例子吧：一些家長認為現(xiàn)在孩子小，到了肯定年齡的時候會自己穿了，可你怎么不想想您的孩子剛會自己穿衣，別的孩子已經(jīng)能穿得很好、很整齊，已經(jīng)懂得怎樣搭配，怎么美妙的生活了。其它的學習也是如此慢一步就步步慢，當然我從不贊成孩子過早的去學習學問性的東西，幼兒階段重在學習的是力量，生活的力量、學習的力量。假如這種力量在幼兒期沒學會、學好，等將來入學校后學學問同樣就會造成一種不良的后果，（別人端正聽講，他坐不住。別人會仔細看書，他東張盼望）這就影響了他終身的進展。

回到上學期的家長開放日，家長們后來都跟我溝通孩子上課舉手的問題，其實他就反映了你的孩子的一種學習的力量和一種對待學習的一種態(tài)度：舉手樂觀的孩子，好表現(xiàn)，思維活躍，學習時緊跟著老師的步伐。不舉手的孩子緣由也許多有的懶，老師叫就回答不叫就過、有的不敢表達、有的不愛動腦、根本沒對問題進行思索，還有的是任性，自己想說就說，想不說就不說。我們很多在座的家長很重視，聽完課就和我溝通了自己孩子的狀況，后來我們家園一起努力，孩子的變化是很可喜的，所以我想我們家園親密協(xié)作，是不會有教不好的孩子的。

二、爭論問題，提出盼望與建議

那么分析完我們的孩子，家長們確定在困惑了：我們究竟該怎么做呢？

首先請您考慮一下以下問題：

問題一：你是否關(guān)注過孩子每周五得到是什么？為什么得到這個？想過關(guān)心他改掉缺點嗎？堅持過嗎？可請家長說說

問題二：幼兒園搞的活動，（親子故事表演、親子運動會、自制燈籠）是給你的孩子在日常的學習上再有一個力量上的提升，對于這樣的活動，你是讓孩子按時的樂觀參加，還是放棄或者以一種懶散的態(tài)度去對待（遲到、草草了事）。

教育培育孩子光有一顆盼望他成才的心是遠遠不夠的，而更多的是你對孩子的態(tài)度、你照看他的方式方法、你在他做對做錯時處理的方法，你的學習方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人，做不到完善，但這里有三條我還是盼望能引起大家的重視：

1、不隨便給孩子請假。就像你在單位不隨便請假一樣。你隨便你的孩子就會更隨便，隨便學習確定是最不良的學習習慣。身體不舒適請假很正常，好了就應(yīng)當讓他準時歸隊、準時的回到這個學習的大集體中，讓他明白學習時間就是學習，一切事以這為重，其他事休息時間去做，上學不是間任憑的事。學習時投入、玩的時候快樂是一種最好的狀態(tài)。同時也請大家養(yǎng)成按時送孩子入園不遲到，在放學時準時接的好習慣，由于你的好習慣會讓您的孩子潛移默化受到感染，同時讓他在幼兒園也快樂、安心。還有溫馨提示各位：假如這個年齡還是常常生病家長們應(yīng)當從如何加強孩子的體質(zhì)方面去考慮，靠請假躲避大環(huán)境、怕傳染是沒用的。還有，如有特別狀況請假的，請?zhí)崆罢埐⒏嬷鞌?shù)，假如需要連下去請假的，請打電話給老師續(xù)假，以便我們做好退餐工作。

2、關(guān)懷孩子的學習，真正走進孩子的學習。家長們普遍存在這樣一個現(xiàn)象：孩子消失了一個問題，家長伴侶就會很焦急，來問我該怎么辦。好像一夜之間就想轉(zhuǎn)變他，可能過來一天兩天，家長自己就很淡了，不再去堅持。怎么樣才叫真正走進了你孩子的生活，你可以問問自己您的孩子今日和誰一起、和伙伴一起干什么、在班里他最愛誰、有快樂的事嗎、有難受的是嗎、為什么受到老師的批判、為什么受到老師的表揚、今日回答了什么問題、愛吃幼兒園的什么菜、愛玩哪個玩具你假如每天都有和孩子溝通過這些，用正確的方法去引導他，你的孩子確定身心健康，喜愛學習。

