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文檔簡(jiǎn)介
xx以學(xué)校電子屏為媒介,進(jìn)行了“慶中秋,知中秋,畫(huà)中秋〞為主題的宣傳。各班主任結(jié)合節(jié)日契機(jī)發(fā)展“知中秋〞主題班會(huì)活動(dòng),向?qū)W生介紹并講授了中秋的典故,并讓學(xué)生間互相祝福寄語(yǔ)。節(jié)日期間,各班的動(dòng)手小達(dá)人還圍繞著“畫(huà)中秋〞積極創(chuàng)作了以中秋為主題的手作賀卡,在少先隊(duì)聯(lián)合教研室的評(píng)比下,共評(píng)選出了優(yōu)秀的作品并予以獎(jiǎng)勵(lì)。日期間對(duì)留守兒童進(jìn)行了深切關(guān)心。并為每一位留守兒童送上了節(jié)日的文具禮物,祝他們節(jié)日高興,并激勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實(shí)進(jìn)步。們?nèi)熒泳o密地團(tuán)結(jié)在一起,更加友好高興地相處,使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到了更好的傳承。第一局部:團(tuán)日活動(dòng)簡(jiǎn)介第一局部:團(tuán)日活動(dòng)簡(jiǎn)介此次活動(dòng)即鑒于此而舉辦。品,話(huà)劇,朗誦,歌唱及互動(dòng)等。此次活動(dòng)所波及到的經(jīng)費(fèi)如下:此次活動(dòng)的參與者有院輔導(dǎo)員xx老師等,有班主任xxx老師,同時(shí)也有研究生實(shí)習(xí)老為主辦方全部加入了此次活動(dòng)。4、加入人數(shù)5、活動(dòng)準(zhǔn)備工作及人員分配分配包含在下面的此次活動(dòng)的整個(gè)人員分配中。6、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)第二局部:活動(dòng)功效1活動(dòng)過(guò)程了觀(guān)眾的眼球,后期節(jié)目有小品?選擇》根據(jù)免費(fèi)師范生的誠(chéng)信問(wèn)題而編排,最后以歌曲?為主辦方的我們將整個(gè)教室清掃干凈。此次活動(dòng)的預(yù)期目的在于號(hào)召全班同學(xué)做一名誠(chéng)信的大學(xué)生,了解誠(chéng)信的重要性,生活了誠(chéng)信的重要性,但也是僅止于嘴上的了解,實(shí)際的行動(dòng)還有待察看。班級(jí)的凝聚力在此次彼此間的了解,為促進(jìn)班集體的開(kāi)展作出表率。同時(shí),班集體成員也漸漸放開(kāi)自己,注重表演,為觀(guān)眾帶去高興,帶去精彩的表演。第三局部:活動(dòng)感想1、活動(dòng)中最成功的局部智從分組上講,此次分組沒(méi)有采取簡(jiǎn)單的以寢室為組的分組辦法、而是抽簽決定,這樣就聯(lián)系了各個(gè)寢室的感情,同時(shí)防止了因在同一寢室而產(chǎn)生的“集體懶惰〞等問(wèn)題。與組員之間經(jīng)常交流,排演中互相體諒。大家都發(fā)揮自己的想象力,指導(dǎo)力,幸苦排練,力求創(chuàng)新,實(shí)屬不易。同時(shí)請(qǐng)柬也是同學(xué)們施。2、活動(dòng)中存在的缺乏問(wèn)題及自己的觀(guān)點(diǎn)和看法當(dāng)然,此次活動(dòng)也存在許多缺乏之處?,F(xiàn)總結(jié)一下,作為借鑒。經(jīng)費(fèi)方面,在購(gòu)買(mǎi)物品的感覺(jué)。因此,在下次活動(dòng)中,班集體將更加注重經(jīng)費(fèi)的合理安頓,做更加充沛的準(zhǔn)備,給為告家長(zhǎng)書(shū)、與學(xué)生簽訂防溺水承諾卡等形式,抓好家?;?dòng)和校地協(xié)調(diào),催促學(xué)生法定監(jiān)護(hù)廣泛宣傳,營(yíng)造氣氛。學(xué)校通過(guò)板報(bào)、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)條幅等形式加強(qiáng)防溺水宣傳;進(jìn)一步整合現(xiàn)有資源,以平安教育平臺(tái)、家長(zhǎng)微信群、QQ群等為載體,班主任與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的即時(shí)通信體系,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和提醒。學(xué)校利用班會(huì)時(shí)間,集中發(fā)展防溺水主題宣防發(fā)生平安責(zé)任事故;發(fā)展形式多樣的主題班會(huì),通過(guò)觀(guān)看視頻、師生演講、學(xué)生簽名等形式,提高學(xué)生的平安意識(shí)和避險(xiǎn)自救能力。發(fā)展了“假期平安教育〞主題班會(huì)。些行為是平安的,小學(xué)生應(yīng)遵守哪些平安法律法規(guī)。最后,同學(xué)們觀(guān)看了?