小學(xué)語(yǔ)文-《最佳路徑》第一課時(shí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

6.最佳路徑

平度市李園街道門(mén)村小學(xué)

最佳路徑要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，圈出生字，標(biāo)出自然段序號(hào)。稿催濱遍我來(lái)挑戰(zhàn)！斯拐擇踩窄我來(lái)挑戰(zhàn)！啟拐擇踩濱我來(lái)挑戰(zhàn)！稿催讀一讀催促攻克綿延漫山遍野思緒啟發(fā)優(yōu)雅微不足道說(shuō)一說(shuō)課文講了世界建筑大師格羅培斯為

大傷腦筋，后來(lái)從

受到啟發(fā)，設(shè)計(jì)出了

。

迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)一位老太太賣(mài)葡萄的方法上迪斯尼樂(lè)園的最佳路徑

格羅培斯的迪斯尼樂(lè)園路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)，這是為什么？它與法國(guó)南部農(nóng)民賣(mài)葡萄有什么聯(lián)系？讓我們走進(jìn)這個(gè)故事來(lái)了解前因后果。

自由讀課文第一自然段，想一想：故事的起因是什么？在文中畫(huà)出相關(guān)的句子。

世界建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂(lè)園，經(jīng)過(guò)３年的精心施工，馬上就要對(duì)外開(kāi)放了，然而各景點(diǎn)之間的道路該怎樣設(shè)計(jì)還沒(méi)有具體的方案。

你認(rèn)為格羅培斯是怎樣的人，從文中哪里可以體現(xiàn)出來(lái)？

他認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，力求完美，追求最佳，并為之付出了艱辛的勞動(dòng)。

提示：通過(guò).......可以體會(huì)到他......

老太太采用了什么方法來(lái)賣(mài)葡萄的？原來(lái)這兒是一個(gè)無(wú)人看管的葡萄園，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘上一籃葡萄上路。

老太太賣(mài)葡萄的方法有點(diǎn)與眾不同。這種方法好在哪里？你能結(jié)合文中詞句說(shuō)一說(shuō)嗎？

１、“無(wú)人看管”說(shuō)明可以自由選擇，無(wú)拘無(wú)束。２、“只要……就……”給人以自由，使人們感到被信任、尊重。

格羅培斯受到怎樣的啟發(fā)呢？受到啟發(fā)之后他又是怎么做的？在文中找找相關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀。

她這種給人自由，任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)，他下車(chē)摘了一籃葡萄，就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭，立即返回了巴黎?；氐阶〉?，他馬上給施工部拍了封電報(bào)：撒下草種，提前開(kāi)放。

老太太賣(mài)葡萄的方法給了格羅培斯靈感。自由讀五、六自然段，思考：格羅培斯為什么要求在樂(lè)園里撒下草種？他是怎樣想的？

在迪斯尼樂(lè)園提前開(kāi)放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道有寬有窄，優(yōu)雅自然。第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)“優(yōu)雅自然”的意思。讀一讀在這個(gè)世界上，不知道該怎么辦的時(shí)候，選擇順其自然，也許是最佳選擇?！窳_培斯

你認(rèn)為格羅培斯獲得成功的秘訣是什么？你想對(duì)他說(shuō)什么呢？課文小結(jié)

所以魯迅說(shuō)“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路”，格羅培斯順其自然，讓游客們不知不覺(jué)中用自己的腳步“設(shè)計(jì)”出了這條最佳路徑。讓我們回顧課文，再來(lái)感受一下世界最佳設(shè)計(jì)的誕生過(guò)程。

請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)：生活中還存在哪些“最佳路徑”的例子？

課外延伸人在生活無(wú)所適從的時(shí)候，順其自然，也許是最佳選擇。同樣的，人在生活無(wú)所適從的時(shí)候，選擇順乎本性，也許不失為聰明之舉。真誠(chéng)祝愿我們每一個(gè)同學(xué)能以格羅培斯為榜樣，在學(xué)習(xí)和