3、不能把教育完全扔給老師。很多家長覺得我教不好孩子，老師教就可以了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們在座的許多都是老師，也是了解老師的這個職業(yè)的特點的——集體教學為主。這在中學校中更明顯，老師一堂課上完，學得好的優(yōu)、學的差的良。假如家長推一把，孩子就從良往前了。就拿我們孩子最愛做的手工來舉個例吧：有的家長認為老師教了，他會剪了就行，有的家長重視的回家讓他再剪剪，提出細致、光滑的要求，那這兩個孩子的剪紙水平確定有大差別。那現(xiàn)在我們的幼兒教育也在改革越來越重視共性化的教育，孩子回家常說的區(qū)域活動、自主活動就是孩子依據(jù)自己的喜好來進展，我們也能適當?shù)淖尯⒆俞槍ψ约旱牟蛔氵M行彌補，或者是連續(xù)他的特長，使他優(yōu)秀的一面對更高的方向進展。但光靠老師的力氣遠遠不夠的，要想出類拔萃，家長們你們的加入是很重要的。家長們怎樣加入進來呢？大家可以試著從這些方面去入手：

（1）關(guān)懷孩子每天在幼兒園的學習和生活狀況，常常與孩子溝通，在家復(fù)習在園中所學的學問。并在家中備一個本，一支筆（鉛筆、記號筆都可以，讓孩子初步接觸拿筆和書寫，可以畫畫寫寫，主要留意孩子的握筆姿態(tài)，為進入大班做預(yù)備?，F(xiàn)在孩子即使不會，寫不好，家長伴侶也不要焦急，由于孩子的手發(fā)育沒有完全，所以請急躁等待，后會好的。這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。

（2）培育孩子的獨立力量和生活自理力量，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉，盡量要求孩子其他的一些事也做到自己的事情自己做，做不好的時候、我們家長不要急、要急躁的教孩子方法、不要訓斥、更不要幫他去完成。

（3）養(yǎng)成好的習慣，如早睡早起的習慣、文明禮貌的習慣、少看電視的習慣、良好的生活衛(wèi)生習慣（入廁、早晚刷牙、主動擤鼻涕、主動洗手、主動喝水介紹一下喝水牌）等。上學期我們就要求孩子獨立入廁，大小便后自己擦屁股，但是個別孩子還是要我們的關(guān)心，這學期開頭我們打算不再幫這個忙，有時我們要求一下孩子就上一個臺階，成長一步。

（4）關(guān)注孩子的非智力因素進展，做事留意力集中、能有肯定的堅持性、能克服困難有士氣、遇到挫折能克服等。

（5）與老師準時溝通。特殊是您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適，或者最近哪方面變化大、進步大等。請您在送孩子入園時準時告知我們，以便我們能多關(guān)注孩子，推一推孩子。

三、本學期活動介紹：

1、值日生制度調(diào)整：推選制（老師及幼兒）值日要會做：擦桌、掛毛巾、放杯子，與老師一起打掃教室，分發(fā)教學用品書、筆、等。被選者掛吊牌，7：40來園，門口會張貼他的名字卡。

2、幼兒園的大型活動閱讀節(jié)

（1）圖書兌換活動，4月份，旨在以書會友，共同共享的原則。把家中不看的，還比較新的書帶來，多帶多換，兌換卷比帶的書少一，剩下的一本就做為共享在班中的圖書角大家看。

（2）圖書漂流活動。本活動持續(xù)一周，周一整個中班階段的孩子全體漂流。周二至周五一一或兩兩漂?；顒又行枰罅康膱D書，書本大家從家里帶，交給老師做好自己班級的標記，周二至周五時我們進行班與班之間的漂流，豐富幼兒的閱讀量。逐步培育孩子閱讀時的靜心與投入。到時我們的孩子回家時大家也可以和他們聊聊讀了什么書、看懂了什么、去哪個班看的、最愛那本書等等，讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)懷、很快樂他能仔細看書。這樣孩子的閱讀愛好會越來越深厚，我們的活動才真正達到了目的。

這兩個活動都需要家長幫我們預(yù)備書。兌換活動書不退還。漂流活動結(jié)束后用到的書本全部退還。

3、看圖說話活動。第一期老師和幼兒，張貼在門口展現(xiàn)。其次期家長記錄全園展現(xiàn)。下周老師公布敘述者的名單，依據(jù)支配表輪番。一輪之后，我們預(yù)備記錄紙和一張圖片，讓孩子帶回家，孩子看圖講、家長關(guān)心記錄，其次天早上帶入園展現(xiàn)。留意事項：記錄紙、圖片大家要保管好，不能遺失、破壞。記錄時引導孩子先看再說、依據(jù)圖意講，允許孩子想象，家長切記不要幫孩子說和記。