交通平安教育視頻》等錄像,通過(guò)真實(shí)的案例,條理清晰的演示與講解,讓學(xué)生懂得了如何在火災(zāi)中正確報(bào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班班主任和任課教師簽訂平安工作責(zé)任書(shū)。建立了各項(xiàng)平安工作檢查評(píng)比制度、平安教育工作管理制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)平安值日檢查制。值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每天的平安工作負(fù)總平安宣傳教育內(nèi)容。(1)警示教育:認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,正面教育師生自在小學(xué)生中進(jìn)行如何自救,如何應(yīng)對(duì)走失,被拐騙等平安防備的教育。(3)食品衛(wèi)生平安:教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購(gòu)置零食、飲料等,避免病從口入,毒從口入。(4)活動(dòng)平安:加強(qiáng)課外活動(dòng)及課間活動(dòng)的平安教育。(5)行路平安:強(qiáng)化交通法規(guī)教育,組織學(xué)生觀(guān)看交通平安教育警示片。重主陣地,全校出了以平安為主題的黑板報(bào),在校園處處都能感受講平安的氛圍。為了提高學(xué)三、強(qiáng)化平安管理,加強(qiáng)進(jìn)行平安檢查,使平安工作百無(wú)一漏。首先,對(duì)學(xué)校的每一個(gè)否要脫落。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員加入對(duì)學(xué)校圍墻、大門(mén)、廁所、樓房、外面用電線(xiàn)路等公共設(shè)施質(zhì)和有無(wú)傳染疾病的發(fā)生。防盜、防騙、防煤氣中毒等平安知識(shí)和技能教育活動(dòng)?;己蜐撛诘拿?,并做出相應(yīng)的對(duì)策,真正做到防患于未然,把事故毀滅在萌芽狀態(tài)中。?朋友,你好》這個(gè)主題的活動(dòng)中,教師主要讓幼兒能在在情感上、生活上盡快地適應(yīng)中班的生活,提高自我效勞的能力,初步學(xué)習(xí)為他人效勞,形成責(zé)任意識(shí),克服依賴(lài)心理。體驗(yàn)同伴間溫馨的友誼。二、養(yǎng)成教育:1、教師注意引導(dǎo)幼兒察看自然角中種植的植物,讓幼兒每天給關(guān)照植物,發(fā)現(xiàn)植物的等一些溫馨的語(yǔ)言,引導(dǎo)孩子對(duì)自然角產(chǎn)生興趣。2、本學(xué)期我們班繼續(xù)發(fā)展繪本閱讀家長(zhǎng)帶來(lái)了很多的繪本,教師注意培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣,在睡前給孩子們進(jìn)行繪本的閱讀活動(dòng),同時(shí)注意培養(yǎng)孩子們閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)從前往后翻書(shū),提醒孩子保護(hù)圖書(shū)。引導(dǎo)孩子正確察看繪本中的細(xì)節(jié)。對(duì)個(gè)別看書(shū)辦法不正確的或注意力不易集中的幼兒,教師給予了一定的幫忙。3、在班級(jí)中,教師提醒、激勵(lì)幼兒在日常生活中說(shuō)普通話(huà)。對(duì)個(gè)別發(fā)音不正確或地方方言較重的幼兒教師及時(shí)的給予糾正,示例周小淇。在集體活動(dòng)中,教師還有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)一些禮貌用語(yǔ)并激勵(lì)他們積極的與同伴交流,是他們?cè)谡Z(yǔ)言方面有一定的進(jìn)步?;荒苓m應(yīng),經(jīng)常生病,需要加子必須7天才能入園,大局部家長(zhǎng)都能積極的合。由交談男女生的區(qū)別。教師還和幼兒一起發(fā)展了游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?〞,幼兒活動(dòng)的興1、教師在美工區(qū)中,增添了游戲的材料,讓幼兒嘗試設(shè)計(jì)發(fā)型,幼兒通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng),對(duì)男孩、女孩在形象上的差異有了更深的了解并把生活中父母、老師、同伴的發(fā)型融入到畫(huà)面中,既豐盛了畫(huà)面又開(kāi)展了幼兒的想象力。2、通過(guò)“娃娃家〞的游戲,幼兒進(jìn)一步的感受到了“爸爸與媽媽〞在家中應(yīng)分工合作,生在生理上、心理上的區(qū)別,如:男孩子站著小便,女孩子蹲著小便;男孩子的衣服色彩單調(diào),女孩子的衣服色彩鮮艷,漂亮等,幫忙幼兒形成正確的性別觀(guān)念。1、我們中一班設(shè)計(jì)了水果大聚會(huì)——家庭創(chuàng)意水果拼盤(pán)大賽讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中嘗試,在嘗試中學(xué)習(xí),幼兒在制作水果拼盤(pán)的.