統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第7課《多元文化 多樣魅力》優(yōu)質(zhì)課件

7多元文化多樣魅力第三單元多樣文明多彩生活（第1課時(shí)）新課導(dǎo)入

全球化的發(fā)展過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化相互交流，相互借鑒，相互融合，相互促進(jìn)，又保持著各自的特色，呈現(xiàn)出多元和諧發(fā)展的局面。

你知道什么是世界多元文化嗎？新課導(dǎo)入

世界多元文化，是一個(gè)社會(huì)學(xué)的專(zhuān)用名詞，用來(lái)表達(dá)現(xiàn)代社會(huì)人們對(duì)非本族文化的尊重與接受。多元文化原來(lái)只指在一個(gè)地區(qū)有多個(gè)民族的居民生活在一起。隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，多元文化逐漸成為了衡量一個(gè)國(guó)家或政府綜合國(guó)力的一項(xiàng)必不可少的條件。一、各不相同的生活環(huán)境

同學(xué)們知道嗎？通過(guò)人類(lèi)在太空中看到的地球和人造衛(wèi)星所拍攝的衛(wèi)星照片，我們都能發(fā)現(xiàn)，地球表面的陸地面積都比海洋面積小，但它還是被人們稱(chēng)之為“地球”。為什么呢？我們從課本中尋找一下答案吧?；顒?dòng)一：小小地理學(xué)家，一起看地球的海陸分布一、各不相同的生活環(huán)境活動(dòng)一：小小地理學(xué)家，一起看地球的海陸分布

在課本第50頁(yè)《世界海陸分布圖》中找出七大洲和四大洋，說(shuō)一說(shuō)它們的名稱(chēng)。一、各不相同的生活環(huán)境活動(dòng)一：小小地理學(xué)家，一起看地球的海陸分布七大洲（亞洲非洲北美洲南美洲南極洲歐洲大洋洲）四大洋（太平洋大西洋印度洋北冰洋）一、各不相同的生活環(huán)境活動(dòng)一：小小地理學(xué)家，一起看地球的海陸分布

人類(lèi)居住的地球，約71%的面積被海洋覆蓋，陸地僅占地球表面積的29%。概括地說(shuō)“七分海洋，三分陸地”，所以可以將地球改叫“水球”，稱(chēng)它為地球，是因?yàn)楣湃水?dāng)時(shí)并不了解地球的整體面貌，不知道地球表面水體面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于陸地面積。一、各不相同的生活環(huán)境活動(dòng)一：小小地理學(xué)家，一起看地球的海陸分布試著在教材附錄中的《世界地形圖》上找一找：喜馬拉雅山脈、安第斯山脈、阿爾卑斯山脈青藏高原、巴菲高原、東非高原亞馬孫平原、西伯利亞平原說(shuō)一說(shuō)，在《世界海路分布圖》和《世界地形圖》上，你有何發(fā)現(xiàn)？一、各不相同的生活環(huán)境活動(dòng)一：小小地理學(xué)家，一起看地球的海陸分布

世界海陸分布很不均勻，陸地主要集中分布在北半球，海洋則大多分布在南半球。而且，全球的陸地都被海洋包圍著。陸地高低起伏、形態(tài)多樣。有連綿起伏的高山，有低洼的盆地；有寬廣的高原，有低平的平原……一、各不相同的生活環(huán)境活動(dòng)一：小小地理學(xué)家，一起看地球的海陸分布