4、六一節(jié)慶?；顒印Ｔ诹粴g快周中，我們中班的孩子展現(xiàn)的是唱歌表演。我們會供應(yīng)每個孩子上臺的機會，讓我們的每一位孩子都得到熬煉。元旦演出我們的家長很支持（服裝、杭媽買材料、化妝），我們很感動，盼望六一時大家能一如既往的支持我們。

5、拍球競賽。一分鐘拍球個數(shù)。請在家中練習，要講究速度，建議大家用個簡潔的記錄表記錄孩子練習的狀況，多鼓舞孩子，激發(fā)樂觀性。五月中下旬時全體中班幼兒人人參加競賽，一分鐘排球個數(shù)班內(nèi)前五名可以獲得獎狀。

6、《奇妙小手舞動精彩》百變磨尺創(chuàng)意大賽。魔尺對孩子智力的進展有強大的促進作用。有條件的話在家為孩子預(yù)備長短不一的魔尺，現(xiàn)在就練習起來了，網(wǎng)上找一些造型讓孩子變，主要魔尺變形組合，可以一根也可以幾根變形，組合成一副完整的作品。我們這個活動為了給每個孩子機會，前期我們先班內(nèi)選拔，優(yōu)勝者五名左右以班級名譽參與園內(nèi)的競賽。（5月初）

7、學習新操——棍子操。本月開頭我們要學習本學期的新操，我們回到家中也可以讓孩子做做，提高他的愛好的，鞏固動作。

感恩月活動。本月是我園的感恩月，結(jié)合婦女節(jié)，我們引導孩子感恩媽媽，回家為媽媽做件事，那我們漸漸引導孩子從感恩媽媽延長到家中的其他人、身邊的人。請家長協(xié)作：和孩子一起商定最想感恩的人，把該位人物拍下來，剪下頭像配上卡通人物的身體，周五之帶入園，最遲下周一早上帶來展現(xiàn)。

四、協(xié)作事宜：

教學類：

1、下發(fā)的表格請認真填寫，不要空格，不要撕下來，準時交給老師。

2、成長腳印上交肯定按時，您管理的是一本，我們要校對就是三十幾本，請協(xié)作依據(jù)校訊通的提示交回，以便我們更好的記錄您的孩子在園的狀況。

3、關(guān)注校訊通，協(xié)作我們的工作。但不要過度依靠，有時也可問問孩子老師布置的任務(wù)是什么，增加孩子的任務(wù)意識。需要回復(fù)的請回復(fù)。

平安類：

1、為了孩子的平安和學習，在園中途請不要接孩子，如有特別狀況請早上入園時和老師打個招呼，我們好支配接送，保安不能離崗不能幫著叫的，盼望大家還是要協(xié)作一下的。

2、放學時外面車輛較多，為了平安教育孩子要與大人拉手走，不在園逗留。幼兒園時禁煙區(qū)，為了孩子的健康請轉(zhuǎn)告家人，在幼兒園里不要抽煙、不要亂扔垃圾。

3、為了孩子的平安我們還是提倡孩子不佩戴任何首飾，（舉例吞食），假如進耳朵鼻子后果不堪設(shè)想，孩子年齡小自制力差，從平安考慮請明天開頭大家給孩子拿掉，假如您的孩子由于某種特別緣由肯定要佩戴的，請寫書面的申請給我。留著孩子以后帶，出了事就懊悔莫及了。

幼兒園中班期末家長會班主任發(fā)言稿（精選篇2）

各位家長：

你們好！

特別感謝大家冒著寒冷來參與今日的期末家長會，時間過的真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個學期了，留下很多孩子們成長的腳印，這里記載了他們很多的歌聲、哭鬧聲和歡樂聲，過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。

在此，我代表我們x班的兩位老師誠心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與樂觀的協(xié)作，讓我們這學期的工作畫上圓滿的句號。

一、班級工作小結(jié)

這一學期來，我們班的兩位老師在教育教學方面樂觀協(xié)作，相互支持，使得班級的各項活動得以順當?shù)亻_展。本學期，在家長的樂觀協(xié)作下，在我們兩位老師的急躁引導下，孩子們都有了很大的進步，經(jīng)過一個學期的學習、生活，本班幼兒在開心的、自主的學習、嬉戲環(huán)境中學到了各種的本事，如生活自理方面孩子們有不會自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等現(xiàn)象，我們都手把手的急躁的去教孩子們，關(guān)心他們把握各種方法。而現(xiàn)在，我們班全部的幼兒都會自己吃飯、自己獨立入廁，自己獨立穿脫鞋子、自己洗手、在老師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了。