同時(shí),動(dòng)手切水果、剝水果、拼水果過(guò)與父母共同參與活動(dòng),增進(jìn)與雙親之間的感情,營(yíng)造和諧的家校教育環(huán)境。2、請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息的時(shí)間帶孩子去商場(chǎng)看看男裝部與女裝部,到公共場(chǎng)所中察看男廁所與女廁所的標(biāo)記并記錄下來(lái)帶入園,使幼兒認(rèn)識(shí)廁所的標(biāo)記并知道自己應(yīng)該上哪個(gè)廁所,給幼兒今后的生活打下一定的根底?!熬啪胖仃?yáng)〞攜著濃濃溫情翩然而至,為了弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)老傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生一是利用升旗儀式,由政教處主任高楊在國(guó)旗下發(fā)表題為“九九重陽(yáng)節(jié),濃濃敬老情〞的講話(huà),向全體學(xué)生介紹了重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)、意義、習(xí)俗、歷史典故等。同時(shí),該校政教處和二是召開(kāi)“尊老愛(ài)老,感恩同行〞主題班會(huì),學(xué)生相互交流有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)句,尊老、愛(ài)老的故事。班主任建議同學(xué)們利用雙休日發(fā)展“四個(gè)一活動(dòng)〞,即為爺爺、奶奶制作一張精美的賀卡、送上一句親切的祝福、為老人們做一件力所能及的事〔如為老人揉揉肩、捶捶通過(guò)主題教育系列活動(dòng)的發(fā)展,使全體學(xué)生受到了一次思想品德教育,美化了學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生尊老愛(ài)老情感,讓孩子們從小懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩,體驗(yàn)幸福生活的高興。。大隊(duì)部利用升旗儀式,向全校一千二百多名師生發(fā)出建議:學(xué)習(xí)英雄少年,弘揚(yáng)抗震救置學(xué)生了解“抗震救災(zāi)英雄少年〞事跡和回憶北京奧運(yùn)會(huì)盛況,學(xué)習(xí)英雄少年和奧運(yùn)健兒“剛展。與此同時(shí),邀請(qǐng)了湯校長(zhǎng)以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為主題,發(fā)表了題為“做個(gè)了不起的中國(guó)人〞的國(guó)旗下講話(huà)。全校少先隊(duì)員強(qiáng)烈地感受到了祖國(guó)強(qiáng)大的凝聚力和自強(qiáng)不息的民族精二、多渠道廣泛發(fā)展活動(dòng)1.大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神我們學(xué)校充沛發(fā)揮了主課堂、主陣地、主渠道作用,以校園播送站、板報(bào)、墻報(bào)等宣傳朋友說(shuō)說(shuō)心里話(huà)、向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心、我的標(biāo)準(zhǔn)我來(lái)學(xué)、我的標(biāo)準(zhǔn)我來(lái)畫(huà)……通過(guò)具體的從容、自救互救的智慧和團(tuán)結(jié)幫忙他人的集體主義精神。2.推進(jìn)奧林匹克精神教育開(kāi)學(xué)初,學(xué)校利用各種新聞媒介,以圖文并茂的形式,通過(guò)宣傳櫥窗、教室展板、校園活動(dòng),同學(xué)們明白了真正的全民健身活動(dòng)的推廣與參與才是對(duì)奧林匹克精神的最正確弘揚(yáng)方運(yùn)會(huì)〞的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),同學(xué)們認(rèn)真記錄下了北京功展示了改革開(kāi)放的輝煌成就,中國(guó)人民樂(lè)觀(guān)向上、改革進(jìn)取的精神風(fēng)貌,包容開(kāi)放的大國(guó)世界人民的相互了解和友誼,共同促進(jìn)世界和平與開(kāi)展的進(jìn)步潮流。有關(guān)的經(jīng)典誦讀比賽親情書(shū)信評(píng)比,在活動(dòng)之中,學(xué)生充沛感受了中秋文化的魅力。4.深入推進(jìn)“感恩〞教育活動(dòng)好,心中都培植了一種感恩的情感——向身邊的人發(fā)出真誠(chéng)的問(wèn)候和微笑,共同構(gòu)建和諧融4.發(fā)展實(shí)踐主題教育活動(dòng)在學(xué)校,發(fā)展了“和諧校園〞活動(dòng)。引導(dǎo)少先隊(duì)員尊敬師長(zhǎng),見(jiàn)面行禮、主動(dòng)問(wèn)好,推真完成老師布置的任務(wù),保護(hù)
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