高中政治意識(shí)的知識(shí)點(diǎn)

高中政治意識(shí)的知識(shí)點(diǎn)意識(shí)腦區(qū)最重要的功能就是辨識(shí)真?zhèn)?，即它可以辨識(shí)自己腦區(qū)中的表象是于外部感官還是于想像或回憶。下面給大家提供一些高中政治意識(shí)的知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!起源：意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期開(kāi)展的產(chǎn)物。生理基礎(chǔ)：意識(shí)是人腦的機(jī)能。本質(zhì)：意識(shí)是人腦對(duì)客觀存在的主觀映象。意識(shí)的內(nèi)容是客觀的，意識(shí)的形式是主觀的。無(wú)論正確的意識(shí)還是錯(cuò)誤的意識(shí)，都是人腦對(duì)客觀存在的反映。意識(shí)的形成離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐。人的意識(shí)的能動(dòng)性特點(diǎn)和表現(xiàn)：人的意識(shí)在反映客觀世界時(shí)具有目的計(jì)劃性;人的意識(shí)在反映客觀世界時(shí)具有自覺(jué)選擇性;人的意識(shí)在反映客觀世界時(shí)具有主動(dòng)創(chuàng)造性;人的意識(shí)在改造客觀世界時(shí)能動(dòng)作用的表達(dá)：人的意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用。人的意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有能動(dòng)的反作用。即正確的意識(shí)對(duì)事物的開(kāi)展起促進(jìn)作用，錯(cuò)誤的意識(shí)對(duì)事物的開(kāi)展起阻礙作用。人的意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。即高昂的精神，可以催人向上，使人奮進(jìn);萎靡的精神，那么會(huì)使人悲觀、消沉，喪失斗志。【原理內(nèi)容】物質(zhì)第一性，意識(shí)第二性，物質(zhì)決定意識(shí)?！痉椒ㄕ摗窟@一原理要求我們堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，主觀符合客觀?！驹韮?nèi)容】人的意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有能動(dòng)的反作用。正確的意識(shí)對(duì)事物的開(kāi)展起促進(jìn)作用，錯(cuò)誤的意識(shí)對(duì)事物的開(kāi)展起阻礙作用?！痉椒ㄕ摗窟@一原理要求我們樹(shù)立正確的意識(shí)，克服錯(cuò)誤的意識(shí)。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的基本要求：①堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是要尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)。②堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，不斷解放思想，與時(shí)俱進(jìn)。③堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是要把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)。④堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是既要反對(duì)夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義，又要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、無(wú)所作為的思想。1審設(shè)問(wèn)范圍。這就要求明確答題時(shí)所依據(jù)的知識(shí)范圍，看這個(gè)知識(shí)范圍屬于經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治，還是選修模塊知識(shí)。在回答時(shí)要注意兩點(diǎn)：第一，設(shè)問(wèn)范圍是隱性的，需要結(jié)合設(shè)問(wèn)與題干材料來(lái)確定;第二，答題所依據(jù)的知識(shí)可能具體到某一模塊的某一知識(shí)點(diǎn)上，因此答題時(shí)不能超過(guò)這個(gè)范圍。2審設(shè)問(wèn)中的主客體。設(shè)問(wèn)的主客體不同，答題的方向就不同。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的主體通常有國(guó)家政府、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、個(gè)人消費(fèi)者等，哲學(xué)的主體通常是各種具體的哲學(xué)觀點(diǎn)，政治學(xué)的主體通常有國(guó)家國(guó)家機(jī)關(guān)、黨、公民、各類組織含國(guó)內(nèi)國(guó)際等。另外，試題中的相關(guān)材料也可能成為設(shè)問(wèn)的主體。設(shè)問(wèn)的客體就是設(shè)問(wèn)中要求分析的對(duì)象。3審設(shè)問(wèn)的指向。要弄清設(shè)問(wèn)究竟是要求回答“是什么”“為什么”，還是要求回答“怎么辦”。如果是要求根據(jù)材料歸納問(wèn)題、道理、啟示或者要求分析材料所表達(dá)的某一知識(shí)等，那么是要求回答“是什么”;如果是要求運(yùn)用