二、學習本事方面

為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們把教學活動變成嬉戲，以嬉戲的方式與幼兒進行溝通，讓幼兒在開心的氛圍中主動地學習，努力使每一個幼兒都能獲得滿意和勝利。我們在嬉戲活動中就著重培育幼兒的交往力量和語言表達力量，使得每個孩子都得到了不同程度的提高。

三、介紹本學期的學習內(nèi)容和孩子們的把握狀況

在課堂上我們更多的是培育孩子的秩序感、專注力及動手力量。我們這學期數(shù)學熟悉：圓形，正方形，三角形，還熟悉了顏色紅黃藍綠，同時培育了幼兒對1-10的數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)以及點數(shù)力量，還有一些感官類的工作，如：用一些日常的東西來比較大小及排序，長的物體和短的物體來比較長短，還有我們經(jīng)常玩的玩具，有時會要求他們按老師的要求插一個什么圖形，熬煉了幼兒的專注力和動手力量，同時開發(fā)了孩子的智力。數(shù)學和閱讀：本學期的數(shù)學，我們練習數(shù)1--20，有大多數(shù)的孩子能數(shù)到20、10到1的倒數(shù)以及5以內(nèi)數(shù)字的認讀與點數(shù)，大多數(shù)孩子們把握的都比較好。孩子們大都會操作一些簡單的貼和畫，能充分調(diào)動了孩子學習探討的樂觀性。

本學期的、美術(shù)、音樂、手指操、常規(guī)都根據(jù)每周的教學方案如期的完成了教學任務(wù)，音樂或手指操是是孩子最愛的課，本學期幼兒學會了許多歌曲。美術(shù)課是練練孩子的手部進展力氣，大都孩子能把握要領(lǐng)，常規(guī)課中幼兒學會了入園、離園、洗手、睡覺、如廁、愛惜圖書、愛惜公物、禮貌用語等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養(yǎng)成了良好的道德行為習慣。

四、提出寒假需要家長協(xié)作的事宜

1.在園在家教育目標要保持全都，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，盼望寒假里家長們也一樣信任幼兒肯定能做得好，避開包辦代替。

2.請您協(xié)作幼兒園連續(xù)對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

3.寒假在家時留意有意識地培育幼兒敘述的完整性，在別人講話時能寧靜地傾聽。

4.下學期盼望家長能鼓舞幼兒堅持每天上幼兒園，多鼓舞幼兒樂觀參加戶外的體育熬煉，增加體質(zhì)。

5.在寒假里家長能依據(jù)孩子們的不足進行鼓舞和培育，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步。

幼兒園中班期末家長會班主任發(fā)言稿（精選篇3）

各位家長：

你們好！

很榮幸今日晚上能上臺發(fā)言，發(fā)表一些粗淺的個人體會，和大家共享。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過，一個人的智力進展取決于良好的閱讀力量，所以今日我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底，我去常州參與了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會，主題是兒童的課堂，文學的課堂。由于工作的關(guān)系，我在搞個人課題，是關(guān)于閱讀方面的，所以這次征得我們領(lǐng)導同意，去常州參與了這個論壇，也有假公濟私的因素，由于這次論壇主要是針對學前和學校階段的，參與的都是以全國各地的學校老師和幼兒園老師為主。

不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛麗絲，她對爺爺說，“我長大以后，要像你一樣去旅行；當我老了以后，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑著說“但你肯定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很漂亮的事”。后來小女孩長大了，處處旅游，結(jié)交伴侶，后來也在海邊住了下來。第三件事做什么呢，她覺得世界已經(jīng)很美了。后來她無意中在山坡上撒下的種子在其次年春天都開花了，她都不敢信任自己的眼睛了。于是她立刻買了許多種子，整個夏天，都在口袋里裝滿種子，一面漫步，一面播撒種子。只要她經(jīng)過的地方，都有她撒下的種子。這個親近母語組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很漂亮的事。由于他們在推動兒童的課堂，文學的課堂，這是一塊特殊純潔天地。今日，我也想借此機會來做一次花婆婆。

接下來我的發(fā)言從以下四點綻開：

一、學前教育階段幼兒閱讀什么

聞名教育家杜威說過，閱讀要依據(jù)本能綻開。所以我們應(yīng)當讀兒童文學，特殊要讀圖畫書。圖畫書，也就是我們現(xiàn)在所說的繪本。我們小時候基本都沒有接觸過，而國內(nèi)也就這幾年才大量引入。許多圖畫書跟中國傳統(tǒng)的故事有點不一樣，我們以前看故事，往往是要告知我們一個大道理，但許多圖畫書有時甚至是荒誕的，但是孩子會特殊喜愛，為什么呢，由于這些書是從兒童的本性動身的，是符合他們的年齡特征，和行為習慣的，畫面里面的場景往往就是他們正在干的事，所以有時孩子會高興的不得了。比如我女兒特殊喜愛的《大衛(wèi)，不行以》系列，能找到她自己的影子；以及我們現(xiàn)在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都高興的不得了，活脫脫一個淘氣男孩的本性，特殊可愛。當然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛(wèi)。威斯納的《海底的隱秘》《七號夢工廠》，那種超級的想象力量，都讓我們百看不厭。還有布滿溫情的霸王龍系列，如《永久永久愛你》《你看起來似乎很好吃》《今日運氣怎么那么好》等等

