人民版-選修一-專題一 梭倫改革-專題一綜合資料 優(yōu)秀獎(jiǎng)

《梭倫改革》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：雅典往何處去課時(shí)安排：1課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)：了解梭倫改革前雅典的社會(huì)狀況，認(rèn)識(shí)梭倫改革的必要性。教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知、能力、情感）：1．公元前7世紀(jì)的貴族共和國有何特點(diǎn)？知道貴族和平民對(duì)立的政治和經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)；2．了解基倫暴動(dòng)和德拉古立法是貴族和平民矛盾激化的表現(xiàn)，基倫暴動(dòng)和《德拉古法典》未能解決社會(huì)矛盾的原因分別有哪些？3．薩拉米危機(jī)是梭倫改革的導(dǎo)火索和直接原因。教學(xué)重點(diǎn)：理解和認(rèn)識(shí)雅典貴族和平民對(duì)立的基本情況和典型表現(xiàn)，幫助學(xué)生構(gòu)建關(guān)于梭倫改革原因的知識(shí)體系。認(rèn)識(shí)薩拉米危機(jī)對(duì)于雅典社會(huì)改革的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)：把握貴族與平民對(duì)立在經(jīng)濟(jì)、政治和法律上的具體表現(xiàn)，理清貴族與平民對(duì)立和基倫暴動(dòng)、德拉古立法以及薩拉米危機(jī)之間的相互關(guān)系，并且知道它們對(duì)于梭倫改革的影響；培養(yǎng)學(xué)生的宏觀思維能力和唯物主義歷史觀。教學(xué)方法：啟發(fā)式、探究式一、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入：2008年是令中國人振奮、自豪的一年，第29屆奧運(yùn)會(huì)將在我國舉辦，那么奧運(yùn)會(huì)最早產(chǎn)生于哪個(gè)國家？雅典人不但在體育方面走在世人前面，它所建立的民主政治是在什么條件下建立的？怎樣建立的？（二）講授新課：一、貴族與平民以及工商業(yè)奴隸主的對(duì)立（1）雅典的形成和政治制度:①雅典的形成:雅典國家形成于什么時(shí)間，是怎樣產(chǎn)生的？公元前___世紀(jì)初，提休斯以_____________________為前提，讓其放棄________權(quán)，以雅典為中心，建立____________和各種行政組織，奠定國家雛形。②雅典初期的政治制度：雅典初期國家的實(shí)質(zhì)是什么國家，后來是何改變的？最初是以_____為首的_____國家，公元前___世紀(jì)初成為_________國，貴族組成_______是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，擁有_________權(quán)。元老院選舉九名_______掌握各種具體權(quán)利，一年一任，卸任后自動(dòng)成為_______成員。（2）貴族與平民以及工商業(yè)奴隸主的矛盾①貴族與平民：雅典初期有哪些社會(huì)階級(jí)和階層，各處于怎樣的地位和權(quán)利？雅典初期有______________（及奴隸），平民有____權(quán)，但無法真正參與國家政權(quán)。貴族在政治上把持________，包攬官職，制定____，壓迫平民；經(jīng)濟(jì)上占有大量財(cái)富，剝削_____，如：高利貸，_________，兼并土地，使大多數(shù)平民欠下債務(wù)，或租種貴族土地，成為”_____”，或成為貴族的雇工，甚至成為_______，并可能被_______什么是六一漢？生：貧苦農(nóng)民失去土地，租賃貴族土地，全家成為富人的______，失去_____權(quán)利和人生_____，經(jīng)濟(jì)上必須交給土地收入的六分之一，成為_____即佩拉太。想一想：雅典社會(huì)平民階層有何特點(diǎn)？占公民人口的大多數(shù)，經(jīng)濟(jì)貧困，政治上無法真正參與國家政權(quán)，往往淪為“六一漢”。=2\*GB3②工商業(yè)奴隸主力量的上升和政治態(tài)度：雅典工商業(yè)奴隸主力量上升的背景是什么，處于怎樣的地位和權(quán)利？公元前___世紀(jì)，希臘_____業(yè)持續(xù)發(fā)展，雅典一些人發(fā)財(cái)，成為_____奴隸主，經(jīng)濟(jì)富裕，但出身____，仍受_______歧視，政治上沒有地位，與_____站在一起。