部編版八年級上近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇戊戌變法-“黃岡杯”一等獎

第6課戊戌變法教學(xué)目標(biāo)：對公車上書有一定的認(rèn)識，知道康有為、梁啟超等維新派代表及主要的活動；了解“百日維新”的主要史實(shí)，提升了分析、理解和綜合概括的能力。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識近代中國探索道路的艱難曲折，增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感，樹立“國家興亡，匹夫有責(zé)”的正確人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：公車上書、百日維新。教學(xué)難點(diǎn)：戊戌變法失敗的原因及影響。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課請同學(xué)們觀看視頻《南海大閱兵中的最強(qiáng)武力》。教師設(shè)問：2022年4月11日北京進(jìn)行南海軍演引起世界關(guān)注,同學(xué)們看后有什么感受？今年是戊戌年，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，我國不斷走向富強(qiáng)。120年前，中國也是戊戌年，那時的中國又是怎樣一番場景呢？今天我們就通過第6課《戊戌變法》，找尋答案。二、講授新課材料一教師設(shè)問：這張《時局圖》反映了中國當(dāng)時什么形勢？（參考答案：甲午中日戰(zhàn)爭后，中國處于被列強(qiáng)瓜分的危機(jī)中，中國的半殖民地化程度大大地加深了。）（設(shè)計(jì)意圖）引用《時局圖》給學(xué)生呈現(xiàn)了一個破敗不堪的中國，但中國人沒有放棄過抗?fàn)幒吞剿?。視覺上的沖擊，學(xué)生的民族責(zé)任感和歷史使命感增強(qiáng)了。（過渡）古老的中國被列強(qiáng)的大炮逼上了探索救國救民的近代化征程，洋務(wù)運(yùn)動隨著北洋艦隊(duì)的全軍覆沒，宣告破產(chǎn)。面對這樣一個破敗不堪的中國，我們會放棄抗?fàn)幒吞剿鲉幔浚ㄒ唬┕嚿蠒倚蚰徊牧隙孜缰腥諔?zhàn)爭后，人們普遍對洋務(wù)派所標(biāo)榜的“求富”“自強(qiáng)”的口號發(fā)生懷疑，逐漸形成了一種共識。即要救國，只有維新。維新思想被越來越多的人所接受，迅速形成頗有聲勢的變法維新的社會思潮?！罱?、王順生主編:《中國近代史綱要》，34頁，北京：高等教育出版社，2022教師設(shè)問：這則材料說明了什么？（參考答案：甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，刺激了中國有志之士希望通過變法，挽救民族危亡。）材料三在1895年春天，康有為及其弟子梁啟超同到北京參加會試。當(dāng)中國被迫于這一年4月和日本在下關(guān)簽訂屈辱的和約時，康有為立即抓住這個機(jī)會鼓動和他一起應(yīng)試的士子堅(jiān)決反對和約，并向朝廷請?jiān)敢笞兎ňS新?！卮俪⒕芙^和約，著手改革。——費(fèi)正清、劉廣京主編：《劍橋中國晚清史：1800—1911年[上卷]》，245頁，北京：中國社會科學(xué)出版社，1985教師設(shè)問：根據(jù)材料結(jié)合課本回答，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳來，國人作何反應(yīng)？代表人物是誰？有什么影響？（參考答案：反應(yīng)：上書請?jiān)?。代表人物：康有為、梁啟超。影響：揭開了維新變法的序幕。）教師引導(dǎo)學(xué)生分析：1895年，日本逼迫清政府批準(zhǔn)《馬關(guān)條約》的消息傳來，舉國震驚，尤其在京應(yīng)試的舉人們更是感到奇恥大辱?？涤袨楹土簡⒊靼滓炀葧r局，避免國土被瓜分，必須立即行動。