六年級(jí)上學(xué)期語文寫字教案

六年級(jí)上學(xué)期語文寫字教案六年級(jí)上學(xué)期語文寫字教案在工作者開展活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是的六年級(jí)上學(xué)期語文寫字教案，，大家一起來看看吧。教學(xué)要求：1、指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫“疏密”；2、使學(xué)生明白漢字筆畫間怎樣安排疏密；3、使學(xué)生會(huì)書寫筆畫較多和較少的字，體會(huì)疏密關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、板書課題疏密2、激發(fā)興趣什么叫疏密呢？為什么要安排疏密？二、新授（一）什么叫疏密1、漢字筆畫有多有少，結(jié)構(gòu)形式多種多樣。為了使每個(gè)字都具有生動(dòng)活潑的形態(tài)，書寫時(shí)需要根據(jù)字的具體情況，將某一局部寫得緊一點(diǎn)（密），某一局部寫得松一點(diǎn)（疏），這種安排叫“疏密”。2、出示筆畫多的字和筆畫少的例字，讓學(xué)生體會(huì)疏密的安排。3、根據(jù)例字講解：在進(jìn)行字的`疏密安排時(shí)，上下結(jié)構(gòu)的字，一般上部寫得稍密些，下部寫得稍疏些；左右結(jié)構(gòu)的字，那么根據(jù)左右局部的筆畫和形態(tài)靈活安排，但須做到合理、自然與和諧。4、讓學(xué)生琢磨一下例字怎樣安排疏密關(guān)系的。（二）怎樣安排疏密1、出例如字“臻”2、學(xué)生觀察，小組討論，“臻”是怎樣安排疏密的？全班交流：“臻”字的筆畫較多，書寫時(shí)，左部“至”寫得較疏，形較短；右部“秦”寫得較密，形較長(zhǎng)，這樣就形成了疏密比照。3、出示“乍”字4、學(xué)生觀察，小組討論，“乍”是怎樣安排疏密的？全班交流：“乍”字的筆畫較少，書寫時(shí)，筆畫稍向上靠，下部空一點(diǎn)，這樣“乍”字就顯得生動(dòng)活潑。（三）疏密處理得當(dāng)?shù)淖滞ㄟ^欣賞“上”和“囊”，體會(huì)是怎樣處理疏密關(guān)系的。（四）疏密處理不當(dāng)?shù)淖诌@些字的疏密關(guān)系處理得怎么樣？有什么地方處理得不好？三、練習(xí)寫一寫練習(xí)書寫筆畫較多和較少的字，體會(huì)疏密關(guān)系。四、小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。的六年級(jí)上學(xué)期語文寫字教案范文很有深度，希望可以助您一臂之力。第一課款式與布局橫有行，縱成列【教學(xué)目標(biāo)】1．掌握篇的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入整齊美，是形式美的重要法那么之一。在生活中經(jīng)常能看到縱橫交錯(cuò)的道路、成行成列的隊(duì)列，都能給人以整齊有序的美感。二、出示作品《早發(fā)白帝城》1、欣賞作品，說說作品好在哪里。2、討論何為布局合理、整齊美觀、和諧統(tǒng)一。三、觀察學(xué)生作業(yè)1、學(xué)生觀察書上的作品，說說學(xué)生作業(yè)的不妥。2、小結(jié)：（1）字在格子的中間，大小要適中。（2）書寫時(shí)注意左右對(duì)齊、上下對(duì)正。（3）字與字四周的間距差不多。（4）格式正確，規(guī)范整齊。四、學(xué)生練習(xí)書寫。五、作業(yè)講評(píng)。第二課款式與布局縱有列橫成行【教學(xué)目標(biāo)】1．掌握篇的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入古人日常書寫，習(xí)慣用豎式直書，書寫時(shí)從上至下、從右往左。如今在硬筆書法中抄寫古詩(shī)文時(shí)，常常采用這種方格直書的形式。二、出示三幅作品1、欣賞作品，說說作品好在哪里。