請(qǐng)選擇你游覽過(guò)或是了解到的一處世界自然景觀，用自己喜歡的方式介紹一下，讓大家一起感受這一自然景觀的奇特之處。東非高原樹(shù)木稀少，成群的野生動(dòng)物在草原上游蕩。一、各不相同的生活環(huán)境活動(dòng)一：小小地理學(xué)家，一起看地球的海陸分布撒哈拉沙漠非常干燥，幾乎沒(méi)有植被，地廣人稀。一、各不相同的生活環(huán)境活動(dòng)一：小小地理學(xué)家，一起看地球的海陸分布一、各不相同的生活環(huán)境活動(dòng)一：小小地理學(xué)家，一起看地球的海陸分布世界最大的平原——亞馬孫平原，位于南美洲北部亞馬孫河中下游，那里地勢(shì)低平。一、各不相同的生活環(huán)境活動(dòng)一：小小地理學(xué)家，一起看地球的海陸分布北極地區(qū)終年白雪覆蓋，氣候非常低。在這里，整個(gè)冬天看不到太陽(yáng)；夏天，直到午夜，太陽(yáng)還在地平線上。一、各不相同的生活環(huán)境活動(dòng)一：小小地理學(xué)家，一起看地球的海陸分布

在地球上，我們可以觀賞到神秘的原始森林、壯美的山脈峰巒、浩瀚的沙漠戈壁、坦蕩的沖積平原、幽深的峽谷海灣等千姿百態(tài)的自然景觀，這些景觀是不同自然環(huán)境的顯著標(biāo)記。二、多彩的世界文化活動(dòng)二：一起領(lǐng)略不同文化的魅力之處

百里不同風(fēng)，千里不同俗，萬(wàn)里不同情。在各具特色的自然環(huán)境中，人類(lèi)創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化，舞蹈就是其中的一個(gè)，它作為一種文化，與自然環(huán)境有著密切聯(lián)系。二、多彩的世界文化活動(dòng)二：一起領(lǐng)略不同文化的魅力之處

根據(jù)課本52頁(yè)活動(dòng)園內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)，你還知道世界各地哪些不同風(fēng)格的舞蹈？你最喜歡哪種風(fēng)格的舞蹈？說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。二、多彩的世界文化活動(dòng)二：一起領(lǐng)略不同文化的魅力之處拉丁美洲令人著迷的舞蹈，探戈、桑巴、恰恰、倫巴等，除了受印第安文化影響外，還深受非洲、歐洲文化影響，是一種混合藝術(shù)。草裙舞和花環(huán)被稱(chēng)為夏威夷的兩大特征。遠(yuǎn)古時(shí)代，生活在孤島上的波利尼西亞人懼怕黑暗，企盼光明的人們便身穿草裙，戴著花環(huán)起舞。二、多彩的世界文化活動(dòng)二：一起領(lǐng)略不同文化的魅力之處豪放的蘇格蘭凱利舞是蘇格蘭高地的象征。寬松的裙子是為了適應(yīng)高地的氣候和地形，方便人們跋山涉水。中國(guó)西南地區(qū)自然環(huán)境優(yōu)美，生物種類(lèi)豐富，有些舞蹈模仿花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)的姿態(tài)，再現(xiàn)了原生態(tài)的文化特色。二、多彩的世界文化活動(dòng)二：一起領(lǐng)略不同文化的魅力之處

舞蹈是經(jīng)過(guò)提煉、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，表現(xiàn)人們的情感和思想，反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)。流傳下來(lái)的，被認(rèn)為是具有一定典范意義和古典風(fēng)格特點(diǎn)的舞蹈，它們直接反映人民群眾的思想感情、理想和愿望。二、多彩的世界文化活動(dòng)二：一起領(lǐng)略不同文化的魅力之處不同的見(jiàn)面禮儀你知道哪些見(jiàn)面禮儀呢？和同學(xué)們交流一下。二、多彩的世界文化活動(dòng)二：一起領(lǐng)略不同文化的魅力之處不同的見(jiàn)面禮儀握手是許多國(guó)家人們見(jiàn)面時(shí)最常見(jiàn)的禮節(jié)在泰國(guó)，人們雙手合十做祈禱的姿勢(shì)，頭向前傾（但不要鞠躬）關(guān)系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮歐洲、美國(guó)在迎送賓客和朋友時(shí)流行擁抱禮，其他地區(qū)和國(guó)家也有行此禮的。二、多彩的世界文化活動(dòng)二：一起領(lǐng)略不同文化的魅力之處

