人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版-穩(wěn)態(tài)與環(huán)境-第４章　種群和群落-第１節(jié)　種群的特征【區(qū)一等獎(jiǎng)】

第四章種群和群落第1節(jié)《種群的特征》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)課是必修3第四章第一節(jié)的內(nèi)容，從本節(jié)課開始學(xué)生將在群體水平上探討生命系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)和發(fā)展變化規(guī)律。教材著重介紹了種群的5個(gè)數(shù)量特征和種群密度的調(diào)查方法，其中樣方的選擇和確定是本節(jié)課的難點(diǎn)。要求學(xué)生學(xué)會(huì)從哪些方面來(lái)了解種群并體會(huì)群體與個(gè)體間的差異，深入理解“整體大于部分之和”的道理。學(xué)好本節(jié)課不僅為后面探討種群數(shù)量的變化做好鋪墊，也為學(xué)習(xí)群落和生態(tài)系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析學(xué)生在必修1生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及必修2生物的進(jìn)化部分對(duì)種群已經(jīng)有了大致的了解，而且在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸到了有關(guān)計(jì)劃生育、物種保護(hù)等內(nèi)容，迫切地想了解進(jìn)一步的知識(shí)，想用專業(yè)的科學(xué)的知識(shí)來(lái)解決有關(guān)問(wèn)題，可以此為切入點(diǎn)充分激發(fā)學(xué)生的求知欲，能取得較好的效果。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.列舉種群的特征2.掌握種群密度的調(diào)查方法（二）能力目標(biāo)1.嘗試運(yùn)用樣方法調(diào)查種群密度2.利用種群的特征來(lái)分析解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀1.認(rèn)同事物的發(fā)展性和多面性2.體會(huì)“整體大于部分之和”四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)種群的基本特征（二）教學(xué)難點(diǎn)種群的特征之間的相互關(guān)系五、教學(xué)策略充分利用教材及自己搜集的圖片資料將學(xué)生引入所設(shè)計(jì)的教學(xué)情景，每一小節(jié)都有問(wèn)題引領(lǐng)，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程，通過(guò)教師的適時(shí)引導(dǎo)，讓問(wèn)題鏈條逐步形成，層層深入，綜合提升了學(xué)生的信息獲取能力、分析問(wèn)題能力。本節(jié)課安排為1課時(shí)。六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入俗語(yǔ)云“人以類聚，物以群分”，每種生物都組成了集體，以集體的形式存在，我們通常把這一集體稱為種群。（提出問(wèn)題）課件所列群體是否為種群，并歸納種群的條件？（學(xué)生活動(dòng)）仔細(xì)研讀課本，以小組為單位進(jìn)行討論，并選出代表展示所得結(jié)論。（二）協(xié)作學(xué)習(xí)【總結(jié)歸納】1.種群的概念2.種群應(yīng)具備的條件1.種群的概念：在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體稱為種群。2.種群應(yīng)具備條件：“三個(gè)一”即同一時(shí)間、同一地點(diǎn)和同一種生物的所有個(gè)體，三者同時(shí)具備才能構(gòu)成種群，缺一不可。（提出問(wèn)題）沿海的漁民該捕撈多少魚，才能獲得最好的收益又能持續(xù)發(fā)展？假如你是一名漁民，你最想關(guān)注魚群的哪些方面的問(wèn)題？（學(xué)生活動(dòng)）以小組為單位進(jìn)行討論，并選出代表展示所得結(jié)論?！究偨Y(jié)歸納】3.種群的特征種群是同種生物的集合體，但并不是個(gè)體的簡(jiǎn)單疊加，而是一個(gè)有種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭(zhēng)的有機(jī)統(tǒng)一體，它有其發(fā)生、發(fā)展、繁榮、衰退和滅亡的過(guò)程，從而形成了一些個(gè)體所不具備的特征，體現(xiàn)了整體大于部分之和的觀點(diǎn)。種群研究的核心問(wèn)題是種群數(shù)量的變化規(guī)律，而種群數(shù)量的變化是與種群的特征分不開的。種群的特征有種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。（提出問(wèn)題）如何調(diào)查種群密度？方法有哪些？（學(xué)生活動(dòng)）認(rèn)真研讀課本探究活動(dòng)，明確標(biāo)志重捕法?！究偨Y(jié)歸納】4.種群密度⑴概念：在單位面積或體積內(nèi)某一種群全部個(gè)體的數(shù)量，是種群最基本的數(shù)量特征。⑵表示方法：①小范圍的水生生物——單位體積②大范圍及陸生生物——單位面積，即種群密度＝種群的個(gè)體數(shù)量／空間大?。娣e或體積）⑶調(diào)查方法：①樣方法——在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機(jī)選取若干個(gè)樣方，通過(guò)計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)，求得每個(gè)樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度的估計(jì)值。適用范圍：植物種群密度；活動(dòng)范圍不大的昆蟲卵的密度、蚜蟲、跳蝻的密度等。