2、討論何為布局合理、整齊美觀、和諧統(tǒng)一。三、指導(dǎo)直書式書寫1、直書式書寫順序?yàn)閺纳系较?、從右至左，分成豎行依次書寫。2、首行不空格，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。四、學(xué)生練習(xí)書寫。五、作業(yè)講評(píng)。第三課款式與布局訓(xùn)練（1）縱有行橫無列【教學(xué)目標(biāo)】1．掌握篇的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入現(xiàn)代人寫作的書寫格式是，從左至右，橫排書寫。那么古人的書信，是如何寫的呢，我們今天一起來看看。二、想一想1、欣賞一篇古人的。2、想一想，這種格式，與我們學(xué)過的款式有什么不一樣。3、討論：這是一種縱有行，橫無列的格式。這樣書寫，既保證了整齊的美，同時(shí)又有一定的書法自由，顯得生動(dòng)活潑。三、說一說，看一看1、學(xué)生觀察書上的作品，說說三幅豎排作品有哪些特色？2、學(xué)生討論，老師總結(jié)。3、看一看，書中第7頁(yè)的這幅書法作品有哪些布置版面的特點(diǎn)。四、寫一寫嘗試用縱有行、橫無列的款式來書寫辛棄疾的《西江月》五、作業(yè)講評(píng)第四課款式與布局訓(xùn)練（2）橫有行縱無列【教學(xué)目標(biāo)】1．掌握篇的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入橫有行、縱無列，是最常用的一種款式。這種款式相比照擬自由，適宜寫任何一種文體，最適合現(xiàn)代詩(shī)文的書寫以及現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣。二、想一想1、欣賞一篇書法作品。2、想一想，這種款式，與其他的的款式區(qū)別在哪里？為什么會(huì)成為現(xiàn)今運(yùn)用最廣泛的格式。3、討論：這種款式的特點(diǎn)：（1）首行須空兩字寬。（2）從左到右，從上到下。（3）字與字之間的間距適中。（4）橫成行，豎無列。（5）保存標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6）除末行外每行末字距邊線宜小于一字寬。三、寫一寫嘗試用橫有行、縱無列的款式來書寫《山中訪友》四、作業(yè)講評(píng)第五課款式與布局訓(xùn)練（2）經(jīng)典碑帖豎式臨寫【教學(xué)目標(biāo)】1．掌握用鋼筆臨摹毛筆小楷的進(jìn)本方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入古人用毛筆寫字，現(xiàn)代人用鋼筆寫字，這兩種形式有聯(lián)系嗎？二、看一看1、先欣賞一下古人的小楷，看看與我們現(xiàn)在寫的硬筆字有什么相似的地方。2、討論交流：用鋼筆臨寫毛筆小楷，能學(xué)到古人的用筆、結(jié)字的方法，真正地與古人對(duì)話，更好地欣賞和領(lǐng)悟書法的藝術(shù)性，將會(huì)受益多多。3、討論：用鋼筆臨摹毛筆小楷，應(yīng)該注意什么？（1）注重每個(gè)字的大小，講究字的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)等變化特點(diǎn)。（2）筆畫的臨寫，注重其輕重變化。（3）注重學(xué)習(xí)字距、行距及行氣的關(guān)系。三、寫一寫先嘗試筆畫練習(xí)、單字練習(xí)、再篇章練習(xí)四、作業(yè)講評(píng)第六課款式與布局訓(xùn)練（2）經(jīng)典碑帖橫式書寫【教學(xué)目標(biāo)】1．用鋼筆臨摹毛筆小楷的基本方法，嘗試用橫式書寫美文，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入有了前面橫有行、縱無列的書寫經(jīng)歷后，我們可以從課文其他一些美文中摘錄一段自己特別喜歡的段落，嘗試用橫式書寫。二、看一看1、先欣賞書中的兩篇段落書寫。認(rèn)真觀察，再說說，