人們?cè)陂L(zhǎng)期的交往中形成的禮儀，也是文化的重要組成部分。禮儀是約定俗成的，我們用它來(lái)表示相互之間的尊重。二、多彩的世界文化活動(dòng)二：一起領(lǐng)略不同文化的魅力之處該地區(qū)的建筑風(fēng)格是怎樣的？該地區(qū)的禮儀有哪些注意事項(xiàng)？該地區(qū)有哪些有特色的的舞蹈？該地區(qū)的衣食行有什么特色？導(dǎo)游手冊(cè)

選擇一個(gè)地區(qū)，完成下列問(wèn)題：在完成手冊(cè)的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界上諸多不同的文化表現(xiàn)，與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境是密不可分的。二、多彩的世界文化活動(dòng)二：一起領(lǐng)略不同文化的魅力之處想一想，為什么中國(guó)文化要走向世界？你認(rèn)為外國(guó)人會(huì)喜歡中國(guó)文化元素嗎？二、多彩的世界文化活動(dòng)二：一起領(lǐng)略不同文化的魅力之處外國(guó)人學(xué)書(shū)法外國(guó)人唱京劇外國(guó)人學(xué)針灸中國(guó)元素走向世界二、多彩的世界文化活動(dòng)二：一起領(lǐng)略不同文化的魅力之處

習(xí)近平總書(shū)記在亞洲文明對(duì)話大會(huì)開(kāi)幕式上指出，交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求。建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，必須使中國(guó)文化走向世界。

要讓外國(guó)人喜歡中國(guó)文化元素，既需要我們主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)外文化宣傳，也需要我們充分考慮文化的世界需求。一方面，必須清楚地表明我們的文化立場(chǎng)；另一方面，又必須采用或借用國(guó)外通行的、民眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)表達(dá)我們的文化，讓國(guó)外民眾更易于接受和理解。中國(guó)元素走向世界課堂總結(jié)

我們生存的地球，有不同的自然環(huán)境，也有不同的文化，我們因?yàn)槎嘣利悺Ｃ烂琅c共，天下大同。7多元文化多樣魅力第三單元多樣文明多彩生活（第2課時(shí)）新課導(dǎo)入“和而不同”出自《論語(yǔ)·子路》，意思是人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對(duì)具體問(wèn)題的看法上卻不必茍同于對(duì)方。數(shù)千年來(lái)中國(guó)文化遵循“和而不同”的法則才使得華夏文化歷經(jīng)數(shù)千年文脈未斷。

你怎么理解多元文化中的“和而不同”？新課導(dǎo)入

人類(lèi)文化的存在與發(fā)展，不是一種文化如何吞并另一種文化，而是一種文化如何正確面對(duì)另一種文化，在相互的交融中各自取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展自己，并且從另一種文化的存在中，確定自己的存在理由。人類(lèi)文化的發(fā)生與發(fā)展，同樣遵循這一自然法則。所以我們尊重文化的多樣性，尊重各國(guó)人民在歷史進(jìn)程中創(chuàng)造的多彩文明和生活方式，使不同文明相互借鑒、和平共處、共同發(fā)展。一、了解差異尊重差異活動(dòng)一：小小分享會(huì)，如何解決多元文化融合中的矛盾

在全球化時(shí)代，世界各國(guó)間的接觸與交往日益頻繁。來(lái)自不同國(guó)家的人們有時(shí)會(huì)因?yàn)椴涣私鈱?duì)方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)矛盾和沖突。一、了解差異尊重差異活動(dòng)一：小小分享會(huì)，如何解決多元文化融合中的矛盾請(qǐng)根據(jù)課本56頁(yè)的例子討論這個(gè)話題，

不接受贊美=虛偽？一、了解差異尊重差異活動(dòng)一：小小分享會(huì)，如何解決多元文化融合中的矛盾話題一：索菲是一名來(lái)華不久的法國(guó)學(xué)生。有一次，她看到自己的中國(guó)同學(xué)陳美穿得很漂亮，便當(dāng)面稱(chēng)贊?？申惷绤s說(shuō)：“沒(méi)有啦，我只是隨便穿穿?！边@讓索菲很是不解：衣服明明很漂亮，為什么不接受贊美呢？陳美是不是有些“虛偽”？話題討論一、了解差異尊重差異活動(dòng)一：小小分享會(huì)，如何解決多元文化融合中的矛盾