二、閱讀怎么樣的圖畫書

在常州，聽梅子涵老師說過，我們一流二流的圖畫書都看不過來，不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時間余秋雨老師到寧波來，也說到“開卷并非有益”。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要，由于我們的孩子現(xiàn)在還小，還沒有推斷和選擇的力量，所以我們家長要去討論，盡量給孩子挑一流二流的書，不要把孩子珍貴的童年鋪張在三流書上。這里我借用朱自強老師的觀點，挑圖畫書要看這本書“有沒有價值觀，有沒有溫情，有沒有想象力，有沒有可猜測性”以及有沒有幽默感等等。其實有的圖畫書都是有年齡特點的，有適合小小班，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當時我給我們班小伴侶講的時候，他們都會樂的跺腳，樂的滾到地上。但有些圖畫書，比如《西雅圖酋長的宣言》就是給學校高年段的孩子聽，講得是現(xiàn)代人與原住人的統(tǒng)一，人與自然的統(tǒng)一。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的，人只要真正有愛，活過一次就夠了。所以圖畫書不單單是給小孩看的。

那么究竟如何來挑一本好書呢？這里，我的建議是

1、家長先要看一些閱讀方面的指導書。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書：閱讀與經(jīng)典》，以及《中國兒童閱讀六人談》等等。

2、可以挑。獲過大獎的圖畫書，比如美國凱迪克大獎，格林納威大獎，以及安徒生大獎等，這些都是世界公認的大獎。像凱迪克金獎，一年就出一本，肯定是經(jīng)典。

3、看，像大衛(wèi)。威斯納，他肯定是世界級的頂尖大師，他的繪本都是想象力超群的。

幼兒園中班期末家長會班主任發(fā)言稿（精選篇4）

各位家長：

大家好！

首先，我代表大一班的兩位老師對你們的到來表示熱鬧的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝。真誠地感謝你們的熱忱支持，同時，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

以還請各位家長協(xié)作我們的工作：

1、多聯(lián)系

家長要督促幼兒每天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我們的辦公室的電話號碼是__，我的電話__，王老師的電話是__。假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

2、平安問題

為了確保幼兒的人身平安，幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，由于小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小伴侶看，他們的動身點是好的，但是假如帶的是危急東西那后果就不敢想啦。

3、座位問題

有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們支配座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個別孩子假如有視力障礙或聽力障礙的我們會特別關(guān)注的。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)換一次。所以請家長不要擔憂。

4、接送孩子

接送孩子最好不要讓別人代接。假如實在有事請電話預(yù)先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特征。

5、作業(yè)

作業(yè)要按時完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會特殊交代幼兒告知你的，這種狀況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。

6、家園聯(lián)系冊

家園聯(lián)系冊是我們溝通的另一渠道。我們會將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長比較忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這并不占用你多少時間，你想：你只要填一份，而我們兩位老師要共同商議?填寫74份，我們也是為了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們肯定會盡全力照看好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的進展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。

各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的盼望每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時也有照看不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的珍貴意見，盡量做好我們的工作，今日，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當之處，還請批判指正。感謝！

幼兒園中班期末家長會班主任發(fā)言稿（精選篇5）

各位家長：

大家好！在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次活動。我姓__，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工，我和保教__老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，盼望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小伴侶們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園猶如一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的進展。中班是幼兒身心進展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了肯定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，信任從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量，注意提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長，盼望您支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家溝通以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開頭漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還盼望家長多和我們協(xié)作對孩子進行正確的引導。

經(jīng)過小班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了肯定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)覺，有的孩子好動缺少學習方面的愛好，特殊愛玩嬉戲。有的孩子語言表達力量也很精彩，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受力量很好，在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學習方面接受力量可能略微差一點，這就需要老師和家長的協(xié)作對孩子更加急躁的教育。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓舞，培育他們的信念，激勵他們健康歡樂成長，促進孩子們更好更全面的進展，總之，一句話：有成長就有勝利，有歡樂就有幸福