②標(biāo)志重捕法——在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中，捕獲一部分個(gè)體，將這些個(gè)體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來(lái)的環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后進(jìn)行重捕，根據(jù)重捕中標(biāo)志個(gè)體占總捕獲數(shù)的比例來(lái)估計(jì)該種群的數(shù)量。種群密度的常用調(diào)查方法之一。計(jì)算公式：種群數(shù)量＝標(biāo)記個(gè)體數(shù)×重捕個(gè)體數(shù)／重捕標(biāo)記數(shù)適用范圍：多用于活動(dòng)范圍大的動(dòng)物。注意事項(xiàng)：選擇的區(qū)域必須隨機(jī)，不能有太多的主觀選擇；對(duì)生物的標(biāo)記不能太醒目并對(duì)其正常生命活動(dòng)及其行為產(chǎn)生任何干擾；標(biāo)記不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)損壞，也不會(huì)對(duì)此生物再次被捕捉產(chǎn)生任何影響。（提出問(wèn)題）直接決定種群密度的因素是什么？（學(xué)生活動(dòng)）仔細(xì)研讀課本，以小組為單位進(jìn)行討論，并選出代表展示所得結(jié)論?！究偨Y(jié)歸納】5.出生率和死亡率、遷入率和遷出率⑴人口自然增長(zhǎng)率＝出生率－死亡率出生率和死亡率是影響種群密度的根本原因。要控制人口過(guò)度增長(zhǎng)，必須降低出生率，其中計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策。⑵遷入率和遷出率也直接決定了種群密度的大小。遷入率和遷出率在研究城市人口變化中具有重要意義。（提出問(wèn)題）1.我們?nèi)绾晤A(yù)測(cè)魚群的變化趨勢(shì)？變化趨勢(shì)受哪些因素影響？2.設(shè)計(jì)表格表示魚群年齡結(jié)構(gòu)類型。（學(xué)生活動(dòng)）小組協(xié)作討論繪圖，展示結(jié)果?！究偨Y(jié)歸納】6.年齡組成⑴概念：種群中各年齡期個(gè)體所占比例。⑵類型：年齡組成分為三種類型：增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型類型種群構(gòu)成特點(diǎn)發(fā)展趨勢(shì)圖示增長(zhǎng)型繁殖前期（幼年）個(gè)體很多,繁殖后期（老年）個(gè)體很少種群密度會(huì)越來(lái)越大穩(wěn)定型各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中種群密度在一段時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定衰退型各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中種群密度會(huì)越來(lái)越小⑶意義：年齡組成對(duì)于預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化趨勢(shì)具有重要意義。7.性別比例⑴概念：具有生殖能力的雌雄個(gè)體數(shù)目在種群中所占的比例。⑵應(yīng)用：利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個(gè)體，破壞害蟲種群正常的性別比例，從而達(dá)到殺蟲效果。⑶意義：性別比例在一定程度上影響著種群密度。種群的性別比例失調(diào)，出生率就會(huì)下降，種群密度就會(huì)明顯降低。（提出問(wèn)題）1.種群最基本的數(shù)量特征是什么？2.直接決定種群數(shù)量變化的特征是什么？3.能夠預(yù)測(cè)種群變化趨勢(shì)的特征是什么？4.能夠間接影響種群個(gè)體數(shù)量變動(dòng)的特征是什么？5.種群這幾點(diǎn)特征之間有何聯(lián)系？并繪制關(guān)系圖。（學(xué)生活動(dòng)）研讀課本，小組討論并展示所繪關(guān)系圖。【總結(jié)歸納】8.種群特征之間的關(guān)系：⑴特征描述：種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，直接決定種群數(shù)量變化的特征是出生率和死亡率、遷入率和遷出率，能夠預(yù)測(cè)種群變化趨勢(shì)的特征是年齡組成，能夠間接影響種群個(gè)體數(shù)量變動(dòng)的特征是性別比例。⑵關(guān)系圖：（三）總結(jié)1．種群的基本特征及之間的聯(lián)系2．種群密度的兩種調(diào)查方法：樣方法、標(biāo)志重捕法（四）練習(xí)1．下列敘述中，屬于種群的是（）A．一片森林中的昆蟲B．一塊田地里的狗尾草C．一個(gè)池塘中全部的魚D．一座山峰上的樹2．屬于種群密度的是（）A．某地灰倉(cāng)鼠每年新增的個(gè)體數(shù)B．一畝水稻的產(chǎn)量C．每平方米草地雜草的數(shù)量D．某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量3．進(jìn)行種群密度的取樣調(diào)查時(shí)不宜采用的做法是()A．選取多種植物為調(diào)查對(duì)象B．隨機(jī)選取大小相等的若干塊方形地塊為樣方C．計(jì)算各樣方內(nèi)的平均值D．樣方內(nèi)各年齡段植物均需統(tǒng)計(jì)4．用“標(biāo)志重捕法”調(diào)查某丘陵地區(qū)4km2區(qū)域中刺猬的種群密度，第一次捕獲并標(biāo)記50只刺猬，第二次捕獲40只刺猬，其中有標(biāo)記的5只。下列說(shuō)法中不正確的是()A．標(biāo)記個(gè)體與未標(biāo)記個(gè)體被捕獲的概率基本相同B．標(biāo)記符號(hào)必須能夠維持一定的時(shí)間C．標(biāo)記符號(hào)過(guò)分醒目可能增加刺猬被捕獲的概率D．該種群的密度大約是400只／km25．預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口數(shù)量的發(fā)展趨勢(shì)主要來(lái)自()A．居住人口不同年齡組成的比例B．現(xiàn)有人口數(shù)量和密度C．出生率、死亡率和遷移率D．人口男女性別比例6．在南方茶園中，利用生物防治來(lái)降低害蟲的種群密度。人工合成的一種化學(xué)誘餌能散發(fā)出類似于雌性害蟲性外激素的氣體，布下“愛情陷阱”，專等雄性昆蟲撞來(lái)而掉在誘餌下的水盆中，這種方法（）A．改變昆蟲性別比例B．降低昆蟲出生率C．增加昆蟲死亡率D．改變昆蟲年齡組成7．下列哪些情況不會(huì)導(dǎo)致種群的密度越來(lái)越小（