中國(guó)人自古以謙虛為美德，面對(duì)贊美時(shí)候喜歡說(shuō)“沒(méi)有沒(méi)有”“一般一般”。外國(guó)人面對(duì)贊美時(shí)，更理直氣壯些，反饋的意思好像是“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，謝謝你的贊美”，這和不同民族的文化有關(guān)。如果遇到這種情況，既要認(rèn)同本民族文化,也需尊重其他民族文化相互借鑒，求同存異，避免尷尬、矛盾或沖突。一、了解差異尊重差異活動(dòng)一：小小分享會(huì)，如何解決多元文化融合中的矛盾請(qǐng)根據(jù)課本56頁(yè)的例子討論這個(gè)話題，付不付小費(fèi)？一、了解差異尊重差異活動(dòng)一：小小分享會(huì)，如何解決多元文化融合中的矛盾話題討論話題二：暑假里，大鵬和爸爸媽媽去美國(guó)旅游。晚上，他們?cè)谝患腋挥挟?dāng)?shù)靥厣牟蛷d用餐。服務(wù)員非常熱情，提供了周到的服務(wù)。沒(méi)想到結(jié)賬時(shí)，服務(wù)員卻暗示他們付小費(fèi)。對(duì)此，大鵬很是不解。一、了解差異尊重差異活動(dòng)一：小小分享會(huì)，如何解決多元文化融合中的矛盾

首先我們要明確，小費(fèi)不是一種施舍，是一種文化。在國(guó)外，給小費(fèi)可以量力而行，但不付小費(fèi)卻是一種不禮貌的行為。一、了解差異尊重差異活動(dòng)一：小小分享會(huì)，如何解決多元文化融合中的矛盾在泰國(guó)給硬幣當(dāng)小費(fèi)會(huì)被他們視為施舍，不太禮貌。馬來(lái)西亞的小費(fèi)通常都會(huì)被附加在服務(wù)費(fèi)中。英格蘭、蘇格蘭、威爾士，還是愛(ài)爾蘭，就餐后都要看一眼賬單，如果賬單里沒(méi)有包含服務(wù)費(fèi)，則需要給10%-15%的小費(fèi)。這一條規(guī)則在很多歐洲國(guó)家都是適用的。知識(shí)鏈接：各國(guó)小費(fèi)習(xí)慣一、了解差異尊重差異活動(dòng)一：小小分享會(huì)，如何解決多元文化融合中的矛盾意大利并沒(méi)有小費(fèi)的風(fēng)俗，但還是有很多人會(huì)意思意思給點(diǎn)小費(fèi)。美國(guó)、加拿大、墨西哥這些國(guó)家，小費(fèi)是必須給的。一般小費(fèi)在15%-20%(早午餐15%，晚餐18%-20%，如果聚餐人數(shù)超過(guò)4人，則是20%)。而乘坐出租車(chē)也是要給小費(fèi)的，有的最低小費(fèi)百分比是18%起步，有的甚至20%起步。知識(shí)鏈接：各國(guó)小費(fèi)習(xí)慣一、了解差異尊重差異活動(dòng)一：小小分享會(huì)，如何解決多元文化融合中的矛盾

你還知道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)或者演一演，并想想用什么妙招可以化解它們？一、了解差異尊重差異活動(dòng)一：小小分享會(huì)，如何解決多元文化融合中的矛盾

中國(guó)人表達(dá)情感的方式相對(duì)內(nèi)斂。送別的時(shí)候，都是強(qiáng)忍淚水，吝于擁抱，老外會(huì)認(rèn)為這是冷血的表現(xiàn)。而他們一般用熱烈的擁抱表達(dá)情感。一、了解差異尊重差異活動(dòng)一：小小分享會(huì)，如何解決多元文化融合中的矛盾