下面我就從以下幾方面詳細的講一講：

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

（1）現(xiàn)在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。信任開學一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學期又新增加幾名新生，剛開學時這些孩子的心情可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高興奮興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會漸漸的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。

（2）本學期是中班的第一學期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學活動中充分調(diào)動孩子的樂觀性，讓孩子保持深厚愛好。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。

（3）教育工作的協(xié)作

在課程的實施過程中需要家長協(xié)作的實在許多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、關(guān)心孩子完成調(diào)查表或者關(guān)心孩子幫助作業(yè)等等，這些都需要您的協(xié)作，由于您的樂觀協(xié)作是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得進展的重要因素。在這里特殊講一下家長對孩子作業(yè)幫助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒學問，盼望家長回家準時進行輔導進行鞏固。那樣更能增加幼兒對學習內(nèi)容的汲取。盼望家長們在以后的工作中能支持并協(xié)作我們的工作。

二、生活方面：

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍舊需要老師喂，盼望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特殊是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很心情化的，有的時候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老師的提示，就可以自己獨立進餐；但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要老師的關(guān)心了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的狀況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照看她的心情呢？我們的方法是：鼓舞為主，所以有許多孩子都能在老師的鼓舞下高興奮興地把飯吃完。那我為什么在這里要特殊提出這件事，是由于我們老師每天都盼望能保證孩子能攝取到充分均衡的養(yǎng)分，那么我盼望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。許多家長都盼望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長好的。

三、培育孩子生活自理力量方面的問題。

漸漸開頭轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開頭穿的多了起來?？墒?，我常常會發(fā)覺，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參與家務(wù)勞動，關(guān)心他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動，既是學習的過程又是熬煉的過程，在這個過程中和會有勝利和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。假如孩子沒有完成安排給他的家務(wù)活，比如飯前的預(yù)備工作，你可以對他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了?！睗u漸的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成果的嘉獎。就好比幼兒在園用餐前，老師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有寧靜的狀況下在進行用餐。假如幼兒很吵鬧的狀況下依舊進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的問題：

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到?jīng)]什么，這樣不利于培育孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培育孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

幼兒園中班期末家長會班主任發(fā)言稿（精選篇6）

各位家長：

大家好!

回顧這一學年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學會了如何做好班主任工作，在一年的學習生活中，我們共同進步，一起成長，幼兒教育離不開家長的協(xié)作。老師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者?？隙ㄒ翖壞欠N孩子進了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的觀念。由于只有在家園形成教育合力的狀況下，才能使我們的教育效果化。孩子是布滿共性的，每一個個體都不同，家長要和老師多溝通來找到教育方法。

我們要共同有意識地引導幼兒愛學習，學會享受學習帶來的勝利與歡樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會樂觀參與幼兒園的各種活動;愛老師就會“親其師，信其道”，喜愛他所教的學問;愛班級就會有集體榮譽感很快融入團隊;愛同學就會和同學友好交往;愛學習就會感受學習、勝利的歡樂，哪怕遇到困難也能克服?？偠灾瑢W會愛就是讓孩子具有樂觀的心態(tài)，幾天不來就會想幼兒園、想老師、想小伴侶。“良好習慣伴我成長”每一個良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時這筆存款就會發(fā)揮巨大的效益。學前班是培育良好學習習慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說，錯過這個時期再培育就達不到效果。在學前班里，孩子身體的正常進展最重要，所以，我們依據(jù)孩子們的身體進展，合理地支配戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面進展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。學前班的工作是細碎繁瑣的，但我們始終努力做到，我們對孩子有信念，信任家長也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學質(zhì)量，工作量和工作壓力有時候很大，因此難免有不足之處，也請家長多理解，多支持，多協(xié)作。有錯誤也請你們準時指正我們。感謝家長們對這次家長會的樂觀協(xié)作。

幼兒園中班期末家長會班主任發(fā)言稿（精選篇7）

各位家長：

大家下午好!