_____與_____以及_______奴隸主的矛盾成為雅典的主要矛盾，特別是前兩者之間的矛盾，雅典社會(huì)階級(jí)矛盾異常尖銳，面臨嚴(yán)重的危機(jī)。二、解決危機(jī)的嘗試面臨雅典社會(huì)嚴(yán)重的危機(jī)，雅典采取哪些方式來解決危機(jī)？結(jié)果又如何？公元前_____年，貴族青年____企圖建立僭主政治。公元前_____年，《__________》的制定。結(jié)果都失敗了。（1）基倫僭主政治的嘗試什么是僭主政治?僭主就是通過____________上臺(tái)和統(tǒng)治的人，就其政制形式來說，是___________，僭主掌握國家最高權(quán)力。僭主政治是當(dāng)時(shí)雅典的一股潮流?；鶄惼髨D建立僭主政治結(jié)果如何，說明什么？基倫企圖建立僭主政治的暴動(dòng)失敗了。（表明當(dāng)時(shí)雅典人對(duì)徹底改變舊制、建立僭主政治并不認(rèn)同。也反映了雅典早期氏族社會(huì)的民主傳統(tǒng)在雅典公民心中根深蒂固。）說明雅典試圖在原先的體制內(nèi)實(shí)行改革。（2）《德拉古法典》的制定雅典試圖在原先的體制內(nèi)實(shí)行改革的方向是什么，為什么？________________________。因?yàn)檠诺洚?dāng)時(shí)沒有成文法，貴族利用把持法庭的機(jī)會(huì)，利用慣例肆意歪曲法律，欺壓平民?！兜吕欧ǖ洹返奶攸c(diǎn)是什么？具體表現(xiàn)有哪些?__________。允許債權(quán)人把不能還債的欠債人及其家屬罰沒為奴，或出賣為奴；對(duì)各種罪動(dòng)輒處以死刑，甚至盜竊蔬菜水果與殺人罪同罰，犯懶惰罪的人處死?！兜吕欧ǖ洹返闹贫ㄓ泻畏e極意義，又有何不消極影響？《德拉古法典》是雅典第一部_________，對(duì)于_____________有一定的意義，而且法律的______化﹑______化對(duì)于雅典政治走向民主有重要意義。但它完全站在貴族一邊，不能保護(hù)平民利益，不能化解雅典公民的嚴(yán)重不滿，也不能化解雅典社會(huì)的重重矛盾。想一想：德拉古法典失敗的根源是什么？三、薩拉米危機(jī)（公元前600年）平民醞釀起義的同時(shí)，雅典外部又出現(xiàn)了什么嚴(yán)重危機(jī)，有何影響？雅典在公元前______年左右出現(xiàn)了_____危機(jī)，暴露了雅典社會(huì)尖銳復(fù)雜的社會(huì)矛盾。說明雅典貴族進(jìn)行的局部調(diào)整不能緩和日益尖銳的社會(huì)矛盾。迫使雅典必須進(jìn)行改革，這就是梭倫改革。本課小結(jié)：這部分是教材第一節(jié)的內(nèi)容，主要掌握改革前雅典的矛盾狀況。改革前的雅典社會(huì)中貴族和平民的矛盾非常突出。在社會(huì)矛盾激化的情況下，貴族青年基倫企圖建立僭主政治，但是被有著民主傳統(tǒng)的雅典人拒絕。貴族為了維護(hù)統(tǒng)治，頒布了血腥的德拉古法典。薩拉米危機(jī)的爆發(fā)把雅典城邦推向了危機(jī)的邊緣。在此前提下，雅典推舉梭倫全權(quán)負(fù)責(zé)改革。貴族與平民的對(duì)立是改革的根本原因，基倫暴動(dòng)和德拉古立法是貴族和平民矛盾激化的表現(xiàn)，薩拉米危機(jī)是梭倫改革的導(dǎo)火索和直接原因。批注：在學(xué)生明確史實(shí)、理清線索的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生探究貴族統(tǒng)治的實(shí)質(zhì)。通過歸納貴族與平民、工商業(yè)奴隸主矛盾的表現(xiàn)，分析理解改革的必要性。講基倫暴動(dòng)，重在講清僭主政治的含義、實(shí)質(zhì)，由學(xué)生討論分析暴動(dòng)失敗的原因和說明的問題。講《德拉古法典》要指導(dǎo)學(xué)生理解其意義，同時(shí)也要指出它是維護(hù)貴族利益的，因此不可能從根本上化解社會(huì)矛盾。引導(dǎo)學(xué)生分析理解它使社會(huì)矛盾激化，是梭倫改革的直接原因。教后記：這節(jié)課也可以展示希臘城邦地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧必修一雅典的民主政治，導(dǎo)入--雅典民主形成的重要的步驟——梭倫改革課題：奠定雅典民主政治基石的政治改革課時(shí)安排：2課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)：（1）簡述梭倫改革的主要措施，指出改革的基本特點(diǎn)。