中國(guó)人送禮，都是講究好事成雙，一般都送雙數(shù)，而且喜歡送水果。西方人則不這么認(rèn)為，送禮單數(shù)雙數(shù)都可以，去朋友家做客一般也不送水果，那是他們看望病人時(shí)才送的禮物。一、了解差異尊重差異活動(dòng)一：小小分享會(huì)，如何解決多元文化融合中的矛盾

承認(rèn)世界文化的多樣性，尊重不同民族的文化，以包容、開(kāi)放的態(tài)度對(duì)待不同于我們的文化，遵循各民族文化一律平等的原則。在文化交流中，尊重差異，理解個(gè)性，和睦相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。小結(jié)二、不同文化下的禮儀差異活動(dòng)二：小小顯微鏡，不同國(guó)家禮儀不同

隨著我國(guó)改革開(kāi)放的步伐日益加快，跨國(guó)交際日益增多，中西方禮儀文化的差異更是越發(fā)顯露，這種差異帶來(lái)的影響也是不容忽視，在中西禮儀沒(méi)有得到完美融合之前，我們有必要了解這些禮儀的差異。二、不同文化下的禮儀差異活動(dòng)二：小小顯微鏡，不同國(guó)家禮儀不同

根據(jù)課本57頁(yè)活動(dòng)園內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些不同的用餐禮儀？面對(duì)不同的用餐禮儀，我們應(yīng)該怎么做呢？二、不同文化下的禮儀差異活動(dòng)二：小小顯微鏡，不同國(guó)家禮儀不同

用餐不僅僅是為了滿(mǎn)足人們的基本需求，也是一項(xiàng)重要的社會(huì)活動(dòng)，不同國(guó)家的用餐禮儀不盡相同，甚至大相徑庭。吃西餐時(shí)，如果你吃面條，決不可端起盤(pán)子來(lái)吃，而應(yīng)先將面條切成短條，然后用叉子將面條卷起來(lái)吃。在吃的時(shí)候，不可以發(fā)出“呼嚕嚕”的吸吮聲和叉盤(pán)碰撞的聲音。在有些國(guó)家，人們卻認(rèn)為吃面條發(fā)出聲音是對(duì)廚師或主人廚藝的贊賞。二、不同文化下的禮儀差異活動(dòng)二：小小顯微鏡，不同國(guó)家禮儀不同我們小時(shí)候看電視，外國(guó)人都把餐巾塞在領(lǐng)口。然而，在美國(guó)，餐巾是放在大腿上的。在國(guó)內(nèi)，大家都是一起吃。在美國(guó)則是分餐制。每個(gè)人吃自己盤(pán)子里的，偶爾前菜大家會(huì)分著吃。所以服務(wù)員會(huì)時(shí)不時(shí)問(wèn)你吃好了沒(méi)有。如果你說(shuō)你吃完了，服務(wù)員就會(huì)把你的菜撤走，即使你只吃了一口。國(guó)內(nèi)的風(fēng)俗是等人齊了再點(diǎn)菜，開(kāi)動(dòng)。美國(guó)是等每個(gè)人各自點(diǎn)的菜都上齊了，再開(kāi)動(dòng)。二、不同文化下的禮儀差異活動(dòng)二：小小顯微鏡，不同國(guó)家禮儀不同

用餐不僅僅是為了滿(mǎn)足人們的基本需求，也是一項(xiàng)重要的社會(huì)活動(dòng)，各個(gè)國(guó)家的用餐禮儀不盡相同，我們需要入鄉(xiāng)隨俗、尊重習(xí)俗、尊重用餐禮儀。小結(jié)二、不同文化下的禮儀差異活動(dòng)二：小小顯微鏡，不同國(guó)家禮儀不同