首先感謝你們能抽空來參與我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)懷。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學工作才能順當開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“感謝”!同時更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

首先，我自我介紹一下：我叫龔艷，__年年6月畢業(yè)于重慶文理學院教育科學系，從高校畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學前班任教，在工作中還要同家長們一起學習和探究，所以以后就請家長們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子。

魏敏老師，今年19歲，畢業(yè)于重慶女職中，現(xiàn)就讀于重慶師范高校，已有兩年工作閱歷，盼望在以后的工作中不斷學習，和孩子度過歡樂的一年。

張麗老師，44歲，家住江北區(qū)，工作經(jīng)受：重鋼廠托兒所任教—內(nèi)江貿(mào)易公司做銷售—白鴿幼兒園小班任教，現(xiàn)薈萃幼兒園學前班保育老師。我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現(xiàn)代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)討論表明，0——6歲是孩子智力進展最快速的階段，在這個階段存在著很多的潛能，如：動作進展關(guān)鍵期、心情情感進展關(guān)鍵期等。孩子升入學前班后的學習狀況與孩子們以后升入學校的成果是息息相關(guān)的，信任家長們也特別重視?，F(xiàn)在孩子在學前班開頭漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培育孩子的制造力量，讓孩子有發(fā)覺問題，通過探究從而提高自我解決問題的力量，假如家長直接告知孩子一個結(jié)果或終點，孩子往往只能記住一時，過后很簡單遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。

幼兒園中班期末家長會班主任發(fā)言稿（精選篇8）

各位家長：

歡迎您在百忙之中抽出時間參與7(2)班的第一次家長會。我謹代表7(2)班的全部老師，對你們的到來表示誠心的感謝。開學快一個月了。為了一個共同的目標，我們今日聚在一起爭論如何更好地教育我們的孩子。

首先，父母應(yīng)當多和孩子溝通，關(guān)心他們建立自信，給他們語言鼓舞。

你的孩子這學期將進入新的學校，新的環(huán)境，新的起點。他們心里都有同一個目標，都考上了自己抱負的高中。這種心理是純粹的，沒有任何瑕疵。不管同學以前的基礎(chǔ)如何，我們都必需以一種良好而公正的態(tài)度對待他們的孩子，關(guān)心他們轉(zhuǎn)變以前的失落、內(nèi)疚和自卑的心情。

如何轉(zhuǎn)變孩子的學習態(tài)度，作為家長，我們應(yīng)當做到：多鼓舞，關(guān)心同學恢復(fù)自信；更好的指導，關(guān)心同學找到自己的學習方法；多體諒多關(guān)懷是同學學習好的必要保證。肯定不要有太多的指責，放棄語言刺激。比如不能，就給我學校；你看，你傻的要死，成果這么差，還不如回來工作之類的。

作為七年級同學，他正處于青春進展期，這個年齡段的同學最簡單產(chǎn)生逆反心理。過多的指責、污辱、攻擊孩子的語言，只會刺激孩子的心理，讓孩子厭學，難以教育好孩子，把孩子引入歧途。

其次，在孩子的學習方面，我們的父母應(yīng)當從以下幾個方面入手：

，多鼓舞。比如：哪些科目對你有好處，你需要通過上一段樓梯；哪些科目差之類的話要加強。

(2)提示和督促孩子根據(jù)自己的目標堅持學習。并提示孩子當天是否完成了自己的任務(wù)，關(guān)心孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。

(3)多關(guān)注孩子。作為父母，你們有多少人可以每天去孩子的寫字臺前，詢問孩子的學習狀況?；蛟S我們許多父母會說工作太忙沒時間，但你有沒有想過，或許一兩句關(guān)懷和愛護的話，就能轉(zhuǎn)變你孩子的一生？相反，作為父母，你會付出千百倍的努力，更重要的是，你會患病心理上的苦痛。所以盼望家長多關(guān)注孩子的學習，多和孩子交談，多理解孩子的困惑，準時關(guān)心解決。

(4)觀看、開導孩子，關(guān)心孩子解決懷疑。我們的父母應(yīng)當每天花肯定的時間了解孩子的想法，以及他們在學習上是否有困難或疑問。有些父母不得不說如何關(guān)心他們的孩子，由于我們沒有文化。這是一個很好的觀點，但你不必解決它。有必要想方法讓事情發(fā)生。我們的很多同學缺乏學習方法，由于他們調(diào)皮或年輕，自律性差。最多每天幫老師完成作業(yè)，不知道做什么。隨著時間的推移，他們的學習很難提高。對于這樣的孩子，家長應(yīng)當每天花些時間去了解孩子，關(guān)心孩子。比如督促他們復(fù)習預(yù)習狀況，關(guān)心孩子聽聽寫，督促他們做一些課外資料。特殊提示孩子帶去給老師批改。

(5)學校與學校的區(qū)分在于學科多，內(nèi)容深。對于許多同學來說，肯定要關(guān)心他們適應(yīng)學校。比如，每天多了解孩子的學習狀況，找出他們的問題或難題。即使解決不了，也可以提示同學向別人求助，或者其次天督促同學向老師求助，可以提高同學提問的士氣。其次天，對同學進行檢查，看他們的解決方案是否得到了解決，以關(guān)心同學養(yǎng)成擅長思索的習慣，更重要的是，防止孩子養(yǎng)成不勞而獲的習慣(即抄襲的習慣)。

