《有絲分裂與減數(shù)分裂的圖像比較》彭洪雨“衡水賽”一等獎(jiǎng)

第十三屆全國中學(xué)第十三屆全國中學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽《有絲分裂與減數(shù)分裂的圖像比較》微課設(shè)計(jì)說明版本：人教版年級(jí)：高中三年級(jí)教師姓名：彭洪雨單位：大慶市第十三中學(xué)日期：2015年11月29日微課說明微課流程圖微課環(huán)節(jié)詳細(xì)講解微課環(huán)節(jié)微課教學(xué)內(nèi)容媒體技術(shù)目的效果高考導(dǎo)向相關(guān)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系運(yùn)用Focusky動(dòng)感播放軟件技術(shù)指明學(xué)生復(fù)習(xí)方向，并強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)重要性。有絲分裂和減數(shù)分裂圖像辨別歷來是高中生物學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)精學(xué)導(dǎo)法播放（原創(chuàng)）科學(xué)短片：要求學(xué)生帶著《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》中的任務(wù)觀看短片，復(fù)習(xí)有絲分裂和減數(shù)分裂全過程，幫助學(xué)生回憶微觀抽象的生理過程，有助于學(xué)生對(duì)考點(diǎn)的認(rèn)知和理解。教師精講：有絲分裂和減數(shù)分裂前期、中期、后期的圖像特征比較。通過視頻編輯軟件，對(duì)國外科學(xué)短片進(jìn)行剪輯、拼接、翻譯、配音、加字幕、配樂等操作，完成視頻短片的制作。通過Focus-ky軟件，呈現(xiàn)三個(gè)時(shí)期的動(dòng)感圖片。為了保證細(xì)胞分裂過程的示意圖在畫面放大的效果下仍然不失真，重新繪制了這一系列的示意圖（原創(chuàng)）。該系列圖片使用蘋果電腦操作系統(tǒng)下的Art-board軟件制作完成，可以保存并輸出為矢量圖格式。背景色設(shè)置為透明，使用中心梯度格式進(jìn)行顏色填充來達(dá)到模擬3D的效果。類似的工作可以在Windows操作系統(tǒng)下使用AdobeIllustrator軟件來實(shí)現(xiàn)。。（1）知識(shí)目標(biāo)：比較有絲分裂和減數(shù)分裂各時(shí)期圖像特征；掌握染色體的行為變化規(guī)律；識(shí)別細(xì)胞分裂圖像。（2）技能：概述有絲分裂和減數(shù)分裂的過程；比較染色體行為差異；辨別各時(shí)期圖形并熟練掌握。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的科學(xué)興趣，建立科學(xué)的思維方式。興趣是最好的老師！通過生物圖表的使用，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖、析圖和畫圖的習(xí)慣。讓同學(xué)帶著輕松愉悅的心情進(jìn)入高考知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。習(xí)題導(dǎo)效完成電子書包中《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》中任務(wù)、檢測(cè)學(xué)生對(duì)此知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)，課中再對(duì)檢測(cè)結(jié)果反饋梳理，及綜合試題講解。電子書包、智能組卷軟件和手機(jī)掃描“問卷星”二維碼利用電子書包或是手機(jī)進(jìn)行課后習(xí)題練習(xí)