（2）分析梭倫改革對(duì)雅典民主政治建設(shè)的影響。一、教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知、能力、情感）：1．簡述梭倫改革在頒布“解負(fù)令”、確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度和推行國家權(quán)力機(jī)構(gòu)改革等方面的主要措施。2．指出梭倫改革呈現(xiàn)的“革命性”與“中庸式”的基本特點(diǎn)。有哪些政策體現(xiàn)這一思想？3．分析梭倫改革對(duì)雅典民主政治建設(shè)的積極影響。4．了解梭倫改革的歷史局限性。5．認(rèn)識(shí)到制度設(shè)置是民主政治的可靠保障；6．感受詩人政治家沖破阻力、振興城邦的襟懷和理想。體會(huì)精英意識(shí)和平民情懷。二、教學(xué)重點(diǎn)聯(lián)系第一課知識(shí)，補(bǔ)充說明梭倫改革的時(shí)代背景；結(jié)合第一目內(nèi)容，重點(diǎn)介紹梭倫杰出的才華，從而說明英雄的力量來自人民群眾這一真理。闡述梭倫改革的主要措施，并能夠分析各項(xiàng)改革措施的具體影響以及對(duì)于雅典民主社會(huì)的長遠(yuǎn)影響。三、教學(xué)難點(diǎn)梭倫改革采取的中庸路線的具體表現(xiàn)及其影響。梭倫改革觸及了當(dāng)時(shí)主要生產(chǎn)資料——土地的占有關(guān)系，是對(duì)舊生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，但這是一場不徹底的改革。梭倫企圖用妥協(xié)的辦法來求得斗爭雙方的和解，但是最后還是無法調(diào)和矛盾。梭倫改革對(duì)雅典民主政治建設(shè)的影響。梭倫經(jīng)濟(jì)改革穩(wěn)定了雅典公民團(tuán)體，促進(jìn)了工商奴隸主階層的崛起，使雅典階級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)展為貴族奴隸主、工商奴隸主、平民三足鼎立的多元社會(huì)格局，為雅典民主政治奠定了社會(huì)基礎(chǔ)。教學(xué)方法：整合式教學(xué)法、啟發(fā)式、講述法、分析法一、教學(xué)過程：（一）新課導(dǎo)入1．雅典城邦平民與貴族之間尖銳矛盾：在政治上，貴族占據(jù)首席執(zhí)政官等重要職位，把持作為最高決策機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)和審判機(jī)關(guān)的長老會(huì)議，架空作為最高權(quán)力機(jī)關(guān)的公民大會(huì)。在經(jīng)濟(jì)上，貴族通過高利貸、土地兼并等方式盤剝平民，以致平民無力還債成為“六一漢”，直至全家淪為債務(wù)奴隸。貴族在政治上的把持國家政權(quán)和經(jīng)濟(jì)上的壓榨激起平民的反抗，導(dǎo)致雅典政局動(dòng)蕩不安2．雅典城邦工商業(yè)奴隸主階層與貴族之間尖銳矛盾：公元前7世紀(jì)工商業(yè)的繁榮，工商業(yè)奴隸主階層的形成和壯大以及由此導(dǎo)致的雅典社會(huì)階級(jí)關(guān)系的變動(dòng)情況（二）講授新課詩人政治家1．雅典的社會(huì)動(dòng)蕩嚴(yán)重阻礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，薩拉米斯島問題顯示出統(tǒng)治者腐朽無能，激起了工商業(yè)奴隸主和廣大平民的憤恨，梭倫“瘋詩人事件”激起了雅典人的愛國熱情和民族尊嚴(yán)。公元前600年左右，梭倫被任命為指揮官，奪回了薩拉米斯島，聲望大增，梭倫當(dāng)選為首席執(zhí)政官，并被授予“仲裁人”和“立法者”的權(quán)力，進(jìn)行改革。2．梭倫特殊的經(jīng)歷和政治態(tài)度：3．目的：A．直接目的：消除矛盾，穩(wěn)定雅典的社會(huì)秩序B．根本目的：振興城邦，維護(hù)奴隸主統(tǒng)治4．時(shí)間：公元前594年開始內(nèi)容內(nèi)容措施內(nèi)容影響頒布“解負(fù)令”下令取消一切債務(wù)，禁止以土地和人身做抵押，規(guī)定土地占有的最高限額A．取消債務(wù)奴隸，保護(hù)了平民的基本權(quán)益（人身自由和公民權(quán)）B．穩(wěn)定了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，確保公民經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，為雅典民主政治提供物質(zhì)基礎(chǔ)。