總之，為孩子制造良好的學習環(huán)境，養(yǎng)成良好的學習習慣，是我們?nèi)考议L和老師共同擔當?shù)娜蝿?wù)，失去任何一個都不是完善的。盼望以后家長能和我們老師溝通，實現(xiàn)共同愿望。感謝你。

幼兒園中班期末家長會班主任發(fā)言稿（精選篇9）

敬重的家長：

您好！

特別感謝你們百忙之中抽空來參與我們的新學期家長會，轉(zhuǎn)瞬中班上學期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得特別有成就感。而跟各位家長們一個學期來的相處也特別歡樂，感覺我們班真的是一個特別融洽，特別溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。感謝！

一、班級狀況介紹。

我們班是由我和汪老師組合做好以后的工作。

我和汪老師雖然從沒有合作過，新來的汪老師是一個閱歷豐富的老師，我信任以她那顆對待孩子真誠的心，我們必定能很好的協(xié)作，信任我們接下來的工作也肯定會讓各位家長放心和滿足。本學期我們班共有32個小伴侶，其中女孩17名，男孩15名。這學期進來了1名新生，他是從小班轉(zhuǎn)上來的小伴侶（林星明），目前這位小伴侶的適應(yīng)狀況都很好，很快的融入了我們這個集體，小伴侶們也很喜愛他們，信任他們現(xiàn)在也很喜愛上幼兒園了。

二、教學狀況介紹。

本學期我們連續(xù)用的是我們主題式教材，一共6本教材，主題式（1—4冊）、寶寶歡樂識字、數(shù)學練習冊。我負責語言方面（語言、社會、自然、健康、早閱），汪老師負責數(shù)學方面（數(shù)學、美術(shù)、音樂）

三、介紹孩子們的進展狀況和本學期的進展目標。

自升入中班以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前狀況來看，我們班的孩子們力量比平行班的孩子要強，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動手力量方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，

其實孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時已經(jīng)基本沒有喂飯的狀況了，挑食的習慣也漸漸看不到了，飯量也增大了許多，而且吃完飯我要求孩子們不僅要把碗勺擺放好，而且吃完飯后要自己用抹布擦桌子，小伴侶們特別愿意，而且擦的也很潔凈呢！平常喝水的杯子都是小伴侶們自己洗的，不僅洗得潔凈，而且還能整理得很整齊。通過這些活動，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動的習慣，也能漸漸培育孩子們的責任意識和動手力量。家長們在家里也別寵著，多讓孩子們試試，他們是特別情愿幫大人們做事的，平常班上小伴侶們可都是搶著干活的。

本學期除了培育孩子的動手力量之外，我想培育孩子們解決問題的力量，平常常常能聽到小伴侶來告狀，發(fā)生一點小沖突都想得到老師的關(guān)心，盼望老師能來幫忙解決，而我現(xiàn)在想培育孩子們自己來解決這個沖突，不僅能進展幼兒的語言，還能培育孩子的情商。

注意孩子自信念的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

四、家園協(xié)作：

1、首先我想講講各位家長給我們協(xié)作帶東西的事情，我們班的家長真的不是很主動，舉例：請為幼兒預(yù)備寫字本、算術(shù)本、美術(shù)本、一支鉛筆。下周一交上來。

2、每周一升旗，各位小伴侶早點來園，盼望以后每天都能養(yǎng)成八點之前入園的好習慣。

3、關(guān)于吃藥，我們班上個學期的服藥率很高，我們也受到了批判，除了生病吃藥了外，許多家長平常沒什么很大問題也讓孩子們每天吃些雙黃連之類的藥，像胡穎琳等。盼望以后假如沒有生病的話就不要吃些可以不用吃的藥，吃多了藥對孩子并不好。

4、愛好班報名下星期截止，老師略微介紹一下各個愛好班。繪畫較弱的小伴侶建議報繪畫班，對下學期寫數(shù)字和明年寫字打肯定基礎(chǔ)。愛好班下周日開課。

5、每月拿被子回家洗一次。

6、每周發(fā)放一次“家園聯(lián)系冊”，盼望家長能仔細填寫，讓我們雙方更好的進行家園互動。寫完之后要準時交還班上。

7、如孩子生病不能來園，務(wù)必與老師聯(lián)系，跟老師請假，讓老師了解狀況。

8、家長有什么意見或建議。

幼兒園中班期末家