于是，聯(lián)合了在京應(yīng)試的18省1300多名舉人，聯(lián)名上書清政府，要求拒和、遷都、變法。這場著名的“學(xué)生運(yùn)動”就是公車上書（公車泛指入京應(yīng)試的舉人）。這次上書行動雖然受到頑固派的阻撓沒有成功，卻在全國造成了廣泛的影響，維新變法運(yùn)動也由此拉開了序幕。（過渡）公車上書后，維新派見上書沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，于是開始想辦法讓更多的人了解、接受維新思想，他們想出了什么樣的方法呢？結(jié)果如何呢？（二）辦報(bào)建會促發(fā)展材料四這時，康、梁把他們的注意力轉(zhuǎn)向組建和參與學(xué)會及報(bào)紙。1895年9月，他們加入強(qiáng)學(xué)會?！谏虾?，有多達(dá)三十份推動改革的報(bào)紙和雜志；在天津，1897年11月，出版了由嚴(yán)復(fù)主編的有名的《國聞報(bào)》。在此，他出版了譯作郝胥黎的《天演論》，介紹了達(dá)爾文的“物競天擇，適者生存”的思想?！熘屑s主編：《中國近代史（1600—2000）：中國的奮斗（第6版）》，372頁，北京：世界圖書出版公司，2022材料五《變法通議》以明白曉暢的語言，全面系統(tǒng)地提出了他的變法政治主張，淋漓盡致地分析了變法維新的歷史必然性和現(xiàn)實(shí)必要性。首先，梁啟超提出變法之本“在變官制”的政治主張。這里所謂“變官制”，就是要變封建君主專制為君主立憲制。——李平主編：《梁啟超傳》，42～43頁，北京：中國言實(shí)出版社，2022合作學(xué)習(xí)：依據(jù)材料三、四，結(jié)合教材“人物掃描”，說一說維新派開展了哪些活動？主要宣傳了什么觀點(diǎn)？產(chǎn)生了什么影響？（參考答案：活動：組織學(xué)會、創(chuàng)辦報(bào)刊、開辦學(xué)堂、培養(yǎng)維新人才和譯述西方著作等。觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)西方的政治制度，變法圖強(qiáng)。影響：推動了維新變法的發(fā)展。）教師引導(dǎo)學(xué)生分析：以康有為、梁啟超為代表的維新派認(rèn)為，只有進(jìn)行變法維新，中國才能獨(dú)立富強(qiáng)。為了達(dá)到變法目的，他們利用學(xué)會和辦報(bào)紙來宣傳維新思想。其中影響最大的報(bào)刊是上海的《時務(wù)報(bào)》和天津的《國聞報(bào)》。最早的學(xué)會是1895年成立于北京的強(qiáng)學(xué)會，著名的學(xué)堂有康有為在廣州創(chuàng)辦的萬木草堂和譚嗣同在長沙發(fā)起的時務(wù)學(xué)堂，以嚴(yán)復(fù)譯述的西方著作《天演論》最為著名。通過這些活動制造輿論，從而推動了維新變法的進(jìn)一步發(fā)展。（過渡）經(jīng)過三年的宣傳準(zhǔn)備工作，1898年終于迎來了變法維新的高潮。（三）百日維新掀高潮教師講述：1897年德國強(qiáng)占膠州灣，康有為再次上書，建議效法俄國彼得大帝和日本明治天皇的做法，實(shí)行徹底的維新變法。“變則能全，不變則亡；全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝?。”在康有為等維新派的推動下，不愿做亡國之君的光緒皇帝決心變法。1898年6月11日，清政府頒布“明定國是”詔書，宣布變法。1898年是農(nóng)歷戊戌年，歷史上稱這次變法為“戊戌變法”。小組合作完成下面表格：說一說維新變法“新”在何處？有什么意義？學(xué)生完成表格。教師引導(dǎo)學(xué)生分析：從內(nèi)容上看，對維新派提出的“設(shè)議院”“興民權(quán)”卻沒有體現(xiàn)，有一定的局限性。但維新派主張學(xué)習(xí)西方，在中國發(fā)展資本主義以圖富強(qiáng)，這在當(dāng)時的歷史條件下，是有一定進(jìn)步意義的。