C．解除債務(wù)奴隸制對(duì)平民的威脅，緩和了貴族與平民的矛盾。發(fā)展工商業(yè)規(guī)定凡雅典公民必須讓兒子學(xué)一門手藝，吸引鼓勵(lì)有技術(shù)的外國人遷居雅典禁止糧食出口，鼓勵(lì)橄欖油等經(jīng)濟(jì)作物出口改革幣制A．穩(wěn)定了物價(jià)，保障了平民生活B．增強(qiáng)了工商業(yè)奴隸主的力量，使三足鼎立的多元社會(huì)格局進(jìn)一步穩(wěn)固，為雅典民主政治奠定了社會(huì)基礎(chǔ)。確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度原則：是按財(cái)產(chǎn)的多少劃分四個(gè)等級(jí)，財(cái)產(chǎn)越多，等級(jí)越高，享受的權(quán)利越多，所要盡的義務(wù)也越多A．保護(hù)了貴族和利益，但打破了貴族依據(jù)世襲特權(quán)壟斷官職的局面。B．?dāng)U大了享有政治權(quán)力者的范圍。使工商業(yè)奴隸主分享了政治權(quán)力，也使下層平民獲得了一定的公民權(quán)利C．并未實(shí)現(xiàn)公民之間的真正平等，富豪政治代替貴族政治。改革國家權(quán)力機(jī)構(gòu)組成“四百人會(huì)議”作為公民大會(huì)的常設(shè)機(jī)構(gòu)。職能：為公民大會(huì)預(yù)審提案，準(zhǔn)備議程。執(zhí)掌最高統(tǒng)治權(quán)A．使第三等級(jí)的公民獲得了參政議政的機(jī)會(huì)。B．提高了公民大會(huì)的地位。C．打破了貴族對(duì)國家權(quán)力的壟斷設(shè)立公民陪審法庭作為最高司法機(jī)關(guān)A．打破了貴族對(duì)法律的壟斷B．使平民獲得參加國家政權(quán)的權(quán)力。三、結(jié)果：梭倫推崇“中庸”，企圖用妥協(xié)的辦法來求得斗爭雙方的和解，一方面改善平民的經(jīng)濟(jì)狀況，一方面保護(hù)貴族的政治特權(quán)，他形容自己“拿著一只大盾，保護(hù)兩方”，但結(jié)果兩面都不討好，最后自己被迫遠(yuǎn)走埃及，但其改革的成果并沒有被廢除。（成功）四、評(píng)價(jià)：1．性質(zhì)：奴隸主性質(zhì)的改革2．特點(diǎn)：折中的色彩、原因：企圖用“不偏不倚”的政策來求得斗爭雙方的和解。表現(xiàn)：一方面改善平民的經(jīng)濟(jì)狀況，一方面保護(hù)貴族的政治特權(quán)指出梭倫的什么改革思想？有哪些政策體現(xiàn)這一思想？一視同仁、公平公正、不偏不倚的改革思想（或折中、制衡的思想也可）。如頒布《解負(fù)今》上禁止以土地做債務(wù)抵押，拔除作為抵押土地憑證的界碑，同時(shí)規(guī)定土地占有的最高限額，禁止個(gè)人收購過多的土地；確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度，通過權(quán)力的重新分配，越來越多的人分享政治權(quán)益。同時(shí)財(cái)產(chǎn)越多，等級(jí)越高，出任的官職越高，這一措施保護(hù)了貴族的利益；建立四百人會(huì)議打破貴族對(duì)國家權(quán)力壟斷，又使第三等級(jí)的公民獲得參政議政的機(jī)會(huì)。3．進(jìn)步性：梭倫改革的政治影響：A．它完善了雅典政治體制，促進(jìn)雅典國城邦國家的形成。B．梭倫改革奠定了雅典民主政治、乃至西方民主政治的基礎(chǔ)。物質(zhì)基礎(chǔ)、社會(huì)基礎(chǔ)，制度保證。C．梭倫依靠法律解決社會(huì)矛盾的方法、梭倫的價(jià)值觀以及改革中創(chuàng)造的有利于公民行使職權(quán)的各種制度，對(duì)雅典民主政治具有重要的意義。4．局限性：A．貴族與平民的矛盾沒有得到根本解決B．梭倫以財(cái)產(chǎn)確立公民的等級(jí)身份，不同的等級(jí)享有不同的政治權(quán)利。下層公民沒有享有充分的參政議政的權(quán)利。C．梭倫改革允許貴族保留祖?zhèn)鞯禺a(chǎn)，氏族制度的殘余仍得以存續(xù)，五、本課小結(jié)：梭倫改革不僅為雅典民主政治奠定基礎(chǔ)，他所創(chuàng)立的陪審員制、選舉制、權(quán)力分離原則對(duì)后世也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，直到現(xiàn)在還一直沿用。梭倫功不可沒。批注：聯(lián)系上一節(jié)課的內(nèi)容，多角度全方位探究政治改革的背景，了