除了見(jiàn)面禮儀和用餐禮儀，請(qǐng)和同學(xué)分享交流其它你知道的禮儀。二、不同文化下的禮儀差異活動(dòng)二：小小顯微鏡，不同國(guó)家禮儀不同美國(guó)人用這個(gè)手勢(shì)表示OK，是贊揚(yáng)和允諾的意思印度人則用這個(gè)手勢(shì)表示正確中國(guó)以及泰國(guó)表示沒(méi)問(wèn)題日本、韓國(guó)、緬甸則表示金錢(qián)法國(guó)則表示微不足道或一錢(qián)不值。

伸出一只手，將食指和拇指搭成圓圈二、不同文化下的禮儀差異活動(dòng)二：小小顯微鏡，不同國(guó)家禮儀不同

西方人的稱(chēng)呼往往很籠統(tǒng)，稱(chēng)呼男的為先生，女的為小姐、女士等

而在我國(guó)傳統(tǒng)的稱(chēng)謂里，先生則表示是老師或者德高望重的人

稱(chēng)呼二、不同文化下的禮儀差異活動(dòng)二：小小顯微鏡，不同國(guó)家禮儀不同

人無(wú)禮則不立，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。禮儀是一種文化，是文化就有縱向的傳承和橫向的借鑒與融合。我們要尊重差異，尊重多元文化。課堂總結(jié)

我們要認(rèn)清中西禮儀文化的差異，不懈于傳播中華傳統(tǒng)文化，將二者合理有效的融合，建立適合中國(guó)當(dāng)代社會(huì)的禮儀文化體系，真正使我們的禮儀行于世界，達(dá)到和諧社會(huì)、走向世界的理想。第三單元多樣文明

多彩生活

多元文化多樣魅力第一課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：感受多元文化的風(fēng)采，領(lǐng)略文化多樣性。健全人格：能夠理解文化與自然環(huán)境之間的關(guān)系。責(zé)任意識(shí)：知道不同的地形造就了不同的生活環(huán)境，不同的自然環(huán)境形成了不同的文化特色。1.早期文明發(fā)祥地2.人類(lèi)早期文明發(fā)展01各不相同的生活環(huán)境02奇特的自然景觀目錄新課導(dǎo)入我國(guó)美麗風(fēng)景新課導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)

你覺(jué)得圖片中的景色美嗎？

你知道這些風(fēng)景是如何形成的嗎？

新課導(dǎo)入我國(guó)陸地形成各不相同的生活環(huán)境世界海陸分布圖各不相同的生活環(huán)境

在上圖中找出七大洲和四大洋，說(shuō)一說(shuō)它們的名稱(chēng)。

你在圖中還發(fā)現(xiàn)了什么？找

一

找

人類(lèi)居住的地球，約71%的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的29%，但卻是人類(lèi)生息繁衍的地方。我

發(fā)

現(xiàn)

七大洲分別是：亞洲、非洲、歐洲、大洋洲、北美洲、南美洲以及南極洲，四大洋分別是：太平洋、大西洋、印度洋以及北冰洋。各不相同的生活環(huán)境各不相同的生活環(huán)境各不相同的生活環(huán)境試著在教科書(shū)附錄中的《世界地形圖》上找一找：●喜馬拉雅山脈、安第斯山脈、阿爾卑斯山脈●青藏高原、巴西高原、東非高原●亞馬孫平原、西西伯利亞平原找一找各不相同的生活環(huán)境

阿爾卑斯山脈，歐洲西部最高大的山脈。直線長(zhǎng)約1200千米，寬130~260千米?？偯娣e約20.7萬(wàn)平方千米。平均海拔3000米左右。安第斯山脈，位于南美洲的西岸，從北到南全長(zhǎng)8900余千米，是世界上最長(zhǎng)的山脈。喜馬拉雅山脈，是世界海拔最高的山脈，全長(zhǎng)約2450千米，寬在200—300千米間。主峰為珠穆朗瑪峰，海拔8848.86米。我找到的山脈各不相同的生活環(huán)境我找到的高原

青藏高原，亞洲內(nèi)陸高原，是中國(guó)最大、世界海拔最高的高原，被稱(chēng)為“世界屋脊”。

巴西高原是南美洲東部