“新”在提出學(xué)習(xí)西方的政治制度，發(fā)展資本主義。教師設(shè)問：變法措施會讓誰家歡喜誰家憂？結(jié)果如何呢？（參考答案：歡喜：資產(chǎn)階級維新人士。憂：守舊官員、準(zhǔn)備科舉考試的文人們。結(jié)果：失敗。）教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：變法觸及到舊貴族舊官僚的利益，改革遇到了阻力。加之光緒皇帝改革心切，在變法的103天里接連發(fā)布了一百多道詔令，幾乎每天一條。最多者，一天頒發(fā)了11條維新諭旨。但光緒皇帝本身并沒有掌握實(shí)權(quán)，這導(dǎo)致改革政令如一紙空文。（過渡）1898年9月21日，慈禧太后發(fā)動了政變，囚禁光緒帝，逮捕并殺害了譚嗣同等“戊戌六君子”。變法措施除了保留京師大學(xué)堂外，其余一律廢除。轟轟烈烈的維新變法運(yùn)動如曇花一現(xiàn)，僅僅持續(xù)了103天，便以悲劇性失敗而告終，因此又被稱為“百日維新”。（四）戊戌政變落帷幕材料六尤其是康有為，他只是一個理想主義者和思想家，而不是一個實(shí)踐的政治家。他對現(xiàn)實(shí)政治沒有太多認(rèn)識，也沒有運(yùn)用過政治權(quán)勢。他雖然把皇帝拉攏過來作為權(quán)力的法律來源，但他忽略了國家的真正權(quán)力是在太后這一明顯的事實(shí)?！熘屑s主編：《中國近代史（1600—2000）：中國的奮斗（第6版）》，383頁，北京：世界圖書出版公司，2022材料七就光緒帝明詔推行的改革措施來看，無論其廣度和深度，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了洋務(wù)運(yùn)動學(xué)西方的程度?！行└母?，如裁撤綠營兵、廢棄驛站、尤其是取締八旗人的寄生制等等，都是直接觸犯其“祖制”的變革措施。——李嵐主編：《光緒王朝》，175頁，北京：中國青年出版社，2022材料八維新派大力傳播著西方的社會政治學(xué)說，宣傳天賦人權(quán)、自由平等、社會進(jìn)化等觀念，批判封建君權(quán)和封建綱常倫理，有利于民主主義思想在中國的傳播。——李捷、王順生主編:《中國近代史綱要》，37頁，北京：高等教育出版社，2022合作探究：維新變法為什么會失?。窟@場運(yùn)動的實(shí)質(zhì)是什么？從中能得出什么結(jié)論？（參考答案：失敗原因：改革措施威脅到守舊派官僚的利益，清政府大權(quán)把持在以慈禧太后為首的頑固派手中；維新派依靠沒有實(shí)權(quán)的皇帝；維新派缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒有結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行改革；沒有發(fā)動人民群眾。實(shí)質(zhì)：既是一場資產(chǎn)階級挽救民族危亡的政治運(yùn)動，又是一場思想解放運(yùn)動。結(jié)論：資產(chǎn)階級改良道路在當(dāng)時半殖民地半封建的中國行不通。）教師講述：盡管維新運(yùn)動沒有實(shí)現(xiàn)它的政治目標(biāo)，但是它所倡導(dǎo)的資產(chǎn)階級思想，卻在思想文化界引起了極大地反思，更多的人了解并接受了資產(chǎn)階級維新思想。因此，這次運(yùn)動不僅是資產(chǎn)階級的改革，而且是一場思想解放運(yùn)動，開啟了中國的政治民主化，推動了中國近代化的進(jìn)程。三、課堂小結(jié)120年前的戊戌年是列強(qiáng)瓜分中國狂潮的一年！這一年，中國人進(jìn)行了挽救民族危亡的重大嘗試——戊戌變法。120年后的戊戌年是中國奮起蓬勃發(fā)展的一年！這一年，也是改革開放40周年。120年以來，無數(shù)仁人志士奮起抗?fàn)?，為?shí)現(xiàn)中國夢